小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料放飛夢(mèng)想(精選多)

1、小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料放飛夢(mèng)想 ( 精選多篇 )1小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料放飛夢(mèng)想小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料放飛夢(mèng)想我是一名普通的小學(xué)教師，我非常熱愛(ài)自己的工作。十幾年來(lái)，我親身體會(huì)了班主任工作的平凡與艱辛，也感受了它的甜蜜與幸福。看到學(xué)生健康成長(zhǎng)我十分欣慰。 同時(shí)也感到肩頭責(zé)任重大。 我常想教師工作平凡的出奇， 因?yàn)槭澜缟锨f(wàn)萬(wàn)的教師在重復(fù)著同樣的工作，但是教師工作又神圣的出奇，因?yàn)樗谒茉烊说撵`魂。作為一名有責(zé)任心有事業(yè)心的教師， 只有自己全身心的付出， 才能夠讓人民滿意，讓家長(zhǎng)放心。一、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。熱愛(ài)優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)教師來(lái)說(shuō)并不難，而愛(ài)差生和后進(jìn)生，卻不易。然而，十個(gè)手指不一樣齊，

2、 班級(jí)的學(xué)生也一樣， 不可能個(gè)個(gè)優(yōu)秀。我先對(duì)班上的學(xué)生作了分析，對(duì)他們?nèi)绾谓逃?，我也進(jìn)行了研究。我想靠武力，是錯(cuò)誤的，靠壓服，行不通。必須有正確的教育思想和教育方法，靠對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)。小學(xué)生不知冷熱，天氣涼衣服穿少了，我就把自己的衣服為他披上，學(xué)生病了，我為他倒開(kāi)水。有的學(xué)生習(xí)慣不好，早上不洗臉，我就為其打上一盆洗臉?biāo)Ｓ械膶W(xué)生學(xué)習(xí)用品不重視，不是缺筆就是缺本，為了不影響課堂秩序，我就將備用的本2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/20子給他用。在這些孩子身上，我傾注了大量的心血。我對(duì)他們一點(diǎn)也不擺教師的架子，而是熱情的為他們服務(wù)。感到為學(xué)生服務(wù)光榮。漸漸的我們的

3、師生感情溝通了，關(guān)系融洽了。學(xué)生感到了溫暖，不把我當(dāng)作外人，體育課上我與他們做游戲，有時(shí)向我請(qǐng)教問(wèn)題。我們不是親人勝似親人，這使我感到欣慰。我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我，信任我，有事愿意和我商量。二、利用班干部，打造優(yōu)秀班集體。一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有共同的奮斗目標(biāo)， 要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、積極向上、凝聚力強(qiáng)。在打造優(yōu)秀班集體時(shí)，首先要培養(yǎng)得力的學(xué)生干部，設(shè)立健全的班級(jí)制度，處理好班級(jí)里的人際關(guān)系，經(jīng)常開(kāi)展生動(dòng)的集體活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣第1頁(yè)共1頁(yè)2氛，形成一個(gè)有特色的班集體。另外，我還會(huì)組織學(xué)生開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的課余生活， 比如：開(kāi)聯(lián)歡會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的互組合作關(guān)系；六一積極訓(xùn)練學(xué)生，培養(yǎng)各

4、方面的特長(zhǎng)；升旗活動(dòng)教育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想；在平時(shí)的生活中常常開(kāi)展一些競(jìng)爭(zhēng)的比賽：跳繩比賽，古詩(shī)詞背誦比賽等培養(yǎng)學(xué)生的積極進(jìn)取態(tài)度。總之，我會(huì)想方設(shè)法使我們班成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。三、平等對(duì)待，一視同仁。人是有血有肉、有感情的動(dòng)物，只要你在生活中熱心的對(duì)待，他們一定會(huì)深深地印在腦海里， 作為班主任就要待生如子， 做到對(duì)待學(xué)2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/20生一視同仁，承認(rèn)每個(gè)學(xué)生都是最棒的。用愛(ài)去感化學(xué)生，用“情”去工作，用“心”去工作，以情動(dòng)情，以情感人。我們相信自己，通過(guò)培養(yǎng)優(yōu)生、輔導(dǎo)差生、促進(jìn)中等生的發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生，都是一顆星星，都能閃閃發(fā)光。面對(duì)

5、優(yōu)生，我們要不斷激勵(lì)，消除他們的嫉妒心理，樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；面對(duì)差生，我們要矯正他們變態(tài)的自尊心，激活他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志力；面對(duì)中等生，要去掉他們自卑的心理，給他們多一點(diǎn)自信，去掉他們自傲的心理，讓他們多一點(diǎn)上進(jìn)，鼓勵(lì)他們大膽地朝前走，爭(zhēng)取跟上優(yōu)等生。真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)自強(qiáng)。四、學(xué)生矛盾，耐心地說(shuō)服教育工作。大家每天在一塊學(xué)習(xí)， 學(xué)生之間不免會(huì)發(fā)生一些矛盾， 只要我們堅(jiān)持正面教育，動(dòng)之以情，曉之以理，循循善誘，耐心細(xì)致地做好說(shuō)服教育和引導(dǎo)工作，打消他們的思想顧慮， 讓他們養(yǎng)成一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓、自我剖析、互相檢討的習(xí)慣。幾年來(lái)的班主任工作實(shí)踐使我

6、懂得： 教育學(xué)生僅有嚴(yán)格有要求是不夠的，還必須講究教育的方式方法。前一段時(shí)間的自習(xí)課上， 有人竊竊私語(yǔ)， 我們班的紀(jì)律委員梁清茹開(kāi)始行使自己的職責(zé)，說(shuō)： “不準(zhǔn)說(shuō)話?！闭f(shuō)完又向調(diào)皮的他扔了一枝筆。這可糟糕，這第2頁(yè)共2頁(yè)3位同學(xué)一躲，筆恰好敲在了我們班同學(xué)劉春秀的臉上，他可是家2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/20里的獨(dú)苗苗，那受得了這種氣，他毫不退讓，站起來(lái)，走到梁清茹的背后捶了幾錘，梁清茹頓時(shí)哭了起來(lái)，覺(jué)得非常委屈。我把他們叫到辦公室了解了情況，然后我對(duì)梁清茹說(shuō)： “你在自習(xí)課上，維護(hù)班里的紀(jì)律本來(lái)是件好事，老師本應(yīng)該表?yè)P(yáng)你，可是，你拿筆扔過(guò)去也也太危險(xiǎn)了

7、，假如 你說(shuō)后果將會(huì)怎樣？”聽(tīng)到這里，她有些慚愧。我又對(duì)劉春秀說(shuō)：“梁清如是你的同學(xué)，同學(xué)之間應(yīng)該懂得謙讓，咱們常說(shuō)，要學(xué)習(xí)瑞恩為了給非洲的人喝上干凈的水，他做額外家務(wù)，長(zhǎng)征中的老班長(zhǎng)為了給三個(gè)病號(hào)安全走出草地，犧牲了自己的生命，在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中， 失去了多少志愿軍， 他們是多么偉大 而你們卻為了這么一點(diǎn)小事而針?shù)h相斗， 這樣做對(duì)嗎？”劉春秀也低下了頭，他們很快握手言和了，我為他們的進(jìn)步而高興。常言道： “真情所至，金石為開(kāi)”。我常常耐心的教育他們，說(shuō)服教育他們，總是讓他們變得心服口服。五、安全教育，決不落后。安全責(zé)任重于泰山，在日常生活中，我常常告訴同學(xué)們，路上注意安全，過(guò)馬路左、右看，不要

8、攀爬，不能做危險(xiǎn)的游戲，不玩火、不玩電 雖然這些語(yǔ)言我都說(shuō)了很多遍，但我還會(huì)不厭其煩地告誡，讓他們保證快快樂(lè)樂(lè)上學(xué)校，安安全全回家去?？傊嘀魅蔚墓ぷ骱墁嵥?，班主任犯的任何一個(gè)小小的失誤，都會(huì)給其他工作帶來(lái)不利的影響，班主任的教育管理很重要，因此，作為班主任，我們必須遵循教育規(guī)律，認(rèn)真教育好班里每一個(gè)學(xué)生，為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人材。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/20第二篇：小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料 1 、細(xì)心關(guān)愛(ài)讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)， 勝于母愛(ài)。它是放射著人性光芒的理性的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切美好的

9、東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。第3頁(yè)共3頁(yè)4比如，剛接下四年級(jí)時(shí)，張?jiān)锇嗬镉袀€(gè)男孩叫栗興龍，他學(xué)習(xí)不好，所以不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們都替他著急，他也成了班上有名的“膽小生” 。為了幫他練習(xí)膽量，元蕊老師經(jīng)常在課上提問(wèn)他，都是些很容易的問(wèn)題，怕他遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話了。并且私下經(jīng)常找他談心，鼓勵(lì)他。而且元蕊老師發(fā)現(xiàn)他的英語(yǔ)很好， 在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中， 元蕊老師就試著讓他帶著大家朗讀。 他竟大膽的走上講臺(tái)， 而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái)。同學(xué)們也很激動(dòng)，在他的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來(lái)。這以后語(yǔ)文課上的一分鐘演講， 他也能夠大膽的走上臺(tái)來(lái)。 有一位同學(xué)曾這樣評(píng)

10、價(jià)他的演講發(fā)言。他說(shuō)： “老師，今天栗興龍的演講雖然不是很流利，但是他終于可以大膽的走到前面來(lái)了。 我覺(jué)得他今天是最棒的 ! 我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)， 勇于向自己挑戰(zhàn) ! ”元蕊老師聽(tīng)了之后很是欣慰，看著孩子們的成長(zhǎng)，心里有說(shuō)不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。2 、培養(yǎng)學(xué)生自主自理，成為集體的主人2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5/20在班級(jí)管理中， 元蕊老師始終堅(jiān)持全員參加的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。(1) 班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演，使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。 她們班

11、的墻報(bào)布置工作也完全學(xué)生自己完成。如這學(xué)期的校園黑板報(bào)，從設(shè)計(jì)大樹(shù)造型開(kāi)始，到以小組為單位設(shè)計(jì)，學(xué)生們的興致極高， 每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的寫。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái)，成了真正的小主人。 (2) 她們班還開(kāi)展了小組板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。每一期一個(gè)小組獨(dú)立完成，期末評(píng)選最佳小組板報(bào)， 這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。 有的學(xué)生說(shuō)自己還從沒(méi)出過(guò)板報(bào)，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí)， 元蕊老師發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實(shí)既寫不好又畫不好，所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù)，只見(jiàn)他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子， 元蕊老師看了很是感動(dòng)。 同學(xué)們都想為班集體出

12、力，作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在“主動(dòng)”第4頁(yè)共4頁(yè)5中發(fā)展，在“合作”中成長(zhǎng)，在“思索”中創(chuàng)新。3 、點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花從經(jīng)驗(yàn)型教師成長(zhǎng)為科研型教師是新時(shí)期對(duì)教師的要求，也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實(shí)踐證明，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，掌握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時(shí)期的班主任應(yīng)更注意，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識(shí)，多2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)6/20掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要， 用教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和贊賞，激勵(lì)每一位學(xué)生的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)一段話：“

13、教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來(lái)。”元蕊老師發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)燃孩子心靈的火花，就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗(yàn)成功，快樂(lè)成長(zhǎng)。她們班的鄭文廣同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好， 上課小動(dòng)作多，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動(dòng)的事。 但是元蕊老師發(fā)現(xiàn)， 他對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作特別感興趣，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時(shí)， 很多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。 于是元蕊老師單獨(dú)找其談心， 了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑颉Ｋ硎局灰茏鲋抵苌?，愿意改正缺點(diǎn)， 嚴(yán)格要求自己。于是元蕊老師征求了全班同學(xué)的意見(jiàn)，并讓

14、他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信賴和支持，最終他當(dāng)上了值周生。他在擔(dān)任值周生期間，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來(lái)晚歸。而且在各方面嚴(yán)格要求自己。元蕊老師還及時(shí)地在全班肯定他的進(jìn)步，同時(shí)，對(duì)他提出更高的要求。上學(xué)期末，于調(diào)換座位，鄭文廣所在的組缺少組長(zhǎng)，元蕊老師決定讓他當(dāng)這個(gè)組長(zhǎng)。他擔(dān)任組長(zhǎng)期間，每天按時(shí)收發(fā)作業(yè)。原來(lái)他自己有作業(yè)拖拉的毛病， 在擔(dān)任組長(zhǎng)期間，他的作業(yè)，每次交得都非常及時(shí)，錯(cuò)題改得也很及時(shí)，不用老師再催了。這學(xué)期初，輪到她們班升旗，要推選光榮升旗手，元蕊老師剛一詢問(wèn)，升旗手選誰(shuí)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“鄭文廣進(jìn)步最大選他。 ”鄭文廣當(dāng)時(shí)有些害羞，直說(shuō)： “別選我，別選我。”但是可以看出，他201

15、6 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)7/20的內(nèi)心是甜蜜的。面對(duì)孩子的進(jìn)步，使元蕊老第5頁(yè)共5頁(yè)6師感悟到：對(duì)特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛(ài)， 多一點(diǎn)情感的交流，多一點(diǎn)寬容，就能讓他站起來(lái)，大步向前走。愛(ài)是教育的起點(diǎn)，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛(ài)更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。元蕊老師作為一名在普教系統(tǒng)剛參加工作的教師，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天， 深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神

16、?！坝眯娜スぷ鳎脨?ài)去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘。第三篇：小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料x(chóng)xx ，小學(xué)一級(jí)教師，黑龍江省齊齊哈爾市建華區(qū)全福小學(xué)四年一班班主任。韓潔同志忠誠(chéng)熱愛(ài)黨的教育事業(yè)， 把全部的精力和熱情都投入到了神圣的教育事業(yè)中， 在多年的班主任工作中， 她摸索出了一套獨(dú)特的工作方法， 特別是在對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族的傳統(tǒng)美德教育方面更是積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)， 取得了優(yōu)異的成績(jī)。 她把傳傳統(tǒng)美德的內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中，她所執(zhí)教的認(rèn)識(shí)元角分 、分?jǐn)?shù)的意義等公開(kāi)課被評(píng)為全國(guó)傳美優(yōu)秀課， 多項(xiàng)篇傳統(tǒng)美德經(jīng)驗(yàn)論文被評(píng)為全國(guó)、省優(yōu)秀論文， xx 年 9 月，她被評(píng)為全國(guó)傳美教育先進(jìn)工作者。2016 全新精品資

17、料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)8/20為了使學(xué)生更直接地領(lǐng)悟中華傳統(tǒng)美德， 韓老師獨(dú)具匠心的把班級(jí)教室建設(shè)成了 “傳美長(zhǎng)廊”，在班級(jí)的墻壁上布置了包含偉人圖像、誠(chéng)實(shí)守信、文明有禮等內(nèi)容的圖畫，并定期的更換新的內(nèi)容，使學(xué)生一走進(jìn)教室就被一種濃濃的傳統(tǒng)美德的教育氛圍所包容， 耳濡目染的將中華民族的傳統(tǒng)美德印入每個(gè)同學(xué)的心中。于家庭教育、生活環(huán)境等因素的影響， 很多學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)美德認(rèn)識(shí)不足，孝敬親長(zhǎng)觀念比較薄弱， 不懂得勤儉節(jié)約， 隨意浪費(fèi)資源，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)、 不懂得關(guān)心他人等等， 為了將傳統(tǒng)美德教育與學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)， 韓老師把傳統(tǒng)美德的內(nèi)容溶入到班級(jí)的日常管理之中。她精

18、心設(shè)計(jì)制作了一塊“五爭(zhēng)第6頁(yè)共6頁(yè)7當(dāng)”評(píng)比板，在上面設(shè)立了五項(xiàng)內(nèi)容，即：比孝敬父母、比誠(chéng)實(shí)守信、比勤儉節(jié)約、比意志品質(zhì)、比熱愛(ài)集體。每一項(xiàng)內(nèi)容都低到高設(shè)計(jì)了 30 個(gè)小格子，每一項(xiàng)內(nèi)容都實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，用一只小紙鶴代表一名同學(xué)的實(shí)際表現(xiàn)， 大家都從同一個(gè)起點(diǎn)出發(fā)， 哪名同學(xué)在哪方面取得了成績(jī)， 就把他的小紙鶴向上升一小格， 升到最頂端的小紙鶴將會(huì)變成金色的紙鶴。 這樣的管理方式， 充分的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參與各項(xiàng)活動(dòng)的熱情， 同學(xué)們也開(kāi)始用五項(xiàng)內(nèi)容晉級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己， 在切身參與中受到了深刻的教育。針對(duì)學(xué)生大手大腳的浪費(fèi)現(xiàn)象， 韓老師把從網(wǎng)上搜集到的貧困山區(qū)的孩子于沒(méi)有學(xué)費(fèi)讀不起書而被迫輟學(xué)的事例及

19、圖片講給學(xué)生們2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)9/20聽(tīng)，展示給學(xué)生們看， 同時(shí)在班級(jí)里找了幾位貧困同學(xué)讓他們談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎么節(jié)約每一分錢用來(lái)買書買文具的事例。 在韓老師的倡議下，班級(jí)成立了 “愛(ài)心基金會(huì)”，班級(jí)同學(xué)浪費(fèi)的現(xiàn)象再也見(jiàn)不到了。在幫助他人的過(guò)程中，同學(xué)們也享受到了幫助他人的樂(lè)趣。后來(lái)，韓老師班里的愛(ài)心基金會(huì)活動(dòng)還成為了學(xué)校的優(yōu)秀典型， 在全校推廣開(kāi)來(lái)，成為學(xué)校的一項(xiàng)特色活動(dòng)。韓老師還在她的班中開(kāi)展了誦讀格言活動(dòng)。 把傳統(tǒng)美德格言的學(xué)習(xí)帶入課堂、融入生活。每天利用早讀 5 分鐘，午間 5 分鐘，晚上溫習(xí) 5 分鐘進(jìn)行熟讀格言，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向、培

20、養(yǎng)高尚的品格。她還能結(jié)合相關(guān)的節(jié)日組織學(xué)生開(kāi)展一系列的教育活動(dòng)： 如“手拉手希望工程”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，母親節(jié)“我為媽媽做家務(wù)”活動(dòng)，開(kāi)學(xué)時(shí)的“友好睦鄰”活動(dòng)等，這些活動(dòng)的開(kāi)展，活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的思想行為， 學(xué)風(fēng)班風(fēng)良好， 學(xué)校每月的文明班級(jí)中韓老師的班級(jí)都名列前茅。第四篇：小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料 優(yōu)秀班主任事跡材料 鎮(zhèn)賚縣黑魚(yú)泡鎮(zhèn)中心校馬江二十年了，我從 1993 年畢業(yè)到現(xiàn)在，已經(jīng)擔(dān)任了二十年的班主任工作。在第7頁(yè)共7頁(yè)8這二十年的班主任工作中， 我踏實(shí)認(rèn)真地履行班主任工作， 得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)

21、家原創(chuàng)10/20班主任工作是艱巨而又繁雜的。 從我當(dāng)上班主任時(shí)起， 我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。 我早來(lái)晚走，嘗盡了班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會(huì)毫不猶豫地選擇班主任工作。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過(guò)程中， 真切地感受到了孩子們的熱情與可愛(ài)；我在經(jīng)歷著痛苦和失敗的同時(shí)，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水， 收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī)； 我燃燒了自己火樣的青春， 收獲的是學(xué)生們豐厚的感情。 回想著二十年班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的無(wú)怨無(wú)悔！一、關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心感染學(xué)生在這二十年的班主任工作中，我始終把學(xué)生當(dāng)做自己的子女一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，

22、還關(guān)心他們是否掌握學(xué)習(xí)的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。 也許這就是我二十年的班主任工作比較成功的原因吧。冬天時(shí)，每天早晨我都比學(xué)生半個(gè)多小時(shí)到學(xué)校。來(lái)到學(xué)校后，我先把爐灰清空，把爐子點(diǎn)著，讓學(xué)生到校后能暖暖和和地學(xué)習(xí)，然后把桌椅都擦拭一遍。 遇到天冷或天熱的時(shí)候， 照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐。1996 年冬，我擔(dān)任黑魚(yú)泡鎮(zhèn)大圍子小學(xué)一年級(jí)的班主任工作。期末考試的前一天， 我們正在開(kāi)考務(wù)會(huì)，學(xué)生來(lái)告訴我侯超正鼻子出血了，我急忙跟校長(zhǎng)請(qǐng)了假，回到班級(jí)先緊急處理了一下， 然后用自行車推著他到村里的大夫那，又請(qǐng)大夫的家人把孩子的家長(zhǎng)找來(lái)， 經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的忙碌， 血也

23、沒(méi)有止住。我跟家長(zhǎng)說(shuō)了一下讓他們趕緊送孩子去醫(yī)院，急忙回到了學(xué)校。 第二2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)11/20天期末考試結(jié)束后， 我回到家就聽(tīng)說(shuō)侯超正白血病死了， 我又來(lái)到了他家。侯超正的父親一見(jiàn)到我，就哭著對(duì)我說(shuō)： “馬老師，你昨天把孩子送回來(lái)，孩子還好好的，今天就沒(méi)了。他昨天晚上還說(shuō)老師對(duì)他們很好，他要考個(gè)好成績(jī)呢，今天就沒(méi)啦！ ”我也泣不第8頁(yè)共8頁(yè)9成聲。XX 年，因工作需要，我被安排管理分校的后勤同時(shí)擔(dān)任學(xué)前班的班主任， 原班級(jí)的班主任工作另一位教師接任，半年后，應(yīng)學(xué)生家長(zhǎng)的要求，我又重新回到原班級(jí)當(dāng)班主任，期間轉(zhuǎn)走的幾名學(xué)生都和家長(zhǎng)提出要回來(lái)。家

24、長(zhǎng)怎么說(shuō)都不行，就問(wèn)為什么，孩子們回答：馬老師教的好，不橫我們，不打我們，我們?cè)敢饴?tīng)他的話。家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校和我說(shuō)明情況后， 我特地利用周日放假時(shí)間到這幾家去了一趟。告訴這幾個(gè)孩子，別的學(xué)校好老師也很多，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，老師也會(huì)對(duì)你們很好的。廢了九牛二虎之力，才打消了他們轉(zhuǎn)回來(lái)的念頭。去年，班里有一個(gè)叫呼玉瑩的女生，單親，父親常年在外打工，她與七十多 歲的奶奶在家相依為命。她學(xué)習(xí)特別好，去參加全縣數(shù)2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)12/20學(xué)競(jìng)賽時(shí)，沒(méi)有人送她，我就把她領(lǐng)回家。第二天競(jìng)賽結(jié)束后，我又領(lǐng)她到街里給她買了衣服，然后才送她回家?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)

25、校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)我?guī)缀跏率玛P(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作， 其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。 二、用細(xì)心照顧學(xué)生班主任管理班級(jí)需要操心。班主任管的事特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，第9頁(yè)共9頁(yè)10學(xué)生的行為、生活 樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說(shuō)敢做。我們班的孩子的特點(diǎn)也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己， 自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)也存在一些問(wèn)題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表?yè)P(yáng)，聽(tīng)不了批評(píng)，不能虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，自律能力差，放學(xué)不按時(shí)回家等。針( 本站隆重

26、推薦好范文網(wǎng)： ) 對(duì)這些問(wèn)題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，我在班2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)13/20級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)中小學(xué)生日常行為規(guī)范 ，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)言行舉止要得體，與人交往有禮貌，勞動(dòng)時(shí)不怕苦 , 不怕累，對(duì)低年級(jí)學(xué)生起到榜樣作用；并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，成立活動(dòng)小組，這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采，也豐富了班級(jí)的課外活動(dòng)。良好的班風(fēng)形成，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。三、重視學(xué)生的思想工作我一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。 經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn) 行思想教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界

27、。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極第10 頁(yè) 共10 頁(yè)11開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶過(guò)的班級(jí)從未出過(guò)一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī)。 四、善于組織和管理學(xué)生2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)14/20作為班主任，要做的工作多而繁雜， 如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各 項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以我花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。 這樣不僅班主任輕松， 而且可以培養(yǎng)了

28、班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧， 現(xiàn)在班里的一般事情都班長(zhǎng)負(fù)責(zé)， 但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化， 各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。 五、做好進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面； 1、優(yōu)等生的提高。 2、 中等生的促進(jìn)。 3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望， 越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。 我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待

29、，時(shí)時(shí)第11 頁(yè) 共11 頁(yè)12耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)15/20進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理壓力， 讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處， 使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。二十年的班主任工作，我確實(shí)遇到了幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從 不安寧，自己不學(xué)習(xí)，還經(jīng)常影響別人。無(wú)論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來(lái)不做。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法。我并沒(méi)有首先用紀(jì)律和制度處罰他們， 而是從接近學(xué)生入手，找盡理和

30、他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。后來(lái)他們對(duì)老師產(chǎn)生了感情，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友，以前的缺點(diǎn)也隨之改掉了。這樣一來(lái)，隨著這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步， 其他學(xué)生的問(wèn)題也迎刃而解， 整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。 六、與學(xué)生和家長(zhǎng)做朋友班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。 在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉， 無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給我?guī)?lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)我總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，而是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋，與他們交談，商量教育2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)16

31、/20孩子的最佳辦法。不僅得到了家長(zhǎng)的信任，也取得了很好的效果。二十年的班主任工作， 我雖然取得了一些成績(jī)。 但我深深的知道，這些成績(jī)第12 頁(yè) 共12 頁(yè)13的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助， 離不開(kāi)同事和家長(zhǎng)的配合，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好！最后，我引用一位老師的一句話：“一年前，我在埋怨著自己的渺小和平凡?？墒乾F(xiàn)在，正是于孩子們的可愛(ài)，我才能甘于清貧、樂(lè)于奉獻(xiàn)，才能無(wú)怨無(wú)悔地戰(zhàn)斗在班主任的工作崗位上。 我愿意將自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋、 染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛！”第五篇：小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料 小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料我叫李，現(xiàn)從教 1

32、9 年。在從事教育工作的多年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。 在工作中我關(guān)愛(ài)學(xué)生， 愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出。 現(xiàn)將我的先進(jìn)事跡概述如下：一、 忠于職守，以身作則作為有著教育教學(xué)重任的班主任， 要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好， 就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力， 樹(shù)立自身良好的形象， 做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。作為班主任，多年來(lái)我不曾曠過(guò)一天工，每天早到校晚回家。在教室內(nèi)，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi)；2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)17/20在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生答題認(rèn)真

33、規(guī)范， 因此每節(jié)課我也都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點(diǎn)一目了然，此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。正是于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花從經(jīng)驗(yàn)型教師成長(zhǎng)為科研型教師是新時(shí)期對(duì)教師的要求，也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實(shí)踐證明，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，掌握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時(shí)期的班主任應(yīng)更注意，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識(shí)，多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分第13 頁(yè) 共13 頁(yè)14了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和贊賞，激勵(lì)每一位學(xué)生的發(fā)展。 蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)一段話： “教育的重要任務(wù)之一就是不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來(lái)。”我發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)燃孩子心靈的火花，就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗(yàn)成功，快樂(lè)成長(zhǎng)。我們班的趙航同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好，上課小動(dòng)作多，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動(dòng)的事。但是我發(fā)現(xiàn)，他對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作特別感