教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

1、教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié)教師專業(yè)化的動力主要來自于教師自身的內(nèi)在需要,變成教師自覺行為 ,同時又能保證教師專業(yè)化的合理性，對這學期總體工作總結(jié) 如下：1、師德為宗，努力提高自己的師德水平。教師的師德是教師從 業(yè)的靈魂，有什么樣的教師就可能教出什么樣的學生。為此，我堅持 按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 、教師法及有關政策法規(guī)，積極 開展師德承諾、行風建設等活動，努力做到 “思想道德規(guī)范、專業(yè)道 德規(guī)范、教學道德規(guī)范、生活道德規(guī)范、行為道德規(guī)范、語言道德規(guī) 范、交往道德規(guī)范 ”，自覺依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治 學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表，樹立良好的師表形 象：一是塑造完善自我

2、形象。 以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 為準則， 開展 “學習討論，自我評價 相互督促，尋找榜樣 自我設計， 對照規(guī)范 自我完善，榜樣形象 ”的系列主題活動。二是關愛相信 每個孩子。以 “相信每一個孩子都能成才 ”為出發(fā)點，開展 “微笑服務 ” 系列主題三是提高自我生命質(zhì)量。以 “提高質(zhì)量和效益，走內(nèi)涵發(fā)展 之路 ”為落腳點，開展 “自我生命真諦 自我生命價值 提高生命 質(zhì)量 ”系列主題活動。2、師能為上，全面提高了自己的教育教學能力。教師隊伍建設 是學校的核心， 教師的能力水平是提升學校品位的關鍵。 一是突出學 習。教師是學習者，教師培訓并不只是培訓者講和受訓者聽的活動。 校本教師培訓中教師本人的

3、自我學習，是一種行之有效的培訓途徑。 堅持按照自己制定的閱讀計劃。二是突出 “自訓”。做到 “自主、合作、 探究 ”。從 “教材鉆研能力、課堂教學能力、教學基本能力 ”等方面找 出自己的亮點和不足， 開展揚長補短式的自訓自練， 學習和吸納教育 理論和新的教育理念， 強化推門聽課， 互幫互學，在實踐中學習提高。我的工作態(tài)度一向是積極主動的。 我對教學工作更是不敢絲毫怠 慢，平時深入研究教材教法，虛心向組內(nèi)同學科老師學習。經(jīng)過一個 學期的努力， 獲取了一些寶貴的教學經(jīng)驗。 以下是我對這學期思想工 作、教育工作方面的總結(jié)：一、思想工作方面 堅持黨的四項基本原則， 貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質(zhì)教育的

4、方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。 。在工作中， 不怕困難，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。 俗話說： “活到老，學到老 ”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力 地提高自己， 以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。 通過閱讀大量 的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素 質(zhì)。二、教育工作方面一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，講評作業(yè)，做好 課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構，嚴格 要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提 高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。認真鉆研 教材，對教

5、材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了 解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，盡量補 充資料。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，在本學期，我適應新時期 教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合 本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工 作有計劃，有組織，有步驟地開展。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然 有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地 教對教學成功與否至關重要。由于學生接受能力的不同，因此了解及分析學生實際情況，實事 求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。 這

6、就是教育學中提到的 備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教 學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要 備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性， 曾有一位前輩對我說： 備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費 心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在 備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦， 但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有 駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教 學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法 了。上課內(nèi)

7、容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部， 就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生 感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地 學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些具體知識， 是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續(xù)的東西， 這就是能 力。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只 要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比 擬的歡愉。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。立足于現(xiàn)實去理解教師的專業(yè)化發(fā)展，自然地成為開辟教

8、師自我發(fā)展的道路，有助于關注自身，關注學生,就能避 免把教師與學生理解成是傳播、傳授知識的工具，由此才能真正感悟 教師是人類靈魂的工程師”的真正內(nèi)涵。物業(yè)安保培訓方案為規(guī)范保安工作，使保安工作系統(tǒng)化/規(guī)范化，最終使保安具備滿足工作需要的知識和技能，特制定本教學教材大綱。一、課程設置及內(nèi)容全部課程分為專業(yè)理論知識和技能訓練兩大科目。其中專業(yè)理論知識內(nèi)容包括：保安理論知識、消防業(yè)務知識忍、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護知識。作技能訓練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務技能、消防技能、軍事技能。二培訓的及要求培訓目的1保安人員培訓應以保安理論知識、消防知識、法律常識教學為主，在教學過程中，應要求學員全

9、面熟知保安理論知識及消防專業(yè)知識，在工作中的操作與運用，并基本掌握現(xiàn)場保護及處理知識2）職業(yè)道德課程的教學應根據(jù)不同的崗位元而予以不同的內(nèi)容，使保安在各自不同的工作崗位上都能養(yǎng)成具有本職業(yè)特點的良好職業(yè)道德和行為規(guī)范）法律常識教學是理論課的主要內(nèi)容之一，要求所有保安都應熟知國家有關法律、法規(guī)，成為懂法、知法、守法的公民，運用法律這一有力武器與違法犯罪分子作斗爭。工作入口門衛(wèi)守護，定點守衛(wèi)及區(qū)域巡邏為主要內(nèi)容，在日常管理和發(fā)生突發(fā)事件時能夠運用所學的技能保護公司財產(chǎn)以及自身安全。2、培訓要求1保安理論培訓通過培訓使保安熟知保安工作性質(zhì)、地位、任務、及工作職責權限，同時全面掌握保安專業(yè)知識以及在具體工作中應注意的事項及一般情況處置的原則和方法。2）消防知識及消防器材的使用通過培訓使保安熟知掌握消防工作的方針任務和意義，熟知各種防火的措施和