2021幼兒園戶(hù)外運(yùn)動(dòng)教案中玩飛盤(pán)的模板

1、幼兒園戶(hù)外運(yùn)動(dòng)教案中玩飛盤(pán)的模板教學(xué)是一種創(chuàng)造性的工作。寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，是設(shè)計(jì)師教育思想、智慧、動(dòng)力、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性、教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。我們來(lái)看看飛盤(pán)在幼兒園戶(hù)外運(yùn)動(dòng)教案中的發(fā)揮吧！歡迎查看！幼兒園戶(hù)外運(yùn)動(dòng)教案1如何玩飛盤(pán)活動(dòng)目標(biāo)：1.愿意探索不同的跳繩方法，學(xué)習(xí)雙人跳繩的技巧。2.增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展兒童腿部肌肉的跳躍能力。3.感受跳繩的樂(lè)趣和與人合作的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)孩子都有一根跳繩，孩子有雙腳同時(shí)跳繩的體驗(yàn)?；顒?dòng)流程：首先，排隊(duì)入場(chǎng)老師帶領(lǐng)孩子分成四列后，聽(tīng)口令熱身。(根據(jù)情況，繩子可以對(duì)折，可以帶領(lǐng)孩子進(jìn)行上肢、身體旋轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等練習(xí)。)二、引導(dǎo)孩子探索多種跳繩方式。1.交

2、流討論各種玩繩方式。2.自由發(fā)揮繩：老師帶領(lǐng)孩子自由發(fā)揮繩。他們首先可以探索一個(gè)人玩繩子的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩子的方法，最后探索多個(gè)個(gè)人玩繩子的方法。每當(dāng)孩子想出好玩的方法，老師可以先讓孩子示范，然后帶領(lǐng)大家和孩子一起玩。3.老師一起參與孩子的跳繩，配合孩子“雙跳”。請(qǐng)觀(guān)察孩子們，試著一起跳。老師提示兩人步調(diào)一致，孩子喊拍子就能同步跳。4.在老師的指導(dǎo)下，嘗試多人跳繩的方法。(1)引導(dǎo)孩子嘗試找出如何跳繩。(2)老師根據(jù)孩子的描述，講解游戲方法和規(guī)則，然后進(jìn)行演示練習(xí)。(3)孩子參與了很多人的跳繩練習(xí)，感受到了跳繩的快樂(lè)和與人合作帶來(lái)的快樂(lè)?？偨Y(jié)：多人跳繩離不開(kāi)大家的配合。只有大家一起跳，

3、才能順利跳到下一個(gè)，所以這需要大家的默契配合。第三，結(jié)束活動(dòng)。老師帶領(lǐng)孩子們做放松活動(dòng)，然后帶他們回到教室。飛碟在幼兒園戶(hù)外運(yùn)動(dòng)教學(xué)計(jì)劃二中的運(yùn)用活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。2.學(xué)習(xí)扔、抓、走、跑、躲的技巧。3.養(yǎng)成積極思考、大膽表達(dá)的習(xí)慣，萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一條小方巾(紅、黃、藍(lán)、綠)，一個(gè)大灰狼頭飾，一個(gè)大鼓，幾個(gè)小塑料筐，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲等音樂(lè)?；顒?dòng)流程：談?lì)}目，熱身。老師：孩子們，第xxxx屆奧運(yùn)會(huì)在北京舉行。讓我們都成為小運(yùn)動(dòng)員，鍛煉身體。當(dāng)我們長(zhǎng)大了，我們也會(huì)參加奧運(yùn)會(huì)，贏得冠軍。首先，探索方巾老師給大家準(zhǔn)備了一條漂亮的小方巾。有四種顏色供孩子自由選擇。老師：我們想學(xué)習(xí)技

4、能，用小方巾做游戲。請(qǐng)看一下，想一想。小方巾怎么玩？第二，認(rèn)輸老師有意識(shí)地選擇“放煙花”讓大家模仿練習(xí)。1.孩子第一次自由練習(xí)“放煙花”，把自己的“煙花”比得更高。老師：孩子們太聰明了，他們想出了很多玩方毛巾的方法。老師覺(jué)得“放煙花”很有意思。讓我們?cè)囈辉?。你什么時(shí)候看過(guò)放煙花？老師：我們都來(lái)玩“放煙花”的游戲吧。老師說(shuō)“放煙花”的時(shí)候，孩子們把方巾當(dāng)煙花扔過(guò)去，喊著“啪啪”。2.第二次，老師先引導(dǎo)孩子觀(guān)察“煙花”的高低，然后“放煙花”。老師：我發(fā)現(xiàn)有些“煙花”飛得很高。有些煙花飛得很低。為什么？老師：請(qǐng)把方巾攏緊，捏小一點(diǎn)，然后用力往上扔。第三，藏方巾1.以魔術(shù)的形式，讓孩子根據(jù)鼓的大小練習(xí)

5、跑步、慢跑、藏方巾。老師：剛才，所有的孩子都很聰明老師：“換，換，換”，老師的毛巾不見(jiàn)了，你猜在哪里。老師：今天我們要玩一個(gè)叫“藏方巾”的游戲。想想我們可以把方巾藏在身體的什么地方。老師：每個(gè)人都應(yīng)該聽(tīng)鼓，做自己的動(dòng)作。鼓點(diǎn)打得慢的時(shí)候，大家要學(xué)著小貓一樣，走得輕一點(diǎn)，慢一點(diǎn)；鼓點(diǎn)打得快，大家就往一個(gè)方向跑得快；當(dāng)鼓聲停止時(shí)，孩子們應(yīng)該迅速停下來(lái)，坐下或蹲下。同時(shí)要把方巾藏在身體的某個(gè)地方，看誰(shuí)能藏的又快又好，不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)。2.在第二個(gè)游戲中，孩子們被要求聽(tīng)鼓的信號(hào)，并迅速改變他們的動(dòng)作。停下來(lái)之后，他們要想出不同的藏法，比較誰(shuí)藏得快，藏得好，別人不容易發(fā)現(xiàn)。他們應(yīng)該主動(dòng)讓老師和同伴猜毛巾藏

6、在哪里。第四，使用方形毛巾1.老師帶著孩子去“郊游”，啟發(fā)孩子用方巾當(dāng)傘躲避狼的捕捉(配合班主任扮演狼的角色，配合游戲)。老師：天氣好的時(shí)候，老師帶你去哪里玩？老師：我們今天去郊游好嗎？老師：我們應(yīng)該和老師和同伴一起去郊游。大森林里有一只大灰狼，它會(huì)隨時(shí)跑出去找東西吃。如果我們不小心，我們會(huì)被當(dāng)成零食抓。當(dāng)我們聽(tīng)到大灰狼的吼聲。別著急，馬上把方巾蓋在頭上，找個(gè)合適的地方蹲下別動(dòng)，等狼走了再起床，記得嗎？老師：好，我們邊唱邊跳方巾，從老師開(kāi)始吧。狼：這是怎么回事？剛才我以為這里有很多小動(dòng)物在玩，就想抓一些來(lái)當(dāng)甜點(diǎn)。為什么有段時(shí)間我什么都沒(méi)看到？嘿，我們?nèi)e的地方找點(diǎn)吃的吧。老師：孩子們，狼走了。

7、快出來(lái)。2.在第二次練習(xí)中，老師要求孩子們聽(tīng)到狼的聲音時(shí)不要驚慌，而是用方巾作為雨傘，鼓勵(lì)他們使用更多的大腦，思考更多的方法來(lái)對(duì)付狼。老師：剛才，許多孩子非常勇敢和聰明。當(dāng)他們看到狼來(lái)了，他們想出了許多隱藏的方法，這使得狼餓著肚子白跑了。讓我們?cè)偻嬉淮斡螒?。?qǐng)考慮一下。狼來(lái)了，除了躲，還有什么好辦法對(duì)付？孩子們又想出了很多玩法。)5.放松和組織老師：玩游戲的時(shí)候，大家可以用一條小方巾當(dāng)保護(hù)傘。狼認(rèn)為我們是美麗的花朵，盛開(kāi)在五彩繽紛的草地上。我們贏了，但是時(shí)間不早了，我們應(yīng)該回家了。剛才我們?cè)谛》浇砩贤媾K了?，F(xiàn)在該怎么辦？老師：好，我們一起洗毛巾吧！(在優(yōu)美的音樂(lè)中，老師和孩子跳起了“洗毛巾舞”

8、，活動(dòng)結(jié)束。)幼兒園戶(hù)外運(yùn)動(dòng)教案3怎么玩飛盤(pán)一、教學(xué)目標(biāo)：(1)知識(shí)和技能：幼兒通過(guò)聽(tīng)和看，知道“下推”棒傳遞的方法，在原地練習(xí)和慢跑時(shí)，掌握“下推”棒傳遞的手型、棒傳遞時(shí)間和密碼。(2)過(guò)程和方法：從觀(guān)察、聽(tīng)、說(shuō)模仿練習(xí)，讓孩子掌握連桿由易到難、由靜到動(dòng)的技術(shù)，測(cè)試在450米比賽中的掌握程度。(3)情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：孩子可以認(rèn)真學(xué)習(xí)新技術(shù)，培養(yǎng)集體主義精神和相互合作精神，相互合作，注重和爭(zhēng)取群體榮譽(yù)和集體利益。二、教學(xué)內(nèi)容：(一)啟動(dòng)全線(xiàn)；(2)接力棒介紹：孩子們，誰(shuí)看過(guò)奧運(yùn)會(huì)的4100米接力跑？為什么是最后一項(xiàng)？因?yàn)榫o張、激烈、刺激，想象一下世界上跑得最快的人聚在一起，四個(gè)人組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)

9、接力看誰(shuí)跑得快。多么激動(dòng)人心的比賽啊！(手里拿著接力棒)100米跑最快的四個(gè)人能一起贏4100米，不是因?yàn)檫@個(gè)接力棒。出色的速度和出色的連桿技術(shù)=冠軍。今天，我們將學(xué)習(xí)傳遞和連接桿的技術(shù)。(3)熱身練習(xí)：音樂(lè)拍手歌(1)每人一根指揮棒，四個(gè)橫隊(duì)分散站立。(2)握著指揮棒，和老師一起跳熱身操?！叭绻阌X(jué)得開(kāi)心，就拍拍手。”指揮棒輕敲手掌“覺(jué)得開(kāi)心就伸腰”雙手抓著指揮棒往后靠打個(gè)比方，跺一跺，彎一彎，互撞棒子，“炒蠶豆”等。做好熱身運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生感受棍子，通過(guò)雙人練習(xí)增加孩子之間的交流，輕快的音樂(lè)讓課堂氣氛和諧融洽。(4)學(xué)習(xí)傳動(dòng)和連桿技術(shù)(1)教師解釋并演示“下推”連桿的動(dòng)作。握桿動(dòng)作、收桿手型、

10、握桿位置、收發(fā)桿時(shí)密碼等。遞棒時(shí)，握住棒的后端，從上到下輕輕向下壓，使棒的前端壓在四指和手掌的關(guān)節(jié)上，喊“來(lái)！”。拿起棍子時(shí)，手臂伸直，自然地放在身后，手掌朝上，虎口向后，四指并攏。當(dāng)你遞棍子的時(shí)候，你的手臂不抖，你會(huì)聽(tīng)到“給！”信號(hào)很快抓住了棍子。(2)明確站在左右。右手到左手，左手到右手，等等。(3)原地練習(xí)。兒童4向立柱一臂分開(kāi)交錯(cuò)站立。尾排的孩子每人拿6根指揮棒，聽(tīng)到哨聲就把指揮棒往前傳6次。老師巡回改錯(cuò)，講解，示范，結(jié)束后再改錯(cuò)，改方向后練習(xí)4次。(4)慢跑時(shí)，四人一組練習(xí)傳球棒。老師的語(yǔ)言指導(dǎo)允許同伴犯小錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤的小組討論如何改進(jìn)，討論如何站立和加速前進(jìn)，在連續(xù)實(shí)驗(yàn)中充分利用“接力區(qū)”，盡量在不影響速度的情況下使用足夠的面積。老師巡回指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)做的好的團(tuán)體，收集的時(shí)候重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)有效利用“接力區(qū)”和“給它！”時(shí)機(jī)。增加人與人之間的距離，提高速度，孩子練習(xí)多次。(5)“十”繼電器運(yùn)行(450米運(yùn)行)安全提醒：1.團(tuán)隊(duì)提前設(shè)計(jì)好左右位置，避免團(tuán)隊(duì)成員的碰撞。2.“中繼區(qū)”應(yīng)由一個(gè)標(biāo)志圓柱隔開(kāi)。3、運(yùn)行到圓圈后，立即不準(zhǔn)停留在路線(xiàn)上。4.超越別人，你一定要在外面，一定不能故意干擾別人。要競(jìng)爭(zhēng)：1.分組，用標(biāo)志桶把等候區(qū)和“貼過(guò)區(qū)”隔開(kāi)。2.老師給時(shí)間計(jì)時(shí)，并為每組做記錄。3.每次比賽后及時(shí)提醒和糾正一些違規(guī)行為。4.一場(chǎng)比賽后，公布成績(jī)，總結(jié)情況，再對(duì)