優(yōu)秀班主任個(gè)人總結(jié)與優(yōu)秀班主任交流材料匯編

1、優(yōu)秀班主任個(gè)人總結(jié)目錄第一篇：優(yōu)秀班主任個(gè)人總結(jié)第二篇：優(yōu)秀班主任的個(gè)人總結(jié)第三篇：優(yōu)秀的班主任個(gè)人工作總結(jié)第四篇：優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)第五篇：優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)正文第一篇：優(yōu)秀班主任個(gè)人總結(jié)作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、 體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生 都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下己方面的工作：一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育思想品德教育這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心 愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為 中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形 成一個(gè)

2、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品 德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以 理，導(dǎo)之以行，持之以恒。對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核按照學(xué)校行為規(guī)范的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué) 生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的 重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。二、重視班委班風(fēng)建設(shè)現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要 選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部, 進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形 成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。、選拔培養(yǎng)班干部在班干部的產(chǎn)生過(guò)程

3、中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干 部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的!但 是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉 自己的好朋友，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧，同樣有不足。比 較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教 師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間 內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位 的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的 干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能 力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)

4、上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和 擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng) 常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、 團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意 工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛 求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢 查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的 工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議， 組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加 以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏?/p>

5、辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì) 于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng) 其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互 幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互 相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同 學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理 上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣， 在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正

6、學(xué) 習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高 學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖 國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他 們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng) 觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定 的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的 地方。如果我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作做的 更加出色。第二篇：優(yōu)秀班主任的個(gè)人總結(jié)優(yōu)秀班主任的個(gè)人總結(jié)有人說(shuō)，班

7、主任工作非?，嵥?，和一個(gè)月十幾元的班主任費(fèi)極不 相襯，但是我要說(shuō)，如果沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任，就無(wú)法體會(huì)到當(dāng)班主任的 苦與樂(lè)，無(wú)法體會(huì)到學(xué)生們給你帶來(lái)的感動(dòng)。八年來(lái)，我工作兢兢業(yè) 業(yè)，一絲不茍，從最初的彷徨，到后的逐漸掌握一些方法，再到能夠 熟練駕御一個(gè)班集體，這其間所獲得的精神財(cái)富，是多少金錢(qián)也買(mǎi)不 到的。下邊，我簡(jiǎn)單回顧一下，我擔(dān)任班主任工作中的情況，和點(diǎn)滴 收獲。一、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索這里為什么要引用屈原的這句話(huà)呢？因?yàn)?，我覺(jué)得班主任工作的 方法是無(wú)窮的，道路也是漫長(zhǎng)的，只有經(jīng)過(guò)不懈的努力，吸取前人和 同事的寶貴經(jīng)驗(yàn)，才能將工作做得更好。1、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。自從

8、上班以來(lái)，我共教了四個(gè)畢業(yè)班，給我印象最深的是，學(xué)生 過(guò)了 “六一”以后，思想明顯發(fā)生變化，有的變得極為散漫，有的玩 世不恭針對(duì)這些情況，我的做法是：六一兒童節(jié)剛過(guò)，我就給學(xué) 生召開(kāi)班會(huì)，明確下一階段的任務(wù)，適當(dāng)加大作業(yè)量，適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)生 在校時(shí)間，給學(xué)生造成一種緊張的氣氛。對(duì)極個(gè)別不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生進(jìn)行 “嚴(yán)打”。對(duì)發(fā)現(xiàn)的新的苗頭，及時(shí)解決。通過(guò)以上方式，在最后的 階段，我保證了學(xué)生的快樂(lè)、平安的學(xué)習(xí)和生活。另外，要想掌握學(xué) 生的思想動(dòng)態(tài)，我做到和學(xué)生以誠(chéng)相待，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的心聲。六年 級(jí)的學(xué)生，隨著身體和心理的發(fā)展，自我意識(shí)已相當(dāng)覺(jué)醒，所以，這 學(xué)期，我認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，特別是班干部的意見(jiàn)，取得了

9、不錯(cuò)的班 級(jí)管理的效果。2、安全工作常抓不懈從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，安全工作是班級(jí)管理的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。 因?yàn)楹芏喟踩鹿首屓蒜Р患胺馈５灰綍r(shí)，師生安全意識(shí)不放松， 是可以避免一些事故的發(fā)生的。這學(xué)期，我主要在以下幾個(gè)方面注意 安全工作的開(kāi)展。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間不正常，要和家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系; 要求學(xué)生有事有病必須由家長(zhǎng)親自請(qǐng)假；我備有所有學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系 電話(huà)，同時(shí)，將我的手機(jī)、宅電、學(xué)校電話(huà)告知所有家長(zhǎng)，使現(xiàn)代化 通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻(xiàn)。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生嚴(yán)看死守，保證在校時(shí) 間不出現(xiàn)任何問(wèn)題。比如，楊新等同學(xué)，采用錯(cuò)開(kāi)和其他同學(xué)下課時(shí) 間的方式，避免和同學(xué)產(chǎn)生沖突。經(jīng)常召開(kāi)以安全為主題的班隊(duì)會(huì)，

10、 對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的個(gè)案，提出批評(píng)；班會(huì)內(nèi)容有主題。建立班內(nèi)安全小組， 以村為單位，選出小組長(zhǎng)，采用組長(zhǎng)向老師匯報(bào)的方式，掌握學(xué)生情 況。3、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)為了豐富班內(nèi)學(xué)生生活，本學(xué)期，我們組織了大量的班隊(duì)活動(dòng)， 和課外活動(dòng)，比如：開(kāi)學(xué)初的“快樂(lè)寒假”讀書(shū)活動(dòng)；四月份的少先 隊(duì)知識(shí)活動(dòng)；五月的“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，以及六月份準(zhǔn)備參加 學(xué)校的游園活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課外生活，又增 長(zhǎng)了知識(shí)，擴(kuò)展了視野。二、班級(jí)管理三大法寶法寶一，高度的事業(yè)心和責(zé)任心。這一點(diǎn)，我感覺(jué)非常重要，是 做好班主任工作的靈魂所在。具體表現(xiàn)在班級(jí)管理上，就是有一種泥 腿子精神。最初上班幾年，我的想法太幼

11、稚。覺(jué)得應(yīng)該和孩子們打成一片, 民主而公平?，F(xiàn)在看來(lái)，理解不是很對(duì)。老師應(yīng)該以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)， 確定工作方式。剛剛畢業(yè)的六二班，是我從五年級(jí)帶上來(lái)的，以前由 支教老師帶過(guò)二年。班級(jí)紀(jì)律比較差，而且個(gè)別家長(zhǎng)也很不支持自己 的工作。就拿一件事來(lái)說(shuō)。班里學(xué)生楊某，有個(gè)不大不小的愛(ài)好，就 是放車(chē)子氣、扎車(chē)子袋，或者干脆把同學(xué)的氣門(mén)芯拔了，扔掉。為此, 我是上受校長(zhǎng)的氣，下受家長(zhǎng)的氣。家長(zhǎng)找到學(xué)校，抱怨學(xué)校管理學(xué) 生不善，校長(zhǎng)就找到我，叫我快快“破案”。而案子破了，我又拿楊 某沒(méi)有辦法。單親家庭，母親對(duì)他太過(guò)偏袒。我只能說(shuō)說(shuō)了事。但楊 某照扎不誤。我算沒(méi)了轍，也曾嘗試過(guò)科學(xué)的管理方式，什么家訪、 談心、以

12、感情感化他，但都失敗了?？赡苡械娜藭?huì)說(shuō)：“慢慢來(lái)”。 我看不行了，慢慢來(lái)？他小學(xué)畢業(yè)，不歸我管了，我倒慢慢來(lái)了，他 危害整個(gè)班集體，這個(gè)代價(jià)誰(shuí)來(lái)補(bǔ)償？ ！于是，我采取最笨、最行之 有效的辦法，嚴(yán)看死守。很簡(jiǎn)單，只要他在學(xué)校，就基本上不讓他離 開(kāi)我的視線(xiàn)。放學(xué)后，比其他同學(xué)晚走五分鐘。當(dāng)然我得付出代價(jià)， 就是下課后，不去辦公室休息，放學(xué)后，得在教室里看著他。這樣做， 就切斷了他的做案時(shí)機(jī)，杜絕了打架的機(jī)會(huì)。這樣，他扎誰(shuí)的車(chē)子？ 實(shí)施這個(gè)辦法的結(jié)果是再也沒(méi)有學(xué)生報(bào)告車(chē)子被扎。法定二。細(xì)節(jié)決定成敗。從去年教師節(jié)座談會(huì)上聽(tīng)趙洪財(cái)校長(zhǎng)的 談話(huà)起，我就一直在執(zhí)行這個(gè)班級(jí)管理的法寶。為此，我還在自己的 博客

13、中寫(xiě)了大量的隨筆和論文。因?yàn)榧?xì)節(jié)所解決的都是小事，所以，很多都忘記了。但我確實(shí)感 覺(jué)到了如果班主任忽略細(xì)節(jié)，就是忽略成功的最大法寶。我根據(jù)自己 的記憶舉個(gè)例子，可見(jiàn)一斑。根據(jù)“線(xiàn)人”提供可靠信息，我班某女生喜歡和男生打鬧，寫(xiě)紙 條，甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系。我感覺(jué)到情況的嚴(yán)重性。雖然六年級(jí) 的學(xué)生不知道什么是談戀愛(ài)，但青春的萌動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始。我該怎么和她 交流呢？我找到她，了解情況，她剛開(kāi)始矢口否認(rèn)，后來(lái)，看著證據(jù) 確鑿，就輕描淡寫(xiě)，避重就輕。（班主任工作）作為男老師，是很容易急躁和動(dòng)脾氣的，于是我 掏出手機(jī)，馬上要給家長(zhǎng)打電話(huà)。這時(shí)，我看到她慌張的神情，隨之 眼淚也下來(lái)了。我知道她怕了。正因?yàn)槲覝?zhǔn)

14、備打電話(huà)時(shí)，注意到了她 眼神這個(gè)細(xì)節(jié)，我緊緊抓住這一時(shí)機(jī)，展開(kāi)攻勢(shì)，她的心理防線(xiàn)頃刻 崩潰。隨之，我對(duì)她進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)慕逃?。之后，我再也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)她有 類(lèi)似的問(wèn)題發(fā)生。法寶三，絕不輕言放棄。說(shuō)句實(shí)話(huà)，當(dāng)班主任，有時(shí)面對(duì)一群紀(jì) 律很差的活寶，會(huì)有失望的感覺(jué)，這種感覺(jué)，只有當(dāng)班主任的體驗(yàn)過(guò)。 這種感覺(jué)，是對(duì)自己成績(jī)的否定，還是玩世不恭、怨天尤人，我也說(shuō) 不清了。有一段時(shí)間，我只要一進(jìn)教室，就憋氣，不想看孩子們。但 是，因?yàn)橛袗?ài)，我還是拋棄了這種想法。同時(shí)，我得感謝我的學(xué)生拉 了我一把。事情是這樣的。元旦前，我想，反正這幫孩子考試是沒(méi)法 給我爭(zhēng)光了。就哄著他們玩吧。于是，我答應(yīng)和他們過(guò)一個(gè)慶元旦的 小聯(lián)

15、歡。為此，我做了以下準(zhǔn)備。中午，我在家從網(wǎng)上找了一套智力 測(cè)試題，作為活動(dòng)資料，把我的mp3連到“功放”上，讓學(xué)生每人 寫(xiě)一首自己喜歡的歌，我全部從網(wǎng)上下載；準(zhǔn)備了對(duì)聯(lián)，有時(shí)間就和 學(xué)生寫(xiě)對(duì)聯(lián)中午，我吃完飯，信步來(lái)到校園，本來(lái)打算找?guī)赘噬酃P，在 黑板上畫(huà)點(diǎn)畫(huà)，寫(xiě)點(diǎn)字什么的。當(dāng)我推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室時(shí)，我被眼前的 情景驚呆了。首先，我像參加結(jié)婚典禮一樣，被幾個(gè)壞男孩噴了一身 彩紙什么的。滿(mǎn)教室的色彩。掛了成串的氣球。黑板上用長(zhǎng)長(zhǎng)的氣球 裝飾了很多圖案和文字，還有“老師節(jié)日快樂(lè)”的字樣。地面打掃的 很干凈，很顯然不是幾個(gè)值日生完成的。我還想板著面容，以一種“嚴(yán)看死守”的架勢(shì)回應(yīng)他們。但此時(shí)， 我即無(wú)

16、論如何也拿不出那架勢(shì)了。因?yàn)橥瑢W(xué)們齊聲喊：“老師節(jié)日快 樂(lè)”。我只好順?biāo)浦?，于是，我們玩的很快?lè)。我真的很感動(dòng)。我 嘗到了師生之間真正的感情。這是比什么都可貴的東西，比考全鎮(zhèn)第 一都重要。我覺(jué)得，現(xiàn)在想來(lái)，既然當(dāng)時(shí)接了這么一個(gè)亂班，為何要 自暴自棄，難道因?yàn)閹讉€(gè)搗亂分子，就耽誤大部分的同學(xué)嗎？我滿(mǎn)心 的火熱化作我工作的動(dòng)力，我不輕言放棄。如果放棄了，如果班主任 工作中，沒(méi)有激情，沒(méi)有火熱，我怎么能對(duì)得起這群可愛(ài)的孩子呢？三、取得的點(diǎn)滴成績(jī)汗水和成績(jī)是成正比的。由于我的不懈努力，我在班主任工作崗 位上取得了一定的成績(jī)。1、由于班級(jí)管理得當(dāng)，我?guī)е@個(gè)班從全校最差的班，成為比 較優(yōu)秀的班級(jí)。具體

17、表現(xiàn)在，以前期末考查，成績(jī)總是倒數(shù)，但今天 剛剛結(jié)束的畢業(yè)考，我們班語(yǔ)文取得了第一名的好成績(jī)，數(shù)學(xué)也較之 以前有長(zhǎng)足的進(jìn)步。如果沒(méi)有好的班風(fēng)，如果沒(méi)有我的付出，怎么會(huì) 保證取得好成績(jī)呢？2、學(xué)生自我管理能力有所加強(qiáng)。我逐漸嘗試組建有效的班委會(huì)， 實(shí)行學(xué)生自我管理，取得了較好的成果。我班烏卩紹娟同學(xué)今年還被評(píng) 為“縣級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生”。3、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑。我經(jīng)常能聽(tīng)到村里的老鄉(xiāng)， 說(shuō)自從我?guī)н@個(gè)班以來(lái)，學(xué)生紀(jì)律比以前強(qiáng)多了我覺(jué)得，村民們 的肯定是最重要的。4、我在工作中善于總結(jié)自己的方法，并及時(shí)形成文字。每個(gè)學(xué) 期，我都要寫(xiě)出大量的工作手記、隨筆、反思，和我校老師們相互交 流。同時(shí)，

18、我的教育博客中，也不斷更新班級(jí)管理的文章。去年教師 節(jié)后，我的博客由于班級(jí)管理方面的文章寫(xiě)得比較完善，還被中國(guó) 教師報(bào)評(píng)為優(yōu)秀教育博客，奉獻(xiàn)給廣大班主任老師們交流。同時(shí)， 我的班級(jí)管理論文班級(jí)管理中的ram現(xiàn)象也被相關(guān)雜志刊載，同 時(shí)，被多家權(quán)威網(wǎng)站引用。成績(jī)只代表過(guò)去，今年，我又開(kāi)始擔(dān)任了六年級(jí)班主任工作。我 一定一如既往的投入到火熱的班主任工作中去，多多和同事交流，總 結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。第三篇：優(yōu)秀的班主任個(gè)人工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)的范文記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心*勞 型，*勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能 做好

19、，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè) 優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。多年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為 一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。2. 競(jìng)爭(zhēng)班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng) 學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。3. 給每個(gè)學(xué)生一封公開(kāi)信，在信中，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班 級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的 要求。營(yíng)造家的氛圍1. 學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛(ài)的一家人，有緣 才能相聚，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相 守?fù)Q地久天長(zhǎng)?！备杪暟汛蠹?/p>

20、的心連在了一起，把家的氛圍營(yíng)造了起 來(lái)。2. 生日祝福，鮮花，值日生檔案 在同學(xué)過(guò)生日的那天，由班長(zhǎng) 主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來(lái)自同學(xué)的祝福；教室里要 保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情；在后面的黑板報(bào)上 有一個(gè)值日生檔案，讓值日生寫(xiě)上自己的生日，愛(ài)好，最想說(shuō)的話(huà)， 讓同學(xué)們更多的了解他。3. 圖書(shū)角：由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū)，集中起來(lái)構(gòu)建了一個(gè)小小的 圖書(shū)角，現(xiàn)在已有藏書(shū)一百余本。圖書(shū)角大大的豐富了同學(xué)們的課余 生活，也使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的“家” 了。4. 寫(xiě)日記我要求學(xué)生每周寫(xiě)三篇日記，有一篇是寫(xiě)給老師的心 里話(huà)，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的 寫(xiě)作

21、水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。 學(xué)生有了說(shuō)心里話(huà)的地方，感情也就有了歸屬了。爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)在軍訓(xùn)的時(shí)候，在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng) 做到最好，無(wú)論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們都有 一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽的一等獎(jiǎng)。我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級(jí)的稱(chēng)號(hào)。二.創(chuàng)特色班級(jí)特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生 成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì) 合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展

22、了 “五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó)；愛(ài)心給社會(huì); 誠(chéng)心給朋友；孝心給父母；信心給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺(tái)灣教育工作者的文章“天下 興亡，我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和 我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系，愛(ài)國(guó)，就要從身邊的每一件小事做 起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)集 體等等，都是愛(ài)國(guó)的行動(dòng)。通過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì) 結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時(shí)留下的彩紙，就主動(dòng)要 求留下來(lái)?yè)?，全班同學(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng)，受到了大會(huì)的表?yè)P(yáng)。特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性1. 規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律早讀：在老師來(lái)

23、之前，聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，每天十個(gè)，由英語(yǔ)課代表 負(fù)責(zé)。午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫(xiě)作業(yè)，休息。由指定的學(xué) 生負(fù)責(zé)。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話(huà)，下位，開(kāi) 始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓 值日生管理了。2力爭(zhēng)在升旗，做早*和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。 要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。在早*的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng) 作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了?，F(xiàn)在同學(xué) 們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都 有

24、一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。我們?cè)诎鍒?bào)評(píng)比中，廣播*比賽中，運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽和評(píng)比中都得 了獎(jiǎng)。3狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí), 也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)組。我們班被選中上中央電視臺(tái)的史社和科學(xué)的錄象課，被多次選中 上青年教師的優(yōu)質(zhì)課，受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一直好評(píng)。特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛 煉的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選，組成了兩套新的班委會(huì)， 讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛

25、圍下，班干部的工 作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。我把自（版權(quán)歸好）習(xí)課分給班干部，讓他們組織講課，講題， 聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)。這樣，即鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信。我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，圣誕晚會(huì)，學(xué)習(xí)競(jìng)賽, 小組競(jìng)爭(zhēng)，辯論會(huì)，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等，這些活動(dòng)， 都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力， 還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)！我們還成立了足球隊(duì)，籃球隊(duì)，運(yùn)動(dòng)隊(duì)，啦啦隊(duì)，讓我們的生活 更豐富多彩！特色之四：注重師生的情感交流沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理 解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處

26、為你用心，一直最有默契，請(qǐng) 你相信這份感情值得感激。日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上，我收了同 學(xué)們的日記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來(lái)并發(fā)給他們，我這樣做的 目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫(xiě)日記的好習(xí)慣，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué) 生，對(duì)工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的日記上 認(rèn)真的寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了，而且, 他們的日記也寫(xiě)的越來(lái)越好了。軍訓(xùn)的時(shí)候，孩子們不適應(yīng)，想家，于是，我就常常到宿舍里陪 他們聊天，還把買(mǎi)來(lái)的糖分給每一個(gè)同學(xué)，讓他們對(duì)我產(chǎn)生一種親切 的依賴(lài)感。利用課間和學(xué)生一起游戲，談笑；利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝 通思想，了解情況。利用放

27、學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心，交流學(xué)生病了，我組織學(xué)生去看望他，送作業(yè)，送鮮花；我也利用休 息時(shí)間去看望他；學(xué)生打架了，我會(huì)靜下心來(lái)了解情況，把事情教給 學(xué)生自己處理，往往會(huì)有意想不到的效果；學(xué)生吵架生氣了，我會(huì)給 他們講故事，讀文章來(lái)使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴；罵人了， 我會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)命題日記來(lái)討論用照片和錄象來(lái)記錄下我們的每一次活動(dòng)。記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺(jué)得那水也渴著, 我飲水的時(shí)候，水也飲我我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè)，分享成功的喜悅;共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和

28、時(shí)代同步和學(xué)生 共同成長(zhǎng)。特色之五：和家長(zhǎng)成為朋友我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要 和孩子共同成長(zhǎng)。在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋 友，這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反 呢？這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為 真正的朋友。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的，那么，什么是愛(ài)呢？愛(ài)，就是共同感受，共同分享，共同成長(zhǎng)。“我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃。我要求每個(gè)家長(zhǎng)給班主任老師寫(xiě)一封信，介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷, 談?wù)剬?duì)孩子的教育的期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工 作做的更具體，更到位。收到信以后，

29、我給每個(gè)家長(zhǎng)打了電話(huà)，交換了意見(jiàn)，這對(duì)我的班 主任工作有很大的幫助。在我們班進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，我把“天下興亡，我的責(zé) 任”復(fù)印給每一個(gè)家長(zhǎng)，讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫(xiě)出讀后感，這樣 的活動(dòng)使家長(zhǎng)受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長(zhǎng)了。在軍訓(xùn)的時(shí)候，我要求每個(gè)學(xué)生給父母寫(xiě)一封信，由我貼好郵票 親自寄走，作為中秋節(jié)的禮物送給家長(zhǎng)。在中秋節(jié)的夜晚，我給每個(gè)家長(zhǎng)的手機(jī)發(fā)了一個(gè)消息：中秋節(jié)愉 快！第二次家長(zhǎng)會(huì)，是學(xué)生和家長(zhǎng)一起開(kāi)的，我們是以班會(huì)的形式開(kāi) 的，會(huì)議的主題是：心靈溝通。我把這次會(huì)議教給了我的學(xué)生去策劃，安排，主持。1. 大合唱，我們一共唱了三首歌：班歌“相親相愛(ài)”，粵語(yǔ)歌 “真

30、的愛(ài)你”，英語(yǔ)歌“檸檬樹(shù)”。2. 班干部發(fā)言，總結(jié)期中考試的情況。3. 家長(zhǎng)代表發(fā)言。4. 學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的一句心里話(huà)。5. 學(xué)生代表講話(huà)，小品表演。6. 班主任做總結(jié)發(fā)言。7. 主持人建議：讓孩子拉著父母的手，走出教室，走回家，走 向未來(lái)。家長(zhǎng)會(huì)后，一個(gè)家長(zhǎng)告訴我，在會(huì)上，她有三次感動(dòng)的想流淚:一次是開(kāi)會(huì)前看見(jiàn)一個(gè)男生往老師的嘴里塞薯?xiàng)l；一次是孩子們唱著送給母親的歌：“真的愛(ài)你”，把手里的康乃 馨送給父母；一次是當(dāng)孩子走到父母的身邊，拉起父母的手，一起回家。孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母，使他們真的的走近了，使他們真的溝 通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事 情，我們有很多的

31、交流，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。三.班主任隨想當(dāng)班主任很累，事情很多，很*心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都 是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你 看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談 笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了， 變的懂事聽(tīng)話(huà)了 那快樂(lè)是從心里往外涌的。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感 染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要 想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很 多的心血。但是，這一切都很值得，因

32、為，你得到的將是一個(gè)美麗的 世界！工作著是美麗的！年來(lái)，始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，積極貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教 育事業(yè)，教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求 自己，身體力行，率先垂范，積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容涉及新課 程理論、素質(zhì)教育、十七大解讀等，不斷提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)， 積極參加校本培訓(xùn)和校本教研，參加繼續(xù)教育和新課程通識(shí)培訓(xùn)，不 斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持超前備課，課后 反思，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué) 手段，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線(xiàn)，探究為方式，創(chuàng)設(shè) 教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，切實(shí)向四十分鐘

33、要質(zhì)量。堅(jiān)持學(xué)生作業(yè)全 批全改，及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反 饋的形式，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以學(xué)生為本，絕不體罰學(xué)生。堅(jiān)持 出全勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，各方面都能以學(xué)校工作為重，盡量不耽誤學(xué)生一節(jié) 課。積極研究教材、課堂、學(xué)法，每學(xué)期聽(tīng)課都在30節(jié)以上，每學(xué) 期完成教學(xué)筆記、教學(xué)反思、心得體會(huì)文章等近20篇。教學(xué)觀念進(jìn) 一步更新，教學(xué)技能逐步提高。兼任教學(xué)主任工作，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做 好排課、學(xué)籍、考籍、報(bào)表、計(jì)劃、總結(jié)、考核、檢查、考試、教研、 材料信息上傳下載、檔案歸檔整理等校務(wù)教務(wù)考務(wù)日常性工作，圓滿(mǎn) 完成了工作任務(wù)。20xx被評(píng)為天津市優(yōu)秀教師，薊縣優(yōu)秀班主任，年 度考核為優(yōu)秀

34、。第四篇：優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)本文由好范文輯收集整理，優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)，歡迎瀏覽 借鑒！各位老師：今天我就自己擔(dān)任四年班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家 進(jìn)行探討和研究，其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué) 的，比如邙根生主任、黃齊娟老師（廣東省優(yōu)秀班主任）、趙健濤老 師等，因?yàn)槲矣X(jué)得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都 有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn)，而且是比較成功的，那么我就借 這幾位老師的花獻(xiàn)給在座的各位佛，我們中國(guó)有句古話(huà)叫做“他山之 石，可以攻玉” o第一個(gè)問(wèn)題：如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生？學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義, 所謂國(guó)有國(guó)法、校

35、有校紀(jì)、班有班歸，無(wú)規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣 才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵 觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣 將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？最近一年多?lái)，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì) 律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺(tái)唱一首好聽(tīng)的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽(tīng) 的故事，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫(xiě)一份 內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理，請(qǐng)大家注意 心理報(bào)告書(shū)不是保證書(shū)更加不是檢討書(shū)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后，我 發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理

36、上的抵觸 情緒，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌 聲，可以說(shuō)他是在一種很快樂(lè)的氛圍中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中 在他身上，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫(xiě)心理報(bào)告的學(xué)生 要用正楷字來(lái)寫(xiě)間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的能力。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的 潛能。班上有一名男生小謝同學(xué)，平時(shí)不愛(ài)出聲，有一次違反了學(xué)校 的宿舍管理?xiàng)l例。他自己選擇了罰上講臺(tái)將故事，結(jié)果他的故事講得 很流暢，而且情節(jié)生動(dòng)，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們 的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了，而且充分的 意識(shí)到

37、自己其實(shí)并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書(shū)生老 師、趙健濤老師的方法。第二個(gè)問(wèn)題：如何批評(píng)學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)？記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾 氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法 批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威 嚴(yán)而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索，摸索 出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時(shí)經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的 鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退 呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表 揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂

38、之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn), 作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一 個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋 藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一 句話(huà)：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國(guó)著 名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話(huà)：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！ ”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮 也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧？我們班有個(gè)男生小黃，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話(huà)來(lái) 總結(jié)概括：班主任說(shuō)什么他都不樂(lè)意，班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì)！ 但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛(ài)好愛(ài)踢足球，口才

39、和反應(yīng)能力都很不錯(cuò)，出黑 板報(bào)也是個(gè)人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3: 2勝了，其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的，那么我當(dāng)時(shí)立即把握住這個(gè)大好時(shí) 機(jī)當(dāng)晚就找他出來(lái)談話(huà)，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場(chǎng)上表現(xiàn)如何積 極英勇，關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級(jí)的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ)，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的 全攻全守，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來(lái)勁，聊完足球我發(fā)現(xiàn) 他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會(huì)上 他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表?yè)P(yáng)他出的黑板報(bào) 如何的別具一格，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂(lè)的海洋，這個(gè)時(shí) 候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話(huà)題

40、突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒(méi)有好好想過(guò)，你在班上那 么有才干卻沒(méi)有一個(gè)人選你當(dāng)班干部，你有沒(méi)有冷靜的思考過(guò)為什 么？ ”然后我跟他一一分析原因，開(kāi)始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭，到了 后來(lái)他自己主動(dòng)表態(tài)，過(guò)了一段時(shí)間我又跟他出來(lái)長(zhǎng)談了一次，慢慢 的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀，期 中考試后他第一個(gè)跑到我家里來(lái)問(wèn)自己的成績(jī)，問(wèn)自己的成績(jī)有沒(méi)有 進(jìn)步。高二一開(kāi)學(xué)我起用該同學(xué)做班干部，做的很出色，而且曾經(jīng)有 一次考試進(jìn)入過(guò)全級(jí)前十名。第五篇：優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)各位老師：今天我就自己擔(dān)任x年班主任工作以來(lái)的心得和體 會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)行探討與研究，其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一 些老師學(xué)

41、的，比如xxx主任、xxx老師、等，因?yàn)槲矣X(jué)得這 些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理 方法和管理理驗(yàn)，而且是比較成功的，那么我就借這幾位老師的花獻(xiàn) 給在座的各位佛，我們中國(guó)有句古話(huà)叫做“他山之石，可以攻玉”。 第一個(gè)問(wèn)題：如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生？學(xué)生違反紀(jì)律一定要受 到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義，所謂國(guó)有國(guó)法、校有校紀(jì)、 班有班規(guī)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅 誠(chéng)服，怎樣使他不產(chǎn)生抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好 的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱?一年多來(lái)，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)

42、比 較輕的學(xué)生，我罰他上講臺(tái)唱一首好聽(tīng)的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事， 對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫(xiě)一份內(nèi)200字 左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告 書(shū)不是保證書(shū)更加不是檢討書(shū)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種 處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生 一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故 事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲，可以說(shuō)他是在一種很快樂(lè)的氛圍 中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目 光都集中在他身上，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫(xiě)心理報(bào) 告的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫(xiě)間接的幫他們練

43、字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的能 力。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的 潛能。班上有一名男生小謝同學(xué)，平時(shí)不愛(ài)出聲，有一次違反了學(xué)校 的宿舍管理?xiàng)l例。他自己選擇了罰上講臺(tái)將故事，結(jié)果他的故事講得 很流暢，而且情節(jié)生動(dòng)，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們 的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了，而且充分的 意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了 x x x老 師、xxx老師的方法。第二個(gè)問(wèn)題：如何批評(píng)學(xué)生，怎樣才能夠 令學(xué)生虛心接受批評(píng)？記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的， 很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)， 而且我發(fā)現(xiàn)這種方法

44、批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是 攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷 的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進(jìn) 一”，我們看電視時(shí)經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在 進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn) 攻！我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之 “退三進(jìn)一” o每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕 捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很 有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金 礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà)：“用放大鏡看

45、學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先 生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話(huà)：“一個(gè)丑惡的罪犯也有 他自己的心靈美！”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等 同起來(lái)吧？我們班有個(gè)男生小黃，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用 兩句話(huà)來(lái)總結(jié)概括：班主任說(shuō)什么他都不樂(lè)意，班干部做什么他都認(rèn) 為不對(duì)！但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛(ài)好愛(ài)踢足球，口才和反應(yīng)能力都很不 錯(cuò)，出黑板報(bào)也是個(gè)人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們 班以3: 2勝了，其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的，那么我當(dāng)時(shí)立即把握住這 個(gè)大好時(shí)機(jī)當(dāng)晚就找他出來(lái)談話(huà)，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場(chǎng)上表 現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城，力挽狂瀾

46、，為班級(jí)的勝利奠下 了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷 蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來(lái)勁，聊完足 球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主 題班會(huì)上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表?yè)P(yáng)他出 的黑板報(bào)如何的別具一格，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂(lè)的海 洋，這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話(huà)題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒(méi)有好好想過(guò)， 你在班上那么有才干卻沒(méi)有一個(gè)人選你當(dāng)班干部，你有沒(méi)有冷靜的思 考過(guò)為什么？ ”然后我跟他一一分析原因，開(kāi)始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn) 頭，到了后來(lái)他自己主動(dòng)表態(tài)，過(guò)了一段時(shí)間我又跟他出來(lái)長(zhǎng)談了一 次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)

47、生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的 改觀，期中考試后他第一個(gè)跑到我家里來(lái)問(wèn)自己的成績(jī)，問(wèn)自己的成 績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步。高二一開(kāi)學(xué)我起用該同學(xué)做班干部，做的很出色，而 且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過(guò)全級(jí)前十名。第三個(gè)問(wèn)題：如何營(yíng)造良好 的班級(jí)氣氛？我所帶的高二（2）班在學(xué)習(xí)上從高一到現(xiàn)在，每次月 考、期中考試、期末考試成績(jī)都處于全年級(jí)九個(gè)班的領(lǐng)頭羊的位置， 而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級(jí)，很大程度上得益于班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛 和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象 太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自 學(xué)生來(lái)斗門(mén)中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生， 這個(gè)

48、理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。為了配合這個(gè)理念， 我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的，一套 是用來(lái)鼓勵(lì)他人的，通過(guò)這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)習(xí)上 我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問(wèn)甚至是發(fā)難，要問(wèn)到所有的科任老 師當(dāng)場(chǎng)回答不出你的問(wèn)題、滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋。紀(jì) 律上我積極主張xxx老師提出來(lái)的“先專(zhuān)政后民主”，一個(gè)班級(jí)必 須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反 紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原 則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原 則的人。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)

49、于處理不滿(mǎn)意, 那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主 任的工作原則。班上有名男生小揚(yáng)，有一次被班干部記名之后作出了 很強(qiáng)烈的反應(yīng)，他認(rèn)為自己不過(guò)是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑 名單，覺(jué)得高二（2）班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其 他班去，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就找他出來(lái)長(zhǎng)談, 進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作，經(jīng)過(guò)一晚的長(zhǎng)談后，在我沒(méi)有要求他賠禮道 歉的情況下他自己主動(dòng)向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯(cuò)誤，鑒于他的進(jìn)步 我后來(lái)試用該學(xué)生擔(dān)任班干部，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級(jí)大型 集體活動(dòng)，由對(duì)紀(jì)律很不滿(mǎn)變成了

50、對(duì)班級(jí)紀(jì)律積極維護(hù)。好chazidian.本網(wǎng)推薦相關(guān)文章：初中優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)高校優(yōu)秀班主任個(gè)人年度工作總結(jié)班主任優(yōu)秀個(gè)人工作自我總結(jié)優(yōu)秀小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)杜個(gè)人優(yōu)秀班主任事跡總結(jié)優(yōu)秀班主任交流材料x(chóng)x年畢業(yè)于錦州師范學(xué)院的我以一顆年輕的心，滿(mǎn)懷對(duì)未來(lái)的美 好i童憬,滿(mǎn)腔熱情，走上了三尺講臺(tái)，我以陶行知先生的"捧著一顆心 來(lái)，不帶半根草去"作為自己的座右銘。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)自己的本 職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),努力去做 個(gè)受學(xué)生和家長(zhǎng)尊重和信賴(lài)的好老師。幾年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、 培養(yǎng)和同事們的幫助下，取得了一定的成績(jī)，也得到了領(lǐng)

51、導(dǎo)和家長(zhǎng)的充 分肯定。那么怎樣才能當(dāng)好一個(gè)班主任呢？經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我有以下 幾點(diǎn)體會(huì)：、全身心投入事業(yè)，探索教學(xué)新法教書(shū)育人是自己的職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分。我就是這樣想的, 也是這樣做的。作為一名教師如果沒(méi)有敬業(yè)精神、不熱愛(ài)教育事業(yè)那是 不能夠?yàn)榕囵B(yǎng)人才的教育工作盡心盡力的，只有教師具備了高度的責(zé)任 感和強(qiáng)烈的事業(yè)心”才會(huì)在教育實(shí)踐中，全身心投入,對(duì)此我有著深刻 的體會(huì)。每接手一個(gè)新班,我都第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握 第一手資料，以有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育, 圍繞著學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知做文章。我整天對(duì)天真可愛(ài)的學(xué)生深思: 怎樣才能進(jìn)入學(xué)生喜歡的角色呢？我知道熟悉學(xué)生的心理特點(diǎn)、熟悉教 材教法，就像醫(yī)生臨床試驗(yàn)一樣重要。于是，我把每次上課,當(dāng)作鍛煉 自己的機(jī)會(huì),主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,每次爭(zhēng)取備好課才進(jìn)教室,給 自己加壓，使自已盡快地適應(yīng)教學(xué)。開(kāi)學(xué)初校長(zhǎng)給我安排了五年級(jí)班主任工作（本來(lái)我教的是二年級(jí)）,接 班后才知道這個(gè)班無(wú)論是學(xué)習(xí),還是班級(jí)管理都是全校最差的,學(xué)校教 師沒(méi)人愛(ài)接這個(gè)班級(jí)。領(lǐng)導(dǎo)把這樣的班級(jí)交給了我，說(shuō)明是對(duì)我的信任, 那么如何把這個(gè)班帶好呢？這無(wú)疑是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。望著那一 張張稚嫩的小臉?biāo)q豫了：”就這樣一個(gè)班級(jí),是接還是不接呢？接, 肯定是出力也不好