幼兒園樂(lè)高活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃3頁(yè)

1、大班樂(lè)高活動(dòng)：靈活的小車(chē)活動(dòng)目標(biāo)：1、掌握方向盤(pán)、操縱桿的概念，拼搭能靈活轉(zhuǎn)彎的小車(chē)，激發(fā)探索科學(xué)的興趣。2、通過(guò)設(shè)計(jì)、改造小車(chē)，發(fā)展動(dòng)手操作能力、想象力及創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：樂(lè)高一盒，搭建好的小車(chē)，馬路路線圖一張，視頻活動(dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)（放音樂(lè)小汽車(chē)）（幼兒在教師帶領(lǐng)下，開(kāi)小汽車(chē)形式入場(chǎng)，開(kāi)到指定位置）“到站啦！我們找個(gè)位置站站好”“剛剛我們玩了開(kāi)小車(chē)的游戲，正好前兩天，我們也用樂(lè)高玩具也搭建了一輛小汽車(chē)呢，看，我們面前有一條寬寬的馬路。讓我們拿起小車(chē)，來(lái)玩一玩吧”（放音樂(lè)小汽車(chē)）（事先交代不同方向的小朋友往哪個(gè)方向開(kāi)）（玩的過(guò)程中會(huì)發(fā)生碰撞） “把小車(chē)放在這里，請(qǐng)回到你們的位置上去吧”

2、（幼兒在墊子上做好）剛在我們玩得真開(kāi)心，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，也遇到了一些問(wèn)題，你們有沒(méi)有遇到問(wèn)題??？-撞車(chē)了，太擠了很多小朋友的車(chē)擠在了一起，你們有辦法解決這個(gè)問(wèn)題嗎？“當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)兩車(chē)要相撞的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k”“某某小朋友你來(lái)試一試”(請(qǐng)小朋友來(lái)試一試，能不能避讓開(kāi)，提出要求，車(chē)輪不能離開(kāi)地面。) “小車(chē)只能往前走，不能拐彎”“你們能想辦法讓我們的小車(chē)拐彎嗎？”二、出示小車(chē)，引入方向盤(pán)和操縱桿的概念“我這有一輛車(chē)，你們覺(jué)得有什么不一樣？”-可以轉(zhuǎn)動(dòng)“在這個(gè)小車(chē)?yán)锩娌刂粋€(gè)小小的秘密哦，想不想知道？”-想“我們來(lái)看一看”（視頻）“看明白沒(méi)有？你們說(shuō)說(shuō)看”-方向盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)操縱桿車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)“方向

3、盤(pán)和車(chē)輪之間是什么連接的”-軸“這根軸就是操縱桿?！薄斑@就是小車(chē)能夠拐彎的秘密，老師的小車(chē)就是有了方向盤(pán)、操縱桿。當(dāng)我轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)的時(shí)候，車(chē)輪就跟著?！比?、展示PPT分解圖“你們想不想做”?-想“那怎么做呢？”“我們來(lái)看一看”（展示PPT） “這部分是方向盤(pán)，來(lái)控制方向”“這個(gè)部分是前輪，中間的軸是連接方向盤(pán)和車(chē)輪的”“最后，我們就搭建成了這樣的小車(chē)”“你們來(lái)試一試”“我建議小朋友們拿出所需要的材料，放在蓋子上”（放音樂(lè)背景樂(lè)）（幼兒根據(jù)分解圖進(jìn)行嘗試）“請(qǐng)小朋友把你手上的小車(chē)丟下來(lái)，告訴我，你們?cè)诖罱ǖ倪^(guò)程中遇到困難了嗎？”（幼兒陳述自己遇到的問(wèn)題）“沒(méi)關(guān)系，你們看一看老師是怎么搭建的?！保ɡ蠋熗暾罱ㄐ≤?chē)，邊搭建變講解名稱和搭建方法）四、嘗試搭建小車(chē)（放音樂(lè)背景樂(lè)）幼兒操作，教師指導(dǎo)五、驗(yàn)證成果我們的小車(chē)都做好了嗎？來(lái)，到馬路上來(lái)看看，現(xiàn)在的小車(chē)是不是很靈活（提示：要握緊方向盤(pán)，發(fā)現(xiàn)對(duì)面的車(chē)輛要注意避讓）(放音樂(lè)小汽車(chē))“這樣還會(huì)發(fā)生碰撞了嗎？”-不會(huì)六、小車(chē)的改造小朋友又學(xué)會(huì)了一種小車(chē)的搭建本領(lǐng)，太厲害了。不過(guò)你們的車(chē)都是一個(gè)樣子，能不能和別人的不一樣，把它改