小學(xué)美術(shù)五年級上冊教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)美術(shù)五年級上冊教學(xué)計(jì)劃人教版小學(xué)美術(shù)五年級上冊教學(xué)計(jì)劃（3篇） 小學(xué)美術(shù)五年級上冊教學(xué)計(jì)劃1一教學(xué)總目標(biāo) 學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 二學(xué)生情況分析 五年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫，也有一定的美術(shù)知識，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基

2、礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。 三教材分析 教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。五年級美術(shù)教材一共分為16課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)” 、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用” 、“欣賞·評述” 、“綜合·探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面。教材的可操作性強(qiáng)，貼近生活，有濃厚的湖鄉(xiāng)味。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識。 四、教學(xué)措施 1、注重對學(xué)生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)

3、不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。 2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。 3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。 4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。 5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)

4、習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng) 驗(yàn)的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。 6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。 六教學(xué)用具 水彩筆，油畫棒，色紙，膠水，橡皮泥，剪刀、陶泥等 七教學(xué)進(jìn)度安排 周 次教 學(xué) 內(nèi) 容 第一周 第一課色彩的對比 第二周 第二課色彩的和諧 第三周 第三課美麗的紋樣 第四周 第四課禮物的外套 第六周 第五課趣味文字 第八周 第六課地球的新生 第九周 第七課古樸精美的華表 第

5、十周 第八課鳥語花香 第十一周 其中小結(jié) 繪畫競賽 畫展 第十二周 第九課陶泥的世界 第十三周 第十課詩情畫意 第十四周 第十一課 為解放軍叔叔畫張像 第十五周 第十二課會跳的玩具 第十六周 第十三課電腦美術(shù) 第十七周 第十四課美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋 第十八周 第十五課元宵節(jié)里掛彩燈 第十九周 第十六課珍愛國寶 第二十周畫展 第二十一周全期小結(jié) 小學(xué)美術(shù)五年級上冊教學(xué)計(jì)劃2一、總體思路 本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以"接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)已致用"為原則，選擇符合五年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。全冊共有16課。 二、教學(xué)目標(biāo)

6、1、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。 2、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法，進(jìn)行簡單組合設(shè)計(jì)和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。 3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。 4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的'想象、創(chuàng)作、表演和展示。 三、教學(xué)方法 1、注重審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。 2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其

7、不斷的探索和實(shí)踐中成長和發(fā)展起來的。因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是緊密聯(lián)系的。 3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，它與社會科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系，因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用。 4、確立學(xué)生的主體地位。本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。

8、 5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。 6、學(xué)生的自評與互評。 7、運(yùn)用多種教學(xué)手段。 8、泛利用各種課程資源 全冊教學(xué)進(jìn)度 周次內(nèi)容 第一周萬綠叢中一點(diǎn)紅 第二周色彩的和諧 第三周美麗的紋樣 第四周禮物的外套 第五周趣味文字 第六周地球的新生 第七周古樸精美的華表 第八鳥語花香 第九周陶泥的世界 第十周詩情畫意 第十一為解放軍叔叔畫張像 第十二周會跳的玩具 第十三周電腦美術(shù) 第十四周美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋 第十五周元宵節(jié)里掛彩燈 第十六周珍愛國寶 第十七周 第十八周總復(fù)習(xí) 小學(xué)美術(shù)五年級上冊教學(xué)計(jì)劃3一、教材分析(教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)) 該教材改變過去以技術(shù)訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教

9、育為核心，繪畫、工藝、 欣賞并重的教學(xué)體系，著力真善美學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活 實(shí)際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實(shí)用性、趣味性等教學(xué)內(nèi)容。 (一) 對學(xué)生進(jìn)行美育教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生對自然美、社會生活美、藝術(shù)美的感受， 愛好和審美能力。 (二)促進(jìn)學(xué)生智力和才能的發(fā)展。 (三)使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。 重點(diǎn)： 1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。 2、通過寫生，認(rèn)識一些透視現(xiàn)象。 3、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設(shè)計(jì)。 4、學(xué)習(xí)淺顯常見美術(shù)字的寫法。 5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識和技法。 6、學(xué)習(xí)簡單的手工的基本方法。 難點(diǎn)： 1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)

10、致耐心的操作態(tài)度，進(jìn)一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。 2、培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。 3、讓學(xué)生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解，及一些正確執(zhí)筆、 運(yùn)筆與運(yùn)墨的方法。 4、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、通過美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí)，提高美術(shù)審美能力，體會審美情趣。 2、 了解美術(shù)的基本知識,認(rèn)識美術(shù)工具,并在學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)驗(yàn)， 在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué) 生的動手、動腦的能力和學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、欣賞與評述能力。 三、主要教學(xué)措施 1、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識 和技能，還要注意體現(xiàn)民族性和時代