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1、設(shè)計(jì)(論文)題目系 別:學(xué)生姓名:專業(yè)班級:學(xué) 號:指導(dǎo)教師:獨(dú)創(chuàng)性聲明年 月曰廠宋休,四號'j丿本人聲明所呈交的畢業(yè)論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究 工作及取得的成果。盡我所知,除文屮已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外,本論 文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文 的研究做岀貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完 全意識到本聲明的法律結(jié)果市本人承擔(dān)。論文作者簽名:13期:年 月 h畢業(yè)論文版權(quán)使用授權(quán)書本畢業(yè)論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用畢業(yè)論文的規(guī)定, 即:學(xué)校有權(quán)保留并向有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)卬件和電子版, 允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)鄭州職業(yè)技術(shù)
2、學(xué)院要以將本論文的 全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃 描等復(fù)制手段保存和匯編本論文。年解密后適用本授權(quán)書.指導(dǎo)教師簽名:日期: 年 月曰保密口,在本論文屬于不保密口。(請?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“ j”)畢業(yè)論文作者簽名:日期: 年 月曰扌商 要=一二號,黑體要求:以精練的語言介紹你的論文主題和你所做的工作(四號宋體字)關(guān)鍵詞:(要求:二到三個(gè)關(guān)鍵詞,以分號隔開)頁碼川1,11,111 頁腳加- 橫線。摘要1緒論1.1 概述(1)1.2國內(nèi)外研究與應(yīng)用現(xiàn)狀(2)頁碼加括號 2數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)概述(12)數(shù)據(jù)倉庫數(shù)據(jù)抽取方法(16)致謝(31)參考文獻(xiàn)(32)(正文)(小四號宋體,
3、1.5倍行距)三號黑體,居中l(wèi)小四號宋體致謝本課題在選題及研究過程屮得到*老師的悉心指導(dǎo)。*老師多次詢問研究進(jìn) 程,并為我指點(diǎn)迷津,幫助我開拓研究思路,精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵(lì)。*老師一絲 不茍的作風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)的精神,不僅授我以文,而且教我做人, 雖歷時(shí)三載,卻終生受益。對*老師的感激之情是無法用言語表達(dá)的。感謝*老師、*老師、*老師、*老師等對我的教育培養(yǎng)。他們細(xì)心指導(dǎo)我 的學(xué)習(xí)與研究,在此,我要向諸位老師深深地鞠上一躬。感謝我的同學(xué)*、*、*、*三年來對我學(xué)習(xí)、生活的關(guān)心和幫助。11考文獻(xiàn)梁子明從二層c/s到三層c/s結(jié)構(gòu)的改造福建2 raymond e dessy. tutor
4、ial computer connections. laboratory automation andmanagement, 32( 1996)5455 葉明芷.信息系統(tǒng)安全防護(hù)體系研究北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2004,18(2): 50 504廖琪男.數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)用戶權(quán)限設(shè)置及用戶跟蹤程序的設(shè)計(jì)方法.廣西商業(yè)高等??茖W(xué)校學(xué)報(bào),2004, 21(2):104-105 潘林森,姚渝春.sqlserver數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)完整性控制方法.重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2004, 21(2): 3535參考文獻(xiàn)寫法如下:編號 作者.文章名或書名.文章出處或出版社,年,期號:頁碼報(bào)紙類:1李紅,余良農(nóng)民工和招聘方如何“看對眼” 大河報(bào).200-12-21:第c3版書籍類:2閆國祥,王彥武河南全面建設(shè)小康社會研究.鄭丹 河南人民出版社.2004, 21323發(fā)表年,期號:頁碼 雜志類:3高存艷.解讀農(nóng)民工的索質(zhì)中國農(nóng)村教育.2003(12:起來,如:網(wǎng)頁類:4夏敬華.企業(yè)流程管理中的常見問題.2004, 18(2):5050http:/www. amtexcs/bp
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