學(xué)校德育安全自查參考報(bào)告2020借鑒范文5篇

1、學(xué)校德育安全自查參考報(bào)告2020借鑒范文5篇學(xué)校德育平安自查報(bào)告精選(一)我局開始了責(zé)任教育活動(dòng)，至今已有四年了。我學(xué)校中、小學(xué)部以責(zé)任教育為主線，以常規(guī)養(yǎng)成教育為基石，不斷深化學(xué)校德育工作，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)實(shí)德育工作現(xiàn)狀，因地制宜、靈敏有效地開展各項(xiàng)德育工作，營建了良好的育人氣氛，并努力提高學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性?，F(xiàn)將德育工作自查情況總結(jié)如下：(一)夯實(shí)德育隊(duì)伍建立。1、強(qiáng)化全體教師愛崗敬業(yè)認(rèn)識(shí)。通過集中學(xué)習(xí)和印發(fā)相關(guān)材料自學(xué)相結(jié)合的方式，組織全體教師學(xué)習(xí)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法、中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)等法律法規(guī)，營建一個(gè)人人講師德，事事講師德，時(shí)時(shí)講師德的氣氛。近幾年，學(xué)校中、小學(xué)德

2、育組定期開展師德教育月活動(dòng)，通過師德論壇、師德講座等方式不斷深化全體教師，特別是班主任隊(duì)伍的師德認(rèn)識(shí)。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，提高班主任隊(duì)伍整體素養(yǎng)。近幾年學(xué)校中小學(xué)德育組積極貫徹落實(shí)區(qū)中小學(xué)班主任工作評估方案，不斷完善學(xué)校班主任工作評估制度，進(jìn)展班主任工作量化。幾年來通過落實(shí)學(xué)校班主任工作評估制度構(gòu)成良好的工作競爭機(jī)制，從而公平、公正地反映班主任工作的實(shí)績。 幾年來積極進(jìn)展每周的班主任研討會(huì)、德育工作每月總結(jié)會(huì)(月例會(huì))及班主任外出培訓(xùn)工作。我校的周研討會(huì)的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來工作的得與失，并有針對性的專題討論及布置下一周的工作重點(diǎn);關(guān)于工作中出現(xiàn)的缺乏講清講透;月總結(jié)會(huì)主要是總結(jié)一月工作情

3、況，反響班主任月工作情況。通過上述兩會(huì)真真正正地查找缺乏，樹立典型。定期利用兩會(huì)部分時(shí)間開展班主任培訓(xùn)及業(yè)務(wù)講座活動(dòng)(落實(shí)校本培訓(xùn)工作);同時(shí)定期在會(huì)上展示、交流班級(jí)治理特色和班級(jí)特色活動(dòng)，互通有無，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動(dòng)的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作才能。落實(shí)市關(guān)于建立中小學(xué)班主任證書制度的意見，現(xiàn)我校已考取班主任證書的教師占教師隊(duì)伍的46%，做到班主任100%持證上崗。認(rèn)真落市關(guān)于建立中小學(xué)見習(xí)班主任制度的意見工作，不斷為班主任隊(duì)伍注入充滿活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及缺乏三年的年輕教師擔(dān)任見習(xí)班主任并與經(jīng)歷豐

4、富的老班任進(jìn)展師徒結(jié)對活動(dòng)。讓見習(xí)班主任在工作第一天就走進(jìn)班級(jí)，走近學(xué)生，讓他們參與班主任研討會(huì)，為他們制造培訓(xùn)及學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，使見習(xí)班主任在實(shí)際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快成長起來。實(shí)踐證明，擔(dān)任過見習(xí)班主任職務(wù)的教師在正式帶班時(shí)都能有出色的表現(xiàn)。中學(xué)部的孫紅教師、小學(xué)部的喻傳龍教師確實(shí)是個(gè)例子。我?，F(xiàn)有獲得心理健康教師資歷的教師一人。全體班主任均已獲得心理健康c類證書。沒有專門的心理健康教師和心理征詢室。不放棄每一位學(xué)生為責(zé)任教育創(chuàng)設(shè)氣氛。我校學(xué)生的人數(shù)較少，但我們在各項(xiàng)活動(dòng)中，本著發(fā)揮每一位學(xué)生的特長為主旨，不放棄任何一名學(xué)生。中學(xué)部教職員工每人自主承包一至兩名學(xué)困生，其中行政治理

5、成員每人負(fù)責(zé)兩名雙差生，一名學(xué)優(yōu)生。教師們定期與學(xué)生進(jìn)展談話，對學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)提出表揚(yáng)，并指出學(xué)生身上存在的缺乏。我校定期召開德育工作會(huì)議，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進(jìn)展表彰。把這項(xiàng)制度堅(jiān)持并日趨完善，全校上下構(gòu)成了良好的氣氛?，F(xiàn)我校構(gòu)成了一支整體素養(yǎng)高，業(yè)務(wù)才能強(qiáng)的德育隊(duì)伍，為我校德育工作的順利開展提供了人員保障。(二)完善治理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生自我成長。在不斷地探究下，我校構(gòu)成了德育校長德育主任年級(jí)組長班主任班委學(xué)生，一整套科學(xué)系統(tǒng)的金字塔式的治理機(jī)制。實(shí)踐證明，這套機(jī)制在工作中環(huán)環(huán)相扣，運(yùn)轉(zhuǎn)良好。我校有著一套完善的德育工作治理制度：幫雙差促學(xué)優(yōu)制度、學(xué)校學(xué)生獎(jiǎng)懲制度、學(xué)校班級(jí)德育量化評比

6、制度、班級(jí)治理與班主任工作量化評估制度等，這些制度執(zhí)行的前提是我們讓每位教職員工，每位同學(xué)都能先做到明理，即明晰制度制定的目的、制度內(nèi)容、制度執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)，讓他們?nèi)プ杂X遵守制度，而不是一味卡、壓。實(shí)踐證明，在明理的前提下，全體學(xué)生都能在公開、透明的制度下，自主治理，自我完善。(三)落實(shí)養(yǎng)成教育，夯實(shí)常規(guī)行為根底。(四)以嚴(yán)峻節(jié)日為契機(jī)，開展主題活動(dòng)，使學(xué)生得到各方面的教育。學(xué)校中、小學(xué)部幾年來充分以嚴(yán)峻節(jié)日為契機(jī)，開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，使學(xué)生得到各方面的教育。如，3、5學(xué)雷鋒日深化社區(qū)及敬老院進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);六、一兒童節(jié)開展豐富多彩的表彰、藝術(shù)節(jié)及外出參觀、游玩活動(dòng);每年的教師節(jié)開展給教

7、師鮮花活動(dòng);每年開展慶元旦活動(dòng);每年的9月開展民族精神月朗讀競賽等。(五)法制、科技、心理健康等教育，我們已辭別靠岸，揚(yáng)帆行進(jìn)。由于學(xué)校生源少只又少、師資力量薄弱等特別情況，上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)。近一兩年，以上各項(xiàng)教育工作我們已經(jīng)開始逐步標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)。我們要求各班要定期調(diào)劑召開法制、心理健康教育課，書寫標(biāo)準(zhǔn)的教案(留下工作痕跡);小學(xué)部二課堂棋類活動(dòng)開展已堅(jiān)持近兩年，學(xué)生100%參加，并在每學(xué)期開展二課堂棋類競賽;中學(xué)部自上學(xué)期起，開展了健美操、書法、美術(shù)、信息技術(shù)等社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生參與率到達(dá)100%。我們深知我們的上述教育活動(dòng)還不是特別完善、特別豐富，但我們有決心、也有決心，打破一切困難險(xiǎn)阻，搞

8、好我校的上述教育工作。使學(xué)生接受各方面收益。(六)加強(qiáng)生命平安教育為學(xué)生健康成長提供保障。20XX 年4-5月學(xué)校中、小學(xué)部開展了平安教育系列活動(dòng)。在我校全體學(xué)生中開展了珍愛生命、留意平安主題教育系列活動(dòng)。并開展了專題校會(huì);主題教育班會(huì);主題手抄報(bào)、征文競賽;平安疏散演練;校舍、學(xué)生平安排查等共計(jì)6項(xiàng)活動(dòng)。通過如此的系列活動(dòng)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了自我，學(xué)生珍愛生命，保護(hù)生命的認(rèn)識(shí)不斷生根發(fā)芽。如此的活動(dòng)今后我們每年將會(huì)定期的開展，進(jìn)一步的夯實(shí)。(七)積極落實(shí)責(zé)任教育，不斷強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任教育言行。1、領(lǐng)導(dǎo)注重，通力合作。幾年來，學(xué)校注重責(zé)任教育的落實(shí)，每學(xué)年都成立責(zé)任教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并定期召開責(zé)任教育

9、推進(jìn)會(huì)，在會(huì)上我們討論責(zé)任教育在我校如何開展，如何開展活動(dòng)具有實(shí)效性使責(zé)任教育不是口號(hào)，不走過場。我校是一所九年一貫制的學(xué)校，如何做好責(zé)任教育的銜接，使學(xué)校整體的責(zé)任教育工作環(huán)環(huán)相扣，這些都是我們經(jīng)常溝通討論的主要內(nèi)容。我們想只有領(lǐng)導(dǎo)注重，通力合作，這才是我們施行學(xué)校責(zé)任教育工作的前提與保障。2、以豐富并有序的責(zé)任教育系列活動(dòng)為載體，機(jī)智、制造性的教育方式，到達(dá)責(zé)任教育的實(shí)效性。(2)溫故知新，常抓不懈。責(zé)任教育在我局已開展了5個(gè)年頭，歷經(jīng)了文明禮儀篇、老實(shí)守信篇、四愛教育篇等。我們在落實(shí)每一年度的責(zé)任教育內(nèi)容時(shí)，不忘對前面責(zé)任教育內(nèi)容的常抓不懈與深化教育。如在開展老實(shí)守信篇責(zé)任教育時(shí)，我們結(jié)

10、合五、一十、一假期平安教育，教育學(xué)生出行要遵守交通法規(guī)，守紅綠燈指示，乘坐公交車見到老弱要讓坐。學(xué)校并開展了遵守交通規(guī)那么，做尊老愛幼的小公民建議活動(dòng)，學(xué)生紛紛承諾做到學(xué)校的要求，并將文明禮儀篇責(zé)任教育與老實(shí)守信篇責(zé)任教育有機(jī)結(jié)合。(3)點(diǎn)面結(jié)合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴。3、注重家長的通力合作，責(zé)任教育需要家長的支持與理解。要想使責(zé)任教育貫穿于學(xué)生的校內(nèi)外，家長隊(duì)伍是一支不可無視的力量。幾年來，我校十分注重與家長的溝通與交流，從而獲得家長對責(zé)任教育工作的理解與支持。每一年我們都將責(zé)任教育內(nèi)容以致家長的一封信的方式向家長進(jìn)展宣傳，以獲得家長的廣泛支持，并要求班主任加大家訪的力度，在家訪中要

11、向家長宣傳我校開展責(zé)任教育的一些成果與做法，理解小孩在家中的責(zé)任言行。學(xué)校小學(xué)部近兩年還開展了學(xué)生日常責(zé)任行為跟蹤記錄活動(dòng)，把學(xué)生一日的責(zé)任行為表現(xiàn)每日進(jìn)展分?jǐn)?shù)記錄，每一周此記錄與家長反響，讓家長時(shí)刻理解小孩在學(xué)校的一日常規(guī)表現(xiàn)，并催促小孩的言行。通過一系列的家長工作，我們覺察學(xué)生的言行正在轉(zhuǎn)變，責(zé)任認(rèn)識(shí)正在內(nèi)化。(八)存在的缺乏。1、學(xué)校的德育檔案還不是特別標(biāo)準(zhǔn)，不是特別齊全，有待于進(jìn)一步的標(biāo)準(zhǔn)與整理。2、法制、心理健康及科技藝術(shù)教育還不是特別全面、到位，有待進(jìn)一步完善、開展。3、責(zé)任教育工作還有特別大的缺乏，急需進(jìn)一步的挖掘與創(chuàng)新。幾年來我們學(xué)校的德育工作正在穩(wěn)步提高，但是其他兄弟校相比還

12、存在著一定的差距，但我們相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下和全體教職工的不懈耕耘下，及全體學(xué)生積極配合下，我校的德育工作將會(huì)有更大的提高。學(xué)校德育平安自查報(bào)告經(jīng)典(二)永隆鎮(zhèn)小學(xué)在近幾年的教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持“以人為本，以德立校，創(chuàng)新思路，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部治理，充分挖掘并整合德育資源，多渠道、全方位、立體化開展德育工作，構(gòu)成了德育合力，使學(xué)校各項(xiàng)工作步入了的標(biāo)準(zhǔn)化軌道，把永小建成了相貌一新、質(zhì)量上層、成果豐富、校園和諧、人民滿意的合格學(xué)校。一、以德立校，構(gòu)成體系我們的學(xué)校教育是社會(huì)主義教育，它的根本任務(wù)是提高全民族思想道德和科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面

13、開展的社會(huì)主義的建立者和接班人。這一榮耀而艱巨的任務(wù)，不是純智育本身就能單獨(dú)完成的。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人在辦學(xué)指導(dǎo)思想上，頭腦是清醒的，目光放在了以德育為首與教育為主有機(jī)統(tǒng)一于以育人為中心的學(xué)校教育整體之中，不斷地提高對“德育為首”的科學(xué)認(rèn)識(shí)，并著重于落實(shí)上狠下功夫。為了充分表達(dá)德育的首要任務(wù)，我校首先穩(wěn)定了“五支隊(duì)伍”，保證德育工作的全員性。一是校黨支部工作;二是校委會(huì)、政教處、班主任;三是少先隊(duì)、班委會(huì);四是教導(dǎo)處、教研組、科任教師;五是后勤處、工友。構(gòu)成“學(xué)校無小事，事事都育人;學(xué)校無閑人，人人都育人;學(xué)校無德育真空，處處是育人氣氛”的全員德育工作格局。從組織方式看，班主任是施行德育工作

14、的最基層領(lǐng)導(dǎo)者。因此，我們留意狠抓班主任隊(duì)伍的建立。在確定班主任人選征詢題上，我們不斷堅(jiān)持由學(xué)校、政教處、教導(dǎo)處三位一體共同研究處理。其原那么是，在班主任、任課教師等各項(xiàng)工作的安排中，首先選擇出德才兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任班主任。確保了德育隊(duì)伍素養(yǎng)，也使全校教職工都感到，能夠擔(dān)任班主任工作是表達(dá)自我價(jià)值的有利時(shí)機(jī)，也加強(qiáng)了本身的榮譽(yù)感。我校18個(gè)班主任，都能滿懷熱情，做好本職工作。與此同時(shí)，我們還用制度統(tǒng)一教職工的思想和行為。在目的治理評分時(shí)，班主任得到其獎(jiǎng)勵(lì)分。在日常工作中，留意加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律，制定適應(yīng)校情的班級(jí)目的治理方法對每周每天的班級(jí)活動(dòng)由校務(wù)值周領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)進(jìn)展檢查、抽查、調(diào)查、考核，并進(jìn)展詳細(xì)

15、的記載、評比、公布，對優(yōu)勝班發(fā)放“五星級(jí)班級(jí)”獎(jiǎng)牌，從而推進(jìn)了全校德育工作的順利開展，利用經(jīng)濟(jì)作杠桿，打破平均主義，對學(xué)年工作成績明顯的班主任進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。由于大膽采取了上述治理方法，使德育為首的原那么得到了認(rèn)真落實(shí)。二、加強(qiáng)愛國主義教育，提高學(xué)生思想素養(yǎng)愛國主義是中華民族奮斗的一面旗幟，是提高全民整體素養(yǎng)的根本工程。一年來，我校在全面貫徹小學(xué)德育綱要精神，改良和加強(qiáng)學(xué)校德育工作的過程中，堅(jiān)持以愛國主義教育為主旋律，落實(shí)學(xué)生思想政治教育任務(wù)獲得了較好的效果，為了進(jìn)一步推進(jìn)我校愛國主義教育活動(dòng)向著普及和縱深開展。我們對我校學(xué)生的愛國主義思想現(xiàn)狀進(jìn)展了調(diào)查，通過調(diào)查，使我們進(jìn)一步明確了愛國主義教育的任

16、務(wù)。我校按照學(xué)生年齡特征，有針對性地安排適宜的教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃绞?。我們針對小學(xué)生心腸純潔、爽朗好動(dòng)、熱情高，但知識(shí)面窄，缺乏理性認(rèn)識(shí)才能。我們在愛國主義教育內(nèi)容的方面，重點(diǎn)選擇激發(fā)他們的愛國主義情感，憎惡帝國主義的侵略，理解祖國的偉大，從行動(dòng)上尊敬國旗、國徽，唱國歌，積極向英雄人物學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，長大報(bào)效祖國。按照上述指導(dǎo)思想，我校開展了一系列活動(dòng)。即：唱(歌頌祖國、歌頌黨、歌頌社會(huì)主義);繪(描繪祖國錦繡河山);看(革命遺址，建立成果);讀(英雄故事，歷史故事);講(祖國變化，英雄事跡);與(贊美祖國，抒發(fā)情懷);做(做好事，努力學(xué)習(xí));比(愛國主義知識(shí)和行為標(biāo)準(zhǔn));展

17、(活動(dòng)成果，報(bào)國之志);查(愛祖國、愛家鄉(xiāng)化作愛學(xué)校的行動(dòng)的缺乏)。按照愛國主義教育和整體，我校施行教育的同時(shí)，分層次地精心設(shè)計(jì)專題，在序列內(nèi)容安排上充分留意其階段性和連續(xù)性。我們在低年級(jí)設(shè)計(jì)了“偉大中華十明白”、“祖國山河多絢麗”等專題;中年級(jí)安排了“偉大祖國名人多”、“悠久歷史、燦爛文化”等專題;高年級(jí)安排了“屈辱的歷史、奮斗的歷史”、“愛我中華、興我中華”等長廊，聽革命故事，唱革命歌曲，參觀英雄家鄉(xiāng)到材料的搜集，編輯英雄譜、名人名言等。學(xué)校是施行愛國主義教育的主陣地，學(xué)科教育是施行愛國主義教育的主渠道，我們在學(xué)科實(shí)踐中堅(jiān)持施行“六有”原那么，即：有“意”，有認(rèn)識(shí)地開掘?qū)W科中顯性或隱性的愛

18、國主義教育要素;有“的”，即有目的，有針對性確實(shí)定教育主題;有“機(jī)”，有機(jī)結(jié)合學(xué)科教育，做到淡化痕跡，“潤物細(xì)無聲”;有“度”，適度滲透愛國主義教育內(nèi)容，不沖淡學(xué)科教學(xué)，學(xué)生易于接受;有“序”，有步驟，有秩序的施行滲透;有“效”，講務(wù)實(shí)效克服方式主義和實(shí)行主義。在上述原那么指導(dǎo)下，我們要求各科教師在學(xué)期初制定學(xué)科滲透德育打算;在教學(xué)中潛心研究教材，精心設(shè)計(jì)教案，尋找滲透愛國主義教育的最正確切合點(diǎn)和滲透點(diǎn)。如一年級(jí)的吳麗瓊教師通過“入學(xué)教育”中的“升國旗”、“北京”、“天安門”、“五星紅旗”等教材內(nèi)容讓學(xué)生認(rèn)識(shí)五星紅旗確實(shí)是我們的國旗，代表中華人民共和國，升旗時(shí)要對國旗行禮，行禮是對國旗的尊敬，

19、對祖國的熱愛。三、狠抓德育教育，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為為了使行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育看得見、摸得著、制度化、經(jīng)常化、科學(xué)化，我們按照小學(xué)德育綱要的總體精神和小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的要求，按照各年級(jí)學(xué)生不同的生理、心理特點(diǎn)，分年級(jí)把標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)要求進(jìn)展了分解，然后落實(shí)到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中去，讓他們在其中遭到行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育。行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育是一項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德素養(yǎng)的根底工程。隨著改革開放的深化，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的開展，國內(nèi)、國際人際交往的一天天增多，禮儀日益成為跨世紀(jì)的接班人和社會(huì)主義精神文明的一個(gè)重要標(biāo)志。我國是禮儀之邦，養(yǎng)成教育也可看作禮儀的養(yǎng)成。因此，我們在行為的養(yǎng)成教育系列中，突出了禮儀教育這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)

20、容，從參加升旗禮儀、集會(huì)禮儀、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)禮儀、待人接物禮儀、坐立行禮儀，不斷延伸到家中吃飯、回家離家的禮儀，再加上行為標(biāo)準(zhǔn)的教育和訓(xùn)練，行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育內(nèi)容就比較全面了。然后再分解施行。在一、二年級(jí)逐步訓(xùn)練讓學(xué)生初步明白得如何樣去做;三、四年級(jí)穩(wěn)定練習(xí)，強(qiáng)化教育，讓學(xué)生不斷去做;五、六年級(jí)加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成適應(yīng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。為了抓好標(biāo)準(zhǔn)和禮儀要求的施行，促進(jìn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成，按照小學(xué)生心理特點(diǎn)，我們寓行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育于各項(xiàng)活動(dòng)與訓(xùn)練之中。如通過學(xué)生自編自演的歌舞和小品，使學(xué)生在愉快中明理，無形中導(dǎo)行，此外，再要求學(xué)生在校內(nèi)外的一切活動(dòng)中不斷實(shí)踐。分段要求學(xué)生在校做個(gè)文明學(xué)生，在家做個(gè)文明

21、小孩，購物做個(gè)文明顧客，乘車做個(gè)文明乘客，看戲劇電影做個(gè)文明觀眾，游園做個(gè)文明游客，在左鄰右舍做個(gè)文明小鄰居。在時(shí)間上，我們也為學(xué)生作了安排，從早晨到上午，再從下午到晚上都對學(xué)生提出了較細(xì)致的、具有可操作性的要求，要求學(xué)生從我做起，從四周做起，從如今做起，養(yǎng)成良好適應(yīng)。為確保養(yǎng)成教育落到實(shí)處，我們對各班乃至每個(gè)學(xué)生的落實(shí)情況進(jìn)展測評和考核，充分發(fā)揮京山縣中小學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)測評表的作用，首先設(shè)立校務(wù)值勤和值勤，指導(dǎo)學(xué)生日常行為和禮儀舉止。同時(shí)設(shè)立“少先隊(duì)稽查組”，讓學(xué)生本人做主人，按標(biāo)準(zhǔn)檢查催促本人。一邊為同學(xué)效勞，一邊經(jīng)常檢查同學(xué)的行為。每周升旗儀式后，由“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”公布一周的情況。最后是

22、期末評定學(xué)生操行。我們以標(biāo)準(zhǔn)為約束，擬定了各年級(jí)學(xué)生思想品德素養(yǎng)評定表。放假前，由學(xué)生先自評，后家長評，班主任評，最后進(jìn)展綜合，參加簡短評語，最后把評定結(jié)果填在素養(yǎng)教育手冊上，讓學(xué)生對本人的良好行為適應(yīng)養(yǎng)成的情況明晰，努力方向明確，讓家長對子女的表現(xiàn)了如指掌，便于教育。為創(chuàng)新德育教育新方式，加強(qiáng)對未成年人的思想道德教育，我們還學(xué)習(xí)外校經(jīng)歷，在我校開展了“施行三結(jié)合”，爭創(chuàng)新“三好”的活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際按年級(jí)一學(xué)段的時(shí)間進(jìn)程，按學(xué)校、家庭、社會(huì)的空間層面，按照政治思想、道德行為、民主法制、個(gè)性心理素養(yǎng)等內(nèi)容體系，確定了評估方案，印發(fā)到班到學(xué)生，要求“學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)好公民”。

23、這一活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生爭創(chuàng)積極性，顯現(xiàn)了教師的育人績效，突出了學(xué)生的個(gè)性奮斗目的，對學(xué)生良好行為適應(yīng)的養(yǎng)成和健康心理的構(gòu)成起到了摧化作用。通過一段時(shí)間的運(yùn)作，已有學(xué)生改變了原來在家庭、社會(huì)中的一些不良行為，補(bǔ)充了學(xué)校教育的缺乏。四、加強(qiáng)校園文化建立，營建良好的育人環(huán)境加強(qiáng)校園文化建立，端正育人思想。為使校園文化建立成為教師的自覺行為，先要提高教師對校園文化建立的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)征詢題上，我們不斷留意抓教師學(xué)習(xí)“京山縣校園文化建立標(biāo)準(zhǔn)”。通過反復(fù)討論，全體教師認(rèn)識(shí)到落實(shí)、執(zhí)行校園文化建立是當(dāng)前的一件大事，關(guān)于堅(jiān)決正確的育人方向，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)，教師是一項(xiàng)“今后工程”。如今的小學(xué)生將

24、成為四化建立的主力軍，從振興中華的歷史高度看，校園文化建立對塑造全面開展的一代新人關(guān)系嚴(yán)峻。加強(qiáng)校園文化建立，做到組織落實(shí)。有了明確的工作方向，還必需要有健全的組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校成立了由校長負(fù)責(zé)，黨支部發(fā)揮政治核心作用的領(lǐng)導(dǎo)小組。這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組的成員由政教處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)、總務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人組成。按縣委校園文化建立的意見，我們著眼學(xué)校建筑文化、教育文化、風(fēng)情文化三大塊，瞄準(zhǔn)“五化”(校園園林化、行為標(biāo)準(zhǔn)化、活動(dòng)序列化、校風(fēng)優(yōu)良化、環(huán)境育人化)，對各部門實(shí)行分工不分家的負(fù)責(zé)制，政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部，抓養(yǎng)成教育，校園凈化;教導(dǎo)處抓教學(xué)治理和個(gè)性特長的開展，總務(wù)處抓校園標(biāo)準(zhǔn)化和校園美化。加強(qiáng)校園文化建立

25、，強(qiáng)化常規(guī)治理。從校容校貌、校紀(jì)校風(fēng)抓起，政教處制定了學(xué)校一日常規(guī)，文明班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)條例，每天檢查公布，每星期評比，期末總結(jié)表彰。為了標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生禮儀行為，我們強(qiáng)調(diào)禮儀行為內(nèi)容系列化，禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)化，獎(jiǎng)懲措施硬化，收到了明顯效果，由于強(qiáng)化了常規(guī)治理，逐步培養(yǎng)了學(xué)生自我治理，自我增長教育的適應(yīng)，構(gòu)成了良好的班風(fēng)、校風(fēng)。加強(qiáng)校園文化建立，措施得力。環(huán)境對學(xué)生思想品行行為適應(yīng)有著潛移默化的阻礙。學(xué)校利用黑板報(bào)、壁報(bào)、櫥窗、廣播、圖書室、榮譽(yù)室、少先隊(duì)室等德育陣地，培養(yǎng)學(xué)生美的情操、美的心靈、美的行為。在這同時(shí)，我們注重加強(qiáng)師德教育，使大家明確教師以身作那么，為人師表是學(xué)校環(huán)境育人的重要方面，教師與學(xué)生朝夕

26、相處，不僅向?qū)W生傳授知識(shí)，而且在思想品德工作態(tài)度上都給學(xué)生以直截了當(dāng)阻礙。我們學(xué)校還對上墻內(nèi)容全方位落實(shí)：教學(xué)樓立有校訓(xùn)，辦公室懸掛了師德標(biāo)準(zhǔn)和師訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)室掛了名人畫像，會(huì)議室掛了領(lǐng)袖像，張?zhí)酥袊貓D和世界地圖，在樓梯的正面墻上書有小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)生守那么。教師布置到位，教室里懸掛名人名言、班訓(xùn)，做到每月一期板報(bào)?！拔灞怼鄙蠅?、行為標(biāo)準(zhǔn)、守那么按要求制造，為了保證德育效益，我們通過在校門右側(cè)創(chuàng)辦了“五星級(jí)班級(jí)評比欄”，堅(jiān)持每周公示評比情況，這些精心布置的教育環(huán)境大大渲染了教育氣氛收到了德育效果。五、廣泛依托社會(huì)力量，做到德育活動(dòng)多樣化培養(yǎng)教育“四有”新人，光靠學(xué)校教育是不夠的，還必

27、須依托社會(huì)力量，需要家長配合，構(gòu)成統(tǒng)一的育人體系。我們學(xué)校在學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”教育學(xué)生方面，作了有益的探究和嘗試，根本作法是開展多樣化的德育活動(dòng)。1、發(fā)揮德育教育基地的作用由鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)教育組命名并授牌的三個(gè)德育基地，將學(xué)校、社會(huì)、家庭三者教育有機(jī)結(jié)合起來，拓寬了德育教育的渠道，為了充分發(fā)揮德育基地的作用，我們經(jīng)常和基地負(fù)責(zé)人保持聯(lián)絡(luò)，定期到這三個(gè)基地去活動(dòng)，收到了良好的教育效果。如今四月，我們組織五、六年級(jí)全體學(xué)生到傳統(tǒng)教育基地劉家榨?D?D劉英、劉鐵的家鄉(xiāng)，傾聽了村支書劉新滿同志的傳統(tǒng)教育報(bào)告，理解到劉英、劉鐵兩位英雄的動(dòng)人故事。同時(shí)，我們還組織學(xué)生參觀了烈士家鄉(xiāng)改革開放以來發(fā)生宏

28、大變化的現(xiàn)狀，使師生深受教育，廣大學(xué)生更加體會(huì)到幸福生活來之不易，激發(fā)了青青年愛祖國、愛家鄉(xiāng)，愛社會(huì)主義的思想感情。九月，我校開展了軍訓(xùn)周活動(dòng)，我校六年級(jí)進(jìn)展了隊(duì)列訓(xùn)練，通過隊(duì)列訓(xùn)練活動(dòng)，使學(xué)生大大加強(qiáng)了組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義思想。我們隨后還組織學(xué)生聽了國防情況和有關(guān)的軍事知識(shí)，使學(xué)生掌握了一些必須掌握的國防知識(shí)，更重要的是加強(qiáng)了學(xué)生愛國、建國、保國認(rèn)識(shí)。五月上旬，我們又組織了五年級(jí)190多名學(xué)生參觀了京山縣棉紡二廠，通過學(xué)生下車間觀看機(jī)器設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況和工人的勞動(dòng)情景，聽廠長田先鳳同志介紹工廠的建廠歷史和開展現(xiàn)狀，使學(xué)生們特別受鼓舞，接著我們的全體師生在廠區(qū)參加了清掃廠區(qū)的義務(wù)勞

29、動(dòng)，回校后同學(xué)們都寫了觀后感。我們通過這些活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)展勞動(dòng)教育，使學(xué)生深化到社會(huì)實(shí)踐中去理解社會(huì)，開闊視野，從而培養(yǎng)了青青年熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民的思想感情。2、實(shí)在開展專題教育活動(dòng)今年二月下旬，我們結(jié)合中央精神開展了公民道德建立主題教育活動(dòng)，為了組織好這次主題教育活動(dòng)，我們制定了施行方案，學(xué)生征訂了公民道德建立標(biāo)準(zhǔn)讀書，組織學(xué)生進(jìn)展征文競賽、演講競賽、知識(shí)答題，并開展了以公民道德建立為主題的班會(huì)、隊(duì)會(huì)。通過此次主題教育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)展了一次深化的愛祖國、愛勞動(dòng)、愛社會(huì)主義的教育，結(jié)實(shí)樹立了為人民效勞和集體主義思想原那么，培養(yǎng)了良好的社會(huì)主義公德，職業(yè)道德和家庭美德。使每一個(gè)學(xué)生通過活動(dòng)都得

30、到了深化的教育。3、不失時(shí)機(jī)，步步為營，抓好常規(guī)活動(dòng)為了抓好常規(guī)活動(dòng)，我們采取了步步為營的方式，在抓常規(guī)活動(dòng)的同時(shí)，我們力求做到未雨綢繆，成竹在胸，這是我校多年來構(gòu)成的德育教育風(fēng)格。不同的時(shí)期，不同的節(jié)日都安排不同的德育活動(dòng)內(nèi)容，四月開展清有節(jié)掃墓活動(dòng)，每年清明節(jié)前后，我們將五六年級(jí)的學(xué)生帶到30里外的劉英、劉鐵的家鄉(xiāng)參觀，五月開展愛勞動(dòng)教育，組織學(xué)生到勞動(dòng)基地去參加勞動(dòng)，六月開展少先隊(duì)活動(dòng)，十月開展愛國主義教育活動(dòng)通過這些活動(dòng)的，不僅激活、調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參加這些活動(dòng)的興趣，更重要的是提高了學(xué)生的思想覺悟。每逢星期一，必須進(jìn)展升旗儀式(除雨天外)我們抓住這一對學(xué)生進(jìn)展愛國主義等多種教育的大好時(shí)機(jī)

31、，還由政教處擬定 “國旗下講話”的材料，結(jié)合本周前后出現(xiàn)或今后出現(xiàn)的嚴(yán)峻事件，不失時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)展各種標(biāo)準(zhǔn)行為的養(yǎng)成教育。當(dāng)在雄壯的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起來，班主任和科任教師站在學(xué)生前面，立正站好，向國旗行注目禮，同學(xué)們跟著教師立正站好，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，其他同學(xué)行注目禮，整個(gè)升旗活動(dòng)融愛國主義，禮儀，等各種教育為一體。抓常規(guī)活動(dòng)，我校最大的特色是強(qiáng)化治理。為此，我校首先組織了由校委會(huì)值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、少先隊(duì)稽查、紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗組成的常規(guī)活動(dòng)監(jiān)察組，負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)視各班同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)情況，并將其結(jié)果實(shí)行每星期一由紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)公布量化得分，由少先大隊(duì)部在宣傳櫥窗的“班級(jí)量化評分欄”上公榜，并將得分

32、記載存檔，每月對各班學(xué)生的紀(jì)律學(xué)習(xí)、班隊(duì)活動(dòng)、清潔衛(wèi)生、到校情況實(shí)行綜合評定，每月從各年級(jí)評選一個(gè)先進(jìn)班級(jí)，并由學(xué)校政教處授予五星級(jí)班牌，如此不僅激發(fā)了學(xué)生競爭認(rèn)識(shí)，更培養(yǎng)了學(xué)生努力向上的拼搏精神。嚴(yán)格的監(jiān)視治理，加強(qiáng)了學(xué)生對各種活動(dòng)的參與認(rèn)識(shí)，各班班隊(duì)會(huì)活動(dòng)就活力勃勃地開展起來。我們堅(jiān)持開好每周一次的主題班隊(duì)會(huì)，要求班主任課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課中認(rèn)真組織，課后認(rèn)真小結(jié)，使班隊(duì)會(huì)開得生動(dòng)爽朗，使學(xué)生在活動(dòng)中遭到愛國主義、集體主義和社會(huì)主義的教育。為了使班隊(duì)會(huì)落到實(shí)處，政教處每逢班隊(duì)會(huì)時(shí)間到各班巡回檢查，重點(diǎn)聽課，對好的班級(jí)及時(shí)表揚(yáng)并組織其他班主任觀摩，對差的進(jìn)展批判，并將各班情況記載評分，將成績填入

33、目的治理的指標(biāo)之中。為了提高班隊(duì)會(huì)的授課水平和質(zhì)量，我們每學(xué)期組織一次班隊(duì)會(huì)競講課，講課內(nèi)容由主講教師自定，講課方式為求多樣，通過競講活動(dòng)，讓班主任互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。過去的一年，我校掀起了班隊(duì)會(huì)與競賽的高潮。4、堅(jiān)持辦好家長學(xué)校。為了提高家長德育認(rèn)識(shí)，讓家長配合學(xué)校做好學(xué)生思想工作，我們堅(jiān)持對起始年級(jí)創(chuàng)辦家長學(xué)校，針對家長、學(xué)生反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)和傾向性征詢題開課。一年來，我們開課4次，并進(jìn)展了一次結(jié)業(yè)考試，對考試合格者發(fā)了結(jié)業(yè)證書。我們在創(chuàng)辦家長學(xué)校的根底上，從各年級(jí)各班中挑幾名有代表性，有一定的口頭表達(dá)才能，又比較關(guān)心學(xué)校，關(guān)心教育的家長組成家長委員會(huì)，向社會(huì)宣傳教育的重要，傳遞教

34、子的方法。定期請他們來學(xué)校檢查工作，交換意見，不定期地來學(xué)校反響情況，提出要求，共商育人之法。我們還在教師中制定了家訪制度，要求班主任對所教學(xué)生每期走訪一到兩次，理解學(xué)生在家的與眾不同，對學(xué)生進(jìn)展有的放矢的教育，構(gòu)成了家庭，學(xué)校一體的縝密的絡(luò)。六、治理出效益，務(wù)實(shí)結(jié)碩果由于我們工作扎實(shí)，幾年來我校先后被各級(jí)組織評為“縣文明單位”、“縣校園文化建立和治理先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ翱h德育先進(jìn)工作單位”、“鎮(zhèn)紅旗單位”、“縣先進(jìn)家長學(xué)?！?，少先大隊(duì)被鎮(zhèn)評為“紅旗少先大隊(duì)”。這些成績的獲得，除了我們工作扎實(shí)外也離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，但過去的成績我們將把它作為新的起點(diǎn)，今后我們?nèi)詫^力拼搏，制造更加輝煌的明天

35、。學(xué)校德育平安自查報(bào)告推薦(三)我局開始了責(zé)任教育活動(dòng)，至今已有四年了。我學(xué)校中、小學(xué)部以“責(zé)任教育”為主線，以“常規(guī)養(yǎng)成教育”為基石，不斷深化學(xué)校德育工作，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)實(shí)德育工作現(xiàn)狀，因地制宜、靈敏有效地開展各項(xiàng)德育工作，營建了良好的育人氣氛，并努力提高學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性?，F(xiàn)將德育工作自查情況總結(jié)如下:(一)夯實(shí)德育隊(duì)伍建立。1、強(qiáng)化全體教師愛崗敬業(yè)認(rèn)識(shí)。通過集中學(xué)習(xí)和印發(fā)相關(guān)材料自學(xué)相結(jié)合的方式，組織全體教師學(xué)習(xí)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法、中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)等法律法規(guī)，營建一個(gè)“人人講師德，事事講師德，時(shí)時(shí)講師德”的氣氛。近幾年，學(xué)校中、小學(xué)德育組定期開展“師德教育月”活動(dòng)

36、，通過師德論壇、師德講座等方式不斷深化全體教師，特別是班主任隊(duì)伍的師德認(rèn)識(shí)。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，提高班主任隊(duì)伍整體素養(yǎng)。近幾年學(xué)校中小學(xué)德育組積極貫徹落實(shí)區(qū)中小學(xué)班主任工作評估方案，不斷完善學(xué)校班主任工作評估制度，進(jìn)展班主任工作量化。幾年來通過落實(shí)學(xué)校班主任工作評估制度構(gòu)成良好的工作競爭機(jī)制，從而公平、公正地反映班主任工作的實(shí)績。 幾年來積極進(jìn)展“每周的班主任研討會(huì)”、“德育工作每月總結(jié)會(huì)”(月例會(huì))及班主任外出培訓(xùn)工作。我校的周研討會(huì)的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來工作的得與失，并有針對性的專題討論及布置下一周的工作重點(diǎn);關(guān)于工作中出現(xiàn)的缺乏講清講透;月總結(jié)會(huì)主要是總結(jié)一月工作情況，反響班主任月工

37、作情況。通過上述“兩會(huì)”真真正正地查找缺乏，樹立典型。定期利用“兩會(huì)”部分時(shí)間開展班主任培訓(xùn)及業(yè)務(wù)講座活動(dòng)(落實(shí)校本培訓(xùn)工作);同時(shí)定期在會(huì)上展示、交流班級(jí)治理特色和班級(jí)特色活動(dòng)，互通有無，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動(dòng)的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作才能。落實(shí)市關(guān)于建立中小學(xué)班主任證書制度的意見，現(xiàn)我校已考取班主任證書的教師占教師隊(duì)伍的46%，做到班主任100%持證上崗。認(rèn)真落市關(guān)于建立中小學(xué)見習(xí)班主任制度的意見工作，不斷為班主任隊(duì)伍注入充滿活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及缺乏三年的年輕教師擔(dān)任見習(xí)班主任并與經(jīng)歷豐富的老班任

38、進(jìn)展師徒結(jié)對活動(dòng)。讓見習(xí)班主任在工作第一天就走進(jìn)班級(jí)，走近學(xué)生，讓他們參與班主任研討會(huì)，為他們制造培訓(xùn)及學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，使見習(xí)班主任在實(shí)際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快成長起來。實(shí)踐證明，擔(dān)任過見習(xí)班主任職務(wù)的教師在正式帶班時(shí)都能有出色的表現(xiàn)。中學(xué)部的孫紅教師、小學(xué)部的喻傳龍教師確實(shí)是個(gè)例子。我?，F(xiàn)有獲得心理健康教師資歷的教師一人。全體班主任均已獲得心理健康c類證書。沒有專門的心理健康教師和心理征詢室?！安环艞壝恳晃粚W(xué)生”為責(zé)任教育創(chuàng)設(shè)氣氛。我校學(xué)生的人數(shù)較少，但我們在各項(xiàng)活動(dòng)中，本著發(fā)揮每一位學(xué)生的特長為主旨，不放棄任何一名學(xué)生。中學(xué)部教職員工每人自主承包一至兩名學(xué)困生，其中行政治理成員每

39、人負(fù)責(zé)兩名雙差生，一名學(xué)優(yōu)生。教師們定期與學(xué)生進(jìn)展談話，對學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)提出表揚(yáng)，并指出學(xué)生身上存在的缺乏。我校定期召開“德育工作會(huì)議”，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進(jìn)展表彰。把這項(xiàng)制度堅(jiān)持并日趨完善，全校上下構(gòu)成了良好的氣氛。現(xiàn)我校構(gòu)成了一支整體素養(yǎng)高，業(yè)務(wù)才能強(qiáng)的德育隊(duì)伍，為我校德育工作的順利開展提供了人員保障。(二)完善治理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生自我成長。在不斷地探究下，我校構(gòu)成了德育校長-德育主任-年級(jí)組長-班主任-班委-學(xué)生，一整套科學(xué)系統(tǒng)的金字塔式的治理機(jī)制。實(shí)踐證明，這套機(jī)制在工作中環(huán)環(huán)相扣，運(yùn)轉(zhuǎn)良好。我校有著一套完善的德育工作治理制度:幫雙差促學(xué)優(yōu)制度、學(xué)校學(xué)生獎(jiǎng)懲制度、學(xué)校班級(jí)德育

40、量化評比制度、班級(jí)治理與班主任工作量化評估制度等，這些制度執(zhí)行的前提是我們讓每位教職員工，每位同學(xué)都能先做到明理，即明晰制度制定的目的、制度內(nèi)容、制度執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)，讓他們?nèi)プ杂X遵守制度，而不是一味卡、壓。實(shí)踐證明，在明理的前提下，全體學(xué)生都能在公開、透明的制度下，自主治理，自我完善。(三)落實(shí)養(yǎng)成教育，夯實(shí)常規(guī)行為根底。(四)以嚴(yán)峻節(jié)日為契機(jī)，開展主題活動(dòng)，使學(xué)生得到各方面的教育。學(xué)校中、小學(xué)部幾年來充分以嚴(yán)峻節(jié)日為契機(jī)，開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，使學(xué)生得到各方面的教育。如，“3、5”學(xué)雷鋒日深化社區(qū)及敬老院進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);“六、一”兒童節(jié)開展豐富多彩的表彰、藝術(shù)節(jié)及外出參觀、游玩活動(dòng);每年

41、的教師節(jié)開展給教師鮮花活動(dòng);每年開展慶元旦活動(dòng);每年的9月開展“民族精神月”朗讀競賽等。(五)法制、科技、心理健康等教育，我們已辭別靠岸，揚(yáng)帆行進(jìn)。由于學(xué)校生源少只又少、師資力量薄弱等特別情況，上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)。近一兩年，以上各項(xiàng)教育工作我們已經(jīng)開始逐步標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)。我們要求各班要定期調(diào)劑召開法制、心理健康教育課，書寫標(biāo)準(zhǔn)的教案(留下工作痕跡);小學(xué)部“二課堂棋類活動(dòng)”開展已堅(jiān)持近兩年，學(xué)生100%參加，并在每學(xué)期開展“二課堂棋類競賽”;中學(xué)部自上學(xué)期起，開展了健美操、書法、美術(shù)、信息技術(shù)等社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生參與率到達(dá)100%。我們深知我們的上述教育活動(dòng)還不是特別完善、特別豐富，但我們有決心、也

42、有決心，打破一切困難險(xiǎn)阻，搞好我校的上述教育工作。使學(xué)生接受各方面收益。(六)加強(qiáng)生命平安教育為學(xué)生健康成長提供保障。20xx 年4-5月學(xué)校中、小學(xué)部開展了“平安教育”系列活動(dòng)。在我校全體學(xué)生中開展了“珍愛生命、留意平安”主題教育系列活動(dòng)。并開展了專題校會(huì);主題教育班會(huì);主題手抄報(bào)、征文競賽;“平安疏散”演練;校舍、學(xué)生平安排查等共計(jì)6項(xiàng)活動(dòng)。通過如此的系列活動(dòng)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了自我，學(xué)生珍愛生命，保護(hù)生命的認(rèn)識(shí)不斷生根發(fā)芽。如此的活動(dòng)今后我們每年將會(huì)定期的開展，進(jìn)一步的夯實(shí)。(七)積極落實(shí)責(zé)任教育，不斷強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任教育言行。1、領(lǐng)導(dǎo)注重，通力合作。幾年來，學(xué)校注重責(zé)任教育的落實(shí)，每學(xué)年都

43、成立責(zé)任教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并定期召開“責(zé)任教育”推進(jìn)會(huì)，在會(huì)上我們討論責(zé)任教育在我校如何開展，如何開展活動(dòng)具有實(shí)效性使責(zé)任教育不是口號(hào)，不走過場。我校是一所九年一貫制的學(xué)校，如何做好責(zé)任教育的銜接，使學(xué)校整體的責(zé)任教育工作環(huán)環(huán)相扣，這些都是我們經(jīng)常溝通討論的主要內(nèi)容。我們想只有領(lǐng)導(dǎo)注重，通力合作，這才是我們施行學(xué)校責(zé)任教育工作的前提與保障。2、以豐富并有序的責(zé)任教育系列活動(dòng)為載體，機(jī)智、制造性的教育方式，到達(dá)責(zé)任教育的實(shí)效性。(2)溫故知新，常抓不懈。責(zé)任教育在我局已開展了5個(gè)年頭，歷經(jīng)了“文明禮儀篇”、“老實(shí)守信篇”、“四愛教育篇”等。我們在落實(shí)每一年度的“責(zé)任教育”內(nèi)容時(shí)，不忘對前面“責(zé)任教育

44、”內(nèi)容的常抓不懈與深化教育。如在開展“老實(shí)守信篇”責(zé)任教育時(shí)，我們結(jié)合“五、一”“十、一”假期平安教育，教育學(xué)生出行要遵守交通法規(guī)，守紅綠燈指示，乘坐公交車見到老弱要讓坐。學(xué)校并開展了“遵守交通規(guī)那么，做尊老愛幼的小公民”建議活動(dòng)，學(xué)生紛紛承諾做到學(xué)校的要求，并將“文明禮儀篇責(zé)任教育”與“老實(shí)守信篇責(zé)任教育”有機(jī)結(jié)合。(3)點(diǎn)面結(jié)合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴。3、注重家長的通力合作，責(zé)任教育需要家長的支持與理解。要想使責(zé)任教育貫穿于學(xué)生的校內(nèi)外，家長隊(duì)伍是一支不可無視的力量。幾年來，我校十分注重與家長的溝通與交流，從而獲得家長對責(zé)任教育工作的理解與支持。每一年我們都將責(zé)任教育內(nèi)容以“致家長

45、的一封信”的方式向家長進(jìn)展宣傳，以獲得家長的廣泛支持，并要求班主任加大家訪的力度，在家訪中要向家長宣傳我校開展責(zé)任教育的一些成果與做法，理解小孩在家中的責(zé)任言行。學(xué)校小學(xué)部近兩年還開展了“學(xué)生日常責(zé)任行為跟蹤記錄”活動(dòng)，把學(xué)生一日的責(zé)任行為表現(xiàn)每日進(jìn)展分?jǐn)?shù)記錄，每一周此記錄與家長反響，讓家長時(shí)刻理解小孩在學(xué)校的一日常規(guī)表現(xiàn)，并催促小孩的言行。通過一系列的家長工作，我們覺察學(xué)生的言行正在轉(zhuǎn)變，責(zé)任認(rèn)識(shí)正在內(nèi)化。(八)存在的缺乏。1、學(xué)校的德育檔案還不是特別標(biāo)準(zhǔn)，不是特別齊全，有待于進(jìn)一步的標(biāo)準(zhǔn)與整理。2、法制、心理健康及科技藝術(shù)教育還不是特別全面、到位，有待進(jìn)一步完善、開展。3、責(zé)任教育工作還有

46、特別大的缺乏，急需進(jìn)一步的挖掘與創(chuàng)新。幾年來我們學(xué)校的德育工作正在穩(wěn)步提高，但是其他兄弟校相比還存在著一定的差距，但我們相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下和全體教職工的不懈耕耘下，及全體學(xué)生積極配合下，我校的德育工作將會(huì)有更大的提高。學(xué)校德育平安自查報(bào)告搶手(四)年檢助推開展，開展更需標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)乃學(xué)校開展之根本。2012年度我校在政府及各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。堅(jiān)持學(xué)習(xí)促開展的教育理念，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校治理，確保學(xué)校朝著健康有序的方向前行?，F(xiàn)將2012年度學(xué)校各項(xiàng)工作情況向年檢組領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報(bào):一、學(xué)校根本情況:我校是一所

47、民辦學(xué)校，實(shí)習(xí)場地開闊，室內(nèi)窗明幾凈，教學(xué)設(shè)備齊全，是為理想的辦學(xué)之地。學(xué)校根本具備了辦公室，多媒體電教室、閱覽室、活動(dòng)室、機(jī)械展廳等5個(gè)功能室。為滿足現(xiàn)代教學(xué)的需求，教室內(nèi)安裝了多媒體教學(xué)平臺(tái)，從而為教與學(xué)搭建了良好的開展空間。二、大力改善辦學(xué)條件:一年來在改善辦學(xué)條件的根底上，以提高辦學(xué)水平和營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境為抓手。學(xué)校共有硬化實(shí)習(xí)場地10000多平方米，教室2000多平方米。其次是用于教學(xué)設(shè)備設(shè)備建立，置備了5臺(tái)教練車以及各種模型教具6套，示教板及教學(xué)掛圖7套，主要教學(xué)零部件4套，圖書材料1500余冊，以及其他教學(xué)設(shè)備700余件;教室內(nèi)安裝了多媒體教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)校長期開展奠定了堅(jiān)實(shí)的根

48、底。三、 夯實(shí)根底 強(qiáng)化治理:一所學(xué)校的生存與開展，治理是關(guān)鍵，只有標(biāo)準(zhǔn)治理、精細(xì)治理，學(xué)校才能贏得開展機(jī)遇，才能有效提升社會(huì)阻礙和競爭力。一方面:我們利用治理杠桿加強(qiáng)隊(duì)伍建立，以人為本，聚心、聚智、聚力，完善治理文本、落實(shí)治理責(zé)任、加強(qiáng)效勞認(rèn)識(shí)、提高治理水平、創(chuàng)新工作思路、追求工作績效，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型治理平臺(tái)。另一方面:將日常治理、教育教學(xué)、家校聯(lián)絡(luò)和擴(kuò)大社會(huì)阻礙作用為一體，學(xué)校有學(xué)員宿舍500多平方米，教學(xué)樓四樓還設(shè)有活動(dòng)室，利用群體活動(dòng)來豐富課余生活。1、教學(xué)治理注重績效:教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量乃立校之本。一是學(xué)校除按要求開齊開足課程外，教學(xué)處應(yīng)以常規(guī)教學(xué)為抓手，在加強(qiáng)教學(xué)常

49、規(guī)治理的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)科教研組要積極開展示范課、實(shí)驗(yàn)課、指導(dǎo)課的研究活動(dòng)，不斷優(yōu)化以教為主導(dǎo)、學(xué)為主體，以課堂的高liuxue86效促進(jìn)教學(xué)高質(zhì)。教研組創(chuàng)新治理，標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)，每一次教學(xué)活動(dòng)必須做到目的明確、方式多樣、人人參與、講務(wù)實(shí)效。以構(gòu)建學(xué)生喜歡的課堂，建立學(xué)生喜歡的學(xué)科為抓手，優(yōu)化課堂教學(xué)提高課堂效率的應(yīng)對措施，躲避教師教學(xué)的偏向行為。2、是積極開展校本教研，堅(jiān)持教學(xué)研究、以人為本的原那么，把處理教學(xué)中的實(shí)際征詢題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)教師專業(yè)成長作為歸宿。突出教師根本功訓(xùn)練，組織教師教材解讀等的培訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)在提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。其二要發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在教學(xué)與研究、示范指導(dǎo)中提高成效。3、德育教育立足實(shí)效:加強(qiáng)德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮各級(jí)組織的骨干作用，建立健全德育工作治理制度和考評細(xì)那么，明確德育工作重點(diǎn)。一是堅(jiān)持日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育常態(tài)化，本著以日常行為標(biāo)準(zhǔn)抓起，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，確保師生行為標(biāo)準(zhǔn)。4、平安工作扎實(shí)有效:我們深知平安工作關(guān)于學(xué)校開展起著至關(guān)重要的作用，為學(xué)校教育教學(xué)保駕護(hù)航。其詳細(xì)一是著力加強(qiáng)學(xué)校、教師班組及保安門禁平安治理，互動(dòng)聯(lián)防的責(zé)任治理體系，落實(shí)平安工作層級(jí)治理責(zé)任制。二是建立學(xué)校平安工作檢查制度和預(yù)防措施，定期或不定