2022年2022年P(guān)EP人教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1Hello教案及教學(xué)反思

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載pep 人教版學(xué)校三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)u(píng)nit1hello教案及教學(xué)反思第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 聽(tīng)懂會(huì)說(shuō) hello. hi. goodbye/ bye-bye.2 明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性；3 把握 im 句型.教材分析本節(jié)課為本學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一課, 也為同學(xué)接觸英語(yǔ)的第一課, 本節(jié)課為本單元的基礎(chǔ),重點(diǎn)為讓同學(xué)聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)候語(yǔ), 并能介紹自己； 這也為本節(jié)課的難點(diǎn)； 主要實(shí)行師生. 生生相互合作,同學(xué)在開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得；同學(xué)分析同學(xué)第一次接觸英語(yǔ)課,都很感愛(ài)好.積極,學(xué)習(xí)熱忱也比較高,可通過(guò)同學(xué)的愛(ài)好與積極性,培育同學(xué)的語(yǔ)感；老師：錄音機(jī).磁帶.人物頭飾

2、；同學(xué)：課本.活動(dòng)手冊(cè)；unit 1 a精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載hello.tvvcddvdi m sarah.i m miss zhang. goodbye.一.warm-up看開(kāi)頭的 welcometo english.彩圖讓 學(xué) 生 學(xué) 會(huì) 說(shuō) 詞 匯 tv , cd、 vcd、 dvd、 ok. h. yeah. bye、 cool. wow. e-mail、 cartoon. 來(lái) 激發(fā)同學(xué)愛(ài)好；同學(xué)學(xué)習(xí)這些單詞有部分同學(xué)在日常生活中已經(jīng)學(xué)會(huì)；：通過(guò)簡(jiǎn)潔的詞匯,激發(fā)同學(xué)愛(ài)好；使同學(xué)有一個(gè)好的開(kāi)頭；二.presenation1. 播放 hello 錄音老師與同學(xué)打招

3、呼： hello、 boys and girls. ss: hello、 misshuang.2. 老師扮演 sarah、與同學(xué)打招呼；：達(dá)到師生互動(dòng)教學(xué)；3. 同學(xué) onebyone練習(xí)：達(dá)到生生互動(dòng)教學(xué)；三.practice精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. play a game 猜一猜 who is he/she.同學(xué)說(shuō) hello ,讓另一同學(xué)猜他為誰(shuí),同學(xué)參與活動(dòng)；2. 擊鼓傳話,傳到誰(shuí)誰(shuí)就來(lái)做自我介紹；：通過(guò)嬉戲,即激發(fā)了同學(xué)愛(ài)好,又使同學(xué)在寬松的情形下鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)學(xué)問(wèn)；四.assessment1. 實(shí)施評(píng)判系統(tǒng)2. 講解活動(dòng)手冊(cè)同學(xué)練習(xí)活動(dòng)手冊(cè)內(nèi)容；其次課時(shí)

4、1 聽(tīng)懂會(huì)說(shuō) pencil、 pen、 ruler、 eraser、 crayon 2聽(tīng)懂會(huì)做 lets doshow me.3 唱歌曲 lets sing本課為本單元其次課時(shí), 與第一課時(shí)相比, 難度跨過(guò)比較大,要求同學(xué)把握的單詞比較多,為克服這一困難, 可多設(shè)計(jì)一些嬉戲與活動(dòng),使同學(xué)在寬松的氛圍中學(xué)習(xí),主要實(shí)行師生.生生相互合作, 同學(xué)在開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載同學(xué)剛接觸英語(yǔ)課不久,學(xué)習(xí)愛(ài)好與積極性仍舊特別高漲,在此基礎(chǔ)上,連續(xù)培育其英語(yǔ)的情形使用才能；老師：錄音機(jī).磁帶； 同學(xué)：課本.活動(dòng)手冊(cè)；unit 1 apenpencil rule

5、reraser crayon一.warm-up1.唱歌曲 hello同學(xué)加上動(dòng)作唱 .：通過(guò)歌曲 、起到熱身的作用 、并復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)問(wèn) .2.師生對(duì)話 :t: hello、 boys and girls.ss: hello、 miss huang . t: i m miss huang.ss: i m.：每節(jié)課都進(jìn)行師生對(duì)話、可使同學(xué)對(duì)日常的會(huì)話能在實(shí)際情境中熟精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載練運(yùn)用 .二.presention1.摸文具 、老師教學(xué) pen、pencil、crayon同學(xué)認(rèn)讀單詞 pen、 pencil、 crayon2. 練習(xí) crayon、小組練習(xí) .同學(xué)以波浪

6、式的方式練習(xí).3.出示 eraser、ruler重.點(diǎn)教學(xué) eraser的發(fā)音4.老師范讀 、同學(xué)跟讀 ; 男女生跟讀 ; 小組練習(xí) .同學(xué)認(rèn)讀練習(xí)eraser.eraser發(fā)音比較難 、s 發(fā)/s/或/z/都可以 、 在這兒統(tǒng)一讀 /z/.5.指名檢查單詞讀法 .：通過(guò)不同形式的練習(xí),即激發(fā)了同學(xué)愛(ài)好,又使同學(xué)在寬松的情形下鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)學(xué)問(wèn)；三.practise1. 把全班分成兩隊(duì) :pen 隊(duì)與 pencil 隊(duì)2.猜文具 、老師指一名同學(xué)走到前面、讓這名同學(xué)猜手里為什么文具.同學(xué)參與活動(dòng) 、猜對(duì)了可給本隊(duì)加分 .3.做 let s doa. 同學(xué)先聽(tīng) 、指圖.b. 同學(xué)加上動(dòng)作c.四人

7、以小組練習(xí)4. lets sing精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載四 assessment1.活動(dòng)手冊(cè)2.評(píng)比優(yōu)勝者五 homework 聽(tīng)錄音三遍第三課時(shí)1學(xué)唱歌曲 “ hello.” 2 讓同學(xué)學(xué)做 let s make中的小制作；通過(guò)任務(wù)練習(xí)語(yǔ)言,表達(dá)“學(xué)中用,用中學(xué) ”的原就,本節(jié)課主要讓同學(xué)自己動(dòng)手制作英文名字卡片,激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,從而逐步培育同學(xué)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言獨(dú)立做事情的才能和創(chuàng)新才能；同學(xué)把握聽(tīng)懂指令為同學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn),可能有些同學(xué)仍不能 很好的把握這幾個(gè)比較復(fù)雜單詞的含義,通過(guò)不斷的重復(fù)來(lái)鞏固同學(xué)的記憶；同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱也比較高, 本節(jié)課針對(duì)這些單詞實(shí)行一些活

8、動(dòng)形式,讓同學(xué)在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí),讓同學(xué)學(xué)唱歌曲,提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好和積極性；老師：錄音機(jī).磁帶；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載同學(xué)：課本；unit 1hello. draw yourself. write your name. make the holes.thread the string. wear the name card. say your name.一 warm-up1 學(xué) 唱 lets sing. hello、sarah. do ho do.hello、john. do ho do. hello、mike. do ho do. hello、hello、hel

9、lo.這為課前熱身的tpr 活動(dòng),老師與同學(xué)一起唱一遍；用 lets sing.來(lái)激發(fā)同學(xué)愛(ài)好,每節(jié)課前都做一遍,同學(xué)在潛移默化中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)；2 師生問(wèn)候： t: how are you .精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載s: i m fine.thanks.t:where are you from. s: i m from china.t: what s the weather like today. s: its fine.復(fù)習(xí)舊知,鞏固記憶 、滾動(dòng)式的復(fù)習(xí)讓同學(xué)溫故知新；二 presenitation.1 播放 a 部分 lets do ,讓同學(xué)聽(tīng)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作；用 le

10、t do 的活動(dòng)形式復(fù)習(xí)鞏固對(duì)顏色單詞,盡量讓同學(xué)伴著有節(jié)奏的音樂(lè)來(lái)記憶,印象深刻；2 老師板書(shū)并教學(xué).分析lets make中的幾個(gè)動(dòng)詞,讓同學(xué)懂得單詞的意思；留意常給同學(xué)總結(jié). 歸納拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面, 讓一部分好同學(xué)能夠?qū)W到更多的學(xué)問(wèn),分層次的教學(xué)； 3 做 let s make.讓同學(xué)以小組為單位做姓名卡；采納競(jìng)爭(zhēng)的方式讓同學(xué)練習(xí),激發(fā)同學(xué)的積極性, 培育同學(xué)的集體團(tuán)結(jié)合作的精神,讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中學(xué)習(xí)；4 學(xué)唱“hello.這”首歌曲, 教學(xué) “ dooh do ”這句話,讓同學(xué)盡量能夠聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō)；讓同學(xué)分片以競(jìng)賽的形式來(lái)學(xué)唱這首歌曲；歌曲能提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好,競(jìng)賽的形式更加吸引

11、同學(xué), 調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性來(lái)學(xué)習(xí)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載三 homework.聽(tīng)錄音三遍,并跟唱；第四課時(shí) 1 聽(tīng)懂會(huì)說(shuō) whats your name. 2聽(tīng)懂會(huì)說(shuō) see you.會(huì)用 my name is.介紹自己 3 唱歌曲 teachers day本課為本單元第三課時(shí),與其次課時(shí)相乘接、本課主要為學(xué)會(huì) 介紹自己與他人 .同學(xué)初次接觸教復(fù)雜的句子、有肯定的困難 .為克服這一困難,可多設(shè)計(jì)一些嬉戲與活動(dòng),使同學(xué)在寬松的氛圍中學(xué)習(xí), 主要實(shí)行師生.生生相互合作,同學(xué)在開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得；本課主要為培育同學(xué)在情境中英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用才能使同學(xué)能夠?qū)⑺鶎W(xué)學(xué)問(wèn)敏捷運(yùn)用；

12、、老師：錄音機(jī).磁帶； 同學(xué)：課本.活動(dòng)手冊(cè)；unit 1 apenpencil精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載rulereraser crayon一.warm-up 1.聽(tīng)歌曲 hello同學(xué)加上動(dòng)作唱：通過(guò)歌曲 、起到熱身的作用 、并復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)問(wèn) .2. 師生會(huì)話t: hello. ss: hi.t: i m . /showe me your.ss: i m lili/.：每節(jié)課都進(jìn)行師生對(duì)話、可使同學(xué)對(duì)日常的會(huì)話能在實(shí)際情境中熟 練運(yùn)用 .二.presention1. t: hello、 i m miss huang .what s your name.ss: my nam

13、e is zhang xin . t: see you.ss: see you.2.老師范讀 what s your name.同學(xué)以不同形式練習(xí),小組練習(xí),男女跟讀；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3. 指名同位相互問(wèn)答s1: what s your name. s2: my name is .4. 教學(xué) see you.同學(xué)學(xué)習(xí) see you.與 goodbye.相同：通過(guò)不同形式的練習(xí),即激發(fā)了同學(xué)愛(ài)好,又使同學(xué)在寬松的情形下鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)學(xué)問(wèn)；三.practise精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. guess. who is he/she猜.猜他為誰(shuí)？精

14、品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.請(qǐng)幾名同學(xué)站在門(mén)外作迎賓先生或小姐；需用my name is.回答；四.assessment 1.做課堂練習(xí),聽(tīng)歌曲happy teachers day.同學(xué)加上動(dòng)作唱；五.homework聽(tīng)錄音三遍第五課時(shí) 1 聽(tīng)懂會(huì)說(shuō) book,bag, pencil-case, sharpener 2聽(tīng)懂會(huì)做 lets do精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載本課為本單元第四課時(shí),與第三課時(shí)相乘接、本課主要為學(xué)會(huì)有關(guān)介紹自己與他人的單詞.由于本課單詞比較多、同學(xué)接受有肯定的困難.為克服這一困難,可多設(shè)計(jì)一些嬉戲與活動(dòng),使同學(xué)在寬松的 氛圍中學(xué)習(xí),

15、主要實(shí)行師生.生生相互合作,同學(xué)在開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍 中習(xí)得和學(xué)得；本課主要為擴(kuò)高校生的詞匯量、培育同學(xué)在情境中英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用才能使同學(xué)能夠?qū)⑺鶎W(xué)學(xué)問(wèn)敏捷運(yùn)用；老師：錄音機(jī).磁帶； 同學(xué)：課本.活動(dòng)手冊(cè)；unit 1 bschoolbookbagpencil-casesharpenerpenpencilrulererasercrayon一.warm-up1.聽(tīng)歌曲 happy teachers day：通過(guò)歌曲 、起到熱身的作用 、并復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)問(wèn) .2. 師生問(wèn)候精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載t: hello、 boys and girls . ss: hi、 miss huang

16、 .t: what s your name.ss: my name is . t: see you .ss: see you .3. 生生互問(wèn)：每節(jié)課都進(jìn)行師生對(duì)話、可使同學(xué)對(duì)日常的會(huì)話能在實(shí)際情境中熟 練運(yùn)用 .二.presenation1. 摸實(shí)物,逐個(gè)出示bag、 book、 pencil-book.同學(xué)摸實(shí)物,說(shuō)出漢語(yǔ)后,老師教英語(yǔ)；同學(xué)的印象比較深刻；2. 用實(shí)物教學(xué) bag、 book 、 pencil老師范讀,男女分讀；同學(xué)跟讀3. 小組練習(xí),指名檢查；4. 出示 sharpener、 schoo教l學(xué) sharpener、 school同學(xué)跟讀：通過(guò)不同形式的練習(xí),即激發(fā)了同學(xué)

17、愛(ài)好,又使同學(xué)在寬松的情形下鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)學(xué)問(wèn)；b. let s learn.f-a-m-i-l-y精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載then the teacher says the chinese name and asks the students to show the right object. learn to say the sentence.：積極引導(dǎo)同學(xué)用英語(yǔ)表達(dá),使同學(xué)對(duì)所學(xué)單詞朗朗上口；4gamethe teacher say:whos she .the student answer :she s my mother.my mom is an engineer

18、.：通過(guò)小嬉戲,提高學(xué)問(wèn)的趣味性；3. homework review the text.第六課時(shí)1做一做聽(tīng)力題 lets check,檢測(cè)同學(xué)的聽(tīng)力水平； 2 學(xué)唱歌謠 lets chant.本節(jié)課主要讓同學(xué)做聽(tīng)力題,介紹聽(tīng)力題中顯現(xiàn)的單詞,這 部分比較難, 平常課上并沒(méi)有顯現(xiàn)的內(nèi)容在此聽(tīng)力題中卻顯現(xiàn)了,要讓同學(xué)聽(tīng)懂；同學(xué)學(xué)唱歌謠,讓同學(xué)加上動(dòng)作,這首歌曲的歌詞比較精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載難唱, 特別為 “ihave a.這”句詞, 讓同學(xué)依據(jù)錄音機(jī)里的發(fā)音,仿照精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載跟唱；可讓同學(xué)提前預(yù)習(xí),讓韓姍姍.劉君雅領(lǐng)唱；精品學(xué)習(xí)資料精選

19、學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載同學(xué)把握聽(tīng)懂 let check 中的詞和詞組為同學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn),對(duì)聽(tīng)力部分中的幾個(gè)詞的詳細(xì)含義仍要再滲透.懂得；同學(xué)學(xué)唱歌謠的學(xué)習(xí)熱忱也比較高, 我給同學(xué)編上動(dòng)作, 本節(jié)課針對(duì)這些單詞實(shí)行一些活動(dòng)形式,讓同學(xué)在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí),讓同學(xué)學(xué)唱歌謠,提高 同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好和積極性；老師：錄音機(jī).磁帶；同學(xué)：課本；unit 1 hello. i have a .me too.一 warm-up1 學(xué) 唱 lets sing. hello、sarah. do ho do.hello、john. do ho do. hello、mike. do ho do. hello、

20、hello、hello.這為課前熱身的tpr 活動(dòng),老師與同學(xué)一起唱一遍；用 lets sing.來(lái)激發(fā)同學(xué)愛(ài)好,每節(jié)課前都做一遍,同學(xué)在精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載潛移默化中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)；2 師生問(wèn)候：t: how are you .s: i m fine.thanks. t:where are you from. s: i m from china.t: what s the weather like today. s: its fine.復(fù)習(xí)舊知,鞏固記憶 、滾動(dòng)式的復(fù)習(xí)讓同學(xué)溫故知新；二 presenitation.1 播放 b 部分 lets do ,讓同學(xué)聽(tīng)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作；用 let do 的活動(dòng)形式復(fù)習(xí)鞏固對(duì)顏色單詞,盡量讓同學(xué)伴著有節(jié)奏的音樂(lè)來(lái)記憶,印象深刻； 2 老師板書(shū)并教學(xué).分析have 這個(gè)單詞的意思,同學(xué)學(xué)說(shuō)i have a .讓同學(xué)試著說(shuō)一說(shuō)自己喜