2022年2022年《善用法律》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載善用法律教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析：【教學(xué)目標(biāo)】知道依靠法律保護(hù)自己的合法權(quán)益；明白同違法犯罪行為精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)問目標(biāo)作斗爭(zhēng),為每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任；懂得青少年面對(duì)違法犯罪時(shí),要善于斗爭(zhēng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載才能目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律與人打交道；能夠在面對(duì)違法犯罪時(shí),勇于斗爭(zhēng),而且善于斗爭(zhēng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培育依法維權(quán)意識(shí),樹立善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)的觀念精品學(xué)習(xí)資

2、料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：依法保護(hù)合法權(quán)益；教學(xué)難點(diǎn)：善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)；教學(xué)過程：一.導(dǎo)入新課 同學(xué)閱讀教材 p57“運(yùn)用你的體會(huì)” 1摸索：你對(duì)此事的看法為什么？2假如你為小華的伴侶,你會(huì)怎樣幫忙他討回公道？老師總結(jié).過渡：保安的行為為侵害小華權(quán)益的表現(xiàn)；我假如為小華的伴侶,可以告知他要學(xué)會(huì)用法律與人打交道；引出課題善用法律；二.新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：遇到侵害依法求助 一 依法維權(quán)活動(dòng)一：不同的方式不同的結(jié)果 同學(xué)閱讀教材 p58“探究與共享” 1摸索：為什么王某受到法律的制裁？為什么村民能保護(hù)自己的合法權(quán)益？2你從這兩就事例中明白了什么？老師敘述： 王某糾

3、集他人將打傷自己弟弟的李某打成重傷, 違反了法律, 受到了法律的制裁； 村民們依照法律規(guī)定同村干部論理. 論法,保護(hù)了自身的合法權(quán)益；由此可以看出,非法維權(quán)受懲處,依法維權(quán)終受益；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載老師總結(jié)： 我們應(yīng)學(xué)會(huì)依法維權(quán)； 在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí),要準(zhǔn)時(shí)尋求法律救助,依靠法律保護(hù)自己的合法權(quán)益；活動(dòng)二：法律救助幫維權(quán) 同學(xué)閱讀教材 p5859“閱讀感悟” 1摸索：我們可以通過哪些方式來維權(quán)？2上個(gè)事例中的王某應(yīng)當(dāng)如何幫弟弟維權(quán)？老師敘述： 1. 我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來保護(hù)合法權(quán)益；受到非法侵害, 可以尋求國家的法律救濟(jì)； 老師引

4、導(dǎo)同學(xué)明白法律服務(wù)所工作人員的工作.律師的職責(zé).公證員.法律救濟(jì)中心的職能,尋求國家救濟(jì)的做法；2. 王某可以與李某協(xié)商,要求對(duì)方承擔(dān)相關(guān)責(zé)任,或者向派出所報(bào)案等；活動(dòng)三：訴訟維權(quán)最權(quán)威 同學(xué)閱讀教材 p59“探究與共享”摸索：小峰為通過什么方式保護(hù)自己的合法權(quán)益的？你明白這種維權(quán)方式嗎？老師敘述：小峰通過訴訟方式保護(hù)了自己的合法權(quán)益；老師總結(jié)： 什么為訴訟？ 1含義：人民法院在訴訟當(dāng)事人參加下,依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)；2 特點(diǎn)：為處理糾紛.應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī).最權(quán)威的手段,為保護(hù)合法權(quán)益的最終屏障；3 使用情形：假如受到非法侵害后實(shí)行 其他方式不能解決問題, 或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才

5、能保護(hù)合法權(quán)益,我們就要使用訴訟手段,通過打官司討回公道；目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪 二 有勇有謀活動(dòng)四：見義勇為為責(zé)任 展現(xiàn)材料 小周為小區(qū)保安；一天,他為抓搶劫犯罪嫌疑人,被摩托車撞傷,他忍住劇痛將 犯罪嫌疑人降服, 并將其交給民警； 因此, 他被授予“見義勇為積極分子”的光榮稱號(hào)；觀點(diǎn)一：小周的做法有利于保護(hù)社會(huì)安定和人民群眾財(cái)產(chǎn)安全,我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)；觀點(diǎn)二：假如他在與歹徒搏斗時(shí)把歹徒撞傷了,他就不會(huì)獲得光榮稱號(hào)了；摸索與爭(zhēng)論：請(qǐng)你對(duì)這兩個(gè)觀點(diǎn)發(fā)表看法；老師敘述： 同違法犯罪行為作斗爭(zhēng), 為包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任；當(dāng)國家利益.公共利益.本人或他人的權(quán)益受到不法

6、侵害時(shí),我們要敢精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載于并善于依法保護(hù)正值權(quán)益；小周的行為為值得我們學(xué)習(xí)的；我國刑法其次十條第一款規(guī)定： 為了使國家利益. 公共利益.本人或他人的人身.財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)益免受正在進(jìn)行的不法侵害,而實(shí)行的禁止不法侵害的行為,對(duì)不法侵害人造成損害的, 屬于正值防衛(wèi), 不負(fù)刑事責(zé)任； 小周的行為符合法律的規(guī)定,為可以獲得“見義勇為”稱號(hào)的；活動(dòng)五：智勇雙全斗歹徒 展現(xiàn)材料 材料一：在武漢,有一個(gè) 10 歲女孩被 3 名歹徒劫持后,利用歹徒吃夜宵之機(jī), 趁歹徒不備, 一面對(duì)飯店老板暗指 3 名歹徒, 一面表情痛楚地用雙手卡自己的脖子,老板明白后立刻設(shè)

7、法報(bào)警,幾分鐘后, 3 名歹徒被民警抓獲；材料二： 3 月 14 日當(dāng)晚 7 點(diǎn) 20 分左右, 15 歲的小張用手機(jī)打著電話, 沿和平路旁邊一條小巷子往虎門巷華誼苑小區(qū)里面走,全然沒有留意到一名男子跟隨而來；走到巷道一黑暗處時(shí), 跟隨而來的男子突然掏出一把匕首將其抵住,讓其把身上值錢的東西都交出來； 小張將手機(jī)和錢包遞給了對(duì)方；看到錢包里總共只有7 元零錢,持刀男子心有不甘,連續(xù)挾持著小張往小區(qū)里面走；快到小區(qū)入口的值班崗?fù)r(shí), 看到里面有 2 名保安正在值班, 小張對(duì)持刀男子說：“我有個(gè)包裹在崗?fù)だ? 要去取一下； ”覺得順便再劫個(gè)包裹也不枉此行,持刀男子放開了小張,讓他走進(jìn)了崗?fù)?自己站

8、在不遠(yuǎn)處等候；來到保安家旁,小張低聲將自己遭受持刀搶劫的經(jīng)受告知了保安,讓其立刻報(bào)警求援；隨后,2 名保安人員出門叫住持刀男子,趁其不備將他降服,并交給了聞?dòng)嵹s來的巡邏民警； 后經(jīng)審訊,持刀男子姓吳,貴陽市人,今年24 歲；對(duì)于持刀搶劫的犯罪事實(shí),吳某供認(rèn)不諱；說起被擒經(jīng)過,吳某表示,他見受害人整個(gè)過程中都比較協(xié)作, 根本沒料到他會(huì)以取包裹的名義向保安求助,以至于保安來到他身旁都毫無防備；1摸索：兩就材料共同說明白什么？2面對(duì)歹徒行兇,你會(huì)怎么做？老師敘述： 1. 作為未成年人,體力不具優(yōu)勢(shì),心智尚未成熟,在面對(duì)違法犯罪行為時(shí),假如魯莽行事,自己極易受到損害,也不利于禁止犯罪；因此,在面對(duì)違

9、法犯罪時(shí),我們要善于斗爭(zhēng),在保全自己.削減損害的前提下,奇妙地借助他人 或社會(huì)的力氣,實(shí)行機(jī)靈敏捷的方式,同違法犯罪作斗爭(zhēng)；2. 面對(duì)歹徒行兇,可精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載以：1 設(shè)法穩(wěn)住歹徒； 2 記住歹徒相貌； 3 準(zhǔn)時(shí)撥打“ 110”報(bào)警電話；當(dāng)我們?cè)馐苓`法犯罪時(shí), 第一要觀看分析雙方的力氣對(duì)比； 在力氣對(duì)比懸殊的情形下,不宜與犯罪分子硬碰硬, 而要在保全自己. 削減損害的前提下, 奇妙地借助他人或社會(huì)的力氣,實(shí)行機(jī)靈敏捷的方式,將犯罪分子繩之以法；三.課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí),要準(zhǔn)時(shí)尋求法律救助, 依法保護(hù)自己的合法權(quán)益, 知道了訴訟為保護(hù)合法權(quán)益的最終屏障,懂得了同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)為包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任；作為未成年人,在面對(duì)違法犯罪時(shí),不僅要勇于斗爭(zhēng),而且要善于斗爭(zhēng),才能有效地打擊 犯罪；我們要弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神, 形成守法光榮. 違法可恥的觀念, 做到自覺守法.遇事找法. 解決問題靠法, 努力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者. 自覺遵守者和堅(jiān)決捍衛(wèi)者；板書設(shè)計(jì)：可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來保護(hù)合法權(quán)益 遇到侵害依法求助受到非法侵害,可以尋求國家的法律救濟(jì)訴訟為保護(hù)合法權(quán)益的最終屏障善用法律同違法犯罪做斗爭(zhēng),為全體公民義不容辭有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪的責(zé)任；在