2022年2022年《小數(shù)的意義與性質(zhì)復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載小數(shù)的意義與性質(zhì)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)【復(fù)習(xí)內(nèi)容 】人教版義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)教科書數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元小數(shù)的意義與性質(zhì)整理精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載和復(fù)習(xí)【教材分析 】精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載本套試驗(yàn)教材仍舊采納了以往教材的編排體系,把小數(shù)劃分為兩個(gè)階段教學(xué)；第一段支配在三年級下冊,在同學(xué)初步熟悉分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上熟悉兩位小數(shù),學(xué)習(xí)一些簡潔的小數(shù)加減法；其次段支配在四年級下冊, 在初步熟悉分?jǐn)?shù)和小數(shù)的基礎(chǔ)上,讓同學(xué)開頭系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)；本單元為要引領(lǐng)同學(xué)從整體來整理和復(fù)習(xí)單元學(xué)問,它不同于新授課的探究發(fā)覺,也有別于練習(xí)課

2、的鞏固應(yīng)用,它承載著”回憶與整理,溝通與生成”的特殊功能；【復(fù)習(xí)目標(biāo) 】學(xué)問目標(biāo)：通過對本單元所學(xué)內(nèi)容的整理和復(fù)習(xí)；加深同學(xué)對小數(shù)的熟悉；進(jìn)一步懂得小數(shù)的意義和性質(zhì),構(gòu)建小數(shù)的學(xué)問結(jié)構(gòu)；技能目標(biāo)：鞏固同學(xué)對小數(shù)的意義和性質(zhì)的懂得,使所學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化.條理化,提高綜合解決問題的才能,學(xué)會整理學(xué)問的方法；情感目標(biāo)：感受整理與復(fù)習(xí)學(xué)問的重要性,養(yǎng)成回憶與反思的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和自信心；【復(fù)習(xí)重.難點(diǎn) 】復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：歸納整理有關(guān)小數(shù)的學(xué)問,形成學(xué)問體系；復(fù)習(xí)策略：小組合作溝通.整理,把對學(xué)問的整理當(dāng)作學(xué)問復(fù)習(xí)的載體,引導(dǎo)同學(xué)恰當(dāng)?shù)貙?shí)施整理方法和途徑,實(shí)現(xiàn)學(xué)問復(fù)習(xí)與應(yīng)用；【復(fù)習(xí)預(yù)備 】復(fù)習(xí)預(yù)備；多

3、媒體課件,答題卡【復(fù)習(xí)過程 】復(fù) 習(xí) 內(nèi) 容 及 教 師 活 動同學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.復(fù)習(xí)鋪墊.激趣引入（一）復(fù)習(xí)鋪墊（1）.依據(jù)圖寫分?jǐn)?shù)或小數(shù)；分?jǐn)?shù)小數(shù)表示看一看填一填做一做通 過設(shè)置該內(nèi)容,將為本節(jié)課的復(fù)習(xí)做好鋪墊.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載7100（）米（）米（）厘米精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（）元0.86 元（）元（）角（）分（）米（）米89 厘米（2 .把下面的圖表補(bǔ)充完整；（二）揭題明標(biāo)1.課

4、件出示資料卡片玉溪市為云南省第三大城市,位于云南省中部,總面積15285 平方千米,人口 230.35 萬人（ 20xx年）,其中,彝族人口為 44.67 萬人,占總?cè)丝诘?9/100.問題：從這段資料中,你能找出哪幾種數(shù)？（板書：整數(shù)15285 2021小數(shù) 230.357 44.67分?jǐn)?shù) 19/100 ）談話引入： 同學(xué)們說了這么多小數(shù), 看來小數(shù)在我們生活中無處不在,今日這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)“小數(shù)的意義和性質(zhì)”； （ 板書課題：小數(shù)的意義和性質(zhì)單元復(fù)習(xí)）質(zhì)疑明標(biāo)： 看到這些小數(shù), 回憶一下小數(shù)的意義和性質(zhì)這個(gè)單元我們都學(xué)了哪些學(xué)問 .（依據(jù)回答,課件出示學(xué)問網(wǎng)絡(luò)圖）二.整理學(xué)問 、 建構(gòu)網(wǎng)

5、絡(luò) 一 小組合作.自我梳理1.接下來請同學(xué)們小組合作,依據(jù)上面的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)圖,相互之間說一說每個(gè)學(xué)問點(diǎn)詳細(xì)有哪些內(nèi)容？2.同學(xué)整理 、 對比導(dǎo)學(xué)作業(yè)相互之間說一說；3.老師巡察,賜予必要的方法指導(dǎo),引導(dǎo)同學(xué)相互學(xué)習(xí)；把 自己認(rèn)為比較難. 重點(diǎn)的學(xué)問給小組說一說, 把好的整理方法給說一說看一看讀一讀說一說小組合作想一想簡 單的材料,開放的 提問,放手讓同學(xué)發(fā)揮各已把握的學(xué)問解決 問題；激發(fā)起同學(xué)整理的 需要,從中感受到整理學(xué)問的重要性, 使每一位同學(xué)都得到進(jìn)展；小組合作完成精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載小組說一說；4.匯

6、報(bào)溝通：哪個(gè)小組把你們的收成展現(xiàn)給大家？（二）師生共同合作1.復(fù)習(xí)小數(shù)數(shù)位次序表（課件出示）（1）要求：指明同學(xué)完成次序表（2）觀看數(shù)位次序表,你仍可以得到哪些學(xué)問？3 出示例題（4）小結(jié)歸納2.復(fù)習(xí)小數(shù)的讀法（1）.（課件出示例題）15285 讀作：230.357讀作：一百點(diǎn)零五零六寫作：（2）.指明讓同學(xué)讀一讀,并說一說讀寫的方法；（3）.比較：整數(shù)與小數(shù)讀寫有什么不同？3.復(fù)習(xí)小數(shù)的意義（1）說一說什么為小數(shù)的意義？ （賜予同學(xué)積極的夸獎與勉勵）（2）19/100 寫成小數(shù)就為多少？ 、 誰來說說它的意義？（3）什么樣的分?jǐn)?shù)可以寫成小數(shù)呢？4.復(fù)習(xí)小數(shù)的基本性質(zhì)（1）.什么為小數(shù)的基本性

7、質(zhì)？要留意的地方為什么？（2）.出示例題5.復(fù)習(xí)小數(shù)比較大小（1）出示例題（ 2）小結(jié)歸納方法5.復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)移動 課件出示基本學(xué)問題 （ 1）. 歸納小結(jié)6.復(fù)習(xí)單復(fù)名數(shù)改寫（1）出示例題（2）小結(jié)歸納方法： 1. 看大小判定乘除 2. 想進(jìn)率移小數(shù)點(diǎn)7.復(fù)習(xí)小數(shù)的近似數(shù)（課件出示基本學(xué)問）（1）出示例題：改寫成以”萬”或“億”作單位的數(shù)（2）小結(jié)歸納方法：（三）溝通完善.優(yōu)化建構(gòu)這一單元的學(xué)問有沒有遺漏呢.請大家對比數(shù)學(xué)書把這一單元的學(xué)問點(diǎn)再次進(jìn)行整理完善？三.綜合測評.融會貫穿說一說寫一寫說一說想一想做一做說一說歸納小結(jié)查漏補(bǔ)缺整理 過程,每一個(gè)成員充分發(fā)表自己的 看法,也從其他成員的爭論

8、中完善學(xué)問的建構(gòu), 取長 補(bǔ)短；同時(shí)培育同學(xué)學(xué)會 傾聽,學(xué)會溝通；老師不在為高高 在上,參加到同學(xué)的爭論中, 發(fā)表或指導(dǎo)同學(xué)的建議,成為合 作者.引導(dǎo)者；邊講邊 練 、 讓同學(xué)克服定勢 思維；查找同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)； 這樣,才能抓住重點(diǎn),突破重點(diǎn)；使平常所學(xué) 的“分散.零亂.細(xì)碎”的學(xué)問點(diǎn),結(jié)成知 識精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第 一 關(guān) . 填 空1.整數(shù)部分的最低位為 （）,小數(shù)部分的最高位為 （）；2.0.60的計(jì)數(shù)單位為（）,它有（）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位,再加（）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位就為1 了；3.2 個(gè) 1,3 個(gè)

9、0.1 ,4 個(gè) 0.01 ,組成的數(shù)為（）；4.0.26 可以寫作（）,其中有（）個(gè) 0.015.1 里面有（）個(gè) 0.1 ,5.02 里面有（）個(gè) 0.016.0.07 擴(kuò)大到原數(shù)的（）變成 0.7; 10縮小到原數(shù)的（）變成 0.01其次關(guān) . 判定（1）由于 0.2=0.20 ,所以它們的計(jì)數(shù)單位一樣（）（2）依據(jù)小數(shù)的性質(zhì),小數(shù)里的0 都能去掉 .（）3四位小數(shù)肯定比三位小數(shù)大； 第 三 關(guān) . 選 擇1.0.7 與 0.700 相比,（）a .大小相等,意義相同b .大小相等,意義不同 c.大小不等,意義相同d .大小不等,意義不同 2.用 3.4.8.0 四個(gè)數(shù)字組成一個(gè)最小的小

10、數(shù)為（）； a.3.408b.0.843c.0.348d.0.438第 四 關(guān) . 單 位 換 算1 噸 50 千克=（）噸2千米 450 米=（）千米3.4 平方分米 =（）平方分米（）平方厘米3.4 平方分米 =（）平方分米 =（）平方厘米第 五 關(guān) . 近 似 數(shù)14.99精確到非常位 0.12 把 5 6887 0000改寫為以億作單位的數(shù) 、 再保留一位小數(shù)為（）.四.總結(jié)評判.拓展延長1.通過今日這節(jié)課的復(fù)習(xí), 你對“小數(shù)的意義和基本性質(zhì)” 的學(xué)問仍有什么疑問？在這么多的學(xué)問點(diǎn)中,你覺得自己最簡潔出錯(cuò)的為哪一個(gè)？有什么想提示同學(xué)的呢？2 .當(dāng)同學(xué)提出問題后, 請其他的同學(xué)解答或告知學(xué)習(xí)體會；邊說邊想練一練獨(dú)立完成同學(xué)開 火車完成讓同學(xué) 說一說具 體應(yīng)用了 什么學(xué)問判定并 改正總結(jié)說一說鏈,形成學(xué)問網(wǎng)；通過填空.判定.挑選題 的 練 習(xí),使同學(xué)能有效的把握基本學(xué)問和技能；關(guān)注習(xí)題形式的多 樣性.層次性.開放性；才能真正的錘煉同學(xué)的才能學(xué) 生通過自我展現(xiàn),明白自身的不足 之處,在相互的學(xué)習(xí)中進(jìn)行補(bǔ)償；同學(xué)的反思為進(jìn)一步學(xué)習(xí)的 動力,老師要多引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我 反思,有利于自主學(xué)習(xí),自我確定,增強(qiáng)同學(xué)的獨(dú)立意識精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - -