有關(guān)大學(xué)生體育教育與鍛煉的調(diào)查(doc8頁(yè))正式版

1、社會(huì)調(diào)查報(bào)告書(shū) 題目 關(guān)于“大學(xué)生體育教育 與鍛煉”的調(diào)查 姓名專(zhuān)業(yè)關(guān)于“大學(xué)生體育教育與鍛煉”的調(diào)查第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在中國(guó)成功召開(kāi)，并且完美落幕，這是 我們中華民族的驕傲與自豪。人文奧運(yùn)為大學(xué)生體育教育提供了思想 資源，也因此引發(fā)了我們對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生體育鍛煉的關(guān)注與思考。大學(xué)體育教育在我國(guó)體育教育中起著關(guān)鍵性的作用，但是由于特殊的國(guó)情，大學(xué)體育教育有些異化現(xiàn)象，具體地表現(xiàn)在教育思想和 教育形式的競(jìng)技化傾向上，其危害是巨大的。究其根本是競(jìng)技體育的 功利主義原則滲透進(jìn)教育體系造成的，這與教育體系的價(jià)值取向相背 離。新時(shí)期體育發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新的社會(huì)理念如人文奧運(yùn)的推廣過(guò)程，尤其是為人的再認(rèn)識(shí)過(guò)

2、程增添了新的內(nèi)容與要求。 奧林匹克教育為大 學(xué)體育的發(fā)展提供歷史契機(jī)，其豐富的文化為體現(xiàn)個(gè)性意志的大學(xué)體 育教育提供了內(nèi)容基礎(chǔ)，這也是我們的著手點(diǎn)之一。2010年8月，我就大學(xué)生體育的教育與鍛煉的現(xiàn)狀進(jìn)行了社會(huì) 調(diào)查。這次調(diào)查采用看設(shè)施配備，問(wèn)卷調(diào)查等方式。調(diào)查結(jié)果表明， 大學(xué)生體育教育與鍛煉工作中存在著一些亟須解決的問(wèn)題。之后，我在分析研究的基礎(chǔ)上，研究了解決方法，拿出了對(duì)策。根據(jù)學(xué)校要求，我們學(xué)生須在早晨進(jìn)行跑步鍛煉，然而，這一項(xiàng) 旨在督促青少年強(qiáng)身健體的活動(dòng)，卻引來(lái)同學(xué)質(zhì)疑聲不斷，有的同學(xué)指出，我們青少年體質(zhì)健康不能靠運(yùn)動(dòng)式“大呼隆” ，即早操采取強(qiáng)制集體行動(dòng)， 增強(qiáng)我們青少年體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)

3、方式應(yīng)該更多元， 更加具有人性化，讓同學(xué)有較大的選擇空間。根據(jù)七年制教育辦公室的相關(guān)規(guī)定， 年級(jí)學(xué)生會(huì)要做好每日長(zhǎng)跑活動(dòng)情況記錄。 長(zhǎng)跑活動(dòng)中缺席遲到情況應(yīng)記入期末的綜合評(píng)定分?jǐn)?shù)之內(nèi)。 對(duì)此， 有些同學(xué)認(rèn)為， 不應(yīng)該把體育鍛煉作為評(píng)價(jià)學(xué)生的依據(jù)。其中一種觀點(diǎn)是督促學(xué)生多參加體育鍛煉是好事， 但學(xué)生長(zhǎng)跑每天跑多少米為宜，應(yīng)該講究科學(xué)，不應(yīng)該集體都采取同一長(zhǎng)度，這對(duì)于有些女同學(xué)來(lái)說(shuō)是一種負(fù)擔(dān)。對(duì)于學(xué)校的體育設(shè)施， 同學(xué)們都多表示了滿意的態(tài)度。 我校在體育設(shè)施的建設(shè)方面付出了較多的投入， 建設(shè)了體育館兩個(gè)， 體育場(chǎng)兩個(gè)， 其中包括兩個(gè)足球場(chǎng)和田徑場(chǎng)， 壘球場(chǎng)一個(gè)， 室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地兩處，其中包括多處籃球

4、場(chǎng)和排球場(chǎng)。 這說(shuō)明了我們學(xué)校對(duì)于同學(xué)們體育鍛煉的重視， “健康工作50 年，幸福生活一輩子” 。但是現(xiàn)實(shí)中也存在著一些問(wèn)題， 即室內(nèi)體育場(chǎng)館的使用受到時(shí)間的限制， 同學(xué)們只在體育課時(shí)才有機(jī)會(huì)進(jìn)入館內(nèi)進(jìn)行鍛煉， 這在一定程度上打消了同學(xué)們進(jìn)行體育訓(xùn)練的積極性， 然而這有許多因素的限制， 才導(dǎo)致場(chǎng)館遲遲不能向同學(xué)們開(kāi)放，如體育場(chǎng)館的維護(hù)問(wèn)題等。另外我就同學(xué)們平時(shí)的鍛煉情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查， 調(diào)查組織方式利用校內(nèi)網(wǎng)的投票程序， 建立以下投票內(nèi)容， 向同學(xué)發(fā)送投票內(nèi)容，被調(diào)查者在接到投票時(shí)可按鍵選擇， 投票器可當(dāng)即計(jì)算出投票人數(shù)和各個(gè)選項(xiàng)所選人數(shù)以及所占的比例， 并可以返回到調(diào)查者。 調(diào)查方式選用隨機(jī)

5、抽樣法，隨機(jī)抽出 100 人進(jìn)行調(diào)查，具體情況如下：調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容和結(jié)果比例第 1 題請(qǐng)問(wèn)你的性別？（必答）A男 （ 65%）B女 （ 35%）第 2題請(qǐng)問(wèn)你的年級(jí)？（必答）A大一（ 34%）B大二（ 23%）C大三（ 17%）D大四（ 26%）第 3題你進(jìn)行體育鍛煉的頻率是？ （必答）A每天一次（80% ）B每?jī)商煲淮危?%）C一周一次（ 10%）D不怎么鍛煉（5%）第 4 題你每次參加體育鍛煉的時(shí)間有多長(zhǎng)？ （必答）A 1 小時(shí)以下（86%）B1小時(shí)（ 10%）D 2-3 小時(shí)（ 2%）E 3 小時(shí)以上（ 0%）第 5 題在什么情景下，你會(huì)參加體育鍛煉？A早鍛煉（ 64%）B體育課（15%）

6、C 和朋友一起玩（16%）D 其他（ 5%）第 6 題你一般會(huì)在什么時(shí)候進(jìn)行體育鍛煉？ （必答）A早上（ 56%）B下午（ 8%）C傍晚（12%）D晚上（ 1%）E不固定（23%）第 7 題你參加的體育項(xiàng)目主要有哪些？ （必答）A跑步 （45%）B羽毛球（5%）C乒乓球 （ 3%）D足球（ 17%）E籃球（ 23%）F排球（ 6%）武術(shù)（ 1%）第 8 題什么因素會(huì)影響你去參加體育鍛煉的想法 ? （必答）A 體育資質(zhì)力量的強(qiáng)弱（45%）B 天氣關(guān)系（ 25%）C場(chǎng)所缺乏、設(shè)備不足（10%）D懶惰 （15%）E 其他（ 5%）第 9 題以下哪些因素對(duì)你的鍛煉時(shí)間造成影響？ （必答）A 課業(yè)重（5

7、4%）B 缺乏興趣（6%）C 電腦游戲、上網(wǎng)的沖擊（ 20%）D 社會(huì)工作繁忙（10%）E 其他（ 10%）第 10 題A 你參加體育鍛煉的目的是什么？ （必答）B 增強(qiáng)體質(zhì)（ 35%）C減肥（ 14%）D 減壓時(shí)做的輕松活動(dòng)（16%）E娛樂(lè)（ 18%）F愛(ài)好（12%）從調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果上來(lái)看，同學(xué)們對(duì)于體育鍛煉與教育的認(rèn)識(shí)上存在錯(cuò)誤。雖然大學(xué)生有接受理論知識(shí)的需求， 但受傳統(tǒng)體育教學(xué)的 影響，再加上為別人才去鍛煉的錯(cuò)誤思想影響下， 當(dāng)代大學(xué)生都忽視 了健身意識(shí)和習(xí)慣的形成，也很少有人培養(yǎng)健身能力。鍛煉次數(shù)不多， 甚至有時(shí)還是受天氣影響，無(wú)法進(jìn)行室外教學(xué)才得以執(zhí)行。學(xué)生從小 學(xué)的都是如何完成一項(xiàng)

8、運(yùn)動(dòng)技術(shù)，對(duì)體育知識(shí)知其然而不知其所以然，離開(kāi)了老師的指導(dǎo)無(wú)所適從，只會(huì)跑步，跑步也不知道每天完成一樣的距離好還是慢慢增加距離好，跑得心里很難受怎么辦，感冒了還能不能跑，跑步對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生什么作用等等， 對(duì)于這些問(wèn)題不是帶 有疑惑就是壓根沒(méi)考慮過(guò)，沒(méi)有這方面的意識(shí)。為了完成體育課的任 務(wù)，體育成績(jī)達(dá)標(biāo)才能畢業(yè)，抱著這樣的目的不得以進(jìn)行身體鍛煉， 離開(kāi)了老師的指導(dǎo)，離開(kāi)了學(xué)校也就停止了鍛煉。要使學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行鍛煉，就要達(dá)到體育健身意識(shí)的教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)教學(xué)，使教師指導(dǎo)學(xué)生健身逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)生指導(dǎo)自己健身，完成由教師掌握健身意識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己掌握健身意識(shí)，讓學(xué)生成為體育的主人，變“要我鍛煉”為“我要鍛煉”

9、，扭轉(zhuǎn)學(xué)生離開(kāi)老師就不會(huì)健 身，學(xué)校畢業(yè)就與體育再見(jiàn)的現(xiàn)象。人生最大的幸福，莫過(guò)于連一分鐘都無(wú)法休息 零碎的時(shí)間實(shí)在可以成就大事業(yè) 珍惜時(shí)間可以使生命變的更有價(jià)值 時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連 一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià) 值，就越感到失時(shí)的痛苦 得到時(shí)間，就是得到一切 用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光來(lái)看，時(shí)間就是一種財(cái)富 時(shí)間一點(diǎn)一滴凋謝，猶如蠟燭漫漫燃盡 我總是感覺(jué)到時(shí)間的巨輪在我背后奔馳，日益迫近 夜晚 給老人帶來(lái)平靜，給年輕人帶來(lái)希望 不浪費(fèi)時(shí)間，每時(shí)每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為時(shí)間乃是萬(wàn)物中最寶貴的東西，但如果浪費(fèi)了，那就是最大的浪費(fèi)我的產(chǎn)業(yè)多么美，多么廣，多么寬，時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田地是時(shí)間 時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，知識(shí)是取之不盡，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。新想法常常瞬息即逝，必須集中精力，牢記在心，及時(shí)捕獲。每天早晨睜開(kāi)眼睛，深吸一口氣，給自己一個(gè)微笑，然后說(shuō)： “在這美妙的一天，我又要獲得多少知識(shí)??！ ”不要為這個(gè)世界而驚嘆，要讓這個(gè)世界為你而驚嘆！ 如果說(shuō)學(xué)習(xí)有捷徑可走，那也一定是勤奮。 學(xué)習(xí)猶如農(nóng)民耕作，汗水滋潤(rùn)了種子，汗水澆灌了幼苗，沒(méi)有人瞬間奉送給你一個(gè)豐收。藏書(shū)再多，倘若