規(guī)范的開題報(bào)告填寫-

1、附件2：開題報(bào)告格式文本江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題開題報(bào)告請(qǐng)看清下一頁(yè)“有關(guān)說明”進(jìn)行填寫項(xiàng)目類別：一般立項(xiàng)（居中）課題登記號(hào)： 以立項(xiàng)通知公布代碼為準(zhǔn) 課題名稱：盡可能用一行字課題主持人：工作單位：用單位全稱聯(lián)系電話：電子信箱：填表日期：江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題管理辦公室制有關(guān)說明一、項(xiàng)目類別填寫“重點(diǎn)資助”、“重點(diǎn)自籌”或“ 一般立項(xiàng)”。二、課題登記號(hào)是指立項(xiàng)通知相應(yīng)欄中所列的代碼，如 “zzz1”。三、課題名稱應(yīng)以立項(xiàng)通知公布的名稱為準(zhǔn)。四、課題主持人限填1人。五、本材料提交一式1份。內(nèi)頁(yè)填寫為小4號(hào)字，a4紙雙 面打印，左側(cè)裝訂成冊(cè)。六、課題相關(guān)資料的電子版本可從江蘇省職業(yè)教

2、育與終身教 育研究網(wǎng)“教改課題”欄目（網(wǎng)址：）下載。七、在開題會(huì)議時(shí)，請(qǐng)一并提供課題申報(bào)書。一、開題會(huì)議簡(jiǎn)況：時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、評(píng)議專家（不少于5人，其中本單 位以外專家不少于3人）、參與人員、主要議程等。此頁(yè)由課題主持人所在學(xué)?？蒲胁块T負(fù)責(zé)填寫；填寫格式可參照以下1. 開題時(shí)間：2016年？月？ 口（星期？）下午？ ： 00；2. 開題地點(diǎn)：江蘇??？ ？ ？學(xué)校辦公樓二樓大會(huì)議室;3. 主持人：江蘇??？ ？ ？學(xué)校副校長(zhǎng)？ ？ ？；4. 評(píng)議專家：組長(zhǎng)：？ ？ ？某某工作單位職務(wù)、職稱成員：？ ？ ？某某工作單位職務(wù)、職稱9 9 9 某某工作單位職務(wù)、職稱9 9 9 某某工作單位職務(wù)、職稱

3、?某某工作單位職務(wù)、職稱5.參與人員:課題主持人？ ？?;課題組？ ？、？等其他成員。6.開題報(bào)告會(huì)議程：（1）課題主持人作課題開題匯報(bào)；（2）專家評(píng)議，提岀課題修改意見。課題開題報(bào)告會(huì)的具體組織工作由？ ？ ？學(xué)校教育科研處（或教科室）負(fù)責(zé)。注意：字體使用“宋體小四”；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用“1.” ；格式上下對(duì)齊；所有 帶數(shù)字符號(hào)的，不能用自動(dòng)換行。二、開題會(huì)議專家名單姓名職務(wù)/職稱專業(yè)背景工作單位注意：職務(wù)/職稱填：研究方向?qū)懭Q有：職業(yè)教育研究或教育教學(xué)研究或教學(xué)管理或?qū)W牛管理等等三、研究方案（可加頁(yè)）（一）課題名稱確定及核心概念期1. 立項(xiàng)通知公布的名稱2. 核心概念界定（1）（2）（3）（4

4、）注意：不要頂格書寫；字體保持、定:一致；核心概念35個(gè)為好；帶（）后面沒有任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；行間距1.15或1. 5,具體視內(nèi)容多少而定。（二）研究背景與意義-一即為什么要選這個(gè)課題？ 研究背景一一（分析）現(xiàn)實(shí)背景，歷史背景（要求）事實(shí)清楚，符合實(shí)際研究意義一一（闡述）有現(xiàn)實(shí)意義；有歷史意義；有實(shí)踐意義；有方法論意義。（三）研究現(xiàn)狀綜述（包括已有的著作、論文、研究報(bào)告及各種代表性觀點(diǎn)、 典型性實(shí)踐案例的評(píng)述）-一別人做了什么？還有哪些沒有做？要有分析結(jié)論 可以采用分列式，即1. 國(guó)外研究現(xiàn)狀綜述2. 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述3. 研究現(xiàn)狀分析結(jié)論注意兩點(diǎn)：1. 是指研究的現(xiàn)狀，而不是事物（態(tài)）現(xiàn)狀2.

5、分析研究現(xiàn)狀的目的，在于“填補(bǔ)”研究空白（四）理論基礎(chǔ)與實(shí)踐依據(jù)-一即研究的理論依據(jù)本次教育教學(xué)改革課題的性質(zhì)應(yīng)是：應(yīng)用研究、微觀研究因此，必須以一些基本的理論為支撐，來保證研究的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。如：你的課題屬于活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究范疇的：就應(yīng)以相應(yīng)的課程理論、教育心 理學(xué)理論為研究理論依據(jù)。你的課題屬于教學(xué)模式創(chuàng)新研究范疇的：就應(yīng)以相應(yīng)的教學(xué)理論、教育 實(shí)驗(yàn)理論等為理論依據(jù)。（五）研究目標(biāo)與內(nèi)容（含子課題設(shè)計(jì)）-一即你打算研究什么？1. 研究目標(biāo)：就是課題最后要解決哪些具體問題。描述研究目標(biāo)要緊扌ii課 題，用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。2. 研究?jī)?nèi)容：為了達(dá)成研究目標(biāo)所確立的研究重點(diǎn)是什么。描述研究?jī)?nèi)

6、容 要緊扣課題目標(biāo)來分解，即條理式。（六）研究思路、過程與方法 -即你打算怎么去研究？（技術(shù)路徑-步驟） -一你準(zhǔn)備用什么方法去研究？研究思路：從研究的出發(fā)點(diǎn)到歸宿。一般有3種情形：1.調(diào)查研究；2.現(xiàn)狀分析 3.工作中的實(shí)際問題 研究過程：指你的研究在時(shí)間和順序上的安排。如：1準(zhǔn)備階段（時(shí)間起止）2. 實(shí)施階段（時(shí)間起止）3. 評(píng)價(jià)階段（吋間起止）注意：時(shí)間起止到月份；最終完成時(shí)間以課題管理文件為準(zhǔn)；實(shí)施階段可細(xì)分。研究方法：用什么方法去研究？課題研究的方法主要有：1. 文獻(xiàn)研究一文獻(xiàn)的收集整理（用于國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述）2. 調(diào)查研究一訪談、觀察、問卷等方法3. 行動(dòng)研究一問題導(dǎo)向、研究過程

7、與實(shí)踐過程的結(jié)合、具有一定的反思4. 案例研究一選取個(gè)案分析、優(yōu)缺點(diǎn)、范圍5. 比較研究一兩個(gè)“同類異質(zhì)”事物的比較（七）預(yù)期成果序號(hào)完成時(shí)間成果名稱成果形式負(fù)責(zé)人形式要多樣如：調(diào)研報(bào)告活動(dòng)方案案例匯編教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課件發(fā)表論文研究報(bào)告等（a）研究任務(wù)分工課題的組織機(jī)構(gòu)和具體人員分工，這是課題研究的組織保障。1. 團(tuán)隊(duì)構(gòu)成：有權(quán)之士，有識(shí)之士，有志之士2. 人員分工：人人有明確任務(wù)；事事有人承擔(dān) 注意：按照個(gè)人能力大小，確定合適任務(wù)。（九）經(jīng)費(fèi)預(yù)算及用途序號(hào)途 用序號(hào)途 用f一 1關(guān) 有 題 課 與加 )烝類 旅各 差的課用 t費(fèi) 用出關(guān) 有 題hk 說 與加0 參很 z(厶公 費(fèi)類 議各 會(huì)的費(fèi) 詢 咨 家 專5費(fèi) 卩 eq,合計(jì)（十）主要參考文獻(xiàn)引用他人的材料、數(shù)據(jù)、論點(diǎn)、文章要按要求注明出處，以體現(xiàn)課題組嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，體現(xiàn)開題報(bào)告的科學(xué)依據(jù)，同時(shí)也是尊重他人勞動(dòng)的體現(xiàn)。主要參考文獻(xiàn)一定要注意“主要”兩個(gè)字，不宜列的太多10-15個(gè)主要的即可。 四、專家評(píng)議要點(diǎn)：對(duì)研究方案逐項(xiàng)進(jìn)行可行性評(píng)估，并分別提出意見和建議, 限1000字。此頁(yè)由專家組在開題報(bào)告會(huì)后，由專家組負(fù)責(zé)填寫。評(píng)議專家組簽名五、重要變更：對(duì)照課題中請(qǐng)書、結(jié)合評(píng)議專家意見