小學(xué)一二年級(jí)體育全套教案

1、小學(xué)一二年級(jí)體育教案第 1 課水平目標(biāo)：水平一學(xué)習(xí)領(lǐng)域：身體健康教學(xué)目標(biāo)：了解課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。教學(xué)內(nèi)容：體育常識(shí)、室內(nèi)活動(dòng)教學(xué)重點(diǎn)：理解課堂常規(guī)的意義理清左右的關(guān)系程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式一導(dǎo)入新課嚴(yán) 格 學(xué) 生積極參與、出示掛圖，啟發(fā) 學(xué) 生 思 考“圖上畫了什么？”2、出示課題：課堂常規(guī)1、學(xué)生互相討論，議一議掛圖內(nèi)容。2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。室內(nèi)二、傳授新知 ： 課 堂常 規(guī) 包 括哪 些 方 面的內(nèi)容注 意 力 集中認(rèn) 真 學(xué) 習(xí)相互交流1、 教 師 講 解 什 么是 課 堂 常 規(guī) ？它 包 括 哪 些 方面的內(nèi)容？2、 教 師 講 解 體 育

2、課 堂 常 規(guī) 的 主要內(nèi)容。3、 組 織 學(xué) 生 分 組討論、交流各自遵 守 課 堂 常 規(guī)的情況。4、 根據(jù)本課內(nèi)容，出 示 幾 道 是 非題，指導(dǎo)學(xué)生分組討論。1、 認(rèn) 真 聽 教 師 講解， 明確內(nèi)容（課前常規(guī)、上課常規(guī)、下課常規(guī)） 。2、 知道體育課堂常規(guī)的主要內(nèi)容。3、 分組討論、交流各自遵守課堂常規(guī)的情況。4、小組展開討論，進(jìn) 行 是 非 題 回答。室內(nèi)三鞏固新知1、 教 師 指 導(dǎo) 學(xué) 生帶 著 問 題 小 組討論。a 說一說，為什么1、學(xué)生開展討論，相互交流，相互評(píng)議。各小組請(qǐng)代表進(jìn)行回答問程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式三鞏固新知讓 學(xué) 生 回顧 加 深 學(xué)習(xí)印

3、象要 建 立 體 育 課 課堂常規(guī)？b 議一議， 體育課課 堂 常 規(guī) 有 哪 些主要內(nèi)容？c 你 在 平 時(shí) 做 到了 哪 些 ？ 還 有 哪些 方 面 需 要 改進(jìn)？題，相互進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)。室內(nèi)四室內(nèi)活動(dòng)：分左右思維集中反映敏捷動(dòng)作正確1、 教師帶領(lǐng)學(xué)生做辨別左右方向的游戲。2、 教師講解、示范動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生觀察。3、 初 步 掌 握 動(dòng) 作后，打亂順序，隨意提問，提高學(xué)生的快速反映能力及快速辨別左右方位的能力。1、 自 我 判 斷 教 師提出的方向， 認(rèn)清 左 右 方 向 及身體左右部位。2、 觀 察 教 師 的 示范動(dòng)作， 跟隨教師模仿練習(xí)。3、 集中思想， 開動(dòng)腦筋， 快速準(zhǔn)確地 回

4、答 教 師 提出的方位， 并做出 相 應(yīng) 的 完 整動(dòng)作。室內(nèi)技 能技術(shù)70%基本掌握20%掌握較好10%有待提高生 理指 標(biāo)平均心率：117 次 /分左右器材：教學(xué)掛圖練習(xí)密度：40% 心 理指 標(biāo)愉悅度：愉悅興奮度：興奮協(xié)作性：好主動(dòng)性：強(qiáng)教學(xué)反思：第 2 課水平目標(biāo)：水平一學(xué)習(xí)領(lǐng)域：身體健康教學(xué)目標(biāo)： 1、基本掌握該操預(yù)備節(jié)和前兩節(jié)動(dòng)作并能觀察評(píng)價(jià)其他同學(xué)動(dòng)作。2、樂于學(xué)習(xí)，與他人合作完成體育任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容：雛鷹起飛預(yù)備節(jié)和一、二節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作方法和要求及手腳間的協(xié)調(diào)配合程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式一課堂常規(guī)積極參與、組織學(xué)生整隊(duì)檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。1、

5、進(jìn)行整隊(duì)，師生問好。2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。二隊(duì) 列 練 習(xí)原地踏步聽口令做動(dòng)作1、 講 解 示 范 原 地踏步動(dòng)作。2、 指導(dǎo)動(dòng)作， 語(yǔ)言引 導(dǎo) 學(xué) 生 進(jìn) 行練習(xí)。1、 明 確 講 解 和 示范。2、 集體進(jìn)行練習(xí)，跟著口令做。同上三學(xué) 習(xí) 廣 播操 預(yù) 備 節(jié)和 前 兩 節(jié)動(dòng)作身 體 各 部位 動(dòng) 作 協(xié)調(diào)配合動(dòng) 作 歡 快流暢1、 講 解 示 范 該 操的動(dòng)作。2、 帶 領(lǐng) 學(xué) 生 進(jìn) 行分解動(dòng)作練習(xí)。3、 指 導(dǎo) 進(jìn) 行 整 體動(dòng)作練習(xí)， 語(yǔ)言提示糾正動(dòng)作。4、 對(duì) 學(xué) 生 易 犯 的錯(cuò) 誤 進(jìn) 行 強(qiáng) 調(diào)糾正。5、 喊口令， 反復(fù)帶領(lǐng) 學(xué) 生 進(jìn) 行 練習(xí)。6、把學(xué)生分成四組進(jìn) 行

6、 小 組 練 習(xí)要 求 每 組 同 學(xué)密切配合合作，1、 明確動(dòng)作，能夠記住動(dòng)作的方法和路線。2、 按老師的口令集體進(jìn)行練習(xí)。3、 進(jìn)行整體動(dòng)作練習(xí)，注意動(dòng)作的準(zhǔn)確度。4、 糾正易犯錯(cuò)誤，提 高 動(dòng) 作 準(zhǔn) 確度。5、 結(jié)合口令，反復(fù)進(jìn)練習(xí)，牢記動(dòng)作。6、 按要求分成四組進(jìn)行練習(xí)成體操隊(duì)形散開 程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式三學(xué) 習(xí) 廣 播操 預(yù) 備 節(jié)和 前 兩 節(jié)動(dòng)作相 互 合 作交流充 分 展 現(xiàn)自己爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀組。7、 讓各小組自由練習(xí)，老師巡回觀察指導(dǎo)。8、 組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，對(duì)表現(xiàn)最好的組給予鼓勵(lì)，并針對(duì)學(xué)生練習(xí)時(shí) 出 現(xiàn) 的 問題，集體講評(píng)，共同練習(xí)。7、互幫互助，

7、與小 組 同 學(xué) 齊 心奮斗，提高自己組做操的水平。8、積極活躍進(jìn)行評(píng)比練習(xí)，大膽展示，并對(duì)自己組的 表 現(xiàn) 感 到 滿意，相互學(xué)習(xí)提高。 四整理結(jié)束在 音 樂 中和諧放松1、 放音樂帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)。2、 總結(jié)點(diǎn)評(píng)本課學(xué)練情況。3、 布置作業(yè)：復(fù)習(xí)本課所學(xué)。4、 宣布下課。1、 跟 著 老 師 一 起進(jìn)行放松活動(dòng)。2、 參與總結(jié)點(diǎn)評(píng)。3、 明 確 作 業(yè) 內(nèi) 容及要求。4、 師生再見。技 能技術(shù)60%基本掌握30%掌握較好10%有待提高生理指標(biāo)平均心率120 次/分左右器材：錄音機(jī) 1 臺(tái)練習(xí)密度：50% 心理指標(biāo)愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動(dòng)性：強(qiáng)教學(xué)反思：第 3 課水平目標(biāo)：水

8、平一學(xué)習(xí)領(lǐng)域：身體健康教學(xué)目標(biāo)： 1、基本掌握該操第三、四節(jié)動(dòng)作并能觀察評(píng)價(jià)其他同學(xué)動(dòng)作。2、在活動(dòng)中與他人交流、合作、幫助。教學(xué)內(nèi)容：雛鷹起飛第三、四節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作方法和要求及手腳間的協(xié)調(diào)配合程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式一課堂常規(guī)積極參與、組織學(xué)生整隊(duì)檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。1、進(jìn)行整隊(duì)，師生問好。2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。二隊(duì) 列 練 習(xí)原地踏步聽口令做動(dòng)作1、講解復(fù)習(xí)原地踏步動(dòng)作。2、指導(dǎo)動(dòng)作，語(yǔ)言引 導(dǎo) 學(xué) 生 進(jìn) 行練習(xí)。1、明確教師講解和要求。2、集體進(jìn)行練習(xí)，一起喊口令做。同上三學(xué) 習(xí) 雛 鷹起飛第三 、 四 節(jié)動(dòng)作身 體 各 部位 動(dòng) 作 協(xié)調(diào)配合動(dòng)

9、 作 歡 快流暢1、讓學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的操。2、帶領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的操。3、 講 解 示 范 本 課所學(xué)新內(nèi)容。4、 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)， 帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。5、 對(duì) 學(xué) 生 易 犯 的錯(cuò) 誤 進(jìn) 行 強(qiáng) 調(diào)糾正。6、 喊口令， 反復(fù)帶領(lǐng) 學(xué) 生 進(jìn) 行 練習(xí)。1、回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2、按老師的口令集體進(jìn)行復(fù)習(xí)。3、明確動(dòng)作，能夠記 住 動(dòng) 作 的 方 法和路線。4、明確重點(diǎn)，認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)。5、 糾正易犯錯(cuò)誤，提 高 動(dòng) 作 準(zhǔn) 確度。6、 結(jié)合口令，反復(fù)進(jìn)練習(xí)，牢記動(dòng)作。成體操隊(duì)形散開 程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式三學(xué) 習(xí) 雛 鷹起飛第三 、 四 節(jié)動(dòng)作相 互 幫 助合作交

10、流充 分 展 現(xiàn)自己7、 組織學(xué)生兩個(gè)人一組分散進(jìn)行練習(xí)，相互幫助糾正。8、 點(diǎn)評(píng)學(xué)生的練習(xí)情況，帶領(lǐng)學(xué)生跟著音樂一起把學(xué)過的廣播操練習(xí)一下。7、 分散，兩人一組進(jìn)行相互練習(xí)，注意觀察他人，幫助他人。8、 合著音樂， 跟著教 師 一 起 進(jìn) 行練習(xí)。四整理結(jié)束舒緩身心1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)。2、總結(jié)點(diǎn)評(píng)本課學(xué)練情況。3、布置作業(yè)：復(fù)習(xí)本課所學(xué)。4、宣布下課。1、跟著老師一起進(jìn)行放松活動(dòng)。2、參與總結(jié)點(diǎn)評(píng)。3、明確作業(yè)內(nèi)容及要求。4、師生再見。技 能技術(shù)60%基本掌握30%掌握較好10%有待提高生理指標(biāo)平均心率120 次/分左右器材：錄音機(jī) 1臺(tái)練習(xí)密度：50% 心理指標(biāo)愉悅度：愉悅興奮度興奮

11、協(xié)作性：好主動(dòng)性：強(qiáng)教學(xué)反思：第 4 課水平目標(biāo)：水平一學(xué)習(xí)領(lǐng)域：身體健康教學(xué)目標(biāo)： 1、基本掌握該操第五、六節(jié)動(dòng)作并能觀察評(píng)價(jià)其他同學(xué)動(dòng)作。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，在學(xué)習(xí)中獲得快樂。教學(xué)內(nèi)容：雛鷹起飛第五、六節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作準(zhǔn)確節(jié)奏鮮明及手腳間的協(xié)調(diào)配合程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式一課堂常規(guī)積極參與、組織學(xué)生整隊(duì)檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。1、進(jìn)行整隊(duì)，師生問好。2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。二隊(duì) 列 練 習(xí)齊 步 走 立定聽口令動(dòng) 作 整 齊到位1、講解示范齊步走立定動(dòng)作。2、指導(dǎo)動(dòng)作，語(yǔ)言引 導(dǎo) 學(xué) 生 進(jìn) 行練習(xí)。1、明確教師講解和要求。2、集體進(jìn)行練習(xí)，步伐整齊，動(dòng)

12、作到位。三學(xué) 習(xí) 雛 鷹起飛第五 、 六 節(jié)動(dòng)作身 體 各 部位 動(dòng) 作 協(xié)調(diào)配合動(dòng) 作 歡 快流暢1、讓學(xué)生回憶上兩節(jié)課學(xué)習(xí)的操。2、放音樂帶領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)習(xí)所有學(xué)習(xí)過的操。3、講解示范本課所學(xué)新內(nèi)容。4、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。5、對(duì)學(xué)生易犯的錯(cuò)誤 進(jìn) 行 強(qiáng) 調(diào) 糾正。6、 指 導(dǎo) 學(xué) 生 喊 口令，反復(fù)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。1、回憶上兩節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2、聽音樂跟著老師集體進(jìn)行復(fù)習(xí)。3、明確動(dòng)作，能夠記 住 動(dòng) 作 的 方 法和路線。4、明確重點(diǎn)，認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)。5、糾正易犯錯(cuò)誤，提高動(dòng)作準(zhǔn)確度。6、結(jié)合口令，反復(fù)進(jìn) 練 習(xí) ， 牢 記 動(dòng)作。成體操隊(duì)形散開 程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生

13、活動(dòng)組織形式三學(xué) 習(xí) 雛 鷹起飛第五 、 六 節(jié)動(dòng)作相 互 幫 助團(tuán)結(jié)合作7、組織學(xué)生分組練習(xí)，每組推薦小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。8、巡回指導(dǎo)各組學(xué)生的練習(xí)，發(fā)現(xiàn) 問 題 并 及 時(shí)糾正。9、由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)各 族 進(jìn) 行 展 示交流。7、 推薦小組長(zhǎng)， 分組進(jìn)行練習(xí)。8、 互幫互助， 與小組 同 學(xué) 齊 心 奮斗，提高自己組做操的水平。9、 小 組 長(zhǎng) 帶 領(lǐng) 各組 進(jìn) 行 展 示 交流。四整理結(jié)束舒緩身心1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)。2、總結(jié)點(diǎn)評(píng)本課學(xué)練情況。3、布置作業(yè)：復(fù)習(xí)本課所學(xué)。4、宣布下課。1、跟著老師一起進(jìn)行放松活動(dòng)。2、參與總結(jié)點(diǎn)評(píng)。3、明確作業(yè)內(nèi)容及要求。4、師生再見。 技 能技術(shù)60%基本掌握

14、30%掌握較好10%有待提高生理指標(biāo)平均心率120 次/分左右器材：錄音機(jī) 1 臺(tái)練習(xí)密度：50% 心理指標(biāo)愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動(dòng)性：強(qiáng)教學(xué)反思：第 5 課水平目標(biāo)：水平一學(xué)習(xí)領(lǐng)域：身體健康教學(xué)目標(biāo)： 1、基本掌握該操第七、八節(jié)動(dòng)作并能觀察評(píng)價(jià)其他同學(xué)動(dòng)作。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，相互交流合作，在學(xué)習(xí)中建立和諧的人際關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容：雛鷹起飛第七、八節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作準(zhǔn)確自然及手腳間的協(xié)調(diào)配合程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式一課堂常規(guī)積極參與、組織學(xué)生整隊(duì)檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。1、進(jìn)行整隊(duì)，師生問好。2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。二隊(duì) 列 練 習(xí)齊 步 走 立定聽口令動(dòng) 作

15、 整 齊到位1、講解復(fù)習(xí)齊步走立定動(dòng)作。2、指導(dǎo)動(dòng)作，語(yǔ)言引 導(dǎo) 學(xué) 生 進(jìn) 行復(fù)習(xí)。1、明確教師講解和要求。2、集體進(jìn)行復(fù)習(xí)，步伐整齊，動(dòng)作到位。三學(xué) 習(xí) 雛 鷹起飛第七 、 八 節(jié)動(dòng)作身 體 各 部位 動(dòng) 作 協(xié)調(diào)配合動(dòng) 作 自 然連貫1、讓學(xué)生回憶上幾節(jié)課學(xué)習(xí)的操。2、放音樂帶領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)習(xí)所有學(xué)習(xí)過的操。3、講解示范本課所學(xué)新內(nèi)容。4、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。5、對(duì)學(xué)生易犯的錯(cuò)誤 進(jìn) 行 強(qiáng) 調(diào) 糾正。6、 指 導(dǎo) 學(xué) 生 喊 口令，反復(fù)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。1、回憶上幾節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2、聽音樂跟著老師集體進(jìn)行復(fù)習(xí)。3、明確動(dòng)作，能夠記 住 動(dòng) 作 的 方 法和路線。4、明確重點(diǎn)，認(rèn)真

16、進(jìn)行練習(xí)。5、糾正易犯錯(cuò)誤，提高動(dòng)作準(zhǔn)確度。6、結(jié)合口令，反復(fù)進(jìn) 練 習(xí) ， 熟 悉 動(dòng)作。成體操隊(duì)形散開 程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式三學(xué) 習(xí) 雛 鷹起飛第七 、 八 節(jié)動(dòng)作相 互 幫 助團(tuán)結(jié)合作7、組織學(xué)生分組練習(xí)，每組小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。8、巡回指導(dǎo)各組學(xué)生的練習(xí)，發(fā)現(xiàn) 問 題 并 及 時(shí)糾正。9、 小組長(zhǎng)帶領(lǐng)各族進(jìn)行展示交流。10、放音樂，帶領(lǐng)學(xué) 生 將 整 套 操一起做一遍。7、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，分組進(jìn)行練習(xí)。8、互幫互助，提高自己組做操的水平。9、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)各組進(jìn)行展示交流。10、跟著老師將整套 操 一 起 做 一遍。四整理結(jié)束舒緩身心1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)。2、總結(jié)點(diǎn)評(píng)本課學(xué)

17、練情況。3、布置作業(yè)：復(fù)習(xí)整套廣播操。4、宣布下課。1、跟著老師一起進(jìn)行放松活動(dòng)。2、參與總結(jié)點(diǎn)評(píng)。3、明確作業(yè)內(nèi)容及要求。4、師生再見。 技 能技術(shù)60%基本掌握30%掌握較好10%有待提高生理指標(biāo)平均心率120 次/分左右器材：錄音機(jī) 1 臺(tái)練習(xí)密度：50% 心理指標(biāo)愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動(dòng)性：強(qiáng)教學(xué)反思：第 6 課水平目標(biāo)：水平一學(xué)習(xí)領(lǐng)域：身體健康教學(xué)目標(biāo)： 1、基本掌握原地三面轉(zhuǎn)法的動(dòng)作要領(lǐng)，熟練掌握整套廣播操。2、活動(dòng)中努力展示自己，與他人合作交流。教學(xué)內(nèi)容：原地三面轉(zhuǎn)法雛鷹起飛教學(xué)重點(diǎn)：明確轉(zhuǎn)動(dòng)方向動(dòng)作協(xié)調(diào)一致程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式一課堂常規(guī)積極參

18、與、組織學(xué)生整隊(duì)檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。1、進(jìn)行整隊(duì)，師生問好。2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。二隊(duì) 列 練 習(xí)原 地 三 面轉(zhuǎn)法掌 握 動(dòng) 作方法協(xié) 調(diào) 一 致地轉(zhuǎn)動(dòng)練 習(xí) 認(rèn) 真精神飽滿1、引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別左、右、前、后方向。2、 右 轉(zhuǎn) 的 動(dòng) 作 方法，分解演示動(dòng)作，讓學(xué)生體會(huì)腳跟、腳掌轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。3、 指 導(dǎo) 學(xué) 生 進(jìn) 行分解練習(xí)， 反復(fù)體會(huì)腳跟、 腳掌轉(zhuǎn)動(dòng)的方法， 逐步 過 渡 到 完 整動(dòng)作。4、 知 道 學(xué) 生 進(jìn) 行整體練習(xí)， 語(yǔ)言提示，讓學(xué)生舉起右手。5、 反 復(fù) 多 次 練 習(xí)后，按正?？诹钭鰟?dòng)作。6、 以向右轉(zhuǎn)為例，進(jìn) 行 向 左 轉(zhuǎn) 和向后轉(zhuǎn)的教學(xué)。1、識(shí)別左、右、

19、前、后方向。2、明確向右轉(zhuǎn)的動(dòng)作方法，看清教師的演示，知道腳跟、腳掌轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。3、跟隨教師進(jìn)行分解練習(xí)，反復(fù)體會(huì)腳跟、腳掌轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，逐步過 渡 到 完 整 動(dòng)作4、舉起右手，以手的 方 向 進(jìn) 行 整體練習(xí)。5、 按正?？诹钭鰟?dòng)作，逐步做到整齊正確。6、 認(rèn)真學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)和向后轉(zhuǎn)，與向右轉(zhuǎn)進(jìn)行對(duì)比。 程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式三練 習(xí) 整 套雛 鷹 起 飛動(dòng)作動(dòng) 作 到 位協(xié)調(diào)相 互 學(xué) 習(xí)共同提高1、 分組，讓小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行自由練習(xí)。2、 巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生最易犯的錯(cuò) 誤 進(jìn) 行 匯總，集體糾正練習(xí)。3、 結(jié)合音樂，一起完整進(jìn)行練習(xí)，請(qǐng)掌握好的同學(xué)領(lǐng)做。1、 小 組 長(zhǎng) 帶

20、 領(lǐng) 進(jìn)行自由練習(xí)。2、 對(duì) 易 犯 的 錯(cuò) 誤集 體 進(jìn) 行 糾 正練習(xí)， 相互促進(jìn)提高。3、 一 起 結(jié) 合 音 樂進(jìn)行完整練習(xí)，向 做 的 好 的 同學(xué)學(xué)習(xí)。四整理結(jié)束舒緩身心1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)。2、總結(jié)點(diǎn)評(píng)本課學(xué)練情況。3、布置作業(yè)：復(fù)習(xí) 原 地 三 面 轉(zhuǎn)法 及 整 套 廣 播操。4、宣布下課。1、跟著老師一起進(jìn)行放松活動(dòng)。2、參與總結(jié)點(diǎn)評(píng)。3、明確作業(yè)內(nèi)容及要求。4、師生再見。 技 能技術(shù)60%基本掌握30%掌握較好10%有待提高生理指標(biāo)平均心率120 次/分左右器材：錄音機(jī) 1 臺(tái)練習(xí)密度：50% 心理指標(biāo)愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動(dòng)性：強(qiáng)教學(xué)反思：第 7 課水平目

21、標(biāo)：水平一學(xué)習(xí)領(lǐng)域：身體健康教學(xué)目標(biāo)： 1、能掌握隊(duì)列中路與列的站法。2、練習(xí)中能較快地老師和同伴密切配合，體驗(yàn)到集體練習(xí)中的樂趣。教學(xué)內(nèi)容：快快集合教學(xué)重點(diǎn)：路與列的站法程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式一課堂常規(guī)積極參與、 組織學(xué)生整隊(duì)檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。1、進(jìn)行整隊(duì)，師生問好。2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。二復(fù) 習(xí) 原 地三面轉(zhuǎn)法聽口令動(dòng) 作 協(xié) 調(diào)一致精神飽滿1、 指導(dǎo)學(xué)生逐一復(fù)習(xí)原地三面轉(zhuǎn)法。2、 喊口令一組一組進(jìn)行練習(xí)，看哪一組表現(xiàn)最好。3、 對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行小評(píng)，提出學(xué)習(xí)和努力的地方。1、按要求逐一復(fù)習(xí)原地三面轉(zhuǎn)法。2、聽口令一組一組進(jìn)行練習(xí)，比一比誰(shuí)的表現(xiàn)好

22、。3、參與小評(píng)，明確努力的地方，相互學(xué)習(xí)。三快快集合（ 縱 隊(duì) 與橫隊(duì)）掌 握 隊(duì) 列中 路 與 列的站法1、 提出“縱隊(duì)” 與“橫隊(duì)”概念，出示小黑板演示說明。2、 通過不同的手勢(shì)，幫助學(xué)生理解手勢(shì)的含義。3、 帶領(lǐng)學(xué)生聽口令看手勢(shì)試做“縱隊(duì)”與“橫隊(duì)”集合，學(xué)生說一說自己在隊(duì)伍中的位置。4、 提出集隊(duì)要求“快、靜、齊”，再次提示學(xué)生牢記自己的站位。1、學(xué)生相互討論 “縱隊(duì)”與“橫隊(duì)”的區(qū)別。2、理解教師手勢(shì)的含義。3、聽口令看手勢(shì)試做“縱隊(duì)” 與“橫隊(duì)”集合，說一說自己在隊(duì)伍中的位置。4、明確要求，牢記自己的位置。程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式三快快集合掌握方法積極游戲5、

23、利用紅、綠旗（紅旗縱隊(duì)、綠旗橫隊(duì)）做“快快集合”游戲，講解游戲規(guī)則。6、 全班分大組，有組長(zhǎng)帶領(lǐng)，分散練習(xí)“快快集合” 。7、 組織學(xué)生分小組依次進(jìn)行集合表演。8、 相互議一議、評(píng)一評(píng)，選出最優(yōu)秀小組進(jìn)行示范表演，給予獎(jiǎng)勵(lì)。5、明確利用紅、綠旗進(jìn)行“快快集合”游戲的規(guī)則。6、分成 4 大組，組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)。7、 分小組依次進(jìn)行集合表演。8、相互議一議、評(píng)一評(píng)，選出最優(yōu)秀小組進(jìn)行示范表演。四整理結(jié)束舒緩身心1、由獲獎(jiǎng)小組組長(zhǎng)帶領(lǐng) 大 家 做 放 松 活動(dòng)。2、總結(jié)點(diǎn)評(píng)本課學(xué)練情況。3、布置作業(yè)： 牢記自己的位置和幾何的方法。4、宣布下課。1、 跟著一起進(jìn)行放松活動(dòng)。2、參與總結(jié)點(diǎn)評(píng)。3、 明確

24、作業(yè)內(nèi)容及要求。4、師生再見。 技 能技術(shù)60%基本掌握30%掌握較好10%有待提高生理指標(biāo)平均心率120 次/分左右器材：小黑板紅旗、綠旗各一面練習(xí)密度：50% 心理指標(biāo)愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動(dòng)性：強(qiáng)教學(xué)反思：第 8 課水平目標(biāo)：水平一學(xué)習(xí)領(lǐng)域：身體健康教學(xué)目標(biāo)： 1、初步掌握在奔跑中快速躲閃動(dòng)作。2、樂于和同伴一起參與體育游戲活動(dòng)，并能在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣。教學(xué)內(nèi)容：捕魚游戲教學(xué)重點(diǎn)：能夠做移動(dòng)、躲閃、疾跑、急停等各種活動(dòng)程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式一課堂常規(guī)積極參與、 組織學(xué)生整隊(duì)檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。1、進(jìn)行整隊(duì)，師生問好。2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及

25、要求。二復(fù) 習(xí) 縱 隊(duì) 與橫隊(duì)聽 口 令 看手勢(shì)快 、 靜 、齊1、 帶領(lǐng)學(xué)生聽口令看手勢(shì)試做“縱隊(duì)”與“橫隊(duì)”集合。2、 讓學(xué)生來指揮，帶領(lǐng)大家進(jìn)行練習(xí)。1、聽口令看手勢(shì)試做“縱隊(duì)”與“橫隊(duì)”集合。2、 學(xué)生指揮帶領(lǐng)大家進(jìn)行練習(xí)。三捕魚游戲大膽模仿互 相 探 究創(chuàng)編能 夠 做 移動(dòng)、躲閃、疾 跑 、 急停 等 各 種活動(dòng)1、 激發(fā)想象，師生共同做動(dòng)模仿物操。2、 語(yǔ) 言 啟 發(fā) 學(xué) 生 模仿小魚游動(dòng)作。3、 鼓 勵(lì) 學(xué) 生 創(chuàng) 編 各種小魚游的動(dòng)作，學(xué) 生 分 散 自 由 結(jié)伴，互相探究。4、 指 導(dǎo) 各 小 組 展 示創(chuàng) 編 的 小 魚 游 動(dòng)作，并進(jìn)行互評(píng)。5、 講解“小貓釣魚”游 戲

26、的 方 法 和 規(guī)則。6、 帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，學(xué) 生 體 會(huì) 在 游 戲中靈活地躲閃。1、 展開想象，跟著做動(dòng)模仿物操。2、 模仿小魚游動(dòng)作。3、 分散自由結(jié)伴，互相探究創(chuàng)編各種小魚游的動(dòng)作。4、 各小組展示創(chuàng)編的小魚游動(dòng)作，并進(jìn)行互評(píng)。5、 明確“小貓釣魚”游 戲 的 方 法 和 規(guī)則。6、 做游戲，體會(huì)在游戲中靈活地躲閃。程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式三隨 著 學(xué) 生對(duì) 游 戲 技能的掌握 ， 不 斷變 化 游 戲的 情 景 ，創(chuàng) 造 各 種捕魚游戲創(chuàng)新思維鞏固技能7、 變化捕魚的工具，進(jìn)行捕魚游戲。8、 變化捕魚的人數(shù)，進(jìn)行捕魚游戲。9、 變化捕魚的方式，進(jìn)行捕魚游戲。10、

27、學(xué)生談?dòng)螒蛑械某?功 體 會(huì) 與 經(jīng)驗(yàn)，教師講評(píng)游戲中的得失。7、按要求進(jìn)行捕魚游戲。8、按要求進(jìn)行捕魚游戲。9、按要求進(jìn)行捕魚游戲。10、談?wù)動(dòng)螒蛑械某?功 體 會(huì) 與 經(jīng)驗(yàn)，明白游戲中的得失。四整理結(jié)束舒緩身心1、帶領(lǐng)大家做放松活動(dòng)。2、總結(jié)點(diǎn)評(píng)本課學(xué)練情況。3、 布置作業(yè)：?jiǎn)文_原地跳左右各10 次4、宣布下課。1、跟著一起進(jìn)行放松活動(dòng)。2、參與總結(jié)點(diǎn)評(píng)。3、明確作業(yè)內(nèi)容及要求。4、師生再見。 技 能 技術(shù)60%基本掌握30%掌握較好10%有待提高生理指標(biāo)平均心率：122 次/分左右器材：竹竿一根呼拉圈一個(gè)練習(xí)密度：50% 心理指標(biāo)愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動(dòng)性：強(qiáng)教學(xué)反思：第 9

28、 課水平目標(biāo)：水平一學(xué)習(xí)領(lǐng)域：身體健康教學(xué)目標(biāo)： 1、初步掌握拍皮球的動(dòng)作方法。2、樂于參與練習(xí)，和同伴交往自然，懂得相互謙讓相互合作，善于創(chuàng)新。教學(xué)內(nèi)容：拍皮球游戲教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)揮想象力，進(jìn)行創(chuàng)編游戲，不斷創(chuàng)新程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式一課堂常規(guī)積極參與精神飽滿、 組織學(xué)生整隊(duì)檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。3、指導(dǎo)隊(duì)列隊(duì)形原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。1、進(jìn)行整隊(duì)，師生問好。2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。3、隊(duì)列隊(duì)形原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。二活 躍 情 緒模仿階段積極模仿善于創(chuàng)新相互學(xué)習(xí)1、 指導(dǎo)學(xué)生一起模仿練習(xí)拍手操。2、 組織學(xué)生結(jié)伴，試一試自己編排一節(jié)拍手操。3、 小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)表現(xiàn)出色

29、的同學(xué)。1、跟著教師一起模仿練習(xí)拍手操。2、自由結(jié)伴，試一試自己編排一節(jié)拍手操。3、小結(jié)，向表現(xiàn)出色的同學(xué)學(xué)習(xí)。成體操隊(duì)型散開自由分散三拍 皮 球 游戲掌握方法發(fā) 揮 想 象力不斷創(chuàng)新1、 講 解 演 示 拍 皮 球的動(dòng)作方法。2、 組 織 學(xué) 生 分 組 結(jié)伴進(jìn)行拍球練習(xí)，相 互 商 量 怎 樣 才能玩得高興。3、 個(gè)別指導(dǎo)，提示學(xué)生 多 種 拍 皮 球 游戲的方法。4、 請(qǐng) 優(yōu) 秀 的 小 組 示范表演， 鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)5、 小 結(jié) 游 戲 中 的 得失 ， 注 意 努 力 改正。1、 明確拍皮球的動(dòng)作方法。2、 分組結(jié)伴進(jìn)行拍球練習(xí)，相互商量怎樣才能玩得高興。3、 相互探究，尋找多種

30、拍皮球游戲的方法。4、 優(yōu)秀的小組進(jìn)行示范表演，相互進(jìn)行學(xué)習(xí)。5、 參與小結(jié)游戲中的得失，明確注意的地方。程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式四游戲延伸地 滾 球 接力互 相 合 作交流積 極 游 戲勇奪優(yōu)勝1、 提示學(xué)生做地滾球接力的游戲， 講解方法及規(guī)則。2、 組織學(xué)生分小組試練，相互討論，找出最適合自己的練習(xí)方法。3、 組織進(jìn)行地滾球接力比賽，互相加油鼓勁。4、 組織學(xué)生進(jìn)行討論， 怎樣才能獲得勝利，學(xué)生能表達(dá)自己的見解 . 1、 明 確地 滾球接 力游 戲的方法及規(guī)則。2、 分小組試練，相互討論，找出 最適 合的練習(xí)方法。3、 進(jìn) 行地 滾球接力比賽，互相加油鼓勁。4、 進(jìn)行討

31、論，怎樣 才能 獲得勝利，表達(dá)自己的見解 . 四整理結(jié)束舒緩身心1、帶領(lǐng)大家做放松活動(dòng)。2、總結(jié)點(diǎn)評(píng)本課學(xué)練情況。4、 布置作業(yè)：一個(gè)人或幾個(gè)人一起創(chuàng)編一節(jié)拍手操。4、宣布下課。1、 跟著一起進(jìn)行放松活動(dòng)。2、參與總結(jié)點(diǎn)評(píng)。3、 明確作業(yè)內(nèi)容及要求。4、師生再見。 技 能技術(shù)65%基本掌握25%掌握較好10%有待提高生理指標(biāo)平均心率：120 次/分左右器材：小皮球若干個(gè)練習(xí)密度：50% 心理指標(biāo)愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動(dòng)性：強(qiáng)教學(xué)反思：第 10 課水平目標(biāo)：水平一學(xué)習(xí)領(lǐng)域：身體健康教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)動(dòng)手做紙箭，并學(xué)會(huì)多種投擲方法。2、樂于參與體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中努力展示自我，在活

32、動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重他人。教學(xué)內(nèi)容：投紙箭比遠(yuǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)多種投擲方法程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式一課堂常規(guī)積極參與精神飽滿、 組織學(xué)生整隊(duì)檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。3、 指導(dǎo)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。1、進(jìn)行整隊(duì)，師生問好。2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。3、進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。二展 示 拍 手操大膽展示相互學(xué)習(xí)1、 讓學(xué)生回憶上次課布置的作業(yè)。2、 請(qǐng) 幾 組 同 學(xué) 來 展示，其他同學(xué)進(jìn)行模仿練習(xí)。1、回憶作業(yè)內(nèi)容及要求。2、展示作業(yè)，并且模仿學(xué)習(xí)。 三投 紙 箭 比遠(yuǎn)自 己 動(dòng) 手制作紙箭仔細(xì)觀察認(rèn)真模仿與 他 人 合作 探 究 找出 幾 種 投的 遠(yuǎn) 的 方法1、 示 范 如 何 用

33、廢 報(bào)紙 制 作 成 一 只 紙箭。2、 指 導(dǎo) 學(xué) 生 人 人 動(dòng)手制作紙箭。3、 提 示 學(xué) 生 根 據(jù) 手中的紙箭，進(jìn)行投擲的練習(xí)，講解并演示。4、 指 導(dǎo) 學(xué) 生 利 用 手中的紙箭，想出多種投的方法。5、 指 導(dǎo) 學(xué) 生 相 互 進(jìn)行討論、交流，說出 幾 種 投 得 遠(yuǎn) 的方法。1、 學(xué)習(xí)如何用廢報(bào)紙制作成一只紙箭。2、 人人動(dòng)手制作紙箭。3、 看 清 教 師 的 演示，明確手中紙箭的用途。4、 根 據(jù) 手 中 的 紙箭，想出多種投的方法。5、 相互討論、 交流，說出幾種投得遠(yuǎn)的方法。 程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式三投 紙 箭 比遠(yuǎn)認(rèn)真練習(xí)積極游戲裁判公證6、 提出要

34、求，讓學(xué)生自己創(chuàng)想一種投得遠(yuǎn)的方法。7、 組織學(xué)生分散自我練習(xí)，確定方法， 準(zhǔn)備參加選拔比賽。8、 指定學(xué)生做裁判，宣布比賽開始， 學(xué)生進(jìn)行比賽， 評(píng)定名次。9、 宣布比賽結(jié)果， 引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成功于失敗。6、 明確要求，自己 創(chuàng)想 一種投遠(yuǎn)的方法。7、 分 散自 我練習(xí) ，確 定方法， 準(zhǔn)備參加選拔比賽。8、 做裁判，進(jìn)行比賽，勇奪名次。9、接受比賽結(jié)果，能正確對(duì)待成功于失敗。四整理結(jié)束舒緩身心1、組織學(xué)生把報(bào)紙的一 頭 撕 開 套 在 頭上，做放松游戲 “拉拉扯扯”。2、總結(jié)點(diǎn)評(píng)本課學(xué)練情況。3、 布置作業(yè)：想一想我們還能利用報(bào)紙做什么游戲。4、 宣布下課。1、 跟著一起進(jìn)行放松游戲。2

35、、參與總結(jié)點(diǎn)評(píng)。3、 明確作業(yè)內(nèi)容及要求。4、師生再見。 技 能技術(shù)65%基本掌握25%掌握較好10%有待提高生理指標(biāo)平均心率：120 次/分左右器材：廢報(bào)紙若干練習(xí)密度：50% 心理指標(biāo)愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動(dòng)性：強(qiáng)教學(xué)反思：第 11 課水平目標(biāo)：水平一學(xué)習(xí)領(lǐng)域：運(yùn)動(dòng)參與教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生在游戲中表現(xiàn)出樂于參加體育活動(dòng)。2、在活動(dòng)中培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和勇敢頑強(qiáng)的精神。教學(xué)內(nèi)容：保衛(wèi)祖國(guó)教學(xué)重點(diǎn)：大膽模仿合理利用投擲技術(shù)程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式一課堂常規(guī)積極參與精神飽滿、 組織學(xué)生整隊(duì)檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。3、 指導(dǎo)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。1、進(jìn)行整隊(duì)，師生問好

36、。2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。3、進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。二學(xué) 做 解 放軍模 仿 練 習(xí)能 用 正 確的 身 體 姿勢(shì)運(yùn)動(dòng)1、 語(yǔ)言提示學(xué)生模仿解放軍的站立和行走。2、 巡回指導(dǎo)，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的小朋友并請(qǐng)其示范、領(lǐng)做。3、 知道以解放軍的姿勢(shì)進(jìn)行原地踏步練習(xí)。1、自由結(jié)伴，模仿解放軍行軍。2、認(rèn)真表現(xiàn)，相互學(xué)習(xí)提高。3、以解放軍的姿勢(shì)進(jìn) 行 原 地 踏 步 練習(xí)。 三看 誰(shuí) 學(xué) 的象大膽想象勇 于 模 仿表現(xiàn)自己1、 引導(dǎo)小朋友模仿小熊、小兔、小象、小青蛙走路。2、 組織學(xué)生結(jié)伴分散模仿練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的并示范表演。3、 鼓 勵(lì) 學(xué) 生 自 由 發(fā)揮，模仿其他小動(dòng)物的行走。4、 獎(jiǎng)勵(lì)最有創(chuàng)意模

37、仿最象的小朋友并請(qǐng)他進(jìn)行表演。1、模仿小熊、小兔、小象、小青蛙走路。2、按要求結(jié)伴分散模仿練習(xí)，表現(xiàn)好 的 同 學(xué) 進(jìn) 行示范。3、自由發(fā)揮，模仿其 他 小 動(dòng) 物 的行走。4、最有創(chuàng)意模仿的最 象 的 小 朋 友進(jìn)行表演。程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式三保衛(wèi)祖國(guó)動(dòng) 手 制 作紙球聽 清 要 求認(rèn)真游戲1、 指導(dǎo)學(xué)生用廢舊的報(bào)紙作紙球， 進(jìn)行投高游戲。2、 組織學(xué)生分散進(jìn)行游戲前期活動(dòng)，個(gè)別指導(dǎo)。3、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 “保衛(wèi)祖國(guó)”的游戲。4、 評(píng)定勝負(fù)，獎(jiǎng)勵(lì)最聽指揮的小朋友。1、 用 廢舊 的報(bào)紙作紙球，進(jìn)行投高游戲。2、 分 散進(jìn) 行游戲前期活動(dòng)。3、 進(jìn)行 “保衛(wèi)祖國(guó)”的游戲。

38、4、 參與評(píng)定，向好 的同 學(xué)學(xué)習(xí)。四整理結(jié)束舒緩身心有 保 護(hù) 環(huán)境的意識(shí)1、請(qǐng)小朋友帶領(lǐng)大家做放松活動(dòng)。2、總結(jié)點(diǎn)評(píng)本課學(xué)練情況。3、提示學(xué)生要有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，引導(dǎo)小朋友進(jìn)行勞動(dòng)，撿去地上的廢紙。4、布置作業(yè)：半蹲跳10 次兩組。5、宣布下課。1、 跟著一起進(jìn)行放松游戲。2、課堂小結(jié)， 談?wù)勛约涸诒菊n中的收獲。3、 有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，撿去地上的廢紙。4、 明確作業(yè)內(nèi)容及要求。5、師生再見。 技 能技術(shù)65%基本掌握25%掌握較好10%有待提高生理指標(biāo)平均心率120 次/分左右器材：廢報(bào)紙若干練習(xí)密度：50% 心理指標(biāo)愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動(dòng)性：強(qiáng)教學(xué)反思：第 12 課水平目標(biāo)

39、：水平一學(xué)習(xí)領(lǐng)域：身體健康教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠了解個(gè)人衛(wèi)生的重要性，知道怎樣搞好個(gè)人衛(wèi)生。2、能認(rèn)真聽課，主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)健康常識(shí)趕興趣。教學(xué)內(nèi)容：健康常識(shí)室內(nèi)活動(dòng)教學(xué)重點(diǎn)：了解個(gè)人衛(wèi)生的重要性培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式一導(dǎo)入新課積極參與1、 （師）：小朋友請(qǐng)檢查一下自己的手， 是不是干凈，平時(shí)肚子有沒有不舒服，有時(shí)是不是還有牙痛的現(xiàn)象2、教師小結(jié)，出示課題： “個(gè)人衛(wèi)生”1、 （生）：小朋友各自發(fā)表自己的見解。2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。室內(nèi)二傳授新知認(rèn)真聽講相互交流積 極 展 開討論1、出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察圖中有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生的內(nèi)容。2、教師小結(jié)從小養(yǎng)成良好的個(gè)人

40、衛(wèi)生習(xí)慣的意義。3、 組織學(xué)生分組討論：怎樣搞好個(gè)人衛(wèi)生？重點(diǎn)交流各自個(gè)人衛(wèi)生的情況。4、 教師分別講解洗臉、刷牙、常剪指甲、 勤洗頭、勤換衣勤洗澡、 按時(shí)睡覺按時(shí)起床的意義和為什們要堅(jiān)持這樣做。5、 組織學(xué)生分組討論：講究個(gè)人衛(wèi)生對(duì)小朋友有什們好處？6、教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上小結(jié)。1、學(xué)生觀察掛圖，同桌之間相互交流，討論。2、明白養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的意義。3、分組按要求展開討論。4、認(rèn)真聽教師的講解，明白這樣做的意義和為什么要堅(jiān)持。5、分組討論：講究個(gè) 人 衛(wèi) 生 對(duì) 小 朋 友有什們好處？6、參與小結(jié)，積極發(fā)言。室內(nèi)程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式三鞏固提高認(rèn)真思考積極回答

41、1、出示思考題： 想一想，你在個(gè)人衛(wèi)生方面做的怎么樣？2、組織小組討論， 學(xué)生個(gè)別回答。3、評(píng)價(jià)學(xué)生的回答情況，小結(jié)內(nèi)容。1、明白問題內(nèi)容，結(jié)合自身情況進(jìn)行思考。2、小組討論， 學(xué)生個(gè)別回答。3、 參與評(píng)價(jià)與小結(jié)。室內(nèi)四室內(nèi)活動(dòng) ： 猜 猜他是誰(shuí)明 確 游 戲方法規(guī)則集 中 注 意力善于分析1、教唱兒歌： 小貓小狗小刺猬，請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)？集體邊拍手邊學(xué)唱兒歌。2、講解游戲的方法，并請(qǐng)一個(gè)小組示范，學(xué)生細(xì)聽講解，觀察同伴游戲的做法。3、 開始游戲， 比一比、賽一賽，看誰(shuí)能準(zhǔn)確說出對(duì)方的姓名。4、游戲過程中不斷提示學(xué)生注意力集中，善于分析。5、學(xué)生討論游戲的感受。1、 跟著教師學(xué)習(xí)兒歌，集體邊拍手

42、邊學(xué)唱兒歌。2、明確游戲方法，并且看清楚示范。3、開始游戲， 比賽 看 誰(shuí) 能 猜 出來。4、 游戲中要集中注意力，善于分析。5、 相互交流游戲感受。室內(nèi)技 能技術(shù)65%基本掌握25%掌握較好10%有待提高生理指標(biāo)平均心率120 次/分左右器材：教學(xué)掛圖練習(xí)密度：50% 心理指標(biāo)愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動(dòng)性：強(qiáng)教學(xué)反思：第 13 課水平目標(biāo)：水平一學(xué)習(xí)領(lǐng)域：運(yùn)動(dòng)參與教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生能夠在課中利用短繩進(jìn)行各種身體練習(xí)和活動(dòng)。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容：跳樹葉教學(xué)重點(diǎn)：利用繩子進(jìn)行創(chuàng)造性游戲程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式一課堂常規(guī)積極參與精神飽滿、 組織學(xué)

43、生整隊(duì)檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。3、 指導(dǎo)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。1、進(jìn)行整隊(duì)，師生問好。2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。3、進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。二情景導(dǎo)入進(jìn)入情景自主練習(xí)1、 引 導(dǎo) 學(xué) 生 在 郊 外“秋游”（螺旋形跑） 。2、 知 道 在 音 樂 伴 奏下 學(xué) 生 自 主 做 操練習(xí)。1、 進(jìn)行螺旋形跑，進(jìn)入情景。2、音樂伴奏下學(xué)生自主做操練習(xí)。 三自主學(xué)習(xí)大膽創(chuàng)造相互合作交流學(xué)習(xí)1、 指 導(dǎo) 學(xué) 生 利 用 繩子 進(jìn) 行 創(chuàng) 造 性 游戲，學(xué)生獨(dú)自練習(xí)或合作練習(xí)。2、 展 示 部 分 有 代 表性的可行性游戲，供大家借鑒。3、 指 導(dǎo) 學(xué) 生 從 展 示的 項(xiàng) 目 中 自 由 選擇練習(xí)， 可以獨(dú)

44、立練習(xí)、合作群體練習(xí)。1、 利用繩子進(jìn)行創(chuàng)造性游戲，可以獨(dú)自練習(xí)或合作練習(xí)。2、 表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行展示，相互借鑒學(xué)習(xí)。3、 學(xué)生從展示的項(xiàng)目中自由選擇練習(xí)，可以獨(dú)立練習(xí)、合作群體練習(xí)。程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式三創(chuàng) 造 性 練習(xí)想象創(chuàng)造明 確 重 點(diǎn)認(rèn)真游戲4、 進(jìn)行評(píng)比、發(fā)獎(jiǎng)。5、 畫樹葉：利用繩子擺出各種“樹葉”的形狀。6、 指導(dǎo)學(xué)生利用擺好的樹葉進(jìn)行跳躍游戲。7、 指出跳重點(diǎn)： “輕跳” 、 前腳掌著地。8、 指導(dǎo)多人合作共同用樹葉搭出不同的圖案，同學(xué)間相互參觀，評(píng)比。4、參與評(píng)比。5、 用 繩子 擺出各種“樹葉”的形狀。6、 利 用擺 好的樹 葉進(jìn) 行跳躍游戲。7、

45、 明確重點(diǎn)，認(rèn)真練習(xí)。8、 多人合作共同用樹葉搭出不同的圖案，同學(xué)間相互參觀， 評(píng)比。四整理結(jié)束舒緩身心1、請(qǐng)小朋友帶領(lǐng)大家做放松活動(dòng)。2、總結(jié)點(diǎn)評(píng)本課學(xué)練情況。3、布置學(xué)生收還器材。4、布置作業(yè)：半蹲跳10 次兩組。5、宣布下課。1、 跟著一起進(jìn)行放松游戲。2、課堂小結(jié)， 談?wù)勛约涸诒菊n中的收獲。3、 幫助教師收還器材。4、 明確作業(yè)內(nèi)容及要求。5、師生再見。 技 能技術(shù)65%基本掌握25%掌握較好10%有待提高生理指標(biāo)平均心率120 次/分左右器材：錄音機(jī)短繩若干練習(xí)密度：50% 心理指標(biāo)愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動(dòng)性：強(qiáng)教學(xué)反思：第 14 課水平目標(biāo)：水平一學(xué)習(xí)領(lǐng)域：運(yùn)動(dòng)參與教學(xué)

46、目標(biāo)： 1、學(xué)生能主動(dòng)參與到游戲中，并有創(chuàng)新意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生能談成功和失敗的感受，發(fā)展移動(dòng)、躲閃能力。教學(xué)內(nèi)容：老鷹抓小雞教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展移動(dòng)、躲閃能力有創(chuàng)新意識(shí)程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式一課堂常規(guī)積極參與精神飽滿、 組織學(xué)生整隊(duì)檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。3、 指導(dǎo)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。1、進(jìn)行整隊(duì)，師生問好。2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。3、進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。二嘗 試 性 學(xué)練階段相互合作交流學(xué)習(xí)把 想 法 和實(shí) 際 相 結(jié)合1、 指 導(dǎo) 學(xué) 生 根 據(jù) 游戲 需 要 進(jìn) 行 準(zhǔn) 備性練習(xí)。 如母雞帶領(lǐng)小雞進(jìn)行移動(dòng)，老 鷹 們 一 起 進(jìn) 行移動(dòng)、晃動(dòng)、急起急 停 、 變 向

47、等 練習(xí)。2、 指 導(dǎo) 學(xué) 生 互 相 交流 練 習(xí) 時(shí) 的 體 會(huì)與想法。3、 鼓 勵(lì) 學(xué) 生 把 設(shè) 計(jì)的 動(dòng) 作 與 想 法 在活動(dòng)中去嘗試、運(yùn)用。4、 巡回指導(dǎo)，及時(shí)肯定 孩 子 們 的 各 種積極表現(xiàn)。5、 讓 表 現(xiàn) 好 的 學(xué) 生和 集 體 做 展 示 性表演 . 1、 根據(jù)游戲需要進(jìn)行準(zhǔn)備性練習(xí)。如母雞帶領(lǐng)小雞進(jìn)行移動(dòng)，老鷹們 一 起 進(jìn) 行 移動(dòng)、晃動(dòng)、急起急停、變向等練習(xí)。2、 生互相交流練習(xí)時(shí) 的 體 會(huì) 與 想法。3、 學(xué)生把設(shè)計(jì)的動(dòng)作與想法在活動(dòng)中去嘗試、 運(yùn)用。4、認(rèn)真練習(xí)，積極表現(xiàn)。4、 說說心得感受，不斷提高游戲的技巧。 程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織

48、形式三創(chuàng) 造 性 練習(xí)想象創(chuàng)造明 確 重 點(diǎn)認(rèn)真游戲1、 適當(dāng)提示與啟發(fā)，不斷創(chuàng)新、變化游戲的方法。2、 指導(dǎo)學(xué)生人自愿結(jié)合組隊(duì)練習(xí)，給學(xué)生充分的時(shí)間和空間， 讓學(xué)生創(chuàng)新變化合作學(xué)習(xí)的方法。3、 給學(xué)生提供一些器材，讓學(xué)生自由發(fā)揮想象進(jìn)行游戲.1、 斷創(chuàng)新、變化游戲的方法。2、 生 人自 愿結(jié) 合組隊(duì)練習(xí)，創(chuàng)新變 化合 作學(xué)習(xí)的方法。3、 進(jìn)行游戲，激勵(lì) 小雞 敢于向 強(qiáng)者 挑戰(zhàn)的勇敢精神。四整理結(jié)束舒緩身心1、帶領(lǐng)大家做放松活動(dòng)。2、總結(jié)點(diǎn)評(píng)本課學(xué)練情況。3、布置學(xué)生收還器材。4、布置作業(yè)：下蹲起10 次兩組。5、宣布下課。1、 跟著一起進(jìn)行放松游戲。2、課堂小結(jié)， 談?wù)勛约涸诒菊n中的收獲。

49、3、 幫助教師收還器材。4、 明確作業(yè)內(nèi)容及要求。5、師生再見。 技 能技術(shù)65%基本掌握25%掌握較好10%有待提高生理指標(biāo)平均心率120 次/分左右器材：錄音機(jī)短繩、呼拉圈練習(xí)密度：50% 心理指標(biāo)愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動(dòng)性：強(qiáng)教學(xué)反思：第 15 課水平目標(biāo)：水平一學(xué)習(xí)領(lǐng)域：運(yùn)動(dòng)參與教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生能主動(dòng)參與到游戲中，學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的跳。2、學(xué)生樂于練習(xí)，和同伴交往自然，能創(chuàng)新自己的動(dòng)作。教學(xué)內(nèi)容：各種動(dòng)物的跳教學(xué)重點(diǎn)：起跳和落地程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式一課堂常規(guī)積極參與精神飽滿、 組織學(xué)生整隊(duì)檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。3、 指導(dǎo)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。1

50、、進(jìn)行整隊(duì)，師生問好。2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。3、進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。二活躍情緒 ， 模 仿階段動(dòng)作輕快有節(jié)奏1、 放音樂， 帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行律動(dòng)模仿。2、 指 導(dǎo) 學(xué) 生 自 己 隨音 樂 創(chuàng) 編 律 動(dòng) 動(dòng)作。3、 進(jìn)行指導(dǎo)，并讓學(xué)生 把 自 己 的 成 果介紹給大家。1、 聽音樂跟隨老師模仿律動(dòng)。2、 學(xué)生自己隨音樂創(chuàng)編律動(dòng)動(dòng)作。3、把自己的成果介紹給大家。 三掌握技能 ， 探 究性階段明確重點(diǎn)積 極 參 與學(xué)習(xí)相 互 討 論交流1、 語(yǔ)言提示，想象小白兔的跳躍動(dòng)作。2、 指 導(dǎo) 學(xué) 生 集 體 探討 兔 跳 時(shí) 要 注 意哪些動(dòng)作細(xì)節(jié) ? 3、 組 織 學(xué) 生 自 由 結(jié)伴 練 習(xí) 兔 跳

51、要 求跳 躍 時(shí) 雙 腳 同 時(shí)起跳同時(shí)落地。4、 巡回指導(dǎo)，請(qǐng)做的優(yōu) 秀 的 小 朋 友 示范表演， 大家相互討論，得出結(jié)論。1、 學(xué)生原地模仿練習(xí)。2、 集體探討兔跳時(shí)要注意哪些動(dòng)作細(xì)節(jié)。3、 自由結(jié)伴分散練習(xí)兔跳，明白跳躍時(shí)雙腳同時(shí)起跳，同時(shí)落地。4、 做的優(yōu)秀的小朋友示范表演，大家相互討論，得出結(jié)論。 程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式四創(chuàng) 新 思 維階段積極思考認(rèn)真練習(xí)大膽展示1、 指導(dǎo)集體討論， 還有哪些動(dòng)物的跳躍動(dòng)作是雙腳同時(shí)起跳的？2、 組織自由結(jié)伴分散練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。3、 集體交流，請(qǐng)優(yōu)秀小組表演動(dòng)作， 相互學(xué)習(xí)。4、 教師進(jìn)行評(píng)析， 學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。1、 集體討

52、論，還有 哪些 動(dòng)物是 雙腳 同時(shí)起跳的？2、 自 由結(jié) 伴分散練習(xí)。3、 優(yōu) 秀小 組表演動(dòng)作，相互學(xué)習(xí)。4、 參 與評(píng) 析和小結(jié)。四整理結(jié)束舒緩身心1、帶領(lǐng)大家做放松活動(dòng)。2、總結(jié)點(diǎn)評(píng)本課學(xué)練情況。3、布置學(xué)生收還器材。4、布置作業(yè)：雙腳跳10 次兩組。5、宣布下課。1、 跟著一起進(jìn)行放松游戲。2、課堂小結(jié)， 談?wù)勛约涸诒菊n中的收獲。3、 幫助教師收還器材。4、 明確作業(yè)內(nèi)容及要求。5、師生再見。 技 能技術(shù)65%基本掌握25%掌握較好10%有待提高生理指標(biāo)平均心率120 次/分左右器材：錄音機(jī)練習(xí)密度：50% 心理指標(biāo)愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動(dòng)性：強(qiáng)教學(xué)反思：第 16 課水平目

53、標(biāo)：水平一學(xué)習(xí)領(lǐng)域：身體健康教學(xué)目標(biāo)： 1、了解行路安全的重要性，熟悉行人交通規(guī)則的主要內(nèi)容。2、能形成自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：安全常識(shí)室內(nèi)活動(dòng)教學(xué)重點(diǎn)：了解交通規(guī)則的重要性培養(yǎng)自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式一導(dǎo)入新課積極參與師：小朋友， 我們每天都要在馬路上行走， 在來來往往的街道上有許多的車輛和行人。 馬路上除了這些還有些什么東西呢？進(jìn)行小結(jié)，并出示課題“行路安全” 。個(gè)別同學(xué)踴躍回答。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。室內(nèi)二傳授新知認(rèn)真聽講相互交流積 極 展 開討論1、 出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)觀察。2、解安全的重要性和行人交通規(guī)則的主要內(nèi)容。（行人須走

54、人行道；沒有人行道的，須靠右邊走。橫過車行道 （快車道），須走人行橫道。人行道信號(hào)燈：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道。綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，可以抓緊時(shí)間通過。紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。不準(zhǔn)穿越人行道、車 行 道 及 鐵 路 道 口 的 護(hù)欄。不準(zhǔn)在馬路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。列隊(duì)通過馬路時(shí)，每橫列不準(zhǔn)超過人1、觀察掛圖，了解交 通 安 全 的 重 要性。2、明白安全的重要性和行人交通規(guī)則的主要內(nèi)容。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)。聽教師講解，回答教師提問。室內(nèi)程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式三鞏固提高認(rèn)真思考積極回答1、提出有關(guān)交通方面的問題

55、，啟發(fā)學(xué)生發(fā)表意見。提問：你平時(shí)在遵守交通規(guī)則方面做的怎么樣？2、組織小組討論， 學(xué)生個(gè)別回答。3、評(píng)價(jià)學(xué)生的回答情況，小結(jié)內(nèi)容。1、 明白問題內(nèi)容，結(jié)合自身情況進(jìn)行思考。2、小組討論， 學(xué)生個(gè)別回答。3、 參與評(píng)價(jià)與小結(jié)。室內(nèi)四室內(nèi)活動(dòng) ： 模 仿組合善于模仿形象生動(dòng)1、 教師講解、示范模仿組合中的動(dòng)作和聲音。2、 指導(dǎo)將所學(xué)的模仿內(nèi)容組合起來練習(xí)。3、 組織開動(dòng)腦筋、 展開想象，自我設(shè)計(jì)種模仿動(dòng)作和聲音。4、 組織小組比賽， 看誰(shuí)學(xué)得象。5、 教師小結(jié)，學(xué)生談本課學(xué)習(xí)體會(huì)。1、觀察示范動(dòng)作，隨教師模仿各 種 動(dòng) 作 和 聲音。2、 自告奮勇地?fù)?dān)任指揮，帶領(lǐng)大家練習(xí)。3、開動(dòng)腦筋、 展開想象

56、，自我設(shè)計(jì)種模仿動(dòng)作和聲音。4、小組比賽， 看誰(shuí)學(xué)得象。5、 學(xué)生談本課學(xué)習(xí)體會(huì)。室內(nèi)技 能技術(shù)65%基本掌握25%掌握較好10%有待提高生理指標(biāo)平均心率120 次/分左右器材：教學(xué)掛圖練習(xí)密度：50% 心理指標(biāo)愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動(dòng)性：強(qiáng)教學(xué)反思：第 17 課水平目標(biāo)：水平一學(xué)習(xí)領(lǐng)域：運(yùn)動(dòng)參與教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生在活動(dòng)中能與他人合作，交流和共同探究。2、學(xué)生樂于練習(xí)，能創(chuàng)新自己的動(dòng)作。教學(xué)內(nèi)容：小白兔學(xué)本領(lǐng)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)與他人合作完成任務(wù)程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式一課堂常規(guī)積極參與精神飽滿、組織學(xué)生整隊(duì)檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。3、指導(dǎo)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

57、1、進(jìn)行整隊(duì)，師生問好。2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。3、進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。二創(chuàng)設(shè)情景 ， 導(dǎo) 入新課積極響應(yīng)進(jìn)入情景1、 提問導(dǎo)入：小朋友，你 們 知 道 現(xiàn) 在 是 什么季節(jié)嗎？2、 創(chuàng)設(shè)情景，組織學(xué)生自由組合搭“山洞” 。1、 學(xué)生積極響應(yīng)教師提問。2、 進(jìn)入創(chuàng)設(shè)情景，自由組合搭“山洞” 。三啟迪情緒 ， 激 發(fā)興趣小 火 車 過“山洞”“ 大 氣球”遵 守 團(tuán) 隊(duì)規(guī)則1、 帶 領(lǐng) 學(xué) 生 逐 一 鉆 過一個(gè)個(gè)“山洞” ，每過一“山洞”學(xué)生則跟隨其后，最終變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的“火車” 。2、 組織2位小朋友做 火 車 頭 隨 音 樂 鉆“山洞” ，變成列火車。3、 組 織 學(xué) 生 自 主 練 習(xí)“吹

58、氣球”動(dòng)作。4、 發(fā) 信 號(hào) 讓 學(xué) 生 進(jìn) 行吹氣球練習(xí)。1、 逐一鉆過一個(gè)個(gè)“山洞”， 每過一“山洞”都跟在老師的后面，最終變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的“火車”。2、 2 位 小 朋友做火車頭隨音樂鉆“山洞”，變成列火車。3、 自主練習(xí)“吹氣球”動(dòng)作。4、 跟隨教師的信號(hào)進(jìn) 行 吹 氣 球 練習(xí)。 程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式四合作交流 ， 探 究學(xué)習(xí)相互合作認(rèn)真練習(xí)大膽展示1、 發(fā)給學(xué)生學(xué)習(xí)卡片，學(xué)生自主選擇位好朋友組成學(xué)練小組。2、 組織各小組匯報(bào)自學(xué)成果。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。3、 帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)”。4、 組織按剛才學(xué)到的“本領(lǐng)”分散練習(xí)。5、 師生共同探討學(xué)

59、習(xí)過程的喜悅。1、 看 圖解 聽音樂 自學(xué) “本領(lǐng)” 。2、 各 小組 匯報(bào)自學(xué)成果，進(jìn)行 相互 評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。3、 一起學(xué)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)”。4、 按 學(xué)到 的本領(lǐng)分散練習(xí)。5、 探 討學(xué) 習(xí)過程的喜悅。四整理結(jié)束舒緩身心1、帶領(lǐng)大家做放松活動(dòng)。2、總結(jié)點(diǎn)評(píng)本課學(xué)練情況。3、布置學(xué)生收還器材。4、布置作業(yè)：雙腳跳10次兩組。5、宣布下課。1、 跟著一起進(jìn)行放松游戲。2、課堂小結(jié)， 談?wù)勛约涸诒菊n中的收獲。3、 幫助教師收還器材。4、 明確作業(yè)內(nèi)容及要求。5、師生再見。 技 能技術(shù)65%基本掌握25%掌握較好10%有待提高生理指標(biāo)平均心率120 次/分左右器材：錄音機(jī)小卡片練習(xí)密度：50% 心理

60、指標(biāo)愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動(dòng)性：強(qiáng)教學(xué)反思：第 18 課水平目標(biāo)：水平一學(xué)習(xí)領(lǐng)域：運(yùn)動(dòng)參與教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生在活動(dòng)中能與他人合作，交流和共同探究。2、學(xué)生樂于練習(xí)，能創(chuàng)新自己的動(dòng)作。教學(xué)內(nèi)容：通過障礙教學(xué)重點(diǎn)：合理通過障礙的方法程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式一課堂常規(guī)積極參與精神飽滿、組織學(xué)生整隊(duì)檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。3、指導(dǎo)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。1、進(jìn)行整隊(duì)，師生問好。2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。3、進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。二激發(fā)興趣自主學(xué)練相互交流相互學(xué)習(xí)大膽創(chuàng)新1、 帶 領(lǐng) 學(xué) 生 作 準(zhǔn) 備 活動(dòng)。2、 提 示 學(xué) 生 根 據(jù) 場(chǎng) 地上 的 器 材 想 象 今