第一學期高三英語教學工作總結

1、第一學期高三英語教學工作總結 第一學期高三英語總結 xx年1月10日 羅春軍 xx年上學期，根據(jù)學校安排，我擔任了高三0906,0911班的英語教學工作。即將過去的這一學期，在學校領導的正確領導和學生們的積極配合下，我扎扎實實，盡職盡責，較好地完成了教學工作任務。 在政治思想方面，我擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項根本原那么，熱愛社會主義祖國，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的方針，政策，忠于黨和人民的教育事業(yè)，掌握教書育人的正確方向，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，甘于淡泊，樂于奉獻。 在業(yè)務能力方面，我做到下面幾點： 一 扎實開展常規(guī)教學，切實提高教學質量。 1 課前認真?zhèn)湔n。既備教材，又備學生，在領會大綱精神吃透

2、教材的情況下，細致分析所教班學生的實際情況，從學生的實際出發(fā)，結合大綱要求，做出切實可行的教學設計。從而使備課有的放矢，提高備課質量。 2 課堂教學高效活潑。課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)。為了提高課堂教學效果，在課堂教學中，我總是堅持“以學生為主體，以教師為主導”的教學原那么，想方設法激發(fā)，調動學生參與課堂教學的熱情，從而活潑了課堂氣氛，提高了課堂教學效果。 3 指導學生搞好課前預習。課前預習對課堂教學的順利開展有著重要的影響。為使預習工作落到實處，我總在每節(jié)課后給學生提出預習要求并教給學生一些預習方法，于課前進行抽查，檢測預習效果。這樣一來，不但提高了學生學習的自覺性，亦對課堂教學效果的

3、提高起到了很好的作用。 4 注重課后復習檢測。復習，檢測工作在教學中很重要，復習可“溫故而知新”，檢測那么可及時了解學生對所學知識的掌握情況。本期教學中，我除要求學生在 課后對前面所學知識進行經(jīng)常復習外，在課堂教學中，亦充分利用一切時機，盡量將前面所學知識結合起來對學生進行提問，幫助他們掌握前面所學知識。檢測采用單元檢測，月考檢測的形式，通過檢測，對學生所學知識進行查漏補缺工作。 二 不斷更新教學手段，充實完善教學方法 1 運用現(xiàn)代教學手段，激發(fā)學生學習興趣。充分運用多媒體，課件等現(xiàn)代教育技術于教學之中，激起學生聽課學習的濃厚興趣，從而提高了課堂教學效果。 2采取多種教學形式，創(chuàng)造輕松課堂氣氛

4、。摒棄傳統(tǒng)的“我講你聽”的單一教法，采用多種形式相結合的教學方法。教師精講，提出適量有針對性的問題，讓學生帶著問題去閱讀教材及復習資料，對于不懂的問題，學生可問老師，也可相互之間進行討論，給出適量課堂練習，讓學生獨立完成。充分發(fā)揮學生在課堂教學中的主體作用及老師的主導作用，讓學生積極參與課堂教學，活潑課堂氣氛，提高課堂教學效果。 三 積極參加教研教改，努力提升自身的素養(yǎng) 1 廣泛參閱教育學，心理學書籍及報刊資料，努力鉆研先進的教育教學理論，豐富并提升自身的理論素養(yǎng)。 2 聽取同仁課堂教學，取長補短，以資借鑒。 3 積極參加組內教研課并認真參與評教議教。 4 認真撰寫教研教改，及時進行經(jīng)驗總結，

5、提高理論水平和教研教改能力。本學期，盡管自己在教書育人方面，克服了許多困難。做出了很大努力，也取得了一點點成績，但我更清楚地看到了自己在教學方面存在的缺點和缺乏。在以后的教學中，我會更加刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高自己的教學水平，使自己成為一名更加優(yōu)秀的人民教師。 xx屆第一學期高(推薦翻開)三英語教學工作總結 隨著新課改的推進和考試改革的開展，高考英語試題的要求越來越高，不僅強化了對根底知識的考查，更突出和能力的運用。為了提高高三英語的教學質量，在教學過程中我們本著“培養(yǎng)主體意識，強化課堂訓練” 的原那么，積極做好學生的思想工作，提高學習的自覺性、積極性和主動性；幫學生樹立信心。同時我們認真研

6、究考試說明與教學大綱，按照“突出語篇、強調應用，注重交際”這一主旋律進行教學和復習，提高實戰(zhàn)能力。為了在xx年的高考中取得優(yōu)良成績，我們主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學、復習方案；加強集體備課；合理處理教材、安排教學進度；注重精讀和泛讀相結合，加強限時閱讀的訓練，幫助和催促學生積累一定的詞匯量。加強聽力與寫作的力度與難度。 一、合理制定完善的教學復習方案 要想搞好高三英語教學，沒有合理的教學和復習方案是不行的。在開學初，我們就制定了全年的教學和復習方案，并在教學的過程中不斷改良和完善方案。立足教材，夯實根底知識才是我們這樣的學生的唯一途徑。教學和復習都因該注重實效，實實在在地為學生效勞

7、。 二、加強集體備課 要真正提高高三英語的教學質量，沒有一致的奮斗目標，沒有共同的努力和集體的智慧，那只不過是一句空話而已。先挖掘教材的重點難點，寫出教案，然后大家共同討論，相互補充，使得教案更加充實和完善。對備課和收集資料進行合理分工，加強合作；聽說讀寫的能力的訓練，需要收集大量的訓練材料。 三、以語篇為根底，擴大學生詞匯量 光靠教材的閱讀量是遠遠不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的缺乏。在教學過程中遵循精泛結合、精少泛多、精泛有序的原那么。選擇的精讀材料要能夠在教學中發(fā)揮最 1 大效益，啟發(fā)學生的思維，促進學生知識的掌握和能力的形成。在教材的根底上，精選泛讀材料，以穩(wěn)固和拓寬語言

8、知識，培養(yǎng)獨立閱讀能力。 我們以英語周報為根底，用好英語周報，因為報上的文章比擬新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在平時教學新詞匯的過程中，不失時機地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學生從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學生摘錄下來，老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以擴大學生的詞匯量。 四、加強聽力、寫作訓練，合理安排綜合訓練 加強聽力和寫作指導和訓練，是我們高考取得成績的重要保證。只有多聽多練才可能有好的成績。但只是聽和練還不能取得好成績，一

9、定要加強對學生的集中訓練和對聽力方法的指導，通過對聽力材料的分析，能夠猜想聽力的內容，能夠初步選出局部答案和排除局部答案。我們選用的英語周報和聽力風暴的聽力材料語速中等，音質清晰，較比擬符合學生的實際。用難度略高于高考的高考英語聽力材料對學生集中訓練，提高了學生的聽力水平。對于寫作，在寫得過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：1）繁簡適度2）有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結構3）層次清楚，承上啟下4）細讀提示，寫全要點6）書面干凈、整齊、標準。教師也要遵循“粗批，快改，及時發(fā)”的原那么。否那么，失去了時間意義，效果就不大了。同時讓學生背誦范文，做好語言積累。高考的書面表達恰好與

10、我們訓練過的一篇材料極為相似，減輕了學生的壓力增強了學生的信心。 在今后的工作中，希望領導和同仁們對我的工作多提意見，我將努力克服缺乏，以爭取更大的進步。 3 xx年xx學年度第一學期教學工作即將結束，下面對本學期教學工作總結如下： 一、進行了英語學情分析。 本屆高復班學生xx年年高考分數(shù)不太理想，沒有一個學生能到達優(yōu)秀（120分）檔次，而且過百分的學生比例僅有20%，大多學生的高考英語分數(shù)在及數(shù)線上下。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比擬頭疼。開學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。 二、把教學方案落到實處。 本年度教學工作重心即在進行根底知識的復習上穩(wěn)固

11、和加深對根底知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中，首輪復習是從xx年年8月中旬到xx年3月中旬，內容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元。對這58個單元的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單元（xx年1月底）。課本復習安排是每單元課本復習用時1節(jié)課，優(yōu)化設計1節(jié)課，英語周報1課時，單元根底知識總結和反應1課時。平時復習中把高中英語復習語法工程中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的復習穩(wěn)固。 三、大量練習促進學生對根底知識的穩(wěn)固和能力的提高。 課本復習是學

12、生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反應。英語周報的運用是今年教學工作的一大幸事。人教修訂版高考復習版英語周報成了學生的良師，也成了我英語教學中的益友。第一學期共26期，無論是單元復習版和高中英語知識點專題版都是題目中的精品。我立足報紙，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。 四、聽力訓練作好提高成績保障。 首先，我把從網(wǎng)上的高中課本和單詞mp3拷貝到學生的mp3或mp4里面，引導他們把娛樂工具當作學習的有力幫手。其次是用好優(yōu)化設計的5套聽力、英語周報12套聽力、沖浪英語12套聽力等多套聽力材料，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。再者因為一些學生訂閱了

13、21世紀學生英文報高三版，所以這些報紙里面的標準的聽力mp3也成為學生最為得益的聽力助手。 五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力。 課外閱讀必不可少，這學期21世紀學生英文報高三版為班級大紙三分之二的學擴大了眼界。報紙兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內容。一些成績優(yōu)秀的學生把這些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。 六、認真批閱學生英語，推薦學生優(yōu)秀作品。 本學期為近十個學生的英語作文進行屢次單獨批閱，并從中選出局部佳作為他們投稿。xx年年12月3日的21世紀學生英文報高三版和高二版發(fā)表了學生撰寫的英語文章。這在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性

14、。 xx年1月 xx年xx學年度第一學期教學工作即將結束，下面對本學期教學工作總結如下： 一、進行了英語學情分析。 本屆高復班學生xx年年高考分數(shù)不太理想，沒有一個學生能到達優(yōu)秀（120分）檔次，而且過百分的學生比例僅有20%，大多學生的高考英語分數(shù)在及數(shù)線上下。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比擬頭疼。開學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。 二、把教學方案落到實處。 本年度教學工作重心即在進行根底知識的復習上穩(wěn)固和加深對根底知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中，首輪復習是從xx年年8月中旬到

15、xx年3月中旬，內容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元。對這58個單元的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單元（xx年1月底）。課本復習安排是每單元課本復習用時1節(jié)課，優(yōu)化設計1節(jié)課，英語周報1課時，單元根底知識總結和反應1課時。平時復習中把高中英語復習語法工程中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的復習穩(wěn)固。 三、大量練習促進學生對根底知識的穩(wěn)固和能力的提高。 課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反應。英語周報的運用是今年教學工作的一大幸事。人教修訂版高考復習

16、版英語周報成了學生的良師，也成了我英語教學中的益友。第一學期共26期，無論是單元復習版和高中英語知識點專題版都是題目中的精品。我立足報紙，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。 四、聽力訓練作好提高成績保障。 首先，我把從網(wǎng)上的高中課本和單詞mp3拷貝到學生的mp3或mp4里面，引導他們把娛樂工具當作學習的有力幫手。其次是用好優(yōu)化設計的5套聽力、英語周報12套聽力、沖浪英語12套聽力等多套聽力材料，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。再者因為一些學生訂閱了21世紀學生英文報高三版，所以這些報紙里面的標準的聽力mp3也成為學生最為得益的聽力助手。 五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力。 課外閱讀必不可少，這學

17、期21世紀學生英文報高三版為班級大紙三分之二的學擴大了眼界。報紙兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內容。一些成績優(yōu)秀的學生把這些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。 六、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品。 本學期為近十個學生的英語作文進行屢次單獨批閱，并從中選出局部佳作為他們投稿。xx年年12月3日的21世紀學生英文報高三版和高二版發(fā)表了學生撰寫的英語文章。這在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。 xx年1月 以下內容與本文xxxx學年度第一學期高三英語教學工作總結相關，可查閱參考：·小學數(shù)學教學工作總結·xx年

18、教學工作總結·xx-xx學年度第一學期工作總結·xxxx學年度第一學期七年級語文教學總結·第一學期初三語文教學總結·xx年初中數(shù)學研修總結·三年級語文備課組第一學期工作總結·xx年教學工作總結 xx年xx學年度第一學期教學工作即將結束，下面對本學期教學工作總結如下： 一、進行了英語學情分析。 二、把教學方案落到實處。 三、大量練習促進學生對根底知識的穩(wěn)固和能力的提高。 課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反應。英語周報的運用是今年教學工作的一大幸事。人教修訂版高考復習版英語周報成了學