2022年2022年《歌唱二小放牛郎》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：唱歌二小放牛郎教學(xué)設(shè)計(jì)1精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.學(xué)會(huì)本課生字,并能正確書寫；2.能感知“服從”.“微笑”表達(dá)的意思；3.明白王二小的英雄事跡,并能向他人敘述他的故事；4.正確.流利.有感情地朗讀課文,產(chǎn)生佩服抗日英雄王二小和憎恨日本入侵者的感情；教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)寫生字；2.引導(dǎo)同學(xué)感受語言的淳樸, 體會(huì)王二小機(jī)靈英勇和不怕犧牲的宏大精神,激發(fā)他們對(duì)英雄的崇敬與懷念；教學(xué)預(yù)備：生字卡片.教學(xué)掛圖或課件； 唱歌二小放牛郎的歌帶或伴奏帶；教學(xué)時(shí)間： 2 課時(shí)教學(xué)過程：一.播放歌曲導(dǎo)入新課1.今日老師給小伴侶們帶來了一首歌,我們聽聽

2、看！（播放歌曲唱歌二小放牛郎）2.關(guān)于這首歌,你聽懂了什么？（隨著同學(xué)的回答,隨機(jī)板書課文題目；）3.出示資料；（抗日影片中有關(guān)敵人燒.殺.搶的片段；）師述：王二小為抗日英雄；60 多年前,日本入侵者發(fā)動(dòng)了大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭(zhēng),日本鬼子所到之處,瘋狂地實(shí)行殘酷的燒光.殺光.搶光的“三光”政策；日本鬼子毫無人性地奸淫殺掠無辜的老百姓；他們的惡行激起了中國人的奮力抵抗, 連十幾歲的少年兒童也組織了抗日兒童團(tuán)；王二小就為當(dāng)時(shí)涌現(xiàn)出的抗日小英雄之一, 他的動(dòng)人事跡早已傳遍神州大地,這首歌就為為了紀(jì)念他而創(chuàng)作的；今日,我們就一起學(xué)習(xí)第27 課唱歌二小放牛郎 ；二.初讀課文,自主學(xué)習(xí)生字1.借助拼音,讀通課文

3、,做到： （課件出示學(xué)習(xí)要求）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（1）讀準(zhǔn)字音,讀通句子；（2）勾誕生字詞和小節(jié)號(hào)；（3）運(yùn)用學(xué)過的方法自同學(xué)字詞,分小組溝通識(shí)字的方法；選出最適合自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)本課生字詞；2.自主.合作學(xué)習(xí)生字詞；3.檢查自學(xué)情形；（1）出示注音的生字：開火車認(rèn)讀；你覺得哪些字不易讀準(zhǔn)？（生提出后,師即時(shí)歸類指導(dǎo)）邊音：憐；平舌音：死.慘；后鼻音：乒.乓；其實(shí),我們和漢字娃娃交伴侶, 不但要記住他們的名字, 仍要認(rèn)清它們的樣子；（2）出示無音節(jié)的生字；你為用什么方法記的？說到一種方法接著問；（仍有哪些字可用這種方法記？）a .“乒乓” 要留意什么？仍有哪些字

4、要留意多一點(diǎn),少一點(diǎn)？ （貪.憐.郎）b.“敵”為怎么記的？擴(kuò)詞；卡片出示生詞,讀到以下詞時(shí)指導(dǎo)；貪玩：用貪玩說一句話或聯(lián)系生活實(shí)際說說自己怎樣貪玩；我們讀準(zhǔn)了音,記住了形,能否寫得漂美麗亮呢？指導(dǎo)書寫：重點(diǎn)指導(dǎo)“慘”全包圍結(jié)構(gòu)的筆順規(guī)律；4.抽生逐節(jié)讀課文；（剛才,孩子們用各種方法學(xué)會(huì)了本課的生詞,你能把這些詞放在課文里去讀讀嗎？）5.實(shí)行多種形式把課文讀正確.流利；把你認(rèn)為最不簡(jiǎn)單讀好的小節(jié)讀給我們聽好嗎？為什么認(rèn)犯難？（幫讀）你最喜愛哪節(jié)？ （為什么喜愛） 抽讀評(píng)誰敢挑戰(zhàn), 比他讀得更好？ （賽讀）三.默讀課文,明白大意同學(xué)默讀課文,然后用自己的話講一講課文講了一個(gè)什么故事；四.學(xué)習(xí)課文

5、,感悟體會(huì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（一）學(xué)習(xí)第 2.3 節(jié)；1.兒童團(tuán)員的王二小,以放牛為名,在山坡上給八路軍放哨；觀察敵入扛著槍,來到了山口；請(qǐng)看大屏幕； （課件出示敵人來掃蕩的畫面； ）2.此時(shí)王二當(dāng)心里會(huì)怎么想？生答：焦急.擔(dān)憂3.指導(dǎo)朗讀第 2.3 節(jié),體會(huì)情形非常危險(xiǎn),王二當(dāng)心里非常擔(dān)憂焦急,可怕敵人發(fā)覺老鄉(xiāng)和后方機(jī)關(guān)的心情；（二）學(xué)習(xí)第 4 節(jié)；1.二小被敵人抓住,給他們帶路,二小此時(shí)心里會(huì)想些什么？又為怎么做的呢？2.從王二小的“服從”你能體會(huì)到什么？板書：機(jī)靈.英勇.不怕犧牲；（生答：王二小機(jī)靈.英勇.不怕犧牲）3.指導(dǎo)朗讀第 4 節(jié)；抽讀評(píng)判齊讀； （對(duì)

6、呀,這為個(gè)多么聰慧.機(jī)靈.英勇的王二小呀,讓我們一起來體會(huì)一下吧：齊讀；）（三）學(xué)習(xí)第 5.6 節(jié)；上了當(dāng)?shù)臄橙?惱羞成怒,露出了兇殘的本性,把王二小（生說：殺死了）你從哪里知道的？（生回答：挑在槍尖.摔死.睡在冰冷的山間）1.通過體會(huì)“挑在槍尖” .“摔死”等詞,體會(huì)敵人的兇殘,激起同學(xué)對(duì)敵人的仇恨；（1）抽生說說自己學(xué)了這兩小節(jié)后的感受；（2）指導(dǎo)讀第 5 節(jié)：抽讀評(píng)判；2.懂得為什么“含著微笑” ,體會(huì)王二小為他人的安全勇于獻(xiàn)身的精神；（1）王二小已經(jīng)犧牲了,他的臉上為什么仍含著微笑？（2）抽同學(xué)說；（3）指導(dǎo)讀第 6 節(jié)；（語速慢；）3.齊讀第 5.6 節(jié)；（四）學(xué)習(xí)第 7 節(jié)；1.引讀；過渡：為啊,秋風(fēng)在落淚,村莊在哭泣,人們都含著眼淚傳播著王二小的故事；孩子們,此時(shí),你為怎樣的心情？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.同學(xué)反復(fù)朗讀第7 節(jié)；3.假如王二小仍活著,你想對(duì)他說點(diǎn)什么？（五）齊讀全文；五.情感升華（唱二?。熓觯何覀兊耐醵】恐臋C(jī)靈.英勇,用他年輕的生命換來了干部和老鄉(xiāng)的安全；他才十三歲,生命之花甚至仍沒來得及綻放；60 多年了呀,人們都仍在唱歌他,讓我們含著眼淚