朝陽小學(xué)二年級手工制作教案

1、朝陽小學(xué)二年級手工制作教案一、活動目的為豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦及創(chuàng)新能力，特在一、二年級舉行手工花瓶制作活動。希望通過活動使孩子的創(chuàng)新能力、思維能力、動手能力等得到有機(jī)的結(jié)合，有效的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)(二、活動主題創(chuàng)意發(fā)明DIY“創(chuàng)意做主幸福成長”三、參賽對象二年級全體同學(xué)。四、活動內(nèi)容介紹手工小制作是指一件作品從無到有或從半成品到成品，完全由學(xué)生根據(jù)想象和思考、自備原料完成的。在手工制作中，孩子可以充分發(fā)揮自己的想象力，利用廢舊物品進(jìn)行加工、創(chuàng)新，完成廢舊物品的再利用。如：用毛線編織蝴蝶結(jié)，用塑料瓶做成花籃，用紅辣椒做成玩具鞭炮，用過的塑料瓶做成機(jī)器人、火箭模型。此項(xiàng)創(chuàng)意可充分鍛煉

2、孩子的動腦及動手能力，達(dá)到“我創(chuàng)意我做主”的真正目的，也讓孩子充分感受廢舊物品再利用的成就感及幸福感。創(chuàng)意作品要具有“四性”：1.新穎性2.創(chuàng)造性3.實(shí)用性4.美觀性五、活動要求1、各班要扎實(shí)有效地開展好此項(xiàng)活動，要引起每一位學(xué)生，每一位家長的高度重視，做到人人參與。2、本次活動將以小制作為參展、參評對象。參展作品要求體現(xiàn)美觀性及創(chuàng)新性原則。每班推選510件作品參加評選。3、小創(chuàng)作類作品，可請老師、家長指導(dǎo)。星期五，李老師給我們布置的作業(yè)中，有一項(xiàng)特殊的作業(yè)，那就是手工小制作。星期六的晚上，吃完飯，我開始了我的手工小制作。我看了一下家里可以利用的廢品，突然，我發(fā)現(xiàn)了幾個廢紙筒，我可以用這幾個廢

3、紙筒做一個望遠(yuǎn)鏡啊！首先，用白紙把廢紙筒包起來，然后在玩具盒里找到一個圓柱形的塑料管，我用透明膠把它固定在各個圓柱筒之間作為支架，這樣一個簡易實(shí)用的望遠(yuǎn)鏡就做好了?？粗业淖髌?，我的創(chuàng)作靈感被激發(fā)了，我還想做一個東西。抬頭一看，看見了一個礦泉水的空瓶子，于是我靈機(jī)一動，決定用它做一架戰(zhàn)斗機(jī)。我先用小刀把瓶子的兩邊都劃開兩個長方形的口子，要一樣長一樣寬；我又把硬紙板插在里面作機(jī)翼，再剪一個尾翼，用透明膠固定在瓶子上。最后，我還找了幾個小塑料玩具粘在前面的機(jī)翼下當(dāng)炮彈。我高興地說：“戰(zhàn)斗機(jī)做好了?！卑职挚戳丝凑f：“嗯，很好！”我告訴你們吧，其實(shí)自己做小制作可以開闊你的思維喲！追溯學(xué)校歷史，“朝陽”

4、，在建校之初是取其“向化”之意使“世習(xí)端而民風(fēng)正”。后來逐漸發(fā)展成朝向光明、積極向上、活潑陽光之意。從20世紀(jì)80年代起，朝陽小學(xué)在繼承與發(fā)揚(yáng)上尋找新的起點(diǎn)：從未來社會對人的綜合素質(zhì)的需要出發(fā)，進(jìn)行跨時(shí)空的思考。學(xué)校以“優(yōu)化學(xué)校系統(tǒng)，建構(gòu)未來教育辦學(xué)模式”為辦學(xué)理念，以“熱愛生命、關(guān)愛學(xué)生、注重發(fā)展、開發(fā)“智慧”的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，進(jìn)行了“建構(gòu)21世紀(jì)教育辦學(xué)模式”的探索實(shí)踐，初步形成了以“師生共進(jìn)共育，互動互助，主動活潑，和諧同步，全面發(fā)展現(xiàn)代文明基礎(chǔ)素質(zhì)為中心”的未來教育辦學(xué)模式特色，凸現(xiàn)了學(xué)校管理“三級兩處八系列”的能級化、程序化、自動化和多層級教改科研體系的網(wǎng)絡(luò)化、全員化、成果化的優(yōu)勢。進(jìn)入新世紀(jì)，我們在思考：學(xué)校的未來教育辦學(xué)思想應(yīng)當(dāng)做怎樣的調(diào)整？在教育專家的指導(dǎo)下，我們匯集了學(xué)生、家長、教師、社區(qū)人士的意見和建議，再次分析了學(xué)校的未來教育辦學(xué)特色，確定了新的學(xué)校教育遠(yuǎn)景規(guī)劃，即：學(xué)校辦學(xué)以服務(wù)為宗旨，通過學(xué)校和社區(qū)的協(xié)作、教師和學(xué)生的互動，提供以信息技術(shù)為核心的優(yōu)質(zhì)教學(xué)、以生活學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的