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文檔簡介

1、東安三小高效課堂實(shí)踐活動(dòng)備課稿課題第7課布藝溫馨課時(shí)1總課時(shí)2備課時(shí)間10.31主備人蔣萍參與人員五年級(jí)組全體美術(shù)教師執(zhí)教者三維目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注和美化生活的意識(shí)以及耐心細(xì)致的好習(xí)慣。 2、能運(yùn)用各種布材和方法制作一件布藝小品； 指導(dǎo)學(xué)法教法講授法、創(chuàng)設(shè)情景法、演示法。重點(diǎn)解讀靈活運(yùn)用各種方法制作一件布藝小品。難點(diǎn)提示靈活運(yùn)用各種方法制作一件布藝小品。教學(xué)準(zhǔn)備裁剪衣服時(shí)剩余的邊角余料，舊衣服、襪子、手套、毛巾等，針線，剪刀，課件導(dǎo)學(xué)過程二次備課自主學(xué)習(xí)1、欣賞作品，從材質(zhì)、色彩、款式等方面感受布藝給生活帶來的溫馨感、舒適感、個(gè)性魅力。 2、以問題引導(dǎo)學(xué)生回憶，發(fā)現(xiàn)美，感受美。 (1)

2、你看到了什么? (2)你覺得哪件布藝制品最特別? (3)它是用什么材料什么方法做的呢?你們也可以用手中的材料試試! 3、學(xué)生試做，自主探究。 探究學(xué)習(xí)1、以小組為單位玩“奇思妙想”游戲，引導(dǎo)學(xué)生探究質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)制作方法及如何巧妙利用材料。(1) “快樂轉(zhuǎn)盤”：用同一件原材料變換不同方向，通過聯(lián)想產(chǎn)生幾種形象生動(dòng)的新造型，來啟發(fā)學(xué)生的求異思維以及聯(lián)想造型的思路。(2) “畫面競猜”：通過使用了幾個(gè)不同制作方法的半成品實(shí)物或圖片啟發(fā)學(xué)生展開聯(lián)想。 2、評(píng)一評(píng)小組游戲活動(dòng)情況。 3、小組討論、合作使用材料，巧妙地運(yùn)用材料和制作方法，自主或合作制作一件布藝小品。展示提升學(xué)生作業(yè)觀賞交流。 (1)展示作品。 (2)自評(píng)、互評(píng)。拓展延伸學(xué)習(xí)引申： (1)提示：布藝制品有更多可用之材(舊布鞋、舊牛仔褲、袖套等)，以及更多制作方法(編織、拼縫、折疊、粘貼、穿插等)。 (2)發(fā)現(xiàn)其更寬廣的實(shí)用功能(表演道具、發(fā)結(jié)子、小掛袋、布藝鑲嵌畫等)。(3)鼓勵(lì)學(xué)生利用各種布材和

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