2022年2022年《聶將軍與日本小姑娘》第二課時教案

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載聶將軍與日本小姑娘其次課時教案一.教學目標1.學會 4 個生字,熟悉一個生字,懂得由生字組成的詞語；2.懂得“殘酷.無辜.拘謹.仁至義盡等詞語的意思3.能聯(lián)系課文內(nèi)容說出日本人民為什么稱聶將軍為“活菩薩 ”,為“中日友情的使者 ”；4.有感情地朗讀課文,使同學感知聶將軍關(guān)懷日本孤女為中日人民深厚友情的表達,熟悉到中日友好為中日兩國人民的共同愿望；二.教材說明：被日本人民稱為“活菩薩”和“中日友情的使者”的人為聶榮臻將軍,小姑娘為美穗子和她的伙伴,抗日戰(zhàn)爭期間聶將軍救了兩個日本小姑娘；表現(xiàn)了中日人民的深厚友情；教學設(shè)計：其次課時一.復習；1.檢查

2、課文讀的程度,請一位同學介紹聶榮臻將軍的事跡；聶榮臻（ 18991992）：中國無產(chǎn)階級革命家.軍事家,中國人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導人之一,一生功勛卓著； 今日我們學習一就有關(guān)他的故事；（板書：聶將軍與日本小姑娘）2.檢查生字聽寫情形精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載聶榮臻殘酷無辜照管顯露驚恐和氣小勺拘謹拽著至仁至義3.初讀指導；課文主要講了一件什么事？聶將軍怎么救助的兩位小姑娘？聶將軍為什么要救助這兩位日本小姑娘？你覺著聶將軍為怎樣的一個人？二.課文講解,精讀訓練；1.懂得課文第一段；（ 1）默讀,摸索這一段告知了我們什么；同學回答：時間.人物和事情；（ 2）兩個日

3、本小姑娘當時為什么情形？同學回答：大的五六歲,小的不滿周歲,又受了傷2.懂得課文其次三自然段；（1）懂得第 2 自然段；a聶將軍知道這件事后,為怎么做,怎么說的？聶將軍的這段話有什么深刻的含義？（學回答：讓人把孩子送到他那里,對戰(zhàn)士們說：“敵人雖然殺害了我們很多同胞, 但這兩個孩子為無辜的, 她們也為受害者, ”聶將軍的話表達了國際人道主義精神和對戰(zhàn)爭的深刻熟悉）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載（ 2）懂得第 3 自然段；讀讀,想想,議議：a 聶將軍為如何關(guān)懷照管兩個日本孤女的？（生回答：給她們包扎傷口,給她們找奶吃,給她們梨吃, 把他們送到鬼子指揮部；）b這一自

4、然段中哪些詞語為描寫聶將軍的音容舉止的？（同學回答后,老師提示：“先抱起找奶吃慈祥地拉過親切地問和氣地說一口一口地喂”）激發(fā)摸索： 聶將軍善待這兩個日本孤女后,你有什么想說的？（同學可以從如下兩個方面回答：日本小姑娘的幸運； 聶將軍的襟懷）3.讀課文第四五自然段,懂得課文內(nèi)容；（ 1）懂得第 4 自然段；a “然而”表示什么意思？（ 同學回答：轉(zhuǎn)折）b 聶將軍為什么打算把兩個日本小姑娘送回日軍指揮部？（同學回答： 為了孩子的安全, 為了讓孩子更快的回到親人身邊）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載c 激發(fā)摸索： 聶將軍為如何對待這兩個日本孤女的？從這件事看出聶將軍具有

5、什么樣的品質(zhì)慈善心腸和寬廣胸襟（同學回答：國際主義精神和至仁至義的品質(zhì)）（ 2）懂得第 5 自然段；？（a這一自然段寫了哪些內(nèi)容？（同學回答：照相.放梨.派人送孩子.給日軍寫信）b 照相.放梨這兩件事說明白什么？（生答： 聶將軍同日本小姑娘的深厚友情,也反映出將軍的善和慈祥）c聶將軍的信中 “本著”.“至仁至義 ”.“必當”這些詞語的意思為什么？（同學略）信中這段話與前文什么地方相呼應？從這段話中,可以看出聶將軍為一個怎樣的人？（生答： 孩子為無辜的,她們也為戰(zhàn)爭的受害者相呼應；國際主義精神和寬廣胸懷）4.懂得第 6 段；第 6 自然段主要寫了什么？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下

6、載優(yōu)秀教案歡迎下載（ 生答：后來兩個小姑娘專程來感謝聶將軍的）聯(lián)系上文說說日本人民為什么稱聶將軍為“活菩薩 ”,為 “中日友情的使者 ”；（生答： 由于聶將軍在戰(zhàn)爭歲月不計前嫌,救助了兩位日本小姑娘）三.隨堂練習（一） 詞語接龍損害驚恐（二） 查字典填空“辜”用音序查字法先寫大寫字母（）,再查音節(jié)（） “辜”在字典里有1.罪 2.背棄,違反 3.姓；“無辜” 的“辜”應選那種說明四.作業(yè)布置1.談談學了這篇課文后,你有什么想法；2.聶榮臻將軍的人格魅力表現(xiàn)在哪里？；五.板書設(shè)計1.救出日本小姑娘精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載2.關(guān)懷照管小姑娘3.送別4.四十年后謝恩六.教后反思本課真實反映了當日本帝國主義給中國人民帶來沉重災難時,聶將軍關(guān)懷照管兩名在戰(zhàn)火中受傷的日本孤女,并設(shè)法支配她們回到親人身邊的事, 表達了聶將軍寬仁大義的高尚品行和國際主義精神,