《錢(qián)塘湖春行》《天凈沙秋思》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.精品文檔 .錢(qián)塘湖春行 天凈沙秋思教學(xué)設(shè)計(jì)錢(qián)塘湖春行 天凈沙秋思教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)古詩(shī)的熱愛(ài)，進(jìn)而培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu) 秀化的感情。2、分析詩(shī)中所描寫(xiě)的景物的特點(diǎn)，把握詩(shī)歌表達(dá)的思 想感情，體會(huì)詩(shī)歌情景交融的形象美。3、初步掌握詩(shī)歌欣賞的一般方法， 提高詩(shī)歌鑒賞能力二、教學(xué)重點(diǎn) 分析詩(shī)中所描寫(xiě)的景物的特點(diǎn)，把握詩(shī)歌表達(dá)的思想感 情，三、教學(xué)難點(diǎn) 初步掌握詩(shī)歌欣賞的一般方法，提高詩(shī)歌鑒賞能力。四、過(guò)程與方法：1、朗讀法 .“教學(xué)千法讀為先” ，本節(jié)課以誦讀貫穿學(xué)詩(shī)的全過(guò)程， 創(chuàng)造濃郁的學(xué)詩(shī)氣氛，讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中體悟詩(shī)描景繪物的美和作者寄寓 其中的情。2、啟發(fā)式、合作探究式、聯(lián)想

2、法 . 這兩首作品，語(yǔ)言清淡而意境悠遠(yuǎn)深邃，因此理解內(nèi)容 及欣賞意境上，都在教學(xué)設(shè)計(jì)上以學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、 合作探究為主， 展開(kāi)聯(lián)想， 老師只做一點(diǎn)啟發(fā)和點(diǎn)撥。五、教學(xué)安排 一課時(shí)六、課前準(zhǔn)備老師收集、整理與本課相關(guān)的圖片、背景音樂(lè)等，并制 成課件七、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課： 春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，隨四季更迭，大自然不斷向我們 展示它獨(dú)特的風(fēng)姿，引得無(wú)數(shù)人墨客或喜不自禁，或愁腸百 結(jié)，吟詠不息，留下了了許多傳世佳作，今天就讓我們隨兩 位大詩(shī)人一同走進(jìn)大自然，感受自然美景，體會(huì)人生百味。2、初讀詩(shī)歌，正音，識(shí)記學(xué)常識(shí)。3、回顧知識(shí)，明確目標(biāo)： 經(jīng)過(guò)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們也積累了一些閱讀寫(xiě)景抒情 類(lèi)詩(shī)的經(jīng)

3、驗(yàn)，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該著重從哪些方面分析這類(lèi)作品。1 理清寫(xiě)景思路。 2 分析景物特點(diǎn)。 3 把握作者的思 想感情。 4 品析語(yǔ)言及寫(xiě)作技巧。4、聽(tīng)讀，整體感知詩(shī)： 分析如何體現(xiàn)時(shí)間、地點(diǎn)選取典型景物。5、自由朗讀，分析動(dòng)詞、形容詞，體悟詩(shī)中描寫(xiě)的景 物特點(diǎn)和作者寄寓其中的情。以學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作探究為主，老師只做一點(diǎn)啟發(fā) 和點(diǎn)撥。錢(qián)塘湖春行“平”“低”湖水蕩漾，水天相接，視野開(kāi)闊，心情舒暢“爭(zhēng)”“啄”歡快、忙碌，生機(jī)盎然“亂”“迷”繁花似錦，令人眼花繚亂“淺”“才”綠草如茵，舒適愜意（ 2）聽(tīng)詩(shī)朗頌 .天凈沙 秋思“枯”“老”“昏”衰敗、凄涼、蕭瑟之景“古”“西”“瘦”蒼涼、疲憊、凄苦之景“小

4、橋流水人家”寧?kù)o、溫馨、恬靜之景（對(duì)比反 襯）6、分析詩(shī)中直抒胸臆的詩(shī)句，歸納詩(shī)歌所表達(dá)的思想 感情?！白?lèi)?ài)”喜悅之情天凈沙 秋思 “斷腸人在天涯”羈旅之愁7、品析詩(shī)歌的寫(xiě)作技巧：在分析詩(shī)歌內(nèi)容的過(guò)程中，我們已經(jīng)充分體會(huì)到詩(shī)歌用 詞準(zhǔn)確、凝練的特點(diǎn)，下面我們?cè)俜治鲆幌略?shī)歌寫(xiě)作的一些 技巧。錢(qián)塘湖春行動(dòng)靜結(jié)合。 天凈沙 秋思對(duì)比襯托8、歸納詩(shī)歌賞析方法：1 找出典型景物，確定時(shí)間、地點(diǎn)2 分析準(zhǔn)確的用詞，總結(jié)景物特點(diǎn)3 結(jié)合景物特點(diǎn)與中的抒情句把握思想感情9、課堂訓(xùn)練10、結(jié)束語(yǔ) 同學(xué)們，詩(shī)歌是中華化的重要組成部分，詩(shī)化已經(jīng)浸透 到中華民族的血脈之中。西安曾是詩(shī)的國(guó)度，正是唐詩(shī)的繁盛將深厚的 化底蘊(yùn)賦予了三秦大地。雖然剛學(xué)的兩首只不過(guò)是滄海一粟， 但是現(xiàn)在我們初步掌握詩(shī)歌欣賞的一般方法，我們可用此法 去自學(xué)一些名篇。繼承發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀化，我們責(zé)無(wú)旁貸。七、布置作業(yè)：1背誦詩(shī)歌。2收集描寫(xiě)四季景色的詩(shī)句。八、板書(shū)設(shè)計(jì)：錢(qián)塘湖春行 （七言律詩(shī)） 天凈沙 秋思（小令）白居易（唐）