小學(xué)科學(xué)五年級下冊夏季星空課堂實錄

1、夏季星空教學(xué)實錄一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，前面我們對春季星空進(jìn)行了研究。這節(jié)課，我和大家繼續(xù)對星空進(jìn)行研究，老師帶來了幾張圖片，想看嗎？生：想。師：請大家仔細(xì)觀察，他們分別是什么？（教師點擊春季星座）西東北極星                                 

2、                                    生：大熊座。生：獅子座。生：長蛇座。生：北斗七星師：這些都是春季常見的星座，老師這里還有幾張，你猜猜分別是什么呢?(教師點擊天鵝座圖片) 這是什么生：像個天鵝，是不是天

3、鵝座。師：你的想象力太好了，說的真對，確實是天鵝座。（點擊天琴座圖片）這一張呢?學(xué)生沒看出來。師：仔細(xì)看看是不是像一把琴呀！生：恩，像，這是琴座。師：對，這是天琴座，（點擊天鷹座圖片）這兒還有一張呢？生：像個鷹，天鷹座。師：咱們的同學(xué)真有想象力，對，是天鷹座。(點擊北斗七星圖)這一張呢？北極星東西北生：（齊）北斗七星。西東北極星東西北極星師：（教師點擊春、夏北斗七星圖片，讓學(xué)生觀察。）唉，我們剛才看到了兩個北斗七星，它們的位置一樣嗎？生：不一樣，春季的斗柄指向東，夏季的指向南。師：這說明了什么呢?生：說明了北斗七星在不同的季節(jié)，勺柄指向的方向是有變化的。師：是的，也說明了天空的星星是有變化的，

4、夏天即將來臨。星空又是怎樣變化的呢？又有哪些星座呢？今天，我們就來研究夏季星空。（出示夏季藍(lán)色夜空背景圖）二、小組探究夏季星空師：在研究之前，我們先來欣賞一段視頻，通過看錄像你有什么感想？（教師點擊銀河的錄像） 學(xué)生觀看師：誰來談?wù)勀愕母邢?？生：天空中的銀河真漂亮，真大。生：我真的好想到天上去看一看，太美麗了。師：同學(xué)們的感想都非常好。老師這里還有關(guān)于銀河的兩張圖片（點擊銀河的從側(cè)面、從上面觀測的兩張圖片）它們分別是什么樣子的？生：第一張像一條線，第二張像一個漩渦。師：恩，很好。那么，他們分別是從什么方向看銀河的呢?生：一個是從側(cè)面看得，一個是從上往下看的。師：你說的真好。從側(cè)面看銀

5、河時像一條線，從上往下俯視時像一個漩渦。那么，關(guān)于夏季星空你想知道些什么？生：我想知道銀河有多大，有多少顆星星？生：我想知道夏季有哪些星座？生：我想知道這些星座有什么特點？師：同學(xué)們想知道的東西真多，浩瀚的宇宙，星座數(shù)不勝數(shù)。由于時間關(guān)系，我們今天就只研究夏季南天幾個常見的星座。關(guān)于星座你想研究它的什么？生：我想知道星座是由哪幾顆星組成的，并且這幾顆星有什么特點。生：我想知道關(guān)于星座的神話故事。生：我想知道這個星座在天空的什么位置？ （教師出示星座的名稱：天鵝座、      天蝎座、    &#

6、160;  天鷹座、天琴座、      武仙座、       人馬座）【點評】：提出問題是探究活動的開端，學(xué)生能自主的提出想要研究的問題，比老師提出的問題效果要好，問題的出現(xiàn)是全體學(xué)生共同思維的結(jié)晶。師：我們以小組為單位，小組先商量一下，你們想研究哪個星座？  小組選擇想要研究的星座。（教師根據(jù)學(xué)生的選擇發(fā)放星座模型。）師：（出示能轉(zhuǎn)動的星空圖）這是一個星空圖，先在星空圖上找一找你研究的星座在哪個位置。老師這里還有你們研究星座的相關(guān)資料分別在三個筐子里（星座的神話故

7、事、星座的代表星星、星座的位置特點），請你們的組長上來拿去幫助大家來研究。哪個組研究完了就把你的星座模型粘貼在黑板前星空圖的相應(yīng)位置上。（教師發(fā)星空圖）學(xué)生展開研究活動  （教師參與到小組中一塊兒研究）研究完的小組粘貼星座模型。三、各小組匯報交流研究成果師：好了，同學(xué)們，現(xiàn)在我們來匯報一下剛才的研究成果吧。通過研究你知道了什么？當(dāng)這個小組匯報時，其他小組要認(rèn)真看、仔細(xì)聽。這個小組可以向其他小組提出相關(guān)的知識問題。（教師指著天鵝座）這是哪一組研究的，請上來回報一下，（研究天鵝座的小組推選兩個同學(xué)上臺匯報）生1：我們小組研究的是天鵝座，天鵝座完全沉浸在白茫茫的銀河之中，與銀河兩岸的天鷹座

8、和天琴座鼎足而立，星座中最亮的星叫天津四。生2：在希臘神話傳說中，天神宙斯為公主勒達(dá)的美貌所吸引，但怕生性嫉妒的神后赫拉憤怒，并且若以自己的形象出現(xiàn)很難誘動這純潔的少女。于是，他便想出一條詭計，變形為一只天鵝。生1：我想提問在天鵝座中最亮的星叫什么？生：是天津四。師：對不對。生1：對。師：好，獎勵你一顆閃亮的星星。（教師把星星發(fā)給答對的同學(xué)）師：（教師指著天鷹座）這個星座是哪一組研究的請上來匯報。生1：我們小組研究的是天鷹座，天鷹座大阪僅在銀河之中，偏與銀河?xùn)|岸，天鷹座星，即牛郎星。生2：古希臘人把它想象為一只在夜空中展翅翱翔的蒼鷹，牛郎星就是鷹的心。    生2

9、：在天鷹座中，代表天鷹心臟的星是什么？生：是牛郎星。生2：很對。（教師把一顆星獎給答對的同學(xué)。）師：（教師手指天琴座）這是哪一組研究的。生1：我們研究的是天琴座，夏夜，在銀河的西岸有一顆十分明亮的星，它和周圍的一些小星一起組成了天琴座。我國古代則把天琴座中最亮的那顆星叫做織女星。生2：在古希臘，人們把它想象為一把七弦寶琴，這便是太陽神阿波羅送給俄耳甫斯的那個令無數(shù)人心醉神迷的金琴。直到今天，每當(dāng)人們仰望它時，仿佛仍有幾曲仙樂從天際流淌下來。生1：在這個星座中最亮的星叫什么？生：叫牛郎星。生1：對。（教師把星星獎勵給她）師：下一個星座哪一組研究的？（其他三個小組分別匯報了天蝎座，武仙座，人馬座的

10、位置、特點、傳說故事等資料。）師：短短十幾分鐘的時間，我們就組成一個六個星座的簡單星空。在美麗的夏季星空中，我們抬頭仰望南天，會發(fā)現(xiàn)三顆最亮的星。（教師手指星空圖）它們就是“夏季大三角”，分別由天鵝座的天津四，天鷹座的牛郎星和天琴座的織女星組成。（教師隨即用粉筆勾畫出大三角）關(guān)于牛郎和織女的故事，已經(jīng)傳遍了大江南北，你們想不想再欣賞一下啊?。ń處燑c擊牛郎、織女的視頻）學(xué)生欣賞視頻。師：剛才，我們認(rèn)識了夏季六個常見的星座，課前大家也搜集了一些夏季星空的知識，誰來說一說？生：在夏季星空中，除了這六個星座外，我還知道有摩羯座、北冕座、南冕座。生：我知道夏季星空的重要標(biāo)志，是從北偏東地平線向南方地平線

11、延伸的光帶銀河，由天琴座的織女星，天鷹座的牛郎星，天鵝座的天津四所構(gòu)成的“夏季大三角”。師：恩，你知道得真多。生：我搜集了北冕座，北冕座位于牧夫座和武仙座之間。在天琴座織女星和牧夫座大角連線靠近大角的地方，有一顆2.4m星，它就是北冕座星。座內(nèi)的七顆小星構(gòu)成了一個美麗的華冠，這正是酒神送給阿里阿德涅的新婚禮物那頂鑲嵌著七顆寶石的冠冕，星則是花冠上最大最亮的一顆寶石。四、拓展師：同學(xué)們搜集的資料真豐富，相信不久的將來你就成為一個小天文學(xué)家。（教師點擊宇宙的視頻）教師解說：人類對宇宙的探索經(jīng)歷了一個非常漫長的過程，在浩瀚的宇宙中，密密麻麻的滿天星斗，有的光華璀璨，有的昏暗難辯。每當(dāng)晴朗的夜晚來臨，

12、點點繁星布滿無邊無際的天空，仰望星光燦爛的夜空，總會引起我們的無限遐思-（視頻播放完后）通過欣賞視頻你有什么感想？生：宇宙真是太漂亮、太美麗了。生：宇宙很大，有好多好多的星星。生：我看到這么美的宇宙，真想到宇宙中遨游一番。師：同學(xué)們的想法都很好，浩瀚的宇宙有著無盡的知識等待我們?nèi)ヌ骄?，（點擊彗星圖片）認(rèn)識嗎？生：是哈雷彗星。師：你怎么知道是哈雷彗星呢？生：我是從課外書上看到的，是哈雷發(fā)現(xiàn)的。師：你知道得真多，（教師豎大拇指贊揚(yáng)）老師真佩服你。是的，的確是哈雷彗星，是英國天文學(xué)家哈雷證明了它屬于彗星這一類天體，為了紀(jì)念這一偉大的科學(xué)成就，故取名為“哈雷彗星”。像這樣以人名命名的星你知道還有哪些嗎？生：張衡有他自己的星。