一個(gè)系統(tǒng)架構(gòu)師的成長(zhǎng)之路

1、一個(gè)系統(tǒng)架構(gòu)師的成長(zhǎng)之路一個(gè)系統(tǒng)架構(gòu)師的成長(zhǎng)之路成為架構(gòu)設(shè)計(jì)師是廣大開(kāi)發(fā)者職業(yè)發(fā)展道路之一，架構(gòu)師究竟是 個(gè)什么樣的職業(yè)?需要具備什么基本能力？如何才能成為一個(gè)優(yōu)秀的 架構(gòu)設(shè)計(jì)師? 一起來(lái)看看下面這位網(wǎng)友的成長(zhǎng)之路！來(lái)這家公司從事信息化工作已經(jīng)有三個(gè)年頭了，有必要對(duì)這三年 的工作和成長(zhǎng)以及不足之處做一個(gè)總結(jié)。剛來(lái)公司的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)決策要將系統(tǒng)重新開(kāi)發(fā)。有的是成熟的業(yè) 務(wù)邏輯，老的搬過(guò)來(lái)就可以了。當(dāng)然，由于隨著企業(yè)業(yè)務(wù)的發(fā)展， 會(huì)有新的需求，但大部分的需求是不變的。在項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)方面沒(méi)有的是：1. 沒(méi)有熟悉JAVA的開(kāi)發(fā)人員。2. 沒(méi)有J2EE項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)。有的是：1.IT項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)、測(cè)試和維護(hù)經(jīng)驗(yàn)。

2、2. 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。上述便是我的團(tuán)隊(duì)情況的簡(jiǎn)要概況。項(xiàng)目總是要做的，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo) 決策了啊。先看上述兩個(gè)問(wèn)題我們是如何解決的。1. 針對(duì)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有JAVA的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行培訓(xùn)，由我親自操 刀。培訓(xùn)為期15天，從開(kāi)發(fā)環(huán)境熟悉，到JAVA基礎(chǔ)知識(shí)，上午半 天講知識(shí)，下午上機(jī)練習(xí)。2. 針對(duì)沒(méi)有J2EE的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)項(xiàng)目就我一個(gè)人有過(guò)J2EE的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，但是我以前沒(méi)有做 S J2EE項(xiàng)目的架構(gòu)師或管理人員，我只是做過(guò)開(kāi)發(fā)，熟悉里面的技 術(shù)和開(kāi)發(fā)技巧。怎么辦?我們是這樣解決的，請(qǐng)老師。專門請(qǐng)了老師 來(lái)講架構(gòu)設(shè)計(jì)知識(shí)。這還不夠，我們花錢請(qǐng)人做架構(gòu)設(shè)計(jì)。但只是做架構(gòu)設(shè)計(jì)，生成一個(gè)架構(gòu)說(shuō)明書后，離架構(gòu)

3、的工作還很 遠(yuǎn)，還有很長(zhǎng)的路要走，而在合作公司做好架構(gòu)設(shè)計(jì)后，他們的工 作也就基本結(jié)束了。后面的架構(gòu)的工作，基本上是由我來(lái)做的。我說(shuō)說(shuō)我都做了什么事情。(1) 按照架構(gòu)說(shuō)明書，將整個(gè)架構(gòu)環(huán)境搭建起來(lái)。(2) 開(kāi)發(fā)一套便于開(kāi)發(fā)人員開(kāi)發(fā)的開(kāi)發(fā)框架。(3) 設(shè)計(jì)了 Swing的MVC模式，并開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)。(4) 開(kāi)發(fā)了整個(gè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)組件，為了實(shí)現(xiàn)架構(gòu)中的復(fù)用的原則, 這個(gè)很重要。(5) 負(fù)責(zé)整個(gè)系統(tǒng)的權(quán)限的'管理，這個(gè)很重要，跟各個(gè)模塊都有 關(guān)系。(6) 負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)的編碼規(guī)范的制定，包括JAVA的編碼的規(guī)范，同時(shí) 還有質(zhì)量屬性方面的編碼的規(guī)范。上述，只有(1)是現(xiàn)成的，其它的都是具體的架構(gòu)方面的工

4、作。很多人，都以為，架構(gòu)師嘛，不就是高高在上的，待在象牙塔里 給開(kāi)發(fā)人員發(fā)號(hào)施令的人嗎?其實(shí)不然，架構(gòu)師需要每天跟開(kāi)發(fā)人員 在一起，一起寫代碼，一起工作，一起交流。回顧起，在搭建快速開(kāi)發(fā)框架的過(guò)程中，開(kāi)發(fā)人員在開(kāi)發(fā)的過(guò)程 中，提出了很多有意義的改進(jìn)的意見(jiàn)，直到今時(shí)今日，我們還在改 進(jìn)。只有開(kāi)明的架構(gòu)師，才能夠設(shè)計(jì)出好的系統(tǒng)，好的基礎(chǔ)組件。 當(dāng)然沒(méi)有意義的，也被篩選掉的，架構(gòu)師必須要有這樣的決斷力。Swing的MVC模式就不說(shuō)了，可能每個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)于該項(xiàng)設(shè)計(jì)都會(huì)有 所不同。說(shuō)說(shuō)如何實(shí)現(xiàn)組件的復(fù)用，要實(shí)現(xiàn)組件的復(fù)用，必須要鼓勵(lì)開(kāi)發(fā) 人員復(fù)用己有的組件以統(tǒng)一界面風(fēng)格以及減少工作量。那么，就要 告訴開(kāi)發(fā)人

5、員，目前我們的系統(tǒng)有哪些基礎(chǔ)組件，他們都是怎么樣 使用或調(diào)用的。有了這些，開(kāi)發(fā)人員自然就肯用了。關(guān)于編碼規(guī)范，可能很多人覺(jué)得這是項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的小事情，其實(shí) 不然，某位架構(gòu)大師說(shuō)過(guò)，架構(gòu)無(wú)小事，編碼規(guī)范的執(zhí)行不力，直 接影響到整個(gè)項(xiàng)目的代碼質(zhì)量，甚至影響質(zhì)量。例如，要求不要出 現(xiàn)在循環(huán)，要釋放對(duì)象，盡量用StringBuffer等。編碼規(guī)范的執(zhí)行 的難度是，不是說(shuō)你有沒(méi)有規(guī)范，而是你的規(guī)范有沒(méi)有被執(zhí)行。那 么如何使得你的規(guī)范被執(zhí)行呢？這就需要架構(gòu)師的耐心和溝通能力了。在整個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)過(guò)程中, 架構(gòu)師始終要保持與開(kāi)發(fā)人員的溝通，苦口婆心地說(shuō)，編碼規(guī)范的 重要性。時(shí)間長(zhǎng)了，開(kāi)發(fā)人員養(yǎng)成了好的習(xí)慣，架構(gòu)

6、師也就省心了。根據(jù)上述經(jīng)驗(yàn)，我做個(gè)總結(jié)。1. 架構(gòu)師是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)，需要具備領(lǐng)導(dǎo)能力。2. 架構(gòu)師需要較強(qiáng)的溝通能力，需要與項(xiàng)目的各個(gè)方面的人員進(jìn) 行溝通。與項(xiàng)目經(jīng)理溝通，幫助項(xiàng)目經(jīng)理制定合理的開(kāi)發(fā)計(jì)劃；與需求分析員溝通，了解系統(tǒng)的關(guān)鍵需求和非功能性需求；與開(kāi)發(fā)人員溝通，使得架構(gòu)設(shè)計(jì)能夠被真正執(zhí)行；另外還有與物理架構(gòu)負(fù)責(zé)任溝通等等。3. 架構(gòu)師需要編寫代碼，這樣使自己積累更多的代碼經(jīng)驗(yàn)，加深 理解設(shè)計(jì)模式，可以幫助自己對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目更加熟悉，同時(shí)能夠回 答開(kāi)發(fā)人員在開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現(xiàn)的所有的問(wèn)題，樹(shù)立個(gè)人威信。4. 架構(gòu)師需要有較強(qiáng)的IT知識(shí)和廣博的知識(shí)面。IT的知識(shí)更新 非?？欤F(xiàn)在云計(jì)算等

7、的出現(xiàn)，必然要淘汰一部分架構(gòu)師，因此， 架構(gòu)師要保持生命力，必須要不斷地學(xué)習(xí)。5. 架構(gòu)師要懂業(yè)務(wù)知識(shí)。架構(gòu)設(shè)計(jì)要滿足系統(tǒng)的需求。我雖然剛 到公司不久，但由于之前積累了很多業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)，經(jīng)過(guò)短期的 學(xué)習(xí)，也掌握了業(yè)務(wù)知識(shí)。6. 不要怕做事情，我在整個(gè)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我的開(kāi)發(fā)量是別 人的三倍還多，但我收獲的，則也是三倍還多的經(jīng)驗(yàn)。自己的不足之處：1. 有時(shí)候會(huì)著急，當(dāng)規(guī)范強(qiáng)調(diào)了 10遍，還是沒(méi)有得到很好的執(zhí) 行時(shí)，就開(kāi)始沒(méi)有耐心了。2. 需要加強(qiáng)溝通能力，將自己的想法能夠推銷出去。3. 需要在更多的業(yè)務(wù)領(lǐng)域知識(shí)方而得到快速的增長(zhǎng)。下一步的目標(biāo)1. 系統(tǒng)理論地學(xué)習(xí)架構(gòu)知識(shí)，使得知識(shí)更加固化，以進(jìn)一步使得 架構(gòu)設(shè)計(jì)更加科學(xué)和有調(diào)理；2. 通過(guò)廣泛地閱讀學(xué)習(xí)企業(yè)信息化的