小學(xué)六年級信息技術(shù)教師工作計劃

1、最新小學(xué)六年級信息技術(shù)教師工作方案 信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以要注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力。下面給大家分享三篇關(guān)于最新小學(xué)六年級信息技術(shù)教師工作方案的范文，希望大家喜歡，歡送閱讀參考。 一、根本情況: 90%以上的學(xué)生對學(xué)習信息技術(shù)課很感興趣。經(jīng)過幾年的信息技術(shù)學(xué)習，對電腦有一定的認識，,能夠進行簡單的開機關(guān)機，及其使用一些簡單的應(yīng)用程序。但對學(xué)習信息技術(shù)只是等同的認為是學(xué)習計算機。 在學(xué)習上處于一種玩電腦的狀態(tài)。每周雖有兩節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大局部學(xué)生純粹是上課時間練習，課后就沒有穩(wěn)固的時機，所以，這一局

2、部學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。 三、教學(xué)目標 “中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，了解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。 通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習、工作和生活打下必要的根底。 1、復(fù)習穩(wěn)固電腦繪圖技術(shù)，掌握畫圖的根本技巧。 2.進一步

3、中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用。 3.對文件系統(tǒng)有一個根本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。 4、進一步使學(xué)生了解電腦的根本構(gòu)造,熟練開機和關(guān)機,了解windows操作系統(tǒng)及進行相關(guān)的操作。 5、初步學(xué)習網(wǎng)絡(luò)知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。 6、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習信息技術(shù)課的興趣,為振興我國的計算機事業(yè)而樹立遠大理想. 7、培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的根底操作能力. 8、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習信息技術(shù)的方法。 四、方法措施 學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，

4、方案采取以下措施 1、對學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo)，端正其學(xué)習態(tài)度。 2、對學(xué)生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。 3、培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進行引導(dǎo)和典范。 4、加強復(fù)習與穩(wěn)固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。 小學(xué)六年級信息技術(shù)教師工作方案 一、指導(dǎo)思想 1、讓學(xué)生初步掌握計算機的根底知識，掌握根本的windows操作技能。 2、讓學(xué)生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。 3、從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。 4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。 二、教

5、學(xué)重點及難點 (一)教學(xué)內(nèi)容 繼續(xù)學(xué)習用frontpage制作網(wǎng)頁、學(xué)習網(wǎng)絡(luò)知識和上網(wǎng)操作。 (二)教學(xué)(訓(xùn)練)要求 使學(xué)生能比擬全面第了解、掌握“計算機根底知識、網(wǎng)絡(luò)知識以及用frontpage制作網(wǎng)頁”等的根底知識，并能針對相關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。 (三)教學(xué)重點、難點 1、根底知識的掌握。 2、各種根本概念、操作的掌握。 3、實踐訓(xùn)練、操作的有機、靈活運用。 三、班級情況分析 六(1)班 該班現(xiàn)有學(xué)生46人，該班整體情況較好，學(xué)生的學(xué)習積極性較高，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比擬嚴重。 六(2)班 該班現(xiàn)有學(xué)生46人，該班整體情

6、況稍差，主要是上課時學(xué)生興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課認真聽講不夠，極個別的學(xué)生自制能力差，但全班的學(xué)習風氣還是很好的。 四、教法設(shè)想和措施 1、設(shè)想 以“計算機根底知識、網(wǎng)絡(luò)知識以及frontpage”等為學(xué)習重點，適當輔之于游戲、組織競賽等形式，以提高學(xué)生的興趣。 2、措施 a、以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。 b、注重輔差、培優(yōu)、提中 c、注重解決學(xué)生學(xué)習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。 d、盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到熟練第掌握所學(xué)的知識。 e、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 f、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。 g、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作

7、精神。 本冊教材供六年級下學(xué)期使用，共五個單元，第一單元是制作gif動畫，是讓學(xué)生初步認識并簡單使用動畫制作軟件ulead gif animator5。第二單元是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步，是讓學(xué)生了人類的信息網(wǎng)絡(luò)及其構(gòu)成，并掌握根本的因特網(wǎng)的應(yīng)能技能。 第三單元是感測技術(shù)初步，是讓學(xué)生了解生活中的常見感測器及感測技術(shù)的初步應(yīng)用。第四單元是通信技術(shù)初步，主要是了解通信的概念和通信的開展歷程，并知道通信對現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的影響。第五單元是控制技術(shù)初步，是讓學(xué)生了解控制、控制手段及控制技術(shù)的概念，并簡單了解智能控制系統(tǒng)和機器人控制。 二、教學(xué)目標 第一單元制作gif動畫 1、 認識gif動畫制作軟件ulead

8、 gif animator5;了解動畫的制作過程。 2、 學(xué)會啟動與退出gif動畫軟件;掌握工具面板和常用工具的使用方法，學(xué)會制作閃爍、漸變、奔跑、眨眼等動畫，學(xué)會使用“視頻”菜單套用動畫效果。 3、 養(yǎng)成自主探究和合作學(xué)習的習慣，形成積極主動的學(xué)習態(tài)度。體會制作動畫的樂趣，提高學(xué)習信息的興趣。 第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步 1、 了解人類的信息網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成要素，了解因特網(wǎng)的根底知識。 2、 掌握根本的因特網(wǎng)應(yīng)用技能。 3、 體驗因特網(wǎng)給生活和學(xué)習帶來的巨大變革，增強信息利用和創(chuàng)新意識，建立負責任的使用因特網(wǎng)的道德意識和法制觀念。 第三單元感測技術(shù)初步 1、 了解生活中常見的感測器，了解感測技

9、術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，了解傳感器的工作機制，簡單了解常見感測技術(shù)的原理。 2、 能夠使用常見的感測器，能夠進行簡單的感測技術(shù)小實驗。 3、 感受無處不在的感測技術(shù)，理解感測技術(shù)對現(xiàn)代生活的重要影響，樹立投身科學(xué)研究的遠大理想。 第四單元通信技術(shù)初步 1、 了解通信的概念和通信開展的歷程;了解通信對現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的影響;了解現(xiàn)代通信技術(shù)及其開展趨勢。 2、 掌握生活中常見通信工具的用法;學(xué)會運用各種通信工具實現(xiàn)自己目的。 3、 感受通信技術(shù)的重要性，體會通信技術(shù)對現(xiàn)代生活的重要意義，理解通信技術(shù)是作為現(xiàn)代人生存的必備技能。 三、教學(xué)內(nèi)容及課時安排 第一單元制作gif動畫 第一課文字閃爍動畫-1課時 第二課圖像漸變動畫-1課時 第三課奔跑動畫-2課時 第四課眨眼動畫-2課時 第五課動態(tài)效果套用-2課時 第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步 第一課生活中的信息網(wǎng)絡(luò)-1課時 第二課因特網(wǎng)根底知識-1課時 第三課因特網(wǎng)的應(yīng)用