病句修改資料講解

1、病句病句(bn (bn j)j)修改修改 第一頁，共33頁。原則：句子的原意要保留原則：句子的原意要保留(boli)(boli)、修改、修改要恰當(dāng)。要恰當(dāng)。修改步驟：修改步驟：1 1、讀懂句子的意思；、讀懂句子的意思； 2 2、找準(zhǔn)病處，對(duì)癥下藥；、找準(zhǔn)病處，對(duì)癥下藥；3 3、改后讀讀是否通順，是否改變?cè)狻?、改后讀讀是否通順，是否改變?cè)狻５诙?，?3頁。修改病句八法：修改病句八法： 1.1.成分殘缺成分殘缺補(bǔ)充完整補(bǔ)充完整 2.2.搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)規(guī)范搭配規(guī)范搭配 3.3.濫用否定詞濫用否定詞改換詞語改換詞語 4.4.語序顛倒語序顛倒調(diào)順位置調(diào)順位置 5.5.前后不一致前后不一致嚴(yán)密邏輯

2、嚴(yán)密邏輯(lu j)(lu j)6.6.不合邏輯不合邏輯(lu j)(lu j)（指代不明，有歧義，（指代不明，有歧義，重復(fù)羅嗦重復(fù)羅嗦) )第三頁，共33頁。一、成分殘缺一、成分殘缺1 1、句子缺少了主語成分。、句子缺少了主語成分。 例：由于進(jìn)步例：由于進(jìn)步(jnb)(jnb)思想的影響思想的影響, ,使使他形成了初步的民主主義思想。他形成了初步的民主主義思想。2 2、句子中濫用介詞造成主語殘缺。、句子中濫用介詞造成主語殘缺。例：通過這次活動(dòng)，使我受到了深刻例：通過這次活動(dòng)，使我受到了深刻的教育。的教育。 缺主缺主缺謂缺謂缺賓缺賓第四頁，共33頁。1 1、通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了對(duì)環(huán)保重要性

3、的、通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)。 2 2、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣平息，最、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣平息，最后臉上后臉上(lin shn)(lin shn)勉強(qiáng)露出一絲笑容。勉強(qiáng)露出一絲笑容。 （刪去（刪去“通過通過(tnggu)”(tnggu)”，“這次學(xué)習(xí)這次學(xué)習(xí)”作整個(gè)作整個(gè)句字的主語。）句字的主語。）（刪去（刪去“經(jīng)過經(jīng)過”，“老主任老主任”作整個(gè)作整個(gè)(zhngg)(zhngg)句子的主語）句子的主語） 以以介詞開頭介詞開頭的句子，要檢查的句子，要檢查句子句子是否缺主語是否缺主語。 第五頁，共33頁。注意注意“通過通過(tnggu)”“”“在在”“”

4、“當(dāng)當(dāng)”等詞和等詞和“使使”同時(shí)出現(xiàn)在句中，要考慮是否缺同時(shí)出現(xiàn)在句中，要考慮是否缺乏主語。乏主語。分析：成分殘缺分析：成分殘缺,缺主語，應(yīng)去掉缺主語，應(yīng)去掉“使使”或或“通過通過”。分析：沒有主語，去掉“使”。第六頁，共33頁。缺謂和缺賓 九十年代建造的房子,現(xiàn)在已經(jīng)危房. 人民日?qǐng)?bào)(rn mn r bo)公布了獵人周正龍拍攝的華南虎。 他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)。 國(guó)家依法保障每個(gè)公民享受義務(wù)教育 青島技術(shù)開發(fā)區(qū)已由昔日的荒野漁村成長(zhǎng)為投資環(huán)境良好、經(jīng)濟(jì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展、社會(huì)事業(yè)日益繁榮、最適宜居住和創(chuàng)意。 我們的電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范。第七頁，共33頁。

5、二、搭配不當(dāng)二、搭配不當(dāng)1 1、句中主語謂語不搭配。、句中主語謂語不搭配。 例：他的寫作水平明顯改進(jìn)例：他的寫作水平明顯改進(jìn)(gijn)(gijn)了。例：我的家鄉(xiāng)是青島人。了。例：我的家鄉(xiāng)是青島人。 1 1、這一天的比賽是同學(xué)們最緊張、最有意義的一天。、這一天的比賽是同學(xué)們最緊張、最有意義的一天。2.2.例：青島例：青島的春天是個(gè)美麗的地方。的春天是個(gè)美麗的地方。3 3、濟(jì)南的春天是旅游的好地方。、濟(jì)南的春天是旅游的好地方。 4 4、他、他那崇高的革命品質(zhì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。那崇高的革命品質(zhì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。 2 2、修飾限制的詞語與中心詞不搭配。、修飾限制的詞語與中心詞不搭配。例：農(nóng)

6、民伯伯在山坡上種了許多風(fēng)華正茂的果樹。例：農(nóng)民伯伯在山坡上種了許多風(fēng)華正茂的果樹。3 3、動(dòng)賓不搭配、動(dòng)賓不搭配例：例：1 1、星期天，我在家里寫了一篇文章和一幅圖畫。、星期天，我在家里寫了一篇文章和一幅圖畫。2 2、一片片愛心熔鑄成一片愛的海洋。、一片片愛心熔鑄成一片愛的海洋。第八頁，共33頁。三、語序顛倒三、語序顛倒1 1、主動(dòng)者和被動(dòng)者顛倒例：集郵對(duì)我特別感興趣。、主動(dòng)者和被動(dòng)者顛倒例：集郵對(duì)我特別感興趣。2 2、動(dòng)詞順序顛倒例：氣象小組的同學(xué)記錄并收聽了天氣預(yù)、動(dòng)詞順序顛倒例：氣象小組的同學(xué)記錄并收聽了天氣預(yù)報(bào)。報(bào)。 、學(xué)校通過并研究了新的規(guī)章制度。、學(xué)校通過并研究了新的規(guī)章制度。社會(huì)

7、各界要踴躍投身到美化環(huán)境、綠化家園的活動(dòng)中去。社會(huì)各界要踴躍投身到美化環(huán)境、綠化家園的活動(dòng)中去。我們必須認(rèn)真改正、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的錯(cuò)誤。我們必須認(rèn)真改正、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的錯(cuò)誤。各地紛紛采取隔離觀察、追蹤病源等措施各地紛紛采取隔離觀察、追蹤病源等措施(cush)(cush)，防止甲流擴(kuò)，防止甲流擴(kuò)散。散。3 3、修飾限制的詞語顛倒。、修飾限制的詞語顛倒。 例：在回家的路上，他唱起心情舒例：在回家的路上，他唱起心情舒暢的歌。暢的歌。第九頁，共33頁。（注意多項(xiàng)定語次序排列規(guī)律（注意多項(xiàng)定語次序排列規(guī)律：a.a.表領(lǐng)屬性或時(shí)間處所；表領(lǐng)屬性或時(shí)間處所；b.b.指稱或數(shù)量短語；指稱或數(shù)量短語；c.c.

8、動(dòng)詞或動(dòng)詞短語；動(dòng)詞或動(dòng)詞短語；d.d.形容詞或形容詞短語；形容詞或形容詞短語；e.e.名詞或名詞短語。）名詞或名詞短語。）應(yīng)改為：應(yīng)改為：東明一中的東明一中的一位一位有有2020多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的優(yōu)秀的語文語文教師。教師。（領(lǐng)屬性的）（領(lǐng)屬性的） （數(shù)量）（數(shù)量） （動(dòng)詞短語）（動(dòng)詞短語） （形容詞）（形容詞） （名詞）（名詞） 第十頁，共33頁。由于生產(chǎn)很快搞上去了，大家的積極性大大提高了。由于生產(chǎn)很快搞上去了，大家的積極性大大提高了。他的成績(jī)不但在學(xué)校他的成績(jī)不但在學(xué)校(xuxio)(xuxio)名列前茅，而且在班名列前茅，而且在班里也是第一。里也是第一。4.復(fù)句顛倒遞進(jìn)

9、關(guān)系或因果關(guān)系復(fù)句顛倒遞進(jìn)關(guān)系或因果關(guān)系不但以前反對(duì)過他的人現(xiàn)在也信任不但以前反對(duì)過他的人現(xiàn)在也信任(xnrn)他了，而且我也信任他了，而且我也信任(xnrn)他。他。第十一頁，共33頁。 機(jī)器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全機(jī)器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全(nqun)(nqun)的一的一個(gè)重要條件。個(gè)重要條件。 句中有句中有“是否是否”、“能否能否”、“優(yōu)劣優(yōu)劣”、“好壞好壞”、“成敗成敗”等等肯定與否定、正面與反面相疊的詞肯定與否定、正面與反面相疊的詞時(shí)，要檢查其中一面或兩面的搭配時(shí)，要檢查其中一面或兩面的搭配(dpi)(dpi)問題。問題。 （前面（前面“好壞好壞”是兩面，后面是兩面，后面(hu m

10、ian)(hu mian)也應(yīng)也應(yīng)在在“生產(chǎn)生產(chǎn)”前加前加“能否能否”，形成兩面），形成兩面）前后不一致前后不一致第十二頁，共33頁。前面的內(nèi)容前面的內(nèi)容“正確與否正確與否”表示雙提，后面與之對(duì)應(yīng)的卻是單承，前表示雙提，后面與之對(duì)應(yīng)的卻是單承，前后不一致造成語病，可在作品后面加上優(yōu)劣一詞后不一致造成語病，可在作品后面加上優(yōu)劣一詞分析：分析：第十三頁，共33頁。1.人心向背，是戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵人心向背，是戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵(gunjin)。2.能否切實(shí)形成勤儉節(jié)約的社會(huì)風(fēng)尚，能否切實(shí)形成勤儉節(jié)約的社會(huì)風(fēng)尚，關(guān)鍵關(guān)鍵(gunjin)在于全面提高國(guó)民的基本素養(yǎng)。在于全面提高國(guó)民的基本素養(yǎng)。第十四頁，共33

11、頁。 這青山綠水、茂林豐田，對(duì)于這些老弄墾這青山綠水、茂林豐田，對(duì)于這些老弄墾隊(duì)員來說無疑不是青春汗水隊(duì)員來說無疑不是青春汗水(hnshu)(hnshu)的結(jié)晶。的結(jié)晶。 （雙重否定句表達(dá)肯定的意思（雙重否定句表達(dá)肯定的意思(y s)(y s)；肯定句式的反問；肯定句式的反問句表達(dá)否定的意思句表達(dá)否定的意思(y s)(y s)；否定句式的反問句表達(dá)肯定；否定句式的反問句表達(dá)肯定的意思的意思(y s)(y s)；類似；類似“無時(shí)無刻無時(shí)無刻”“”“不明不白不明不白”等格式等格式的詞表達(dá)一重否定意思的詞表達(dá)一重否定意思(y s)(y s)。 本句應(yīng)去掉本句應(yīng)去掉“不不”。）。） 句子含有句子含有“

12、否定否定”詞，要考詞，要考慮是否慮是否(sh fu)(sh fu)誤用多重否定。誤用多重否定。 濫用否定詞濫用否定詞第十五頁，共33頁。分析分析“誰也不會(huì)否認(rèn)誰也不會(huì)否認(rèn)” 這一雙重否定句已表示肯定意思，后面再套這一雙重否定句已表示肯定意思，后面再套進(jìn)進(jìn)“不是不是”這一否定詞，最終表示否定的意思。（三重否定這一否定詞，最終表示否定的意思。（三重否定表示否定。）應(yīng)去掉表示否定。）應(yīng)去掉“不不”；例句中；例句中 “切忌切忌”已有已有“不要不要”的意的意思，應(yīng)去掉思，應(yīng)去掉“不要不要”。 第十六頁，共33頁。濫用(lnyng)否定 為防止交通事故不再發(fā)生，我們要采取措施。 難道能否認(rèn)我們的意見不正確

13、嗎？ 學(xué)習(xí)要注重能力的培養(yǎng)，以免走向社會(huì)不被淘汰。 誰也不能否認(rèn)優(yōu)異的成績(jī)(chngj)不是靠勤學(xué)得來的。第十七頁，共33頁。1通過開展賽龍舟、包粽子(zng zi)活動(dòng)，可以使屈原的愛國(guó)精神代代相傳。2一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。 3、福州市榮獲“全國(guó)衛(wèi)生城市”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。 4、只有我們和自然和睦相處，才能保護(hù)好我們?nèi)祟惖厍虻募覉@。 5、 我們要向讀者講述的是一則人民子弟兵將百姓冷暖裝在心上。6、實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。7、為了防止震后災(zāi)區(qū)不會(huì)發(fā)生疫情，衛(wèi)生部調(diào)集了大批專家趕赴災(zāi)區(qū)，指導(dǎo)防疫工作。 8、這篇報(bào)

14、告列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然，濫殺動(dòng)物。9、創(chuàng)建文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位，而且可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。第十八頁，共33頁。五、重復(fù)累贅（啰嗦）五、重復(fù)累贅（啰嗦）1 1、句子中用了相同意思的幾個(gè)詞語。、句子中用了相同意思的幾個(gè)詞語。 例：那個(gè)房間非常寬敞得很。例：那個(gè)房間非常寬敞得很。2 2、修飾限制的詞語與中心詞中的字意思重復(fù)。、修飾限制的詞語與中心詞中的字意思重復(fù)。 例：松樹屹立在陡峭的險(xiǎn)峰例：松樹屹立在陡峭的險(xiǎn)峰(xinfng)(xinfng)上。上。3 3、句子中用了沒有必要用的詞語。、句子中用了沒有必要用的詞語。 例：那個(gè)三條邊的三角形畫好了。例：那個(gè)三條邊

15、的三角形畫好了。練習(xí)：練習(xí)：1 1、中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是困擾我們基礎(chǔ)、中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是困擾我們基礎(chǔ)教育的頑癥疾病。教育的頑癥疾病。 第十九頁，共33頁。六、句式雜糅六、句式雜糅(zru)止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、秸梗、貝母、氯化銨等配制而成的。秸梗、貝母、氯化銨等配制而成的。(要么用要么用“主要成分是主要成分是等等”，要么，要么用用“是由是由等配制而成的等配制而成的”，不能將，不能將二者糅在一起。二者糅在一起。)第二十頁，共33頁。七、前后矛盾七、前后矛盾1 1、句子的主要意思、句子的主要意思(y s)(y s)前后矛盾。前后矛盾。例：這個(gè)養(yǎng)豬

16、場(chǎng)養(yǎng)的豬不少于例：這個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)養(yǎng)的豬不少于500500頭左右。頭左右。2 2、修飾限制的詞語與中心詞相矛盾。、修飾限制的詞語與中心詞相矛盾。 例：今年春天的這場(chǎng)秋雨下得真不是時(shí)候。例：今年春天的這場(chǎng)秋雨下得真不是時(shí)候。練習(xí)：練習(xí)：1 1、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊?。ㄔ吕市窍。┟赖囊咕鞍。。ㄔ吕市窍。?.2.過了一會(huì)，汽車忽然漸漸放慢了速度。過了一會(huì)，汽車忽然漸漸放慢了速度。第二十一頁，共33頁。八、不合邏輯這類病句指的是句子八、不合邏輯這類病句指的是句子的意思不符合生活實(shí)際。的意思不符合生活實(shí)際。例例1 1：他異口同聲地說：他異口同聲地說：“這里的

17、風(fēng)景這里的風(fēng)景真美。真美。例例2 2：這明月高懸、繁星滿天的夜空真：這明月高懸、繁星滿天的夜空真美。美。練習(xí)：練習(xí)： 1 1、他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在全校是、他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在全校是拔尖拔尖(b jin)(b jin)的，而且在班里也名列的，而且在班里也名列前茅。前茅。第二十二頁，共33頁。指代不明指代不明1 1、一個(gè)代詞同時(shí)代替幾個(gè)人或物，造成指、一個(gè)代詞同時(shí)代替幾個(gè)人或物，造成指代混亂。代混亂。例：劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打例：劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。球。練習(xí)：小明提出馬上就討論，小紅主張練習(xí)：小明提出馬上就討論，小紅主張(zhzhng)(zhzhng)經(jīng)過學(xué)習(xí)再討論，這個(gè)

18、意見得到經(jīng)過學(xué)習(xí)再討論，這個(gè)意見得到了大家的支持。了大家的支持。有歧義有歧義他采訪到了許多張老師的先進(jìn)事跡。他采訪到了許多張老師的先進(jìn)事跡。第二十三頁，共33頁。想起過去想起過去500多個(gè)歲月多個(gè)歲月(suyu)，我不禁，我不禁流下了眼淚。流下了眼淚。 句子出現(xiàn)數(shù)詞和集體句子出現(xiàn)數(shù)詞和集體(jt)(jt)概念概念的名詞時(shí)，考慮是否搭配。的名詞時(shí)，考慮是否搭配。（“500“500多個(gè)多個(gè)”不能修飾集體概念的名詞不能修飾集體概念的名詞(mng (mng c)“c)“歲月歲月”，改為，改為“日子日子”） 第二十四頁，共33頁。二、用詞不當(dāng)二、用詞不當(dāng)1 1、用錯(cuò)了近義詞。、用錯(cuò)了近義詞。 例：紅軍長(zhǎng)

19、征時(shí)期的生活非常艱巨。例：紅軍長(zhǎng)征時(shí)期的生活非常艱巨。2 2、用錯(cuò)了關(guān)聯(lián)詞。、用錯(cuò)了關(guān)聯(lián)詞。例：只要具備了自學(xué)能力，才能掌握更多的知識(shí)。例：只要具備了自學(xué)能力，才能掌握更多的知識(shí)。 有些關(guān)聯(lián)詞必須配套使用。如，有些關(guān)聯(lián)詞必須配套使用。如，“只有只有(zhyu)(zhyu)才才”就不能用作就不能用作“只有只有(zhyu)(zhyu)就就”。練習(xí)：練習(xí)：1 1、這件精密的手工作品、這件精密的手工作品, ,出自韓睿之手。出自韓睿之手。2 2、大家決定采用課外活動(dòng)時(shí)間在校園里栽樹。、大家決定采用課外活動(dòng)時(shí)間在校園里栽樹。第二十五頁，共33頁。1、我們必須遵守紀(jì)律的習(xí)慣。、我們必須遵守紀(jì)律的習(xí)慣。2、我

20、們要堅(jiān)持革命的光榮傳統(tǒng)。、我們要堅(jiān)持革命的光榮傳統(tǒng)。 3、我不禁忍不住笑出聲來。、我不禁忍不住笑出聲來。 4、我們必須認(rèn)真改正、我們必須認(rèn)真改正(gizhng)，仔細(xì)檢查作業(yè)中的，仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。 5、昨天傍晚刮了一夜的風(fēng)。、昨天傍晚刮了一夜的風(fēng)。6、商店的貨架上擺滿了葡萄、水果和梨。、商店的貨架上擺滿了葡萄、水果和梨。 7、他為了體弱，鍛煉得特別積極。、他為了體弱，鍛煉得特別積極。 8、看了這本書，受到了深刻的教育。、看了這本書，受到了深刻的教育。 9、開運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，校園里飄著五顏六色的紅旗。、開運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，校園里飄著五顏六色的紅旗。 第二十六頁，共33頁。10、我們要盡快改正、

21、及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。、我們要盡快改正、及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。11、全班同學(xué)和少先隊(duì)員都參加了這次活動(dòng)、全班同學(xué)和少先隊(duì)員都參加了這次活動(dòng)(hu dng)。12、他時(shí)刻經(jīng)常注意關(guān)心國(guó)家大事。、他時(shí)刻經(jīng)常注意關(guān)心國(guó)家大事。13、她的家鄉(xiāng)是湖北武漢市人。、她的家鄉(xiāng)是湖北武漢市人。14、他穿著一件灰布上衣和一頂藍(lán)帽子。、他穿著一件灰布上衣和一頂藍(lán)帽子。15、我看到孩子們燦爛的笑臉和悅耳的歌聲。、我看到孩子們燦爛的笑臉和悅耳的歌聲。16、在、在“做一個(gè)合格的小學(xué)生做一個(gè)合格的小學(xué)生”的主題班會(huì)上，李華首的主題班會(huì)上，李華首先第一個(gè)發(fā)言。先第一個(gè)發(fā)言。17、我們要繼承和發(fā)揮老一輩的革命事業(yè)。、我們要繼承

22、和發(fā)揮老一輩的革命事業(yè)。18、我愛看中國(guó)少年報(bào)小學(xué)語文報(bào)兒童文、我愛看中國(guó)少年報(bào)小學(xué)語文報(bào)兒童文學(xué)等報(bào)紙。學(xué)等報(bào)紙。19、學(xué)校開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、音樂和很多?？普n程。、學(xué)校開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、音樂和很多?？普n程。20、語文對(duì)我特別感興趣。、語文對(duì)我特別感興趣。第二十七頁，共33頁。1、下列句子沒有語病的一句是、下列句子沒有語病的一句是( )A.我們仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果，認(rèn)為他要負(fù)全部我們仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果，認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任，但他卻百般抵賴，拒不承擔(dān)由于酒后開車超責(zé)任，但他卻百般抵賴，拒不承擔(dān)由于酒后開車超速行駛致使速行駛致使(zhsh)大橋護(hù)欄被撞毀的損失。大橋護(hù)欄被撞毀的損失。B.春風(fēng)一陣陣吹來

23、，樹技搖曳著，月光、樹影春風(fēng)一陣陣吹來，樹技搖曳著，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的響聲。一齊晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的響聲。C.蘇聯(lián)小說鋼鐵是怎樣煉成的塑造了共產(chǎn)蘇聯(lián)小說鋼鐵是怎樣煉成的塑造了共產(chǎn)黨員保爾黨員保爾柯察金的英雄事跡?？虏旖鸬挠⑿凼论E。D.同學(xué)們懷著崇敬的心情傾聽著這位見義勇為同學(xué)們懷著崇敬的心情傾聽著這位見義勇為的英雄的報(bào)告，都被他那舍己為人的精神深深感染的英雄的報(bào)告，都被他那舍己為人的精神深深感染了。了。第二十八頁，共33頁。2、下列句子沒有語病的一句是、下列句子沒有語病的一句是( )A.最近，市政府為塑造濟(jì)南市良好的城最近，市政府為塑造濟(jì)南市良好的城市形象，大力推行文明用語，此

24、舉受到廣大市形象，大力推行文明用語，此舉受到廣大市民的歡迎。市民的歡迎。B.前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成，現(xiàn)在，擺在前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成，現(xiàn)在，擺在翻譯工作者面前的任務(wù)就是如何提高翻譯質(zhì)翻譯工作者面前的任務(wù)就是如何提高翻譯質(zhì)量的問題了。量的問題了。C.失業(yè)不能失志，只要自己有雙聰明能失業(yè)不能失志，只要自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。干的手，什么都能造出來。D.為了使企業(yè)盡快走出困境，我們嚴(yán)肅為了使企業(yè)盡快走出困境，我們嚴(yán)肅(yn s)地研究了職工們的建議，又虛心地征地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。求了專家們的意見。第二十九頁，共33頁。3、下列句子沒有語病的一句是、下列句子沒有

25、語病的一句是( )A.海水深度在海水深度在200米以內(nèi)的大陸架，蘊(yùn)藏米以內(nèi)的大陸架，蘊(yùn)藏的石油約有的石油約有1500億噸，約占地球已知總儲(chǔ)藏億噸，約占地球已知總儲(chǔ)藏量的三分之一。量的三分之一。B.今天是開學(xué)的第一天，同學(xué)今天是開學(xué)的第一天，同學(xué)(tng xu)們一報(bào)完名，就在清潔委員的組織下，把教們一報(bào)完名，就在清潔委員的組織下，把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。室打掃得干干凈凈，整整齊齊。C.內(nèi)蒙古自治區(qū)今年遭受了自建國(guó)以來內(nèi)蒙古自治區(qū)今年遭受了自建國(guó)以來最大的一次雪災(zāi)，做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于最大的一次雪災(zāi)，做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。干部作風(fēng)是否深入。D.既然你來了，我也該走了。既然你來了，我也該走了。第三十頁，共33頁。4、下列句子沒有語病的一句是、下列句子沒有語病的