幼兒園大班安全計劃幼兒園大班安全工作計劃

1、202x年幼兒園大班平安方案202x年幼兒園大班平安工作方案 學齡前兒童的平安和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童平安健康開展是幼兒園應盡責任。因此，我們一定要從保護兒童生命平安的高度，切實重視幼兒園的平安工作。下面是第一的20xx年幼兒園大班平安方案，希望對大家有所幫助! 一、 指導思想： 幼兒園教育指導綱要(試行)明確指出： 幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實綱要精神，將幼兒的人身平安放在首位的指導思想，我們大班老師們將本著保護和教育并重、幫助和提高共進的原那么，根據幼兒的實際生活，預設豐富的平安活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實，

2、從而樹立幼兒的平安意識，習得簡單的自我保護技能，獲得健康的、全面的開展。 二、活動目標： 1、了解生活環(huán)境中的不平安因素，懂得在日常生活中要注意平安，對陌生人、危險事物等有警惕心。 2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。 3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。 三、具體措施： 我們將在一日生活的各個環(huán)節(jié)安排平安活動內容，采用集體、小組、個別活動等多種方式，努力到達平安教育活動目標。 (一)、生活環(huán)節(jié) 1、來園： 注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿、玻璃珠等。如果有，我們

3、要及時將其收藏，并教育以免發(fā)生意外。 2、晨間活動： 按照活動方案表或根據天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉。活動前，教師檢查場地、器械的平安性。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調節(jié)活動量。 教育幼兒正確、平安地使用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向，靈活躲避。 3、早操： 要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。 4、晨談： 教師可以根據預設的晨談內容與幼兒討論、交流，也可以根據臨時情況變動。交談內容：怎樣玩滑滑梯又有趣又平安;喝水也要講科學;用傘的平安;廚房里的平安;怎樣用學習工

4、具等等。 5、午餐： 要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。 6、午睡： 睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內，教師復查。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。 7、下午游戲： 游戲活動所用的材料、工具必須平安、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內跑動，用完后要及時放入盒子內。在組織科學游戲時，除了要保證材料平安外，還要教育幼兒探索時注意平安，及時幫助他們平安地操作探索

5、。 8、離園： 離園時提醒幼兒衣物，家長來接時，要認真核對接送證，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。 本學期，還是由我們三位老師擔任教育保育工作。班級幼兒共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。開學初，我們三位老師認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省缺乏，我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務，如下： 一、努力提高教師自身素質 (一)認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。 (二)堅持開展活動，并交流心得。 (三)每周

6、五召開班務會議，及時溝通并解決問題。 (四)做好幼兒觀察記錄和個人檔案。 我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習開展情形，了解每位幼兒的開展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻省思如何拓展幼兒學習的經驗和時機。 二、幼兒重點能力的培養(yǎng) (一)培養(yǎng)幼兒的責任心 責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。比方，可以讓幼兒自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，玩具柜，給花草樹木澆水等。 (二)與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。 1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

7、 2、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。 3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。 (三)開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。 1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設最正確環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。 2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。 3、將識字與各科教學相結合。比方語言教學，通過學兒歌、故事、古詩的講、讀、猜、識等，表達了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。 (四)創(chuàng)設良好的雙語學習環(huán)境，加強幼兒英語口語的表達能力

8、。 1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話; 2、給新來的幼兒起英文名字; 3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發(fā)幼兒學習英語的興趣; 4、鼓勵幼兒大膽開口，并給予及時的引導。 三、建立民主、平等的新型師生互動關系 (一)熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。 (二)老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心。 我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。 四、家長工作 家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承當教育的重任。 本學期將開展以下工作： (一)定期召開家長座談會。 (二)認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。 (三)每周五請局部家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。 (四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。 (五)充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮