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文檔簡介
1、202x年幼兒園大班平安方案202x年幼兒園大班平安工作方案 學齡前兒童的平安和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事,確保兒童平安健康開展是幼兒園應盡責任。因此,我們一定要從保護兒童生命平安的高度,切實重視幼兒園的平安工作。下面是第一的20xx年幼兒園大班平安方案,希望對大家有所幫助! 一、 指導思想: 幼兒園教育指導綱要(試行)明確指出: 幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實綱要精神,將幼兒的人身平安放在首位的指導思想,我們大班老師們將本著保護和教育并重、幫助和提高共進的原那么,根據幼兒的實際生活,預設豐富的平安活動,在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實,
2、從而樹立幼兒的平安意識,習得簡單的自我保護技能,獲得健康的、全面的開展。 二、活動目標: 1、了解生活環(huán)境中的不平安因素,懂得在日常生活中要注意平安,對陌生人、危險事物等有警惕心。 2、學習預防危險、自我保護的簡單知識,遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。 3、能積極主動地參與各項活動,感受活動的樂趣。 三、具體措施: 我們將在一日生活的各個環(huán)節(jié)安排平安活動內容,采用集體、小組、個別活動等多種方式,努力到達平安教育活動目標。 (一)、生活環(huán)節(jié) 1、來園: 注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài),熱情招呼幼兒,注意他們是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿、玻璃珠等。如果有,我們
3、要及時將其收藏,并教育以免發(fā)生意外。 2、晨間活動: 按照活動方案表或根據天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉。活動前,教師檢查場地、器械的平安性。較高氣溫的情況下,組織幼兒在陰涼處活動,以平和活動為主,提醒幼兒休息、擦汗、調節(jié)活動量。 教育幼兒正確、平安地使用體育器械,用正確的方法運動,如走跑跳攀爬鉆等,防止幼兒互相碰撞,提醒幼兒注意運動方向,靈活躲避。 3、早操: 要求幼兒有力度、合拍地做早操,對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。 4、晨談: 教師可以根據預設的晨談內容與幼兒討論、交流,也可以根據臨時情況變動。交談內容:怎樣玩滑滑梯又有趣又平安;喝水也要講科學;用傘的平安;廚房里的平安;怎樣用學習工
4、具等等。 5、午餐: 要求幼兒正確使用餐具安靜用餐,不打鬧、嬉笑,以防止飯菜誤入氣管內。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。 6、午睡: 睡前提醒幼兒解好小便,自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內,教師復查。在幼兒睡時,教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。 7、下午游戲: 游戲活動所用的材料、工具必須平安、衛(wèi)生,尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等,是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具,切勿以尖端指向自己或他人,切勿手持工具在室內跑動,用完后要及時放入盒子內。在組織科學游戲時,除了要保證材料平安外,還要教育幼兒探索時注意平安,及時幫助他們平安地操作探索
5、。 8、離園: 離園時提醒幼兒衣物,家長來接時,要認真核對接送證,親手把孩子交到家長手中,提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關注孩子,防止孩子發(fā)生意外,要制止孩子不正確的玩法,教育孩子和同伴友好地玩。 本學期,還是由我們三位老師擔任教育保育工作。班級幼兒共35人,男生19人,女生16人,其中插班生4人。開學初,我們三位老師認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省缺乏,我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下,根據本班幼兒的年齡特點,制定了本學期具有本班特色的班務,如下: 一、努力提高教師自身素質 (一)認真學習新的指導綱要,樹立正確的教育觀,并轉化成教育行為。 (二)堅持開展活動,并交流心得。 (三)每周
6、五召開班務會議,及時溝通并解決問題。 (四)做好幼兒觀察記錄和個人檔案。 我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習開展情形,了解每位幼兒的開展程度、興趣、需要及行為類型,注重收集資料,時刻省思如何拓展幼兒學習的經驗和時機。 二、幼兒重點能力的培養(yǎng) (一)培養(yǎng)幼兒的責任心 責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。比方,可以讓幼兒自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,玩具柜,給花草樹木澆水等。 (二)與幼小銜接,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。 1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
7、 2、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。 3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情,并寫或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。 (三)開展識字活動,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。 1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設最正確環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。 2、以游戲的形式識字,激發(fā)幼兒學習的興趣。 3、將識字與各科教學相結合。比方語言教學,通過學兒歌、故事、古詩的講、讀、猜、識等,表達了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。 (四)創(chuàng)設良好的雙語學習環(huán)境,加強幼兒英語口語的表達能力
8、。 1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話; 2、給新來的幼兒起英文名字; 3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動,激發(fā)幼兒學習英語的興趣; 4、鼓勵幼兒大膽開口,并給予及時的引導。 三、建立民主、平等的新型師生互動關系 (一)熱愛關心幼兒,使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒,使孩子感到老師是朋友。 (二)老師要關注到每個幼兒的點滴進步,給予肯定,使幼兒感到自己的進步,從而培養(yǎng)自信心。 我們將開展“每天一句話”的活動,有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,從最為簡單的開始,逐步開啟緊閉的心門,逐步建立師生相互的交流和溝通。 四、家長工作 家長是老師密切的合作伙伴,我們將共同承當教育的重任。 本學期將開展以下工作: (一)定期召開家長座談會。 (二)認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。 (三)每周五請局部家長當助教,使家長更加了解幼兒的活動情況,提出自己的意見和建議。 (四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。 (五)充分調動家委會成員,使他們清楚自己的職責,發(fā)揮
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