校園活動總結范文4篇

1、校園活動總結范文4篇 感恩節(jié)，顧名思義是一個感恩的節(jié)日。在這一天，人們通過各種方式來表達自己對他人對社會的感恩之情，也是在這一天，我們江城學院天藍心理健康協(xié)會進行了“感恩節(jié)送溫暖”?；顒优e辦得很成功，這次的活動是成功的，有創(chuàng)意的，有意義的。具體說來有以下幾個方面： 這一次的活動早在一個月前就已經(jīng)通知到了各部門，各部門負責人進行了詳細的任務分配和發(fā)動。以籌劃案為主干，充分的發(fā)揮了各部門的作用。就我所在的宣傳部來說，制作宣傳板和海報等任務均已細分到了每個成員的手中，從制版，繪圖，裁卡均得到了有力的實施，保證了任務的完成質量。在宣傳品的鋪展與傳播過程中，我參與了宣傳板的擺放和海報貼出。經(jīng)過工作，根本

2、上保證了全校的對活動的知曉，從事后的效果上面看，大局部同學都已經(jīng)得到了活動即將進行的消息。從而為活動的順利的進行打下了良好的根底。 活動能否順利進行不僅在于布局的巧妙和創(chuàng)意，很大程度上受到了細節(jié)問題的影響。良好的細節(jié)處理不僅能給參與者以信任感，某種程度上也影響了活動成員的信心。在現(xiàn)場活動的進行過程中，每個步驟的銜接都處理得很好。從現(xiàn)場的宣傳攻勢到指引參與者正確參加，再到信的寄出和反響的及時送回。可以說已經(jīng)形成了一個鏈條。我參與的“送回去年心愿”作為活動的預熱程序收到了很好的效果，也為我后面活動的開展起了一個好頭?，F(xiàn)場的情況很火爆，收到了很多的感恩信件。因為送出這一步驟的及時啟動，有效減輕了壓力

3、。注意了細節(jié)，有力的推動了活動的成功。 協(xié)會中的各部門的功能與職責都是不同的，但是其目的一致性又決定了他們是必須合作的。這一點上各部門都打破了部門間的界限，有效的團結到了活動中來。共同為活動的成功而努力。身為宣傳部的一份子，不僅要做好自己的分內工作，還要在其他部門的工作遇到困難時盡自己的一份力。在活動的進行中，各部門都表達了高度的戰(zhàn)斗精神，有效地調動了潛在的力量，提高了活動進行的節(jié)奏和效率，為活動的順利進行打下了很好的基調。無法否認由于各部門成員間的互不熟悉，給融合帶來了一定的阻礙。這也是我們以后工作中應該注意的一個重要問題。 不可否認的是，活動中也暴露出了相當多的問題。有待于以后工作中繼續(xù)改

4、善和加強： 市中級法院開展送法進校園首迎“國家憲法日” “當拿到法院贈送的青少年法制教育讀本后，我我很沖動、很凝重、很感動，學校一定讓讀本與學生同行，使和諧安寧、文明進步同孩子永伴，呵護雛鷹自由健康飛翔!” 市第x中學黨總支書記xx說。 為迎接12月4日首個“國家憲法日”，xx市中級法院聯(lián)合市依法治市辦公室、市關心下一代工作委員會走進市第七中學，開展“憲法宣傳進課堂”校園普法教育宣傳活動。安徽工業(yè)大學、市委團市委和市第x中學共組織了200余名學生參加了憲法宣傳活動。市關心下一代工作委員會副主任張x、市中級法院黨組書記、院長楊xx、市委政法委副書記彭xx、市司法局局長劉xx等領導出席了會議。 活

5、動中，xx市關心下一代工作委員會副主任張xx就如何積極探索法制教育的有效形式，創(chuàng)新教育方法，激發(fā)青少年學法、用法的興趣，增強學生 學法、知法、守法的自覺性，并為在校學生撐起法律的“保護傘”提出了三點希望：一是要認清形勢，強化責任，切實增強做好青少年學生法制教育工作的緊迫性和責任感；二是要突出重點，應策施教，確保青少年學生法制教育宣傳活動扎實有效開展；三是要加強領導，深化協(xié)作，努力形成齊抓共管青少年學生法制教育工作的良好格局。 xx市中級法院黨組副書記、副院長洪x就法院繼續(xù)做好青少年的法制教育工作，明確了具體的要求：一是以觀看典型案例、模擬法庭等喜聞樂見的形式，引導廣闊青少年努力做一個具備根本法

6、律意識的現(xiàn)代小公民；二是恪盡人民法官的職責，深入推進美好校園建設，為建設美麗校園營造良好氣氛，為學生的成長提供力所能及的支持幫助；三是繼續(xù)探索新形勢下青少年法制教育的新模式，與各方各界聯(lián)手，全力促進全市青少年健康、幸福的成長。 活動的最后，xx市中級法院為參加活動的學生及機關、地方群眾的代表每人贈送了一本青少年法制教育讀本，讀本從法官老師提醒、刑事、民事、行政四個方面，選取了73個案例，涉及憲法、刑法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、交通平安法等，把法院法官親歷的案件、事件，以匯編的形式，重現(xiàn)在青少年學生的眼前，使每一名學生都能夠直觀、生動、深刻地理解遵守法律的重要意義，學會用法律的手段保

7、護自己，努力做一個學法、懂法、守法、愛法的好少年。 “我們相信，在青少年法制教育讀本的指引下，我們將進一步豐富法制知識，陶冶法制情操，宏揚法制精神，做學法、知法、守法、用法的一代新人?！睂W生薛沁雯說。 活動主題：校園采訪活動 主辦單位：xx級xxx班團支部 舉辦時間： xx年5月 活動開展： 班級同學戴統(tǒng)一的紅色帽子，在綜合樓前集合，由負責人再次和班級同學說明，活動的主要目的和主要方向。之后進行分組，每四個人一個小組，并選出各組組長，由組長帶著各組組員，去校園的不同地點，針對不同人群進行采訪，可以選擇比自己年級高的學長學姐，成績優(yōu)異工作突出的，也可以選擇采訪資深的老教師，在管理學生方面相當有經(jīng)

8、驗者，學術方面又頗有成績者，或者選擇采訪校里的領導。讓被采訪的人群講述自己對人生責任價值的理解。在采訪的過程中，每小組成員需要有記錄者和拍攝照片的同學，采訪時間要求一個小時之內。各小組采訪結束后，需要回到綜合樓前集合，并去教室里開交流會，由各組組長發(fā)言，闡述本組的心得與體會，此過程同樣有同學記錄和拍攝。 現(xiàn)總結如下： 一、活動籌劃過程 1. 活動前用品準備工作： 統(tǒng)一的帽子：由班級的組織委員和宣傳委員統(tǒng)一購置。 活動所需相機：由團支書統(tǒng)一租用。 交流會所用教室：由班長向學校借用。 2. 活動前對班級同學的工作： 由班級團支書將本次團日活動打印出來，具體包括詳細的活動目的意義及流程，分發(fā)給每組的

9、組長，在活動開展的前一到兩天，由團支書選定時間，組織各組長開討論會，根據(jù)活動的籌劃，討論活動中是否存在缺乏與需要改良的地方，并由團支書講明活動中需要特別注意的地方，討論結束后，將活動籌劃需要改良的地方進行明確說明。 以上工作結束后，各小組組長需要在活動開始前的任意時間，找到本組的組員，說明此次團日活動的各項內容與根本要求，并明確該組所要采訪的對象，和確定各組員的分工，確保每一名同學都清楚該活動的目的意義及主要流程，并在活動中切實體會到人生.責任.價值的真正含義。 3. 活動中需要注意的問題： 組員間協(xié)調好工作任務的分配，配合好組長的工作，采訪過程中的記錄和拍攝都需要有專人負責，采訪內容記錄要求

10、詳細，活動結束后需要將材料上交班級團支書。 4. 活動結束后ppt的制作： 由活動負責人，找班級會制作的同學，根據(jù)活動中留下的材料，制作ppt，并上交。 二、活動中存在的缺乏 1. 由于采訪的時間過于短暫，有許多有關人生.責任.價值的講解并不是十分的透徹。同學們的體會不夠深，心得不夠明確。 2. 個別小組的采訪記錄不夠詳細，照片拍攝數(shù)量不夠多，分工也不是十清楚確。 3. 活動結束后，有個別組上交的活動心得與活動的感受不夠深刻。 4. 活動過程中，個別組不夠積極，采訪過程流于形式。 三、 到會嘉賓點評活動 社聯(lián)主席劉敬學長對此次活動的點評： 對于此次團日活動，09級xxx班團支部，認真籌劃，并積

11、極參與實施，同學們的活動熱情很高，每一名同學都在活動深有體會，活動舉辦很成功。 信息技術學院 xx級xxx班團支部 為了提高學生的語言表達和應變能力，增強我們協(xié)會的凝聚力，給同學們一個展現(xiàn)自我的舞臺，我們協(xié)會舉辦了這次辯論賽。 辯論賽的主題是“社會更需要全才還是專才”。在比賽之前辯手們都做了充分的準備，所以辯論進行的異常劇烈，尤其是自由辯論環(huán)節(jié)。辯手們在辯場上也表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定，面對對方的提問，他們沉著應對，也許闡釋的觀點不是很條理，但是那份鎮(zhèn)定確實值得學習。此次辯論賽還開設了一個互動環(huán)節(jié)，讓臺上臺下的同學們共同參與，氣氛相當融洽。 從整體上來看，正反方其實實力相當，只是正方反響得更快，準備得更充

12、分些。在默契上，反方也不如正方，幾乎每次反駁的任務都落在一個人身上。 雖然辯論賽進行得比擬順利，現(xiàn)場氣氛，秩序都很好，但仍然存在許多缺乏，比方：現(xiàn)場觀眾提問階段，由于時間的限制，觀眾提出的問題都沒有什么令人滿意的答案;在比賽結果未公布之前有點冷場，此時應該安排一些小節(jié)目之類的;比賽時間安排的不夠合理，有些環(huán)節(jié)比擬倉促，導致觀點陳述不清;還有辯手的言辭要注意，一定要嚴肅。 總的來說，這次辯論賽比擬成功，雖然會長說這次不如以前辦得好，但我相信有了這次的經(jīng)驗，我們以后會辦得更好! 本次“指點江山”辯論賽由管理技術學院金融系團總支學生會學習部、組織部與工商管理系團總支學生會學習部聯(lián)合舉辦。這是自管院五

13、系團總支學生會成立以來，金融系首次與其他系交流。本次比賽的規(guī)模比擬宏大，共有43支隊伍參加了比賽。本次比賽共分為五場，分別為初賽、復賽、半決賽(一)、半決賽(二)和決賽。 在初賽時，主要有三個方面的的問題：裁判、主持人和場外紀律。初賽的評委評委質量較低且以工管人員為主，比賽過程中出現(xiàn)了不公平現(xiàn)象，而且在比賽開始之前未對評委的出席做最終確實認，以至局部賽場出現(xiàn)了四名評委或讓監(jiān)場的部長做評委等情況。初賽共召集了11位主持人，只有一位是由工管推薦，主持人都是第一次主持像辯論賽這樣正規(guī)的比賽，比照賽的整個流程不是很清楚，且局部主持人有怯場現(xiàn)象。賽場外有局部工作人員等候，防止出現(xiàn)突發(fā)狀況，同時保證在比賽

14、時賽場周邊的環(huán)境安靜，但每當一個賽場提前結束比賽時，總會出現(xiàn)喧嘩現(xiàn)象。有了初賽的教訓后，復賽時對于評委這方面改由金融系負責，以管院學生會的部長為主，且每個賽場中都有一位有經(jīng)驗的上屆部長作為嘉賓評委。由于比賽的提前安排沒做好，復賽所使用的局部教室是臨時向教學樓管理員借來的。半決賽(一)評委是以經(jīng)院第七屆校學生會的部長為主。這是前三場比賽所出現(xiàn)的問題和我的一些解決的方法。由于三場比賽使用的是相同的5個辯題，有的隊伍在同一個辯題上辯了不止一次，故在后面的兩場比賽中所使用的辯題完全不相同。在半決賽(二)相對于前三場比賽而言沒有出現(xiàn)什么狀況，主要是結果方面，工管負責人希望工管參加決賽的是大一的隊伍，因此

15、，對最后結果進行了干預。由于我們的準備工作沒有做好再加上校運會的舉行，決賽的時間推遲了一個星期舉行。決賽時在大學生活動中心的第三號報告廳中舉行，比賽當晚氣氛活潑，但是作為主辦方，比賽的過程中出現(xiàn)了許多的問題： (1)主持人不了解辯論賽的環(huán)節(jié)，出現(xiàn)了弄混環(huán)節(jié)的狀況; (2)比賽時使用的麥克風數(shù)量少，且麥克風的作用太小; (3)比賽前對于評委和嘉賓的是否到來為做最后確實認，以致主持人在念 時有嘉賓未到。 本次比賽總體而言還算成功，以后再舉辦類似的活動時要注意一下的幾個方面： (1)賽前確認，包括評委、嘉賓、教室、需要使用的各種物品都要進行提前確認; (2)做好備份方案，方案趕不上變化，活動開始前或

16、舉辦活動的過程中總會出現(xiàn)一些狀況，多準備一些備用的方案可以解決一些突發(fā)問題，以免手忙腳亂; (3)與工管的溝通，本次活動不僅是金融系單方的活動，它是金融和工管聯(lián)合舉辦的，這就需要金融和工管兩方協(xié)調好比賽的安排; (4)主持人的培訓，辯論賽是一個正規(guī)的比賽，所以對于主持人的要求就要高一些，但是這次活動的五場比賽中主持人方面總是會出現(xiàn)一些問題，尤其是最后決賽的主持人。 辯論賽作為一種語言藝術,有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察明實之理。處利害，決嫌疑。”其意為，辯論的作用在于劃清人們有關是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異

17、的根據(jù)，權衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點，求同存異，到達更高層次上的心理溝通。 我系以豐富校園生活，加強我系學風建設，提高學生的語言表達能力和應變能力，增強集體榮譽感為最終目標，開展了為期近一個月的辯論賽。 一，籌備工作，宣傳工作 在比賽的籌劃階段，學習部周密的籌劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書團為此積極的申請場地，桌椅，音響設備，邀請評委嘉賓。在比賽前夕，宣傳海報張貼于三棟教學樓大廳，食堂前及播送響徹校園。 二，辯論賽過程 “金華杯”辯論賽總決賽于

18、12月07日一棟大廳落下帷幕，劇烈的角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿的句號。 酒管七班勇奪桂冠，旅管二班位居第二，旅管三班取得第三名，楊麗、蔣紹廣、趙璐、李娜同學被評為最正確辯手;酒管的陳宇、旅管的陳影、景區(qū)的余波、餐管的張良等11位同學被評為優(yōu)秀辯手。最后05級酒管餐管輔導員陳郡霞老師對于本次辯論賽做了精彩而詳細的點評。此次辯論賽活動得到了同學們的一致好評，同學們也都積極地參與了近來，使得辯論賽增色不少。最后我們祝賀管理系“金華杯”辯論賽取得圓滿成功，也期待更多類似優(yōu)秀學生活動的舉辦。 三，辯論賽取得的成效 1.參賽選

19、手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，劇烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個目的，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。首先，思維能力得到提高。如果沒有對事物的真知灼見，就不會有驚人妙語。如果沒有如泉思緒，就不可能口假設懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語無倫次、前后矛盾少了，啞口無言沒了;妙語連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準備時看問題更深刻了，不再停留在很淺薄的外表，也學會了多角度思考問。其次，語言表達更具藝術性。經(jīng)過幾場鍛煉，每個選手在語速與語調的協(xié)調上把握

20、都很好，甚至形成了自己的風格。尤其在決賽上蔣紹廣同學的飽含激情，抑揚頓挫的話語和趙璐同學珠璣，咄咄逼人的話語激起場下陣陣熱烈的掌聲。同時對漢語言的使用能力增強，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故、警句、箴言，為了增強語言的表現(xiàn)力同學們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學習和回味的東西，第三，知識結構更完備。俗語說“臺下一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認真搜集資料，參閱同學提供的資料，根據(jù)辯題和組織材料，撰寫辯詞等。第四，應變能力加強。蔣紹廣同學在復賽中運用道具說明自己的觀點，將自方的劣勢化為優(yōu)勢從而反敗為勝，成了同學們津津樂道的話題。 為豐富大學生課余生活，活潑校

21、園文化，培養(yǎng)當代大學生的團結、競爭、進取的素質，表達當代大學生的精神面貌，在十一月份期間由河南檢察職業(yè)學院學生會社會實踐部主辦辦公室協(xié)辦的以“文明修身，你我同行”為主題的大學生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結如下： 一、活動方式 本次活動面向學院全體在校學生，通過各系選拔，組成隊伍參加院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共四支代表隊參加比賽，四支代表隊經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽順序，最終經(jīng)過劇烈角逐，偵查系和檢察系進入決賽，最終，偵查系代表隊憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。 二、活動時間及地點： 此次辯論賽歷時三天，半決賽和決賽時間：11月28號-11月30號，共四場比賽，半

22、決賽和決賽地點在模擬法庭。 三、活動經(jīng)過：共進行四場比賽：第一場：偵查系-司管系，第二場：檢察系-法律系，第三場：司管系-法律系，第四場：偵查系-檢察系，最終獲勝分別為：偵查系，檢察系。 1.半決賽：11月28號-29號上午在模擬法庭舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：偵查系-司管系，檢察系-法律系，獲勝方是偵查系和檢察系。 2.決賽：11月29日-30日，3.4名決賽在司管系和法律系雙方舉行，最終司管系獲第三名。11月30號在模擬法庭舉行了決賽，最終偵查系獲得冠軍。 四.辯論程序方面 比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共個五局部組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言說明本方根本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論