《小青蟲的夢》教學(xué)反思

1、.精品文檔 .小青蟲的夢教學(xué)反思小青蟲的夢教學(xué)反思小青蟲的夢是來一個抒情類童話，故事中流動著一 種清麗、優(yōu)美的意境。我個人我被小青蟲的這種為了夢想而 努力的精神所深深的打動了，同時它告訴我們不應(yīng)該用相貌 來判斷一個人的價值，每個人都有追求的權(quán)利，都能通過努 力來實現(xiàn)自己的夢想。 于是，我開始琢磨著怎樣使幼兒體會、 感受這個故事中的意境和道理。特別是對于我們現(xiàn)在大班的 孩子來說，他們都已經(jīng)非常的要強(qiáng)、要漂亮遇到一點點的挫 折、打擊都會選擇哭泣或者是放棄，而只有極少數(shù)的幼兒會 選擇繼續(xù)堅持與努力的。這正好可以對我們孩子展開一次心 理品質(zhì)的教育。我們大二班的特色是繪本閱讀，所以我們的孩子有較強(qiáng) 的閱

2、讀能力，所以在開展本次活動的時候，我盡量讓我們的 孩子自己去閱讀去觀察與猜測故事的情節(jié)內(nèi)容，這樣不僅可 以發(fā)展幼兒的閱讀能力，同時還可以發(fā)展孩子們的觀察能力 與想象力。在活動開始的時候，我就利用了小青蟲的圖片讓 進(jìn)行談話討論，孩子的世界還是比較的單純的，他們對于小 青蟲的印象是可愛的，有個別小朋友會說到有點害怕小青蟲。 當(dāng)我提出“看小青蟲，來到了哪里？蟋蟀們在干什么？”孩 子們開始去關(guān)注其他小動物的著裝等，開始有點嫌棄小青蟲.精品文檔 .的難看等。當(dāng)我讓孩子們學(xué)著蟋蟀的樣“你會怎么樣趕走小 青蟲？你會怎么說呢？”我們孩子做的真的非常的到位，他 們會皺眉頭、會跺腳等來表現(xiàn)自己的生氣與嫌棄。同時我

3、也 需要我們的孩子去感受小青蟲的那種心情，孩子們給我的反 饋大多數(shù)是難過的、傷心的。這與我們平時開展的繪本劇有 很大的關(guān)系，我們的愿意去感受、愿意去體驗。其實這也是 我們本次活動的一個重點，我讓孩子們?nèi)ンw驗小青蟲雖然受 到了其他小動物的嫌棄，但是它并沒有放棄，而是選擇了堅 持，是我們大二班每一個孩子都值得去學(xué)習(xí)的。最后環(huán)節(jié)我還讓孩子表演了故事內(nèi)容，孩子興趣高漲， 在表演中孩子熟悉了故事的情節(jié)，同時也對角色的心情有了 新的體驗和揣摩。 由于在活動的中我過多的讓幼兒觀察蟋 蟀的表情和動作，就導(dǎo)致了蟋蟀在孩子們的心目中是一個反 面角色，因此在表演的環(huán)節(jié)中我們幼兒不怎么愿意去模仿蟋 蟀，不愿意進(jìn)行模仿。這與教師有著很大的關(guān)系，由于我認(rèn) 為蟋蟀是一個反面角色，不宜讓幼兒進(jìn)行模仿，但是如果只 是讓幼兒模仿角色的心理、情感以及語態(tài)動作等，并不是去 強(qiáng)化幼兒的反面情感。所以導(dǎo)致有太多的孩子要去表演小青 蟲，在這個環(huán)節(jié)中，我們的幼兒自由選擇的懸殊太大了。同時結(jié)合我們本次主題活動蟲蟲大世界我們閉幕式 上要表演童話劇小青蟲的夢所以我們的孩子們對于這個 繪本就更加的感性去了，不管是在圖書區(qū)、表演區(qū)孩子們都