2021_2022學(xué)年高中化學(xué)第一章原子結(jié)構(gòu)與元素周期律第一節(jié)原子結(jié)構(gòu)教案6魯科版必修2（精編版）

1、一：教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1. 了解原子的結(jié)構(gòu)。原子結(jié)構(gòu)- 8 -2. 知道質(zhì)量數(shù)和azx 的含義，掌握構(gòu)成原子的各微粒間的關(guān)系。3. 了解元素、核素、同位素的含義。通過原子結(jié)構(gòu)，元素、核素、同位素的含義培養(yǎng)學(xué)生宏觀辨識與微觀探析的的學(xué)科素養(yǎng)（二）過程與方法通過對構(gòu)成原子的微粒間的關(guān)系和氫元素核素等問題的探討，培養(yǎng)學(xué)生分析、處理數(shù)據(jù)的能力，嘗試運用比較、歸納等方法對信息進行加工。（三）情感態(tài)度與價值觀1、通過構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒的質(zhì)量、電性的認識 , 了解微觀世界的物質(zhì)性, 從而進一步認識物質(zhì)世界的微觀本質(zhì)；通過原子中存在電性不同的兩種微粒的關(guān)系，認識原子是矛盾的對立統(tǒng)一體。2、通過人類探索原

2、子結(jié)構(gòu)的歷史的介紹，使學(xué)生了解假說、模型等科學(xué)研究方法和科學(xué)研究的歷程，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，體驗科學(xué)研究的艱辛與喜悅。3、通過“化學(xué)與技術(shù)-放射性同位素與醫(yī)療”, 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)知識在提高人類生活質(zhì)量中所起的作用, 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任的學(xué)科素養(yǎng)4、通過“未來的能源-核聚變能” , 引導(dǎo)他們關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的熱點問題, 形成可持續(xù)發(fā)展的思想。二教學(xué)重點、難點重點：知道質(zhì)量數(shù)和azx 的含義，掌握構(gòu)成原子的各微粒間的關(guān)系。難點：了解元素、核素、同位素的含義。三教學(xué)準(zhǔn)備（一） 學(xué)生準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱，146 c在考古上的應(yīng)用；核素、同位素在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。搜集有關(guān)原子結(jié)構(gòu)模型的資料

3、。（二）教師準(zhǔn)備：教學(xué)媒體、課件、相關(guān)資料。四教學(xué)方法問題推進法、討論法。五教學(xué)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 了解原子的結(jié)構(gòu)。第 1 課時a2. 知道質(zhì)量數(shù)和 zx 的含義，掌握構(gòu)成原子的各微粒間的關(guān)系。( 重點)3. 了解元素、核素、同位素的含義。( 難點 )【提問】 化學(xué)變化中的最小微粒是什么?【學(xué)生回答】原子是化學(xué)變化中的最小微粒?！疽稣n題】這一節(jié)就從探討原子的結(jié)構(gòu)開始我們的學(xué)習(xí)?！?板書 】第一節(jié)原子結(jié)構(gòu)【 ppt展示】原子結(jié)構(gòu)模型的發(fā)展歷程【提出問題】原子是化學(xué)變化中的最小微粒。同種原子的性質(zhì)和質(zhì)量都相同。那么原子能不能再分？原子又是如何構(gòu)成的呢?【學(xué)生思考、回答】 盧瑟福的原子核式模型原子

4、由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核帶正電荷，位于原子的中心；帶負電荷的電子在原子核周圍的空間做高速運動?！?質(zhì)疑 】我們已經(jīng)知道原子由原子核和核外電子構(gòu)成。那么，原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)又是怎樣的？電子在核外空間的運動狀態(tài)又是怎樣的呢?【板書】 一、原子核核素1、原子核的構(gòu)成，【探究一】【學(xué)生閱讀】構(gòu)成原子的微粒-電子、質(zhì)子和中子的基本數(shù)據(jù)：微粒電子質(zhì)子中子質(zhì)量 (kg)9.109 × 10 311.673 × 10 271.675 × 10 27相對質(zhì)量0.0054841.0071.008電量 (c)1.602 × 10 191.602 × 10 190

5、電荷-1+10【思考、討論，學(xué)生黑板展示】請根據(jù)表中所列數(shù)據(jù)討論:1、在原子中，質(zhì)子數(shù)、核電荷數(shù)和核外電子數(shù)之間存在著什么關(guān)系？為什么？2、原子的質(zhì)量主要由哪些微粒決定？3 、 一 個 質(zhì) 子 、 一 個 中 子 的 相 對 質(zhì) 量 分 別 取 其 近 似 整 數(shù) 值 ， 與 其 個 數(shù) 有 何 關(guān) 系 ？4、如果忽略電子的質(zhì)量，原子的相對質(zhì)量在數(shù)值上與原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)有什么關(guān)系？【 教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)】1、數(shù)量關(guān)系：核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)2、電性關(guān)系：原子核電荷數(shù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)3、質(zhì)量關(guān)系：原子的近似相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)（z）中子數(shù)（n）質(zhì)量數(shù)（ a）【歸納小結(jié)】a如果用 zx的形式

6、表示一個質(zhì)量數(shù)為a、質(zhì)子數(shù)為 z的原子，那么組成原子的粒子間的關(guān)系質(zhì)子z 個原子核中子（ a-z）個核外電子z 個可以表達為 :a原子 zx【練習(xí)活動】在科學(xué)研究中，人們常用3717cl 符號表示某種原子，請你談?wù)剤D中符號和數(shù)字的含義。【回顧】 元素的種類是由原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)決定的。元素是具有相同質(zhì)子數(shù)( 核電荷數(shù) )的同一類原子的總稱?！举|(zhì)疑】 同種元素原子的質(zhì)子數(shù)相同，那么，中子數(shù)是否也相同呢?【探究二 】【媒體顯示】三種不同的氫原子a用 z x 的形式表示。【比較】 三種氫原子結(jié)構(gòu)的異同?！举|(zhì)疑】 它們是不是同一種元素？元素核素 1核素 n同位素【 ppt展示對同位素的理解】【板書】 2

7、、核素核素： 人們把具有一定數(shù)目質(zhì)子和一定數(shù)目中子的一種原子稱為核素。同位素： 質(zhì)子數(shù)相同而中子數(shù)不同的同一元素的不同核素互為同位素?！具w移與應(yīng)用】1. 請你描述構(gòu)成原子的各種微粒與元素、核素間的關(guān)系。2. 請你描述元素、核素、同位素間的關(guān)系.【媒體顯示】元素、核素、同位素三者之間的關(guān)系：【學(xué)生閱讀】化學(xué)與技術(shù)【當(dāng)堂檢測】【小結(jié)】本節(jié)課我們在回憶初中所學(xué)原子結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，介紹了質(zhì)量數(shù)，元素，核素，同位素，重點在于理解這些概念。【作業(yè)】認真完成導(dǎo)學(xué)案的練習(xí)題，分為基礎(chǔ)部分和能力提升，學(xué)生根據(jù)個人情況分層次完成【板書設(shè)計】質(zhì)子z 個原子核a原子 zx核外電子中子（ a-z）個z 個元素、核素、同位素三者之間的關(guān)系：元素核素 1核素 n同位素【課后反思】成功之處： 本節(jié)課教學(xué)中最大的難點在于學(xué)生對這部分知識知之較少，為探究活動制造了一定的困難，哪些地方可以引導(dǎo)學(xué)生探究，怎樣引導(dǎo)探究。原本就比較抽象，難懂，掌握 的好與壞，將會影響之后的學(xué)習(xí)。因此，我的備課中，我將通過有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的圖片獲取信 息，并對信息進行總結(jié)和歸納，通過一系列問題的探究，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué) 過程中采用問題推進法進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題以激發(fā)學(xué)生思考，然后，通 過看書、研討、交流等多種方式，尋