創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下的大學(xué)生思想政治教育改革分析

1、    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下的大學(xué)生思想政治教育改革分析    陳厲摘 要：近年來(lái)我國(guó)教育領(lǐng)域改革持續(xù)深化，推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面推行，也使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為教育改革的重點(diǎn)。而且創(chuàng)新發(fā)展是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的驅(qū)動(dòng)力，高校必須要重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新。結(jié)合高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，探討我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效開展的對(duì)策，做好大學(xué)生思想政治教育改革。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；大學(xué)生；思想政治教育；改革：g4 ：a doi：10.19311/ki.16723198.2018.30.080隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)開始注重創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)，這也是為了滿足社會(huì)不斷增長(zhǎng)

2、的人才需求，所以高校也開始重視大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。目前我國(guó)高校創(chuàng)新性教育比較落后，所以必須加強(qiáng)其思想政治教育，研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下的高校思想政治教育，為大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀提供幫助，推動(dòng)其就業(yè)創(chuàng)業(yè)。1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下的大學(xué)生思想政治教育改革的必要性隨著“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”口號(hào)的提出，社會(huì)各界開始踴躍進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，包括很多大學(xué)生，這對(duì)于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力有一定的作用，也推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)步。在這樣的背景下高校也開始注重學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并對(duì)學(xué)生思想政治教育進(jìn)行了改革。1.1 導(dǎo)向作用作為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育順利進(jìn)行的保障，思想政治教育發(fā)揮著培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)思維的重要作用

3、。如果大學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和心理素質(zhì)，在創(chuàng)業(yè)中才可以發(fā)揮其實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，成功進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，根本上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的價(jià)值。而且高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的方向和性質(zhì)取決于思想政治教育，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了重要支持，讓學(xué)生在掌握技能的同時(shí)，可以樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，為其創(chuàng)業(yè)提供更深層次的認(rèn)識(shí)和思考。1.2 確定政治方向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)信念培養(yǎng)的根本動(dòng)力就是理想信念教育，在高校教育中主要體現(xiàn)為思想政治教育，這是糾正其錯(cuò)誤創(chuàng)業(yè)觀念和思想認(rèn)識(shí)的重要指導(dǎo)方式。在思想政治教育中，學(xué)生可以更加全面的把握創(chuàng)業(yè)相關(guān)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)業(yè)，保證其科學(xué)創(chuàng)業(yè)。1.3 規(guī)范作用高校思想

4、政治教育的教學(xué)目標(biāo)之一就是為了培養(yǎng)大學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)，對(duì)其行為進(jìn)行規(guī)范，實(shí)現(xiàn)某種道德要求。在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中進(jìn)行思想政治教育改革，可以為大學(xué)生正確看待社會(huì)和社會(huì)關(guān)系提供思想保障，為其實(shí)踐提供規(guī)范，這樣大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才更加符合我國(guó)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求。1.4 增強(qiáng)創(chuàng)新法治觀念要樹立正確的創(chuàng)業(yè)價(jià)值必須要進(jìn)行愛國(guó)主義教育和法制觀念教育，這樣才能保障大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)。而且大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中具備法治意識(shí)和法治觀念是貫徹落實(shí)我國(guó)全面依法治國(guó)的要求，所以高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想政治教育改革有利于培養(yǎng)大學(xué)生的法治觀念。2 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)下思想政治教育的現(xiàn)狀2.1 教學(xué)方式單一受到傳統(tǒng)教育的影響，高校思想政治課程的教學(xué)方式

5、單一，課堂教學(xué)的主要內(nèi)容是理論教學(xué)，實(shí)踐操作比較少。雖然目前教學(xué)方式進(jìn)行了調(diào)整，但是實(shí)踐教學(xué)大多只是教師播放視頻、學(xué)生進(jìn)行課堂討論，使得校內(nèi)的實(shí)踐基地得不到有效利用，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性下降，思想政治教育的實(shí)效性差。2.2 課程體系不科學(xué)目前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的開發(fā)主體單一，是本校教師或多個(gè)高校間聯(lián)合完成的，但是沒(méi)有將專業(yè)性強(qiáng)的社會(huì)機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織吸收進(jìn)來(lái)，所以學(xué)習(xí)的知識(shí)技能融入社會(huì)時(shí)存在很大難題。而且創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育缺乏有效的融合度，高校的創(chuàng)業(yè)類課程有鮮明的色彩，不能真正發(fā)揮專業(yè)課程的作用。思想政治教育課程運(yùn)用的教材一般都是教育部規(guī)定的統(tǒng)編教材，缺乏時(shí)事性，與社會(huì)實(shí)踐脫節(jié)，大眾創(chuàng)新萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)背景

6、下實(shí)效性差。2.3 教育理念落后作為高等教育改革的核心問(wèn)題，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)是其綜合改革的關(guān)鍵，影響著社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和轉(zhuǎn)型。但是高校沒(méi)有認(rèn)識(shí)到思想政治教育工作的重要，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念不科學(xué)，將“ 創(chuàng)新教育”與“ 創(chuàng)業(yè)教育”割裂開來(lái)，難以真正發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的引擎作用。2.4 師資力量不足作為我國(guó)起步較晚的教育，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師的經(jīng)驗(yàn)不足，能力和專業(yè)素養(yǎng)還不高。高校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的指導(dǎo)教師通常是由輔導(dǎo)員或經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的教師來(lái)?yè)?dān)任，他們有豐富的理論，但是沒(méi)有參與創(chuàng)業(yè)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，難以真正讓學(xué)生把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)。而思想政治課程的教師比較少，教師的授課任務(wù)重，一般有些教師將根據(jù)同一個(gè)教學(xué)模式

7、來(lái)為學(xué)生授課，不利于進(jìn)行層次教學(xué)和因材施教。所以很多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，思想政治教育課程不能真正發(fā)揮其育人效果。3 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下的大學(xué)生思想政治教育改革策略3.1 及時(shí)更新教材內(nèi)容在高校思想政治教育中要及時(shí)更新補(bǔ)充教材內(nèi)容，尤其是其中有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容，因?yàn)檫@是學(xué)生學(xué)習(xí)理論、獲取知識(shí)的重要來(lái)源，這才是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵。因此，必須要重視教材內(nèi)容的選取和編撰，將思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)系起來(lái)，不能只是進(jìn)行外文教材的簡(jiǎn)單照搬。教育部可以組織相關(guān)專業(yè)人才進(jìn)行教材的編纂，將最新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)、理論和實(shí)踐加入到教材中來(lái)，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一，并將其融入到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。3.2 豐富課堂教學(xué)手

8、段課堂教學(xué)是進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要途徑，也是加強(qiáng)思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要溝通手段，所以必須樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，豐富課堂的教學(xué)手段。在創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師要注重對(duì)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的塑造，從創(chuàng)業(yè)者需要具備的素養(yǎng)來(lái)開展教學(xué)，做好高校學(xué)生的心理素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)心態(tài)。教學(xué)過(guò)程中要確保學(xué)生的主體性地位，注重對(duì)學(xué)生啟發(fā)，通過(guò)鮮活的案例來(lái)讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，完成創(chuàng)新教學(xué)與思想政治教育的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)也要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮校園微博、微信推送、校園網(wǎng)等信息網(wǎng)絡(luò)作用，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的構(gòu)建，突出其中思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專題版塊，并通過(guò)模范人物事跡、企業(yè)實(shí)訓(xùn)專欄、專業(yè)教

9、師在線授課等等形式為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供參考。3.3 提高教師專業(yè)素質(zhì)目前高校必須建設(shè)高素質(zhì)的思政教師隊(duì)伍，發(fā)揮其在學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的指導(dǎo)作用，通過(guò)積極舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。同時(shí)教師也要學(xué)習(xí)與自身專業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通，在教學(xué)中貫穿創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)師生互動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。3.4 加強(qiáng)校園文化建設(shè)高校思想政治教育可以結(jié)合其校園文化建設(shè)進(jìn)行，挖掘我國(guó)的傳統(tǒng)文化和學(xué)校的過(guò)往歷史，重點(diǎn)關(guān)注其中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容和品質(zhì)精神，優(yōu)化其思想政治教育。而且高校要做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型案例的收集利用，加強(qiáng)對(duì)主題講座、社團(tuán)活動(dòng)、校史陳列峰活動(dòng)的開展。當(dāng)然，高校也可以講述已有的創(chuàng)業(yè)典型、舉辦創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、創(chuàng)辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練班、開辦創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地等等，為學(xué)生提供理論與實(shí)踐的指導(dǎo)，最終提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。4 結(jié)語(yǔ)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，所以高校必須重視其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，發(fā)揮思想政治教育工作的作用，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念。同時(shí)進(jìn)行教材內(nèi)容整合，注重教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，將思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育統(tǒng)一起來(lái)，推動(dòng)德才兼?zhèn)鋭?chuàng)新型人才的培養(yǎng)。參考文獻(xiàn)1范雨超.創(chuàng)業(yè)教育視域下的大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究j.湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2017，30（9）：1112.2克琴，王娜.應(yīng)用型本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與大