高中班主任學(xué)期工作總結(jié)XX

1、高中班主任學(xué)期工作總結(jié)xx【網(wǎng)絡(luò)綜合-高中班主任學(xué)期工作總結(jié)xx以下是工作總結(jié)頻道為大家提供的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)xx，還為大家提供優(yōu)質(zhì)的年終工作總結(jié)、年度工 作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)，包括黨支部工作總結(jié)、班主任工作 總結(jié)、財(cái)務(wù)工作總結(jié)及試用期工作總結(jié)等多種工作總結(jié)范 文，供大家參考！相關(guān)推薦：年度總結(jié)丨學(xué)習(xí)總結(jié)i個(gè)人總結(jié)丨實(shí)習(xí)總結(jié)|工作小結(jié)i黨支部工作總結(jié)i班主任工作總結(jié)本學(xué)期，由我擔(dān)任高xx級(jí)20班班主任，一學(xué)期以來， 在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力 幫助下，我班各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都 取得了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、全面深入了解學(xué)生，加

2、強(qiáng)班級(jí)管理。本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特 點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過個(gè)別談 心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想 動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級(jí)凝聚力，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？?以說，一學(xué)期以來，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出在班級(jí)管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了 “精、細(xì)、 實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行 了解，及時(shí)開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等 方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。 平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi) 問題，防患于未然。對(duì)確

3、有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。 對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和 思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。 一學(xué)期以來，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。二、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和 學(xué)習(xí)教育的主陣地開學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的 我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感 恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、 高考備考等主題班會(huì)。通過主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教 育，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦 各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。 利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的 活動(dòng)。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā) 現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯。另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過展板、板 報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級(jí) 文化向高考主題靠近，制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教 育。三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解 情況。不定期召開班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分 析，尋求解決對(duì)策。深入課堂，進(jìn)行聽課。對(duì)于聽課過程 中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì) 拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的 一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教