2021年安徽中考第二輪復(fù)習(xí)試卷(一)(考查：測(cè)量和機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象)

1、2021年安徽中考第二輪復(fù)習(xí)試卷物理試卷一溫馨提示：1. 本卷共四大題23小題，總分值90分。本套試卷 g=10N/kg 2. 計(jì)算題要有必要的公式和計(jì)算過程，只寫答案的不能得分；答復(fù)以下問題語言要完整、簡(jiǎn)潔。3. 本張?jiān)嚲砜疾椋簻y(cè)量和機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象。 一、填空題每空 2分，共26分 1擊鼓傳花是大家熟悉的游戲，游戲的人是通過鼓響來判斷是否停止傳花。這說明鼓聲能；人們聽到的鼓聲是由鼓面 而產(chǎn)生的，通過空氣傳到游戲的人耳中。2宋詞?解語花上元?中寫到“簫鼓喧，人影參差，滿路飄香麝，其中“簫鼓喧是由于發(fā)聲體的產(chǎn)生的，“滿路飄香麝是由于分子在不停地做 。3物塊A靜止在粗糙程度均勻的水平桌面上 ，如

2、圖甲所示，物塊A受到水平拉力F的作用，拉 力F隨時(shí)間t變化關(guān)系如圖乙所示。小萍從t=0開始，每隔2 s記錄一次物塊 A的位置用“ 表示物塊A，如圖丙所示，6 s 12 s內(nèi)物塊所受的摩擦力為 N，10 s14 s內(nèi)物塊的平均速度為cm/s。gr12s 14 & 16 a 18 s6:!|11LM0 2 4 681012141618伽 12伽12®12 誠T乙4如圖是小明某次步行后 “微信運(yùn)動(dòng)功能記錄的數(shù)據(jù)。如果小明此次步行時(shí)間是3 000 s，步長(zhǎng)是0.5 m，那么他步行的速度是 m/s;假設(shè)以 為參照物小明是的。微信微信運(yùn)動(dòng)8 6 000 名次 步數(shù) 査看6月2 H排行榜5

3、甲、乙兩同學(xué)在平直的路面上同向行進(jìn)，他們運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如下圖，由此可判斷 同學(xué)運(yùn)動(dòng)較快，開始運(yùn)動(dòng)時(shí)兩同學(xué)相距1 Vram,圖中的a點(diǎn)表示6請(qǐng)將圖所示的測(cè)量結(jié)果填寫在相應(yīng)的空格處。木塊的長(zhǎng)度是 cm 物塊的質(zhì)量是 g、單項(xiàng)選擇題每題 3分，共21分7. 如下圖,8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度，敲擊它們，就可以發(fā)出“ 1,2,3,4,5,6,7，i的聲音來；而用嘴吹每個(gè)瓶的上端，可以發(fā)出哨聲。那么以下說法正確的選項(xiàng)是？B. 敲擊瓶子時(shí)，聲音只是由瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的C. 用嘴吹時(shí)，哨聲是由瓶中空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的D. 用嘴吹時(shí)，哨聲是由瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的8. 圖示為我國民族

4、吹管樂器一一嗩吶，用它吹奏名曲?百鳥朝鳳?時(shí)，模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動(dòng)聽，讓人仿佛置身于百鳥爭(zhēng)鳴的森林之中。關(guān)于嗩吶，以下說法正確的選項(xiàng)是雙戲哨子蒯叭A.用不同力度吹奏，主要改變聲音的音調(diào)B. 吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度C. 嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色D. 嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂音9. 如下圖聲波的波形圖，以下說法正確的選項(xiàng)是？A. 甲、乙的音調(diào)和響度相同B. 甲、丙的音調(diào)和音色相同C. 乙、丁的音調(diào)和音色相同D. 丙、丁的音色和響度相同10. 2021年1月23日，國產(chǎn)殲-15艦載機(jī)首次在航空母艦“遼寧號(hào)上成功起降，如圖，一舉突?( )破了阻攔著艦等飛行關(guān)鍵

5、技術(shù)。以下有關(guān)說法不正確的選項(xiàng)是A. 飛機(jī)起飛時(shí)，以飛機(jī)為參照物，航母是運(yùn)動(dòng)的B飛機(jī)起飛時(shí)，是利用力的相互作用的原理來獲得推力的C飛機(jī)降落時(shí)，不能立即停止下來，是由于飛機(jī)的慣性很大D飛機(jī)降落時(shí)，阻攔索掛住飛機(jī)后，飛機(jī)慢慢停下來是因?yàn)轱w機(jī)沒有受到向前的推力11. 生活中我們可以將自己身體的一些部位當(dāng)作尺子對(duì)物體的長(zhǎng)度進(jìn)行估測(cè)的將身體當(dāng)作尺子估測(cè)物體長(zhǎng)度的事例中不符合實(shí)際的是？A. 校園的小樹有一人高了，所以小樹高約1.65 mB. 我的課桌有4拃長(zhǎng)約80 cmC體育課學(xué)生用的跳繩兩庹半長(zhǎng)約3.5 mD.小明同學(xué)步行測(cè)學(xué)校的甬路長(zhǎng)50步約30 cm12. 如圖是甲、乙兩輛同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)的小車的

6、s-t圖像，由圖像可知，以下所列舉A. 720秒鐘乙車做勻速直線運(yùn)動(dòng)B. 在05秒時(shí)間內(nèi)，乙車的速度比甲車的速度大C. 第10秒鐘時(shí)，甲、乙兩車速度相同D. 經(jīng)過5秒鐘，甲車通過的路程比乙車大13. 成都市交管局為了監(jiān)督司機(jī)是否遵守限速規(guī)定，在機(jī)場(chǎng)一段平直的路上安裝了固定測(cè)速儀,此路段限速為100 km/h。如下圖，汽車正在勻速駛離測(cè)速儀，測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號(hào)；第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號(hào)用時(shí)0.2 s,第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號(hào)用時(shí)0.4 s,假設(shè)發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是0.7 s,超聲波的速度是340 m/s,那么?測(cè)速儀A.汽車接

7、收到第一次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀68 mB. 汽車接收到第二次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀34 mC. 該汽車已超速D. 該汽車沒有超速三、實(shí)驗(yàn)探究題第 14題6分、第15題6分，第16題10分，第17題14分，共36 分14. 在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)上下是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，他提出了以下猜測(cè)：猜測(cè)一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)上下，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。猜測(cè)二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)上下，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)。猜測(cè)三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)上下，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜測(cè)是否正確，他找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的上下取決于聲源 振動(dòng)的頻

8、率，于是借助一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號(hào)材料長(zhǎng)度cm橫截面積mm2A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅801.02F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02(1)為了驗(yàn)證猜測(cè)一，應(yīng)選用編號(hào)為的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了驗(yàn)證猜測(cè)二，應(yīng)選用編號(hào)為的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。表中有的材料規(guī)格還沒有填全 ,為了驗(yàn)證猜測(cè)三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。(2) 隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的上下，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜測(cè)，必須進(jìn)行的操作是：O(2)物體在第2 s的速度是m/s;16簡(jiǎn)單機(jī)械為我們解決問題帶來很多方便(1)小華小組測(cè)小車的

9、平均速度如圖甲讓小車從A點(diǎn)自由滑下，經(jīng)B點(diǎn)到C點(diǎn)，那么VABVAC。(選填 “ =、“ 或 “)課外實(shí)驗(yàn)小組林琳同學(xué)安裝了如圖乙裝置想探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，做了三次實(shí)驗(yàn)通過三次實(shí)驗(yàn)林琳小組總結(jié)出小車在毛巾棉布、木板外表受到的阻力不同速度減小的快慢不同，分析出如果物體受到的阻力為零，速度就不會(huì)改變。從而理解了牛頓第一定律是經(jīng)過(A.實(shí)驗(yàn) B.實(shí)驗(yàn)加推理概括)得出的定律。(3)林琳小組完成上述實(shí)驗(yàn)后添加了一個(gè)木塊和兩個(gè)質(zhì)量不同的小球，又利用裝置丙探究影物體在46 s內(nèi)通過的路程是，下面我們就利用它探究我們學(xué)習(xí)中的疑惑。木播希面請(qǐng)根據(jù)圖中所給的信息答復(fù)：Sab=4.00 cm，t bc=動(dòng)能大小

10、的因素，在此實(shí)驗(yàn)中是通過觀察木塊移動(dòng)的距離判斷動(dòng)能大小的。試想如果實(shí)驗(yàn)所用的木板絕對(duì)光滑，她的實(shí)驗(yàn)(選填 能或 不能成功。(4)上述三個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)中均用到了物理學(xué)中的同一種簡(jiǎn)單機(jī)械是斜面，舉出一個(gè)日常生活中利用此機(jī)械的實(shí)例。17. 太陽光在通過透鏡時(shí)會(huì)被會(huì)聚或發(fā)散 ，那么聲音在傳播途中遇到不同介質(zhì)時(shí) ，會(huì)不會(huì)像光 一樣也被會(huì)聚或發(fā)散呢 ？在老師的幫助下，同學(xué)們用音叉、三個(gè)相同的氣球 (內(nèi)部充有不同氣 體)、示波器、麥克風(fēng)等器材設(shè)計(jì)了如圖 1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行了如下探究：(1) 調(diào)整音叉和麥克風(fēng)之間的距離，讓音叉發(fā)出的聲音只通過空氣傳播，用麥克風(fēng)將聲音信號(hào)輸入示波器，觀察并記錄此時(shí)的波形如圖2

11、甲所示。(2) 分別將充有二氧化碳?xì)怏w、空氣和氫氣的氣球，依次放在音叉和麥克風(fēng)之間，保持音叉和氣球之間的距離不變，讓音叉發(fā)出聲音，記錄示波器顯示的波形如圖2乙、丙、丁所示。示波器圖1甲乙丙丁圖2分析以上實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象可知：(1)實(shí)驗(yàn)過程中，敲擊音叉，使其發(fā)聲，且應(yīng)控制音叉發(fā)出聲音的響度(選填相同或不同。2 比擬圖 2 的乙與甲 ,發(fā)現(xiàn)聲波在通過充有二氧化碳?xì)怏w的氣球后,麥克風(fēng)接收到的聲音響度 選填“變大“變小或“不變此, 時(shí)充有二氧化碳?xì)怏w的氣球?qū)β暡ň哂凶饔?相當(dāng)于一個(gè) “ 透鏡。比擬丁與甲后 ,發(fā)現(xiàn)充有氫氣的氣球?qū)β暡ň哂?作用。由此可見 ,聲音與光之間存在某種對(duì)應(yīng)關(guān)系。3實(shí)驗(yàn)后 ,同學(xué)們

12、查閱資料了解到 ,生物體組織在激光照射下 ,會(huì)因升溫膨脹而產(chǎn)生頻率高于20 000 Hz 的聲波,生物醫(yī)學(xué)上通過特殊介質(zhì)和裝置使這種聲波集中并成像,克服純光學(xué)成像的缺乏 ,更加有效地進(jìn)行病情診斷、跟蹤和治療。四、計(jì)算題第 18題 7分18. 小明是一名跑步愛好者 ,只要條件允許 ,每天都堅(jiān)持慢跑 30 min, 假設(shè)小明在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上以 平時(shí)慢跑的速度跑完400 m用時(shí)100 s求：1小明慢跑的平均速度 ;2小明以上述速度跑 30 min, 共跑了多少米。參考答案一、填空題每空 2分，共 26 分1. 答案?jìng)鬟f信息 振動(dòng)2. 答案振動(dòng) 無規(guī)那么運(yùn)動(dòng)3. 答案6 5.54. 答案1 靜止5. 答案甲 10 甲同學(xué)追上了乙同學(xué) 兩同學(xué)同時(shí)運(yùn)動(dòng)至同一地點(diǎn)6答案2.70 103二、單項(xiàng)選擇題每題 3 分，共 21 分7. 答案C8. 答案D9. 答案A10. 答案 D11. 答案 D12. 答案 B13. 答案 C三、實(shí)驗(yàn)探究題(第 14題 6分、第 15題6分，第 16題 10分，第 17題 14分，共 36分)14. 答案 (1)A 、 B、 CA、D、F(2) 選取一根琴弦 ,拉緊琴弦 ,用一定大小的力撥動(dòng)琴弦并測(cè)出此時(shí)琴弦振動(dòng)的頻