暑假家長(zhǎng)會(huì)-暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

1、暑假家長(zhǎng)會(huì)暑假家長(zhǎng)會(huì)-暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)1生命沒(méi)有假期生命沒(méi)有假期 七級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì)七級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì) 您的手機(jī)安靜了嗎？您的手機(jī)安靜了嗎？暑假家長(zhǎng)會(huì)暑假家長(zhǎng)會(huì)-暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)2 家長(zhǎng)會(huì)議程家長(zhǎng)會(huì)議程一、班主任發(fā)言一、班主任發(fā)言 1 1、中考政策說(shuō)明、中考政策說(shuō)明 2 2、期末考試情況、期末考試情況 3 3、透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題、透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題 4 4、暑假的重要性、暑假的重要性 5 5、對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的建議、對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的建議二、個(gè)別交流二、個(gè)別交流暑假家長(zhǎng)會(huì)暑假家長(zhǎng)會(huì)-暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)3 單科狀元單科狀元我們的驕傲我們的驕傲 大家的榜樣大家的榜樣語(yǔ)：語(yǔ)：數(shù)：數(shù)：英：英：政：政：史

2、：史：地：地：生：生：安：安：微：微：體：體：暑假家長(zhǎng)會(huì)暑假家長(zhǎng)會(huì)-暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)4總分優(yōu)勝者總分優(yōu)勝者我們的驕傲我們的驕傲 大家的榜樣大家的榜樣暑假家長(zhǎng)會(huì)暑假家長(zhǎng)會(huì)-暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)5 表彰名單表彰名單我們的驕傲我們的驕傲 大家的榜樣大家的榜樣優(yōu)秀班干部?jī)?yōu)秀班干部 ：優(yōu)秀中學(xué)生優(yōu)秀中學(xué)生 ：優(yōu)秀團(tuán)干部：優(yōu)秀團(tuán)干部：優(yōu)秀團(tuán)員：優(yōu)秀團(tuán)員：學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)：學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)：學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀獎(jiǎng)：學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀獎(jiǎng)：班級(jí)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：班級(jí)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：優(yōu)秀小組長(zhǎng)：優(yōu)秀小組長(zhǎng)：綜合素質(zhì)：綜合素質(zhì)：暑假家長(zhǎng)會(huì)暑假家長(zhǎng)會(huì)-暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)6透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題一、一、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)出現(xiàn)兩極分化學(xué)生

3、的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)出現(xiàn)兩極分化 在同樣的年齡段里，在同樣的班級(jí)里，授課的時(shí)間是在同樣的年齡段里，在同樣的班級(jí)里，授課的時(shí)間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果區(qū)別很相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果區(qū)別很大。大。 這種大優(yōu)大劣分化的原因，一方面和孩子原來(lái)的基礎(chǔ)這種大優(yōu)大劣分化的原因，一方面和孩子原來(lái)的基礎(chǔ)有關(guān)，另一方面也和不同的家庭教育和要求有關(guān)。有關(guān)，另一方面也和不同的家庭教育和要求有關(guān)。5+2=05+2=0 有人這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生有人這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理更好比住院的病人，醫(yī)生的主

4、要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理更為重要。為重要。 我們要因材施教，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)：我們要因材施教，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 基礎(chǔ)較好的孩子：立志高遠(yuǎn)，追求卓越基礎(chǔ)較好的孩子：立志高遠(yuǎn)，追求卓越 學(xué)習(xí)中等的孩子：服從老師，穩(wěn)步前進(jìn)學(xué)習(xí)中等的孩子：服從老師，穩(wěn)步前進(jìn) 習(xí)慣較差的孩子：端正態(tài)度，絕不放棄習(xí)慣較差的孩子：端正態(tài)度，絕不放棄 直接不學(xué)的孩子：立足現(xiàn)實(shí)，明智選擇直接不學(xué)的孩子：立足現(xiàn)實(shí)，明智選擇暑假家長(zhǎng)會(huì)暑假家長(zhǎng)會(huì)-暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)7透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題學(xué)生滿足于現(xiàn)狀，對(duì)自己的要求學(xué)生滿足于現(xiàn)狀，對(duì)自己的要求 不高，作業(yè)稍微多一點(diǎn)就接受不了。不高，作業(yè)稍微多一點(diǎn)就接受不了。 我們

5、的負(fù)擔(dān)重不重，跟周圍學(xué)校一比較就我們的負(fù)擔(dān)重不重，跟周圍學(xué)校一比較就知道了，有些孩子認(rèn)識(shí)不到現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)何等知道了，有些孩子認(rèn)識(shí)不到現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)何等激烈，一中、黃山盡管不是我們畢業(yè)后的唯激烈，一中、黃山盡管不是我們畢業(yè)后的唯一出路，但畢竟是一個(gè)比較好的選擇。一出路，但畢竟是一個(gè)比較好的選擇。 我們要培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心：我們要培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心：努力才能生存努力才能生存 落后就要挨打落后就要挨打暑假家長(zhǎng)會(huì)暑假家長(zhǎng)會(huì)-暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)8透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題三、三、部分同學(xué)雖然基礎(chǔ)不錯(cuò)，頭腦靈活，卻部分同學(xué)雖然基礎(chǔ)不錯(cuò)，頭腦靈活，卻心浮氣躁，不能踏實(shí)刻苦地學(xué)習(xí)，成績(jī)忽上心浮氣躁，不能踏實(shí)刻苦

6、地學(xué)習(xí)，成績(jī)忽上忽下。忽下。 我們要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感：我們要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感：做為一名學(xué)做為一名學(xué)生，搞好自己的學(xué)習(xí)就像醫(yī)生治好病人、農(nóng)生，搞好自己的學(xué)習(xí)就像醫(yī)生治好病人、農(nóng)民種好莊稼一樣，是一種必須承擔(dān)的責(zé)任。民種好莊稼一樣，是一種必須承擔(dān)的責(zé)任。暑假家長(zhǎng)會(huì)暑假家長(zhǎng)會(huì)-暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)9透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題四、學(xué)生們知識(shí)面狹窄，需要廣泛學(xué)習(xí)，四、學(xué)生們知識(shí)面狹窄，需要廣泛學(xué)習(xí)， 博覽群書(shū)。博覽群書(shū)。 我們要培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣：我們要培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣： 暑假家長(zhǎng)會(huì)暑假家長(zhǎng)會(huì)-暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)10透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，上課做小動(dòng)作

7、，上課做小動(dòng)作，下課喧鬧，晚上作業(yè)應(yīng)付。下課喧鬧，晚上作業(yè)應(yīng)付。 極個(gè)別學(xué)生對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐極個(gè)別學(xué)生對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，不接受。煩，不接受。 我們要加強(qiáng)孩子的紀(jì)律觀念：我們要加強(qiáng)孩子的紀(jì)律觀念： 沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。 紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提和保障。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提和保障。 對(duì)父母師長(zhǎng)、規(guī)則制度有一定畏懼感的孩對(duì)父母師長(zhǎng)、規(guī)則制度有一定畏懼感的孩 子行為不至于太離譜。子行為不至于太離譜。暑假家長(zhǎng)會(huì)暑假家長(zhǎng)會(huì)-暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)11暑假的重要性暑假的重要性 暑假是學(xué)生查漏補(bǔ)缺，溫故知新，拓展預(yù)習(xí)的暑假是學(xué)生查漏補(bǔ)缺，溫故知新，拓展預(yù)習(xí)的黃金時(shí)期，許多學(xué)生因

8、為暑期的放松直接導(dǎo)致新黃金時(shí)期，許多學(xué)生因?yàn)槭钇诘姆潘芍苯訉?dǎo)致新學(xué)期的課程學(xué)習(xí)緊張，步伐難以跟上新的節(jié)奏。學(xué)期的課程學(xué)習(xí)緊張，步伐難以跟上新的節(jié)奏。 學(xué)習(xí)是具有的一定規(guī)律性的，學(xué)生的遺忘也是學(xué)習(xí)是具有的一定規(guī)律性的，學(xué)生的遺忘也是具有規(guī)律性的，這就需要不時(shí)的溫習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)具有規(guī)律性的，這就需要不時(shí)的溫習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)在腦中的記憶！因此在腦中的記憶！因此暑假對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，不是一暑假對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)放松的時(shí)間段，而是一個(gè)超前學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，個(gè)放松的時(shí)間段，而是一個(gè)超前學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，大量閱讀，鞏固記憶的黃金時(shí)間段。大量閱讀，鞏固記憶的黃金時(shí)間段。一則加深記一則加深記憶印象；二則梳理各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間

9、的彼此聯(lián)系；憶印象；二則梳理各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的彼此聯(lián)系；三則適當(dāng)?shù)耐卣诡A(yù)習(xí)，四三則適當(dāng)?shù)耐卣诡A(yù)習(xí)，四這樣才能在新的學(xué)期開(kāi)始之初做到從容不迫，輕這樣才能在新的學(xué)期開(kāi)始之初做到從容不迫，輕松應(yīng)對(duì)！松應(yīng)對(duì)！暑假家長(zhǎng)會(huì)暑假家長(zhǎng)會(huì)-暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)12 要避免兩個(gè)極端：要避免兩個(gè)極端： 一是徹底休息，玩瘋了，一是徹底休息，玩瘋了，把上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)把上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的東西忘個(gè)精光，新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，連學(xué)的東西忘個(gè)精光，新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，連學(xué)校的門朝哪邊開(kāi)都給忘了；校的門朝哪邊開(kāi)都給忘了； 二是完全沒(méi)有休息，二是完全沒(méi)有休息，沒(méi)完沒(méi)了的學(xué)習(xí)，報(bào)沒(méi)完沒(méi)了的學(xué)習(xí)，報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，把所有的假期時(shí)間都給占用了，各種補(bǔ)

10、習(xí)班，把所有的假期時(shí)間都給占用了，比在學(xué)校還累。比在學(xué)校還累。 暑假家長(zhǎng)會(huì)暑假家長(zhǎng)會(huì)-暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)13合理的安排假期，做到有規(guī)律的作息合理的安排假期，做到有規(guī)律的作息 所謂合理的假期安排只有一個(gè)目的：所謂合理的假期安排只有一個(gè)目的：就是最大就是最大限度地利用時(shí)間獲得知識(shí)和快樂(lè)。限度地利用時(shí)間獲得知識(shí)和快樂(lè)。所以，不妨從所以，不妨從以下幾個(gè)方面制訂幾個(gè)暑假計(jì)劃：以下幾個(gè)方面制訂幾個(gè)暑假計(jì)劃： 1 1、作息計(jì)劃。、作息計(jì)劃。 2 2、學(xué)習(xí)計(jì)劃。、學(xué)習(xí)計(jì)劃。 3 3、閱讀計(jì)劃。、閱讀計(jì)劃。 4 4、鍛煉計(jì)劃。、鍛煉計(jì)劃。 5 5、養(yǎng)成幾個(gè)好習(xí)慣：按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣；專、養(yǎng)成幾個(gè)好習(xí)慣：按計(jì)

11、劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣；專時(shí)專用、講求效率的習(xí)慣；獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解時(shí)專用、講求效率的習(xí)慣；獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣；善于請(qǐng)教的習(xí)慣。的習(xí)慣；善于請(qǐng)教的習(xí)慣。 暑假家長(zhǎng)會(huì)暑假家長(zhǎng)會(huì)-暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)14對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的幾個(gè)建議對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的幾個(gè)建議 暑假家長(zhǎng)會(huì)暑假家長(zhǎng)會(huì)-暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)15注意的問(wèn)題：注意的問(wèn)題：1、初二數(shù)、英內(nèi)容多，難度大，又新增物理，會(huì)、初二數(shù)、英內(nèi)容多，難度大，又新增物理，會(huì)出現(xiàn)更嚴(yán)重的兩級(jí)分化。出現(xiàn)更嚴(yán)重的兩級(jí)分化。數(shù)學(xué)幾何三角形全等證明、數(shù)學(xué)幾何三角形全等證明、因式分解、軸對(duì)稱等難度較大，是中考重點(diǎn)考查內(nèi)因式分解、軸對(duì)稱等難度較大，是中考重點(diǎn)考查內(nèi)容。根據(jù)課程設(shè)

12、置安排，一周只有六節(jié)數(shù)學(xué)課，如容。根據(jù)課程設(shè)置安排，一周只有六節(jié)數(shù)學(xué)課，如果孩子不能做到提前預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)，想當(dāng)堂消化果孩子不能做到提前預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)，想當(dāng)堂消化吸收所學(xué)內(nèi)容的確有些困難。八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)單詞吸收所學(xué)內(nèi)容的確有些困難。八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)單詞更多，課文更長(zhǎng)，需要記憶的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)更復(fù)雜。更多，課文更長(zhǎng)，需要記憶的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)更復(fù)雜。如果孩子課下不能安排充足的時(shí)間加強(qiáng)這兩科的學(xué)如果孩子課下不能安排充足的時(shí)間加強(qiáng)這兩科的學(xué)習(xí)，成績(jī)會(huì)受到嚴(yán)重影響。有的孩子偏科嚴(yán)重，英習(xí)，成績(jī)會(huì)受到嚴(yán)重影響。有的孩子偏科嚴(yán)重，英語(yǔ)數(shù)學(xué)過(guò)于薄弱，語(yǔ)數(shù)學(xué)過(guò)于薄弱，“長(zhǎng)板決定方向，短板決定發(fā)長(zhǎng)板決定方向，短板決定發(fā)展展

13、” ，不及時(shí)補(bǔ)正，將后患無(wú)窮，要加強(qiáng)輔導(dǎo)。，不及時(shí)補(bǔ)正，將后患無(wú)窮，要加強(qiáng)輔導(dǎo)。 暑假家長(zhǎng)會(huì)暑假家長(zhǎng)會(huì)-暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)16物理新學(xué)科，大多數(shù)孩子很感興趣，物理新學(xué)科，大多數(shù)孩子很感興趣，但有的孩子是抱著熱鬧、好玩的心理但有的孩子是抱著熱鬧、好玩的心理對(duì)待，不能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，應(yīng)該說(shuō)對(duì)待，不能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，應(yīng)該說(shuō)物理入門是有一定難度的，要提前輔物理入門是有一定難度的，要提前輔導(dǎo)，打好基礎(chǔ)。建議慎重選擇輔導(dǎo)班，導(dǎo)，打好基礎(chǔ)。建議慎重選擇輔導(dǎo)班，小班額，管理嚴(yán)格為首選。輔導(dǎo)的目小班額，管理嚴(yán)格為首選。輔導(dǎo)的目的是領(lǐng)著孩子在前面跑，而不是光跟的是領(lǐng)著孩子在前面跑，而不是光跟在別人后面追。在

14、別人后面追。暑假家長(zhǎng)會(huì)暑假家長(zhǎng)會(huì)-暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)172、初二地理、生物兩門課要中考、初二地理、生物兩門課要中考，我們必，我們必須對(duì)兩門學(xué)科引起足夠的重視。根據(jù)以往的須對(duì)兩門學(xué)科引起足夠的重視。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)同學(xué)和家長(zhǎng)，都是在初二下學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)同學(xué)和家長(zhǎng)，都是在初二下學(xué)期才開(kāi)始意識(shí)到地、生兩科的重要性，并且期才開(kāi)始意識(shí)到地、生兩科的重要性，并且大多數(shù)人都認(rèn)為地、生只要在臨考時(shí)，集中大多數(shù)人都認(rèn)為地、生只要在臨考時(shí)，集中精力背一背就能考不錯(cuò)。因此，平時(shí)總不把精力背一背就能考不錯(cuò)。因此，平時(shí)總不把這兩個(gè)學(xué)科放在心上。如果平時(shí)基礎(chǔ)太差的這兩個(gè)學(xué)科放在心上。如果平時(shí)基礎(chǔ)太差的話，到時(shí)

15、候需要補(bǔ)的內(nèi)容太多，常常顧得了話，到時(shí)候需要補(bǔ)的內(nèi)容太多，常常顧得了這科顧不了那科，而且因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)得不好，這科顧不了那科，而且因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)得不好，學(xué)生臨考時(shí)對(duì)自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有，想考好學(xué)生臨考時(shí)對(duì)自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有，想考好直接不可能。直接不可能。暑假家長(zhǎng)會(huì)暑假家長(zhǎng)會(huì)-暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)18何況，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校因?yàn)榇蠖嗌贤碜粤?xí)，每何況，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校因?yàn)榇蠖嗌贤碜粤?xí)，每周安排的課時(shí)數(shù)比我們學(xué)校多，所以那些能周安排的課時(shí)數(shù)比我們學(xué)校多，所以那些能順利升入高中的孩子地理、生物會(huì)考成績(jī)都順利升入高中的孩子地理、生物會(huì)考成績(jī)都接近滿分。從某種意義上說(shuō)，現(xiàn)在的孩子升接近滿分。從某種意義上說(shuō)，現(xiàn)在的孩子升高

16、中比升大學(xué)要難一些。所以我們初二上學(xué)高中比升大學(xué)要難一些。所以我們初二上學(xué)期就應(yīng)開(kāi)始重視地、生，不然到初二下學(xué)期期就應(yīng)開(kāi)始重視地、生，不然到初二下學(xué)期再臨時(shí)抱佛腳會(huì)來(lái)不及，我們得幫助孩子做再臨時(shí)抱佛腳會(huì)來(lái)不及，我們得幫助孩子做好好2016年的中考準(zhǔn)備。年的中考準(zhǔn)備。暑假家長(zhǎng)會(huì)暑假家長(zhǎng)會(huì)-暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)193.同孩子一起廣泛閱讀。很多孩子同孩子一起廣泛閱讀。很多孩子“三三國(guó)國(guó)”不知是誰(shuí)，魏蜀不會(huì)寫(xiě)，暴露出很不知是誰(shuí)，魏蜀不會(huì)寫(xiě)，暴露出很嚴(yán)重的問(wèn)題。給孩子或借或買好書(shū)，家嚴(yán)重的問(wèn)題。給孩子或借或買好書(shū)，家里要有充足的書(shū)籍供孩子閱讀。里要有充足的書(shū)籍供孩子閱讀。 “文章文章乃案頭之山水，山

17、水乃地上之文章乃案頭之山水，山水乃地上之文章”。學(xué)校列出了各年級(jí)的書(shū)目，學(xué)校列出了各年級(jí)的書(shū)目，或借或買，或借或買，給孩子準(zhǔn)備好。給孩子準(zhǔn)備好。暑假家長(zhǎng)會(huì)暑假家長(zhǎng)會(huì)-暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)20親近自然，感悟生活親近自然，感悟生活 “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，如果說(shuō)，如果說(shuō)在校期間學(xué)生是以學(xué)習(xí)書(shū)本為主，那么在校期間學(xué)生是以學(xué)習(xí)書(shū)本為主，那么暑假期間就可以在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)暑假期間就可以在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)體驗(yàn)生活、親近自然了。體驗(yàn)生活、親近自然了。 如果家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，且家長(zhǎng)也如果家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，且家長(zhǎng)也有時(shí)間，不妨和孩子一起，到一些名勝有時(shí)間，不妨和孩子一起，到一些名勝古

18、跡、名山大川走走。多接觸社會(huì)，多古跡、名山大川走走。多接觸社會(huì)，多親近自然，多感悟生活，這也是一種很親近自然，多感悟生活，這也是一種很好的鍛煉。好的鍛煉。暑假家長(zhǎng)會(huì)暑假家長(zhǎng)會(huì)-暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)21 *加強(qiáng)孩子體育鍛煉，有分分必爭(zhēng)意識(shí)，俯加強(qiáng)孩子體育鍛煉，有分分必爭(zhēng)意識(shí)，俯臥撐、臥撐、仰臥起坐要堅(jiān)持每天做，并記錄在孩子的學(xué)習(xí)計(jì)仰臥起坐要堅(jiān)持每天做，并記錄在孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃本上。今年中考并列劃本上。今年中考并列139名名4人，因另一人農(nóng)村人，因另一人農(nóng)村獨(dú)生子女加獨(dú)生子女加10分，而遺憾不能夠上高中。分，而遺憾不能夠上高中。暑假家長(zhǎng)會(huì)暑假家長(zhǎng)會(huì)-暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)22假期是很容易懈怠懶

19、散下來(lái)的，一定要假期是很容易懈怠懶散下來(lái)的，一定要督促自己的孩子，嚴(yán)格按照放假開(kāi)始時(shí)制訂督促自己的孩子，嚴(yán)格按照放假開(kāi)始時(shí)制訂的計(jì)劃執(zhí)行。的計(jì)劃執(zhí)行。要讓要讓孩子孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣繼續(xù)保持，使習(xí)習(xí)慣繼續(xù)保持，使孩子孩子的道德品質(zhì)和意志的道德品質(zhì)和意志品質(zhì)得到磨練。品質(zhì)得到磨練。 要關(guān)注孩子的每日活動(dòng)及交往，不讓孩要關(guān)注孩子的每日活動(dòng)及交往，不讓孩子脫離你的視野子脫離你的視野不要不要讓孩子在假期讓孩子在假期養(yǎng)成壞養(yǎng)成壞習(xí)慣習(xí)慣，更不更不要染上壞毛病要染上壞毛病，接觸到有不良習(xí)接觸到有不良習(xí)氣的人；氣的人；要能經(jīng)得起世俗的各種誘惑，抵擋要能經(jīng)得起世俗的各種誘惑，抵擋得住

20、各種不良習(xí)慣和嗜好的侵襲得住各種不良習(xí)慣和嗜好的侵襲。暑假家長(zhǎng)會(huì)暑假家長(zhǎng)會(huì)-暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)23特別提醒：特別提醒：1.1.工作再忙，也不要讓孩子失控，以免找麻煩。工作再忙，也不要讓孩子失控，以免找麻煩。2.2.密切關(guān)注孩子的交友、發(fā)型、日常行為舉止，密切關(guān)注孩子的交友、發(fā)型、日常行為舉止，關(guān)注孩子異性交往，適時(shí)進(jìn)行青春期教育，關(guān)注孩子異性交往，適時(shí)進(jìn)行青春期教育，保保證孩子思想健康發(fā)展。證孩子思想健康發(fā)展。3.3.嚴(yán)控孩子看電視與玩電腦時(shí)間，莫心軟。嚴(yán)控孩子看電視與玩電腦時(shí)間，莫心軟。4.4.莫讓孩子舉行或參加同學(xué)間的生日宴會(huì)，吃飯莫讓孩子舉行或參加同學(xué)間的生日宴會(huì)，吃飯喝酒卡拉喝酒卡拉OK去網(wǎng)吧容易失控；莫讓孩子夜不歸去網(wǎng)吧容易失控；莫讓孩子夜不歸宿，尤其是孩子所去同學(xué)家大人不在家容易出宿，尤其是孩子所去同學(xué)家大人不在家容易出危險(xiǎn)。危險(xiǎn)。5.關(guān)注老師的飛信，明確老師的要求。關(guān)注老師的飛信，明確老師的要求。6.讓孩子利用好計(jì)劃本，每天將所做事情簡(jiǎn)單羅讓孩子利用好計(jì)劃本，每天將所做事情簡(jiǎn)單羅列。列。暑假家長(zhǎng)會(huì)暑假家長(zhǎng)會(huì)-暑假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)暑假開(kāi)家長(zhǎng)