道德體驗(yàn)課教案

1、道德體驗(yàn)課教案體驗(yàn)場(chǎng)設(shè)置課前，為了讓學(xué)生感受到因?yàn)樽约旱姆奖愣S意亂丟垃圾給他人帶來的麻煩，因此，我還原了每天放學(xué)時(shí)候的班級(jí)教室，以掃除為由，讓學(xué)生感受打掃衛(wèi)生的辛苦以及自己亂扔行為所帶來的麻煩。親驗(yàn)活動(dòng)在與孩子們簡(jiǎn)短的交流與講授打掃衛(wèi)生的基本方法后，我引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)了親驗(yàn)活動(dòng)。孩子們紛紛開始打掃。師及時(shí)詢問經(jīng)常亂扔垃圾的同學(xué)：“孩子怎么了？打掃辛苦嗎？”學(xué)生回答：“老師，打掃衛(wèi)生太累了！”師說：“同學(xué)們現(xiàn)在遇到問題了，打掃衛(wèi)生很辛苦，那么怎么做才能讓每個(gè)同學(xué)都不這么辛苦呢？那下面我就以小組為單位來討論一下。”親驗(yàn)過后引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。有的同學(xué)說：“有的同學(xué)腳底下垃圾太多，打掃他們那里最麻煩

2、?！睅焼杹y扔垃圾的同學(xué)：“你覺得呢？”有的孩子說：“我的腳底下垃圾確實(shí)太多了。”有的孩子說：“只要我們每個(gè)人都保持自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生，打掃起來就容易多了”師問扔垃圾的同學(xué)：“那在扔垃圾的時(shí)候你是怎么想的呢？”有的孩子說：“我什么都沒想，就扔唄！”有的孩子說：“我就想這樣最方便。”師問：“那你們有沒有想到打掃衛(wèi)生的同學(xué)呢？”孩子說：“沒有想到?！睅焼枺骸澳敲矗ㄟ^剛才打掃衛(wèi)生這一活動(dòng)，你們體會(huì)到了什么？”此刻學(xué)生通過前面的體驗(yàn)和交流深有感觸。 隨后，教師出示了四組圖片，臟亂的教師、辛苦打掃衛(wèi)生的同學(xué)、環(huán)衛(wèi)工人、隨處可見的垃圾、師問：“同學(xué)們，看到這四幅圖片，你想說些什么？”有的學(xué)生說：“這些同學(xué)

3、太不講衛(wèi)生了！”有的學(xué)生說：“環(huán)衛(wèi)工人每天的工作真辛苦！”學(xué)生開始并沒有考慮到這些行為給他人帶來了麻煩。播放相應(yīng)的小視頻，孩子們觀看后內(nèi)心受到了觸動(dòng)，有感而發(fā)。學(xué)生通過視頻更為直觀的感受到了，這些行為的發(fā)生，給他人帶來了麻煩。生命敘事經(jīng)過體驗(yàn)活動(dòng)，為了讓學(xué)生進(jìn)一步感受“心中有他人”的涵義。老師首先給同學(xué)們講一個(gè)故事。一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，手里總是拿著一盞明亮的燈籠。人們很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要拿著燈籠走路呢？”盲人說：“我拿著燈籠，既為別人照亮了道路，同時(shí)別人也容易看到我，不會(huì)撞著我。這樣既幫助了別人，也保護(hù)了自己不是很好嗎？”同學(xué)們，你們聽了這個(gè)故事，有什么感想呢？觀看過后孩子們深有感觸，進(jìn)行了開放式對(duì)話。開放式對(duì)話師：請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際，說一說什么是 “心中有他人”？核心認(rèn)知師：心中有他人，就是遇到事情，一定要肯替別人著想，替別人著想也就是為自己著想。行為引領(lǐng)請(qǐng)同學(xué)們從班級(jí)、學(xué)校、家里、社會(huì)等不同層面來具體說一說，如何做到“心中有他人”。實(shí)踐延伸師：按照今天同學(xué)們討論出的方案