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1、 第三章 金屬及其化合物 第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案(第一課時) 【課前預(yù)習(xí)區(qū)】【預(yù)備知識】一、地殼中含量最多的四種元素 、 、 、 。二、金屬的通性1、物理性質(zhì)不透明,有_ 性,易_ ,易_ ,有_等.2化學(xué)性質(zhì)、畫出Na Mg Al的原子結(jié)構(gòu)示意圖,分析其結(jié)構(gòu)特點,判斷它們與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)時做氧化劑還是還原劑?為什么?大膽預(yù)測Na Mg Al的化學(xué)性質(zhì)?金屬原子最外層一般少于4個電子,在化學(xué)反應(yīng)中易_電子,因而常作_,易發(fā)生氧化還原反應(yīng),主要表現(xiàn)為:與氧氣、氯氣等非金屬反應(yīng);大多數(shù)能與水反應(yīng);大多數(shù)能與酸反應(yīng),部分能與鹽溶液反應(yīng)?!菊n堂互動區(qū)】【互動探究一】1、 金屬與非金屬的反應(yīng)(一

2、)金屬鈉與氧氣的反應(yīng)【實驗31】切開金屬鈉前先觀察鈉的表面,以便與切后進行比較。將金屬鈉取出后用濾紙將表面煤油吸盡,并在玻璃片上進行切割。記錄觀察的現(xiàn)象:新切開的鈉具有_金屬光澤,在空氣中表面很快變 ,生成白色的 (化學(xué)式為 )解釋:該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 【思考與交流】鈉為什么要保存在煤油中?【實驗32】把一塊綠豆大小的金屬鈉放在坩堝里,加熱。記錄觀察的現(xiàn)象:加熱時能燃燒,產(chǎn)生 火焰,生成 色的 (化學(xué)式為 )。該反應(yīng)化學(xué)方程式: 通過觀察簡單的描述鈉的物理性質(zhì):鈉是一種 色、有 、質(zhì)地 (能用刀切開)、熔點 、常溫下為 態(tài)的金屬?!净犹骄慷浚ǘ╀X與氧氣的反應(yīng)【問】鋁與氧氣能否反應(yīng)?需不

3、需要加熱?讓我們進行下面的探究活動:·【科學(xué)探究】1、用坩堝夾住一小塊鋁箔(箔厚約0.1mm),在酒精燈上加熱至熔化,輕輕晃動。仔細觀察。·· 記錄觀察現(xiàn)象: 【思考】這個反應(yīng)是說明鋁在加熱時與空氣反應(yīng)嗎?【科學(xué)探究】2.取一塊鋁箔,用砂紙仔細打磨(或在酸中處理后,用水洗凈),除去表面的氧化膜,再加熱至熔化。又有什么現(xiàn)象呢?【思考與交流】點燃鋁條時為什么要用砂紙打磨?記錄觀察現(xiàn)象: 這個反應(yīng)現(xiàn)象又說明了什么?解釋:鋁與氧氣反應(yīng)方程式: 【小結(jié)】活潑金屬容易與活潑非金屬反應(yīng),如與氧氣反應(yīng)生成氧化膜,氧化膜疏松就不能保護內(nèi)層金屬(如鐵等),氧化膜致密就可以保護內(nèi)層金屬

4、不被繼續(xù)氧化(如鋁、鎂等)這也正是性質(zhì)活潑的鋁在空氣中能穩(wěn)定存在的原因?!緫?yīng)用】1、鋁比鐵活潑,為什么日用鋁制品可以較長時間使用,而日用鐵制品容易生銹?2、為什么不宜用鋼刷、沙等來擦洗鋁制品?【課后鞏固區(qū)】1、以下說法錯誤的是( )A、鈉在常溫下就容易被氧化 B、鈉受熱后能夠著火燃燒C、鈉在空氣中緩慢氧化能自燃 D、鈉在氧氣中燃燒更為激烈2、鋁制品具有較強的抗腐蝕性,主要是因為:( )、鋁的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 、鋁在常溫時與氧氣不反應(yīng)、鋁具有金屬性,也具有非金屬性 、鋁與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜3、將一小塊金屬鈉放在坩堝里加熱,下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是:( )鈉在燃燒前先熔化 在空氣燃

5、燒有黃色火花四射 燃燒后得到白色固體 燃燒時火焰呈黃色 燃燒后生成淡黃色固體A、只有 B、只有C、 D、 第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案(第二課時) 【課前預(yù)習(xí)區(qū)】【預(yù)備知識】寫出金屬活動順序表 金屬活動性順序表中_的金屬和酸反應(yīng)生成_.一些活潑金屬還能與水反應(yīng)(例如:K、Na等)位置在_的金屬可以把位于_的金屬從它的_中置換出來.【課堂互動區(qū)】【互動探究三】一、金屬與水的反應(yīng) 【實驗3-3】 在小燒杯中加入約1/2的水,滴入12滴酚酞溶液,將切好的鈉投入到水中,蓋上表面皿,觀察現(xiàn)象?!咎嵝选?鈉的取用用鑷子(不能用手接觸) 煤油要用濾紙吸干 切割鈉在玻璃片上進行 實驗中剩余的鈉必須放回原瓶觀察

6、時應(yīng)注意幾方面內(nèi)容:鈉在水中的哪個部位反應(yīng),形態(tài)有何變化,如何運動,發(fā)出怎樣的聲音,溶液顏色有何變化?【交流與討論】進行實驗探究并填寫下表主要實驗現(xiàn)象對實驗現(xiàn)象的分析鈉 在水面上鈉的密度比水 鈉 成光亮小球反應(yīng) 熱且熔點低四處 動生成 發(fā)出嘶嘶 聲反應(yīng) 溶液變 反應(yīng)生成物顯 化學(xué)反應(yīng)方程式 【問題討論】1、鈉既能與氧氣反應(yīng),又能與水反應(yīng),那么鈉應(yīng)該如何保存呢?2、鈉著火應(yīng)該怎么撲滅?用水行嗎? 【思考】鈉是活潑金屬,能夠和水反應(yīng),那么鐵能否和水反應(yīng)呢?平常我們何以用鐵鍋來煮水,說明鐵是不能和冷水和熱水反應(yīng)的。但是能否與水蒸氣反應(yīng)呢?【引導(dǎo)閱讀】指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P50的內(nèi)容?!净犹骄克摹俊净顒?/p>

7、用品】3支試管、水槽、蒸發(fā)皿、膠塞、導(dǎo)管、酒精噴燈等【活動內(nèi)容】設(shè)計實驗裝置,使還原鐵粉與水蒸氣反應(yīng)?!疽龑?dǎo)探究】根據(jù)所閱讀的資料,思考以下幾個問題:1、該裝置應(yīng)包括哪幾個部分? 2、生成的氣體如何收集和檢驗?【討論得出結(jié)論】實驗裝置應(yīng)包括 、 、。13化學(xué)反應(yīng)方程式 【互動探究五】根據(jù)金屬活潑順序,鈉排在銅的前面,那么金屬鈉能否從CuSO4溶液中置換出單質(zhì)銅?推測可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。【實驗】在燒杯中加入約20ml的CuSO4溶液,將切好的鈉投入到其中,蓋上表面皿,觀察現(xiàn)象 ?!窘Y(jié)論】化學(xué)反應(yīng)方程式 運用類比的方法,推測金屬Na與氯化鐵溶液反應(yīng)可能的實驗現(xiàn)象,并寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式 。二、金屬與酸

8、反應(yīng)【思考】1.鐵或鋁與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象如何,推測鈉與鹽酸反應(yīng)嗎?寫出足量的鈉與鹽酸反應(yīng)的離子方程式 。2.活潑和較活潑金屬能與酸反應(yīng),但一般不能與NaOH溶液反應(yīng),是不是所有的金屬都不能與強堿溶液反應(yīng)?【互動探究六】三、鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)【實驗3-4】 在裝有NaOH溶液 的試管中加入金屬鋁片 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 。Al與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 Al與NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式 ?!舅伎寂c交流】1. 鋁制餐具為什么不宜用來蒸煮或長時間存放酸性、堿性或咸的食物?2.為什么鋁與鹽酸、氫氧化鈉溶液的反應(yīng)開始時氣體產(chǎn)生的速度較慢,而后越來越快?【課后鞏固區(qū)】1、下列有關(guān)鈉的物理性質(zhì)的敘述中

9、正確的是 ( ) 銀白色金屬 質(zhì)軟可以用小刀切割 熔點低于100 密度比水小 熱和電的良導(dǎo)體A、B、 C、 D、2、金屬鈉放在水中浮在水面上,放在煤油中沉在油層下,煤油的密度是0.8g·cm3,推測鈉的密度(g·cm3)是 ( )A、大于1.0B、小于0.8 C、介于0.81.0之間D、不能確定3、鈉和水反應(yīng)時所產(chǎn)生的現(xiàn)象與鈉的下列性質(zhì)無關(guān)的是:( )、鈉的熔點低 B、鈉的硬度小 C、鈉的密度小 D、鈉有強的還原性4、將2.3 g鈉放入97.7 g水中,生成溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( )A.等于2.3% B.等于4% C.2.3%與4%之間D.大于4%5、 6.5g Zn與500mL鹽酸恰好完全反應(yīng),則c(HCl)為_,標(biāo)準(zhǔn)狀況下生成氫氣_L。6、將 0.65g 鋅加到50mL 1 mol·L-1鹽酸中,計算:a.標(biāo)準(zhǔn)狀況下生成氫氣的體積;b.若反應(yīng)完成后,溶液體積仍為50 mL,此時溶液中的Zn2+ 和H+的物質(zhì)的

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