小學(xué)一年級優(yōu)秀班集體事跡材料(精選多篇)

1、小學(xué)一年級優(yōu)秀班集體事跡材料( 精選多篇 )小學(xué)一年級優(yōu)秀班集體事跡材料( 精選多篇 )優(yōu)秀班集體事跡材料四 .（1）瑪麗 . 居里中隊(duì)，是一個團(tuán)結(jié)友愛的大集體； 一個奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)的集體；一個有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體；這是一個“一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出自我”的集體； 是一個熱愛學(xué)習(xí)的班集體，同學(xué)們勤于思考，熱衷于參加課堂討論和各種競賽活動，形成了“勤學(xué)，好問”的良好學(xué)風(fēng)；是一個擁有 70 名勤奮上進(jìn)，活潑可愛的孩子的大家庭。一、班級環(huán)境，溫馨宜人。精心布置教室。教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進(jìn)取，四（ 1）班將學(xué)生確定的個人奮斗

2、目標(biāo)和座右銘張貼在教室里， 在教室兩側(cè)開辟“我的舞臺我展示”等欄目，內(nèi)容豐富多彩，思想性強(qiáng)，形式新穎活潑，成為學(xué)生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級還設(shè)立了“讀書角”，不論國家大事，還是生活瑣事，科學(xué)小竅門同學(xué)們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長， 這些逐漸被學(xué)生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細(xì)無聲”的作用。建設(shè)良好的輿論氛圍。 健康的輿論氛圍能對集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風(fēng)氣。四（ 1）班建立了班級日志，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出助人、勞技、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等標(biāo)兵；成立了班級管委會，對不良現(xiàn)象批評教育。在班內(nèi)形成了好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人管的講學(xué)習(xí)、講正氣、講文明

3、的好風(fēng)氣，形成了良好的班風(fēng)。營造互相尊重的人文環(huán)境。 這是充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外， 各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式。 課外活動時間老師和學(xué)生經(jīng)常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，也有利于學(xué)生的教育與進(jìn)步。 各組的成員在為維護(hù)自己小組的形象而努力。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境，使學(xué)生輕松愉快、熱情洋溢的學(xué)習(xí)生活。幾年來，四（ 1）班的班級文化建設(shè)取得了良好的效果，這樣的教室讓人一走進(jìn)去，就感覺不一樣，活動生動活潑，充滿文化氣息、成長氣息。無論是課堂狀態(tài)，學(xué)生活動還是精神面貌都感覺很好，這對于

4、任何一個學(xué)校來說，都是非常不容易的。二、良好學(xué)風(fēng)，育人法寶學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌，都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。 重視思想工作是班主任做好其各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。四（ 1）班除了要求本班在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強(qiáng)班級的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，集體舞比

5、賽，文藝匯演等活動中，均取得了第一名的好成績，得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。三、培養(yǎng)干部，榜樣示范。俗話說：“群雁高飛頭雁領(lǐng)?！币寻嗉壗ㄔO(shè)成一個團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體， 必須有一個堅(jiān)強(qiáng)的班級核心、 一支團(tuán)結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊(duì)伍。 在這方面，四（1）班的班主任能夠善做伯樂，知人善任；能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管；能夠精心培育，讓班干部會管、善管?？梢哉f，四（ 1）班之所以能夠成為一個積極向上、求實(shí)進(jìn)取、 團(tuán)結(jié)友愛的集體，與本班級有一支凝聚力強(qiáng)、熱忱為大家服務(wù)的班級干部隊(duì)伍有關(guān)，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊(duì)伍有關(guān)。四、班級活動，生動活潑在面臨時代的發(fā)

6、展和社會生活的變革的素質(zhì)教育背景下， 開展活動性教育日益成為德育教育的一個重要組成部分。四（ 1）班主任康老師深刻的認(rèn)識到了這一點(diǎn)， 從班級實(shí)際情況出發(fā)， 定期開展了“環(huán)保小標(biāo)兵”、“才藝小標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“今天我當(dāng)家”“雛鷹爭章”等班隊(duì)宣傳活動，寓教于樂，多層面、多方位、多渠道、多形式地開展班級活動，讓學(xué)生從中受到教育。五、個性發(fā)展，百花齊放沒有共性的班級是一盤散沙， 沒有個性的班級一潭死水。 班主任黃老師十分注重引導(dǎo)啟發(fā)大家表現(xiàn)個性， 促成學(xué)生個性發(fā)展。 根據(jù)考試成績及學(xué)生愛好， 形成共同競爭局面。 這樣一來很快就形成了“后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)帶全面”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。大家互相切磋，取長補(bǔ)短，

7、互相促進(jìn)，共同提高， 使個性特長充分得到發(fā)展。他們的學(xué)習(xí)潛力在老師的指導(dǎo)下得以挖掘， 又在給同學(xué)的幫助中得到拓寬。 無論是一年一度的慶六一活動，還是每年一次的廣播操比賽，四（ 1）班學(xué)生總能有精彩表現(xiàn)； 不管是參加作文競賽， 還是參加繪畫展覽， 四（1）班學(xué)生一定會拔得頭籌。六、浩浩碧空，振翅齊飛“散是滿天星，聚是一團(tuán)火”。這是康老師經(jīng)常對學(xué)生說的一句話，所有同學(xué)緊緊地團(tuán)結(jié)，形成拼搏向上的良好班風(fēng)。在老師的感召下，同學(xué)們深刻的領(lǐng)悟了這句話的含意， 增強(qiáng)了集體意識， 在學(xué)校組織的廣播操比賽、歌詠比賽中取得第一名，在康老師的帶領(lǐng)下，班級充滿了凝聚力、向心力。但，我們清醒地認(rèn)識到所取得的成績已成為歷

8、史，今后全體師生將一如既往，從嚴(yán)要求，不斷找出努力方向，繼續(xù)向先進(jìn)班級的目標(biāo)邁進(jìn)，爭取再創(chuàng)新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見雛鷹振翅齊飛！第二篇：小學(xué)優(yōu)秀班集體事跡材料xxxx 班現(xiàn)有學(xué)生 56 名，這是一個團(tuán)結(jié)友愛的集體；一個奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)的集體；一個有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體；這是一個“一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出自我”的集體。一、班級環(huán)境，溫馨宜人。精心布置教室。教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進(jìn)取，六（ 1）班將學(xué)生確定的個人奮斗目標(biāo)和座右銘張貼在教室里， 在教室兩側(cè)開辟“我的園地我做主”等欄目，內(nèi)容豐富多彩，思想性強(qiáng)，

9、形式新穎活潑，成為學(xué)生參與班級管理、 提高道德修養(yǎng)的陣地。 班級還設(shè)立了“讀書角”，不論國家大事，還是生活瑣事，科學(xué)小竅門同學(xué)們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長， 這些逐漸被學(xué)生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細(xì)無聲”的作用。建設(shè)良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風(fēng)氣。六（ 1）班建立了班級日志，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出助人、勞技、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等標(biāo)兵；成立了班級管委會，對不良現(xiàn)象批評教育。在班內(nèi)形成了好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人管的講學(xué)習(xí)、講正氣、講文明的好風(fēng)氣，形成了良好的班風(fēng)。營造互相尊重的人文環(huán)境。這是充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級的作用的必

10、要條件。 除師生間直接聊天談心外， 各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式。 課外活動時間老師和學(xué)生經(jīng)常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，也有利于學(xué)生的教育與進(jìn)步。 各組的成員在為維護(hù)自己小組的形象而努力。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境，使學(xué)生輕松愉快、熱情洋溢的學(xué)習(xí)生活。幾年來，六（ 1）班的班級文化建設(shè)得到了較高的評價，引用局領(lǐng)導(dǎo)的話：“這樣的教室讓人一走進(jìn)去，就感覺不一樣，活動生動活潑，充滿文化氣息、成長氣息。 無論是課堂狀態(tài)，學(xué)生活動還是精神面貌都感覺很好，這對于任何一個學(xué)校來說，都是非常不容易的?！倍?、良好學(xué)風(fēng)，育人法寶學(xué)生要在這

11、個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌，都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神， 那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。 重視思想工作是班主任做好其各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。六（1）班除了要求本班在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強(qiáng)班級的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，集體舞比賽，文藝匯演等活動中，均取得了第一名的好成績，得到了各班級和家長群眾

12、的廣泛好評。三、培養(yǎng)干部，榜樣示范。俗話說：“群雁高飛頭雁領(lǐng)?！币寻嗉壗ㄔO(shè)成一個團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體， 必須有一個堅(jiān)強(qiáng)的班級核心、一支團(tuán)結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊(duì)伍。在這方面，六（1）班的班主任能夠善做伯樂，知人善任；能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管；能夠精心培育，讓班干部會管、善管。可以說，六（1）班之所以能夠成為一個積極向上、求實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的集體，與本班級有一支凝聚力強(qiáng)、熱忱為大家服務(wù)的班級干部隊(duì)伍有關(guān)，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊(duì)伍有關(guān)。班長陳孟然組織能力強(qiáng)， 學(xué)習(xí)成績好，工作積極性高，xx 年獲得“六安市優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號，并獲得迎駕教育基石工程

13、獎“品學(xué)兼優(yōu)獎”，xx 年 12 月，在小學(xué)生寫字比賽中獲得縣級二等獎， 市級三等獎。由于她家境貧困，身患疾病，自強(qiáng)不息，事跡感動了上海電力實(shí)業(yè)總公司，得到公司總經(jīng)理包辰震的捐助。四、班級活動，生動活潑在面臨時代的發(fā)展和社會生活的變革的素質(zhì)教育背景下，開展活動性教育日益成為德育教育的一個重要組成部分。六（1）班主任黃老師深刻的認(rèn)識到了這一點(diǎn)， 從班級實(shí)際情況出發(fā)， 定期開展了“環(huán)保小標(biāo)兵”、“才藝小標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“今天我當(dāng)家”“雛鷹爭章”等班隊(duì)宣傳活動，寓教于樂，多層面、多方位、多渠道、多形式地開展班級活動，讓學(xué)生從中受到教育。五、個性發(fā)展，百花齊放沒有共性的班級是一盤散沙，沒有個性

14、的班級一潭死水。班主任黃老師十分注重引導(dǎo)啟發(fā)大家表現(xiàn)個性， 促成學(xué)生個性發(fā)展。 根據(jù)考試成績及學(xué)生愛好， 形成共同競爭局面。 這樣一來很快就形成了“后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)帶全面”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。大家互相切磋，取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高， 使個性特長充分得到發(fā)展。他們的學(xué)習(xí)潛力在老師的指導(dǎo)下得以挖掘， 又在給同學(xué)的幫助中得到拓寬。 無論是一年一度的慶六一活動，還是兩年一次的廣播操比賽，六（ 1）班學(xué)生總能有精彩表現(xiàn)；不管是參加作文競賽，還是參加繪畫展覽，六（ 1）班學(xué)生一定會拔得頭籌。在每年全鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考中，六（ 1）總是位居第一。六、浩浩碧空，振翅齊飛“散是滿天星，聚是一團(tuán)火”。這是黃老師經(jīng)常對學(xué)生說的一

15、句話，所有同學(xué)緊緊地團(tuán)結(jié)，形成拼搏向上的良好班風(fēng)。在老師的感召下，同學(xué)們深刻的領(lǐng)悟了這句話的含意， 增強(qiáng)了集體意識， 在全鎮(zhèn)組織的文藝匯演中有不俗表現(xiàn)， 在學(xué)校組織的廣播操比賽、 校園集體舞比賽中取得第一名，在黃老師的帶領(lǐng)下，班級充滿了凝聚力、向心力。同時由于黃老師工作勤奮努力， 被評為“安徽省教壇新星”“縣優(yōu)秀教師”、獲得“迎駕教育基石工程獎一等獎”。來到中心小學(xué)，提及 xxx 班，大家皆夸贊不止， 它已經(jīng)成為了學(xué)生、教師和學(xué)校的驕傲與自豪， 這一切，傾注了全體老師為之付出的辛勤勞動和心血；體現(xiàn)了全體同學(xué)具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和對班級的熱愛；記下了師生共同精心打造良好班級形象所做的努力。 但，

16、我們清醒地認(rèn)識到所取得的成績已成為歷史， 今后全體師生將一如既往， 從嚴(yán)要求，不斷找出努力方向，繼續(xù)向先進(jìn)班級的目標(biāo)邁進(jìn)，爭取再創(chuàng)新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見雛鷹振翅齊飛！第三篇：小學(xué)優(yōu)秀班集體事跡材料團(tuán)結(jié)友愛奮發(fā)向上勇于挑戰(zhàn)先進(jìn)班集體事跡材料汝陽縣劉店鎮(zhèn)油坊小學(xué)四年級郝軍巧四年級是一個團(tuán)結(jié)友愛的大集體；一個奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)的集體；一個有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體；這是一個“一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出自我”的集體；是一個熱愛學(xué)習(xí)的班集體， 同學(xué)們勤于思考，熱衷于參加課堂討論和各種競賽活動，形成了“勤學(xué)，好問”的良好學(xué)風(fēng)；是一個擁有 63 名勤奮上進(jìn)，活潑可愛的孩子的大家庭。

17、一、班級環(huán)境，溫馨宜人。精心布置教室。教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性， 激勵孩子們不斷進(jìn)取， 四年級班將學(xué)生確定的個人奮斗目標(biāo)和座右銘張貼在教室里，在教室兩側(cè)開辟“我的舞臺我展示”等欄目，內(nèi)容豐富多彩，思想性強(qiáng)，形式新穎活潑，成為學(xué)生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。 班級還設(shè)立了“讀書角”，不論國家大事， 還是生活瑣事， 科學(xué)小竅門同學(xué)們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長， 這些逐漸被學(xué)生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細(xì)無聲”的作用。建設(shè)良好的輿論氛圍。 健康的輿論氛圍能對集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風(fēng)氣。四年級班建立了班級日志，記錄班級的好人好事

18、；布置了評比制度，評選出助人、勞技、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等標(biāo)兵；成立了班級管委會，對不良現(xiàn)象批評教育。在班內(nèi)形成了好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人管的講學(xué)習(xí)、講正氣、講文明的好風(fēng)氣，形成了良好的班風(fēng)。營造互相尊重的人文環(huán)境。 這是充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外， 各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式。 課外活動時間老師和學(xué)生經(jīng)常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，也有利于學(xué)生的教育與進(jìn)步。 各組的成員在為維護(hù)自己小組的形象而努力。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境，使學(xué)生輕松愉快、熱情洋溢的學(xué)習(xí)生活。四年級班的班級文化建設(shè)取

19、得了良好的效果，這樣的教室讓人一走進(jìn)去，就感覺不一樣，活動生動活潑，充滿文化氣息、成長氣息。無論是課堂狀態(tài)，學(xué)生活動還是精神面貌都感覺很好，這對于任何一個學(xué)校來說，都是非常不容易的。二、良好學(xué)風(fēng)，育人法寶學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌，都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神， 那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)， 愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。 重視思想工作是班主任做好其各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。四年級班除了要求本班在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外， 還經(jīng)

20、常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮， 班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強(qiáng)班級的向心力凝聚力， 真正做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽和學(xué)校組織的其它活動中， 均取得了不錯的成績， 得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。三、培養(yǎng)干部，榜樣示范。俗話說：“群雁高飛頭雁領(lǐng)。”要把班級建設(shè)成一個團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體， 必須有一個堅(jiān)強(qiáng)的班級核心、一支團(tuán)結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊(duì)伍。在這方面，四年級班的班主任能夠善做伯樂，知人善任；能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管；能夠精心培育，讓班干部會管、善管?？梢哉f，四年級班之所以能夠成為一個積極向上、求實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的集體，與本班級有一

21、支凝聚力強(qiáng)、熱忱為大家服務(wù)的班級干部隊(duì)伍有關(guān)，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊(duì)伍有關(guān)。四、班級活動，生動活潑在面臨時代的發(fā)展和社會生活的變革的素質(zhì)教育背景下， 開展活動性教育日益成為德育教育的一個重要組成部分。 四年級班主任郝老師深刻的認(rèn)識到了這一點(diǎn)， 從班級實(shí)際情況出發(fā)， 定期開展了“環(huán)保小標(biāo)兵”、“才藝小標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“今天我當(dāng)家”“雛鷹爭章”等班隊(duì)宣傳活動，寓教于樂，多層面、多方位、多渠道、多形式地開展班級活動，讓學(xué)生從中受到教育。五、個性發(fā)展，百花齊放沒有共性的班級是一盤散沙， 沒有個性的班級一潭死水。 班主任郝老師十分注重引導(dǎo)啟發(fā)大家表現(xiàn)個性， 促成學(xué)生個性發(fā)展。

22、 根據(jù)考試成績及學(xué)生愛好， 形成共同競爭局面。 這樣一來很快就形成了“后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)帶全面”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。大家互相切磋，取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高，使個性特長充分得到發(fā)展。 他們的學(xué)習(xí)潛力在老師的指導(dǎo)下得以挖掘，又在給同學(xué)的幫助中得到拓寬。無論是一年一度的慶六一活動，還是每年一次的廣播操比賽， 四年級班學(xué)生總能有精彩表現(xiàn)。六、浩浩碧空，振翅齊飛“散是滿天星，聚是一團(tuán)火”。這是郝老師經(jīng)常對學(xué)生說的一句話，所有同學(xué)緊緊地團(tuán)結(jié)，形成拼搏向上的良好班風(fēng)。在老師的感召下，同學(xué)們深刻的領(lǐng)悟了這句話的含意，增強(qiáng)了集體意識， 在學(xué)校組織的廣播操比賽、歌詠比賽中取得第一名，在郝老師的帶領(lǐng)下，班級充滿了凝聚力、

23、向心力。但，我們清醒地認(rèn)識到所取得的成績已成為歷史， 今后全體師生將一如既往，從嚴(yán)要求，不斷找出努力方向，繼續(xù)向先進(jìn)班級的目標(biāo)邁進(jìn)，爭取再創(chuàng)新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見雛鷹振翅齊飛！汝陽縣劉店鎮(zhèn)油坊小學(xué)2015年 3月 21日第四篇：小學(xué)優(yōu)秀班集體事跡材料小學(xué)優(yōu)秀班集體事跡材料長治縣韓店小學(xué)五（ 2）班我班現(xiàn)有學(xué)生 65 名，這是一個團(tuán)結(jié)友愛的集體；一個奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)的集體；一個有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體；這是一個“一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出自我”的集體。一、班級環(huán)境，溫馨宜人。精心布置教室。教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性， 激勵孩子

24、們不斷進(jìn)取， 五班將學(xué)生確定的個人奮斗目標(biāo)和座右銘張貼在教室里，在教室兩側(cè)開辟“我的園地我做主”等欄目，內(nèi)容豐富多彩，思想性強(qiáng)，形式新穎活潑，成為學(xué)生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級還設(shè)立了“讀書角”，不論國家大事，還是生活瑣事， 科學(xué)小竅門同學(xué)們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長，這些逐漸被學(xué)生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細(xì)無聲”的作用。建設(shè)良好的輿論氛圍。 健康的輿論氛圍能對集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風(fēng)氣。五班建立了班級日志， 記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出助人、勞技、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等標(biāo)兵；成立了班級管委會，對不良現(xiàn)象批評教育。在班內(nèi)形成了好人好事有人夸，不良現(xiàn)象

25、有人管的講學(xué)習(xí)、講正氣、講文明的好風(fēng)氣，形成了良好的班風(fēng)。幾年來，五班的班級文化建設(shè)得到了較高的評價，引用局領(lǐng)導(dǎo)的話：“這樣的教室讓人一走進(jìn)去，就感覺不一樣，活動生動活潑，充滿文化氣息、成長氣息。無論是課堂狀態(tài)，學(xué)生活動還是精神面貌都感覺很好，這對于任何一個學(xué)校來說，都是非常不容易的?！倍⒘己脤W(xué)風(fēng)，育人法寶學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌，都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神， 那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)， 愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。 重視思想工作是班

26、主任做好其各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。五班除了要求本班在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外， 還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強(qiáng)班級的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，集體舞比賽，文藝匯演等活動中，均取得了第一名的好成績，得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。三、培養(yǎng)干部，榜樣示范。俗話說：“群雁高飛頭雁領(lǐng)。”要把班級建設(shè)成一個團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體， 必須有一個堅(jiān)強(qiáng)的班級核心、 一支團(tuán)結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊(duì)伍。在這方面，五班的班主任能夠善做伯樂，知人善任；能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管；能夠精心培育

27、，讓班干部會管、善管。可以說，五班之所以能夠成為一個積極向上、求實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的集體，與本班級有一支凝聚力強(qiáng)、熱忱為大家服務(wù)的班級干部隊(duì)伍有關(guān)， 與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊(duì)伍有關(guān)。四、班級活動，生動活潑在面臨時代的發(fā)展和社會生活的變革的素質(zhì)教育背景下，開展活動性教育日益成為德育教育的一個重要組成部分。五班主任王老師深刻的認(rèn)識到了這一點(diǎn)，從班級實(shí)際情況出發(fā)， 定期開展了“環(huán)保小標(biāo)兵”、“才藝小標(biāo)兵”、 “學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、 “今天我當(dāng)家”“雛鷹爭章”等班隊(duì)宣傳活動，寓教于樂，多層面、多方位、多渠道、多形式地開展班級活動，讓學(xué)生從中受到教育。五、個性發(fā)展，百花齊放沒有共性的班級是一盤

28、散沙，沒有個性的班級一潭死水。 班主任黃老師十分注重引導(dǎo)啟發(fā)大家表現(xiàn)個性，促成學(xué)生個性發(fā)展。 根據(jù)考試成績及學(xué)生愛好， 形成共同競爭局面。 這樣一來很快就形成了“后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)帶全面”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。大家互相切磋，取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高， 使個性特長充分得到發(fā)展。他們的學(xué)習(xí)潛力在老師的指導(dǎo)下得以挖掘， 又在給同學(xué)的幫助中得到拓寬。無論是一年一度的慶六一活動，還是兩年一次的廣播操比賽， 五班學(xué)生總能有精彩表現(xiàn)；不管是參加作文競賽， 還是參加繪畫展覽，五班學(xué)生一定會拔得頭籌。六、浩浩碧空，振翅齊飛“散是滿天星，聚是一團(tuán)火”。這是王老師經(jīng)常對學(xué)生說的一句話，所有同學(xué)緊緊地團(tuán)結(jié)，形成拼搏向上的良好

29、班風(fēng)。在老師的感召下，同學(xué)們深刻的領(lǐng)悟了這句話的含意，增強(qiáng)了集體意識， 在全校組織的文藝匯演中有不俗表現(xiàn)， 在學(xué)校組織的廣播操比賽、 校園集體舞比賽中取得第一名，在王老師的帶領(lǐng)下，班級充滿了凝聚力、向心力。今后全體師生將一如既往，從嚴(yán)要求，不斷找出努力方向，繼續(xù)向先進(jìn)班級的目標(biāo)邁進(jìn)，爭取再創(chuàng)新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見雛鷹振翅齊飛！第五篇：小學(xué)優(yōu)秀班集體事跡材料小學(xué)優(yōu)秀班集體事跡材料盧龍縣蛤泊鄉(xiāng)蛤泊小學(xué)六（1）班我們蛤泊中心小學(xué)六年級（1）班是一個由男生25 人，女生 18 人，共計(jì) 43 人組成的溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。本人在全體學(xué)生的支持努力下取得了一些成

30、績：在 2015 年 12 月所寫的小學(xué)數(shù)學(xué)活動教學(xué)中如何進(jìn)行創(chuàng)新教育一文獲河北省教育學(xué)會“十一五”規(guī)劃課題中期研究成果評比研究論文類二等獎；同時在教育部 2015 年萬名中小學(xué)班主任國家遠(yuǎn)程培訓(xùn)合格結(jié)業(yè)，并發(fā)了結(jié)業(yè)證書；在 2015 年 1 月在教育部 2015 年萬名中小學(xué)班主任國家級培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績突出，被評為優(yōu)秀學(xué)員；2015 年 7 月在盧龍縣新課程優(yōu)質(zhì)課評比活動中， 防火自救一課被評為優(yōu)質(zhì)課；同年7月自己主持的教育部全國教育科學(xué)規(guī)劃“創(chuàng)新教學(xué)策略的研究與實(shí)踐”子課題“小學(xué)數(shù)學(xué)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略的研究”以圓滿結(jié)題；另外自己作為實(shí)驗(yàn)教師參與同伴的兩個課題 也在 7 月圓滿結(jié)題；同年

31、 7 月自己作為教研組組長所擔(dān)任的數(shù)學(xué)教研組被評為特色教研組。 所以團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。一、健康向上的班風(fēng)引導(dǎo)我們前進(jìn)良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格的班級制度。 每學(xué)期初，我們班級根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則 、小學(xué)生日常行為規(guī)范、蛤泊小學(xué)在校一日規(guī)，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約， 在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等，并

32、提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓校文明監(jiān)督員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣， 一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。 小到一個板察、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。 我們班有意識、 有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導(dǎo)；對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評；運(yùn)用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種

33、有益于學(xué)生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。二、強(qiáng)大的班級凝聚力推動我們發(fā)展我們有強(qiáng)烈的集體觀念， 有濃厚的班級情感， 有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。 班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生自己信任的班干部， 通過學(xué)生評選組建班級組織。 在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議， 給干部們提出合理的建議。 教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性

34、，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件， 他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。 在班干部的組織下， 學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項(xiàng)活動，如中隊(duì)活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價等。我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個大家庭，真正將