三星級綠建技術(shù)在學校建筑中的綜合應用實踐研究

1、    三星級綠建技術(shù)在學校建筑中的綜合應用實踐研究    金瑩【摘要】綠色建筑的飛速發(fā)展，帶動了綠建技術(shù)的發(fā)展。目前我國綠建技術(shù)的應用存在諸多不合理現(xiàn)象。本文以一所學校建筑的三星級綠建設計為實例，運用節(jié)地、節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量控制技術(shù)，進行綠建技術(shù)的綜合應用研究，從而探尋適合我國綠色建筑技術(shù)體系的發(fā)展之路?！娟P(guān)鍵詞】綠色建筑;技術(shù);綜合;應用1、引言三星級是綠色建筑評價的最高等級，必須同時考慮功能、技術(shù)、經(jīng)濟等傳統(tǒng)設計因素和節(jié)能、生態(tài)、健康等可持續(xù)設計因素;學校建筑是培育人才的搖籃，包含教學樓、體育館、報告廳等多種建筑類型，體現(xiàn)一個社會教育思

2、想與價值觀念、經(jīng)濟文化面貌的內(nèi)容，重要程度不言而喻。在學校建筑中應用綠建技術(shù)，更加體現(xiàn)技術(shù)應用的多樣性、綜合性、可持續(xù)性。因此，在我市某中學項目的三星級綠建設計過程中，運用節(jié)地、節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量控制技術(shù)進行分析，力求實現(xiàn)工程實踐與學習理論的系統(tǒng)研究。2、綠建技術(shù)應用存在問題我國綠色建筑事業(yè)快速發(fā)展，帶動了綠色建筑技術(shù)的發(fā)展。然而，目前項目主要是為了獲得綠色建筑設計標識，其流程基本是在完成傳統(tǒng)設計之后，再附加綠建技術(shù)，使得設計方案和綠建技術(shù)生硬、機械地結(jié)合。綠建技術(shù)應用不合理的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：2.1未考慮功能適用性強調(diào)功能設計適用性是建筑設計的第一要求，同時也是綠建技術(shù)

3、應用的前提。眾多項目在進行設計時未對此進行充分考慮，例如在消防車道上使用透水鋪裝，未考慮荷載要求進行屋頂綠化等。不考慮功能適用性盲目應用綠建技術(shù)，不僅無法起到“四節(jié)一環(huán)?！弊饔茫€會影響建筑本身的功能使用。2.2未考慮環(huán)境協(xié)調(diào)性與環(huán)境的協(xié)調(diào)性也是綠建設計的關(guān)鍵因素。這種協(xié)調(diào)性包含建筑與周邊環(huán)境的相互影響。許多項目在設計過程中未考慮對周邊建筑的光污染;未利用可再利用可再循環(huán)材料減少不可替代資源的耗費等。與環(huán)境的協(xié)調(diào)應該遵循資源最佳利用、能源消耗最少，環(huán)境負荷最小以及“零損害”原則。2.3未考慮經(jīng)濟合理性經(jīng)濟合理性要求在全壽命周期，獲得豐厚的綜合效益。項目單純?yōu)楣?jié)能而無限制的增加保溫材料的厚度，為

4、追求清潔而采用電直接加熱設備作為供暖熱源等。這些不關(guān)注經(jīng)濟合理性的所謂的技術(shù)措施，僅僅追求于某一方面的極致，卻在其他方面付出更高的代價，并不符合綠色建筑更加綜合、廣義的要求。2.4未考慮技術(shù)先進性技術(shù)先進性是綠建技術(shù)應用的條件。應能滿足以下三個要求：一是從技術(shù)上保證建筑安全與可靠，二是高效地實現(xiàn)各項性能和功能，三是保證建筑壽命周期全過程與自然的和諧共生。3、三星級綠建技術(shù)應用實踐在我市某中學的三星級綠建設計中，充分考慮綠建技術(shù)應用不合理諸多因素，做到逐條落實，層層把關(guān)，確保綠建技術(shù)的綜合系統(tǒng)應用。3.1 充分結(jié)合建筑的功能要求該項目建筑單體包括行政樓、教學樓、食堂、體育館、報告廳等使用功能。在

5、進行綠色建筑技術(shù)的應用時，立足解決不同建筑類型自身的功能要求：行政樓室內(nèi)分隔采用可重復使用輕質(zhì)隔墻、隔斷，方便空間使用，還可實現(xiàn)構(gòu)件的循環(huán)利用;教學樓采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土空心管樓板，將樓板的撞擊聲隔聲量控制在合理范圍之內(nèi);食堂利用屋面布置平板型集熱器，利用太陽能提供基本生活熱水，同時豐富建筑外觀;體育館活動場地采用減振圍墻，起到保護作用的同時還能減少對外界的干擾等;報告廳頂棚選用大密度吸聲吊頂，地面鋪設地毯，營造良好的室內(nèi)聲環(huán)境;采用煤矸石空心磚等以廢棄物為原料生產(chǎn)的建筑材料，既滿足功能要求，又實現(xiàn)材料的循環(huán)利用;空間設計考慮方便設備、管道更新，提高結(jié)構(gòu)對建筑使用功能及空間變化的適應性，同時為使

6、用期間構(gòu)配件的替換和將來建筑拆除后的再利用創(chuàng)造條件。3.2 細致調(diào)研場地的現(xiàn)狀條件該項目在設計前進行場地現(xiàn)狀條件的調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果按照土地利用情況、室外環(huán)境狀況、交通及公共服務設施、場地生態(tài)現(xiàn)狀等內(nèi)容分類記錄，選擇合適的綠建技術(shù)：通過優(yōu)化景觀設計，向社會公眾開放實現(xiàn)土地的合理利用;采用合理的室外照明設計、控制設備噪聲源、良好的規(guī)劃布局等措施，營造舒適的室外光環(huán)境、聲環(huán)境和風環(huán)境;通過利用周邊公交設施，設置自行車停車設施及集中配置輔助設施，提供便利的使用環(huán)境;通過設計下凹式綠地、透水鋪裝、科學配置綠化植物實現(xiàn)場地雨水徑流的控制。3.3 考慮應用技術(shù)的經(jīng)濟合理性該項目地處太陽能資源二類分區(qū)，資源較

7、為豐富。經(jīng)過技術(shù)比較分析，采用太陽能輻射板系統(tǒng)和太陽能熱水系統(tǒng)。經(jīng)計算太陽能提供空調(diào)冷熱負荷比例為66%，太陽能提供生活用熱水比例76.41%，有效合理利用可再生能源;場地內(nèi)部及周邊條件無市政再生水供應，明確年降水量，無法實現(xiàn)雨水的合理利用，最終確定選擇中水作為非傳統(tǒng)水源，主要用于沖廁、綠化澆灌、地面沖洗及洗車。經(jīng)計算分析非傳統(tǒng)水源利用率達到37.59%;主要功能用房選用吊頂式新風換氣機，焓收回率可達到65%以上，經(jīng)計算一個空調(diào)期可節(jié)約電費約20萬元，一個采暖期可節(jié)約電費約35萬，冬夏季均使用，當年可回收投資。3.4 密切關(guān)注綠建技術(shù)的更新升級該項目采用太陽能輻射板技術(shù)系統(tǒng)為建筑提供冷熱源。太陽能輻射板收集春、夏、秋三季的太陽能儲存于地下，冬季將熱量汲取出來，結(jié)合室內(nèi)低溫輻射板末端，達到最優(yōu)的建筑供暖效果，冬季利用輻射板收集冷量儲存于池下，夏季將冷量汲取出來，結(jié)合室內(nèi)低溫差輻射末端和除濕裝飾，實現(xiàn)夏季制冷;設置的室內(nèi)空氣質(zhì)量監(jiān)測不只是簡單的定點監(jiān)控，而是采用建筑智能化系統(tǒng)、新風系統(tǒng)結(jié)合，同時采取有效空氣處理措施;設置二氧化碳濃度監(jiān)測器，監(jiān)測進排風設備的工作狀態(tài)，并與室內(nèi)空氣污染監(jiān)測系統(tǒng)關(guān)聯(lián)，實現(xiàn)自動通風調(diào)節(jié)。通過一系列措施，為師生提供一個舒適的學習工作環(huán)境。結(jié)語：綠建技術(shù)的應用需要立足建筑本身的功能需求，結(jié)合場地周邊條件，考慮全壽命周期的經(jīng)濟合理性，合理采用先進的