語言教育《不開心的小書》6

1、 幼兒園大班語言不開心的小樹一、活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，能用完整連貫的語言表達(dá)自己的想法。2、學(xué)會(huì)讓自己的消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒。3、知道不開心的人大家都不喜歡，開朗的人會(huì)有更多的好朋友。二、活動(dòng)重難點(diǎn)1、活動(dòng)重難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，能用完整連貫的語言表達(dá)自己的想法。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖一套（四幅）。2、小雪花剪紙、雪姑娘、雨、蚯蚓、小鳥、小朋友等圖片若干；小樹頭飾每人一個(gè)、開心記錄紙、彩筆。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、幼兒已回憶過自己的開心事和不開心事。四、活動(dòng)過程：（一）、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：今天老師見到你們特別的開心，你們看看老師的表情（兩眼笑得瞇成一條縫）這樣表示什么？（做

2、皺眉頭、嘟著臉的表情）這樣又表示什么？師：孩子們，你們有過不開心的時(shí)候嗎?不開心的時(shí)候是什么樣呢？為什么不開心？小結(jié)：每個(gè)人都有開心和不開心的時(shí)候，小樹也有不開心的時(shí)候，你們想知道小樹為什么不開心嗎？請(qǐng)聽故事不開心的小樹（二）、分段講述故事，幫助孩子理解故事內(nèi)容。1、講述故事的第一部分。2、提問：山坡上有棵不開心小樹，他和誰長(zhǎng)在一起？他們遇到了什么事？開心小樹是怎么做的？不開心小樹又是怎么做的呢？你覺得誰做的對(duì)？為什么？不開心小樹不喜歡大家，大家都不愿意去他那里。結(jié)果怎么樣呢？你們喜歡天天皺著眉、板著臉的不開心小樹嗎？如果他不皺著眉、板著臉，你們喜歡他嗎？小結(jié)：是呀，蚯蚓、小鳥、小朋友都不喜歡

3、不開心小樹，因?yàn)樗幌矚g大家，天天板著臉，不開心。不開心的小樹沒有了朋友，孤孤單單。過渡語：就這樣夏天過去了，冬天悄悄地來臨了。不開心的小樹又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？請(qǐng)小朋友們繼續(xù)聽故事。（三）、講述故事第二部分，提問：不開心的小樹發(fā)生了什么事情，為什么？1、講述故事的其余部分。2、提問：師：故事講完了，不開心小樹怎么樣了呢？怎樣變成的開心小樹呢？冬天的晚上，小雪花從天上飄下來。開心小樹是怎么做的？（開心小樹伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，捧住小雪花，讓它落在自己的身上。）不開心小樹看到開心小樹披著滿身的雪花，真漂亮！也想讓自己變得漂漂亮亮。他是怎么做的？請(qǐng)大家學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作。（他使勁張開雙臂，張開樹葉，去捧

4、住小雪花。）后來怎么樣了呢？（他使勁伸開雙臂，小雪花也落在了他的身上。）過渡語：看！現(xiàn)在的不開心小樹眉頭不皺了，臉也不板了，他開心嗎？你們喜歡他嗎？天亮了，小朋友們都出來玩，看見小樹們會(huì)怎么樣呢？玩什么呢？玩得怎么樣？你們是怎么發(fā)現(xiàn)的？后來，不開心小樹怎么樣了呢？你們是怎么發(fā)現(xiàn)的？（不開心小樹也長(zhǎng)大起來，樹葉變得綠綠的，樹枝變得粗粗的。）蚯蚓和小鳥看見不開心的小樹不皺著眉頭了，又會(huì)怎么做呢？（蚯蚓來松土）(小鳥來做窩、唱歌、捉蟲子大家都喜歡他。)后來，山坡上皺著眉頭、板著臉的不開心小樹哪兒去了？（都變成了開心小樹）。（四）、完整地欣賞故事并表演故事內(nèi)容。師：小朋友們，你們喜歡現(xiàn)在的不開心小樹嗎？現(xiàn)在，他也變成了開心的小樹，我們一起來學(xué)學(xué)不開心小樹是怎樣變成開心小樹的。1、小朋友們,我們?cè)趺粗浪婚_心呢？（通過表情、語言、動(dòng)作）2、開心小樹是怎么做的?3、下雪了，不開心小樹是怎么做的？（五）、分組討論：如何做一個(gè)開心的小朋友1、你喜歡開心小樹還是不開心小樹？2、你想做一個(gè)開心的小朋友還是不開心的小朋友？為什么？3、假如你遇到不開心的事，怎樣讓自己開心？小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有不開心的時(shí)候，只要我們開心的看待周圍的事，你就會(huì)快樂。最近，老師就遇到了不開心的事，我的手指被門擠了，很不開心。