畢業(yè)班勵(lì)志主題班會(huì)分析實(shí)用教案

1、第1頁(yè)/共37頁(yè)第一頁(yè)，共38頁(yè)。第2頁(yè)/共37頁(yè)第二頁(yè)，共38頁(yè)。獻(xiàn)給初三的你獻(xiàn)給初三的你我我其實(shí)不希望它來(lái)其實(shí)不希望它來(lái)但它但它真的來(lái)了真的來(lái)了我其實(shí)很擔(dān)心它走我其實(shí)很擔(dān)心它走一走一走就意味著初中就意味著初中(chzhng)走到了盡頭走到了盡頭第3頁(yè)/共37頁(yè)第三頁(yè)，共38頁(yè)。以前以前(yqin)的呼喚的呼喚其實(shí)來(lái)得很早其實(shí)來(lái)得很早但我但我現(xiàn)在才體會(huì)得到現(xiàn)在才體會(huì)得到以前以前(yqin)的牢騷的牢騷其實(shí)來(lái)得真切其實(shí)來(lái)得真切但我但我早已一一清掃早已一一清掃獻(xiàn)給初三的你獻(xiàn)給初三的你第4頁(yè)/共37頁(yè)第四頁(yè)，共38頁(yè)。獻(xiàn)給初三的你獻(xiàn)給初三的你上天其實(shí)對(duì)我很好上天其實(shí)對(duì)我很好給了我兩年的時(shí)間給了我兩

2、年的時(shí)間但我但我從沒(méi)有認(rèn)真把握從沒(méi)有認(rèn)真把握未來(lái)其實(shí)我也察覺(jué)得到未來(lái)其實(shí)我也察覺(jué)得到(d do)結(jié)業(yè)的痛苦結(jié)業(yè)的痛苦有誰(shuí)有誰(shuí)能樂(lè)意受此煎熬能樂(lè)意受此煎熬第5頁(yè)/共37頁(yè)第五頁(yè)，共38頁(yè)。我不甘心我不甘心從此就是一堆廢土從此就是一堆廢土年輕的我年輕的我還有很多未完的事要做還有很多未完的事要做我不甘心我不甘心上天給予眾人同一樣上天給予眾人同一樣(yyng)(yyng)的軀體的軀體卻偏偏卻偏偏我不能與旁人一樣我不能與旁人一樣(yyng) (yyng) 振翅飛高振翅飛高獻(xiàn)給初三的你獻(xiàn)給初三的你第6頁(yè)/共37頁(yè)第六頁(yè)，共38頁(yè)。天憫世人天憫世人時(shí)間再次向我發(fā)出呼喚時(shí)間再次向我發(fā)出呼喚但同時(shí)但同時(shí)也是最后

3、一次呼告也是最后一次呼告它是我最后一次機(jī)會(huì)它是我最后一次機(jī)會(huì)(j hu)還能讓我還能讓我亡羊補(bǔ)牢亡羊補(bǔ)牢獻(xiàn)給初三的你獻(xiàn)給初三的你第7頁(yè)/共37頁(yè)第七頁(yè)，共38頁(yè)。我要在初三我要在初三發(fā)表我最壯麗的宣言發(fā)表我最壯麗的宣言向一切向一切(yqi)看不起我的人看不起我的人證明我存在的價(jià)值證明我存在的價(jià)值我要在初三我要在初三構(gòu)筑我偉大的工程構(gòu)筑我偉大的工程在往后的日子里在往后的日子里把我的奇跡贈(zèng)予我的母校把我的奇跡贈(zèng)予我的母校獻(xiàn)給初三的你獻(xiàn)給初三的你第8頁(yè)/共37頁(yè)第八頁(yè)，共38頁(yè)。第9頁(yè)/共37頁(yè)第九頁(yè)，共38頁(yè)。 一個(gè)小男孩兒?jiǎn)栒趯懶诺哪棠蹋骸澳棠?，您在寫什?”奶奶停下手中的筆對(duì)孫子(sn zi

4、)說(shuō)：“我在寫你的事情，比我所寫的更重要的是我正在使用的這支鉛筆。 希望你長(zhǎng)大后，也能像這支鉛筆 一樣?！蹦棠痰脑捈て鹆诵∧泻旱呐d趣： “它和我見過(guò)的鉛筆都一樣??！” “孩子，這支鉛筆具備了個(gè)特性。如果你也能擁有這個(gè)特性，那你將成為一個(gè)成熟的人。”奶奶說(shuō)。第10頁(yè)/共37頁(yè)第十頁(yè)，共38頁(yè)。 “鉛筆的第一個(gè)特性是，盡管你能做很多大事，但你千萬(wàn)不能忘記那是因?yàn)橐恢倍加幸恢皇衷谝龑?dǎo)著你。我們管那只手叫上帝?！薄般U筆的第二個(gè)特性是，有時(shí) 候我們不得不停下來(lái)，用鉛筆刀削一削它。這樣雖然會(huì)使鉛筆經(jīng)受痛苦，但是削過(guò)之后，它會(huì)變得更加尖利。所以孩子，你也必須學(xué)會(huì)忍受痛苦和悲傷，因?yàn)樗麄?t men)能使你

5、成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。” 第11頁(yè)/共37頁(yè)第十一頁(yè)，共38頁(yè)。 “鉛筆的第三個(gè)特性是，它總是允許我們使用橡皮擦掉錯(cuò)誤。這就是說(shuō)，糾正我們做過(guò)的一些錯(cuò)事并不是壞事，它可以幫助我們走上正確的道路?！薄般U筆的第四個(gè)特性是，真正有用的不是外表漂亮的筆桿，而是里面的鉛芯。所以要注重你內(nèi)心世界?！?“最后(zuhu)一點(diǎn)，無(wú)論如何，它總是會(huì)留下自己的印跡。同樣的道理，你也應(yīng)該懂得，在人生旅途中，你所做的任何事也都會(huì)留下印跡。所以，今后無(wú)論你做什么，都要先考慮清楚后果?！?第12頁(yè)/共37頁(yè)第十二頁(yè)，共38頁(yè)。 由鉛筆一直有一只手在引導(dǎo)，我們應(yīng)該聯(lián)想到，每一位同學(xué)，都有父母、親人、老師在引導(dǎo)著，千萬(wàn)(qin

6、wn)別忘了你身邊對(duì)你關(guān)愛、呵護(hù)的人。你也要想到，你不是一個(gè)人在拼搏，在奮斗，有好多人在與你一起向前奔跑。 由鉛筆的經(jīng)受痛苦，同學(xué)們應(yīng)該聯(lián)想到，初三這一學(xué)年不可能一帆風(fēng)順，我們?cè)谏钪?、學(xué)習(xí)(xux)上肯定會(huì)遇到不少困難，此時(shí)我們需要的是堅(jiān)韌，是毅力，記住，頑強(qiáng)的毅力會(huì)征服世界上任何一座高山。 第13頁(yè)/共37頁(yè)第十三頁(yè)，共38頁(yè)。 由鉛筆的錯(cuò)誤可以用橡皮擦去，我們應(yīng)該想到(xin do)，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)了不要緊，關(guān)鍵是及時(shí)改正錯(cuò)誤，不犯同樣的錯(cuò)誤。 由鉛筆外表樸實(shí)，內(nèi)在實(shí)用，同學(xué)們可以聯(lián)想到，一個(gè)人要注重內(nèi)在的美，內(nèi)心的充實(shí)與和諧。不要太在意外表，外表要樸素，整潔，大方，體現(xiàn)(txin

7、)正余中學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)貌。 由鉛筆總會(huì)留下印跡，同學(xué)們應(yīng)該(ynggi)考慮到一個(gè)問(wèn)題，三思而后行，做事不沖動(dòng)，要考慮后果。第14頁(yè)/共37頁(yè)第十四頁(yè)，共38頁(yè)。第四篇：別讓別人第四篇：別讓別人(birn)(birn) 偷走了你的夢(mèng)偷走了你的夢(mèng)第15頁(yè)/共37頁(yè)第十五頁(yè)，共38頁(yè)。人人生生是是一一列列沒(méi)沒(méi)有有返返程程的的列列車車你選擇下車追尋風(fēng)景你選擇下車追尋風(fēng)景(fngjng)而而暫時(shí)留下還是繼續(xù)留在車上向前暫時(shí)留下還是繼續(xù)留在車上向前奔跑呢？奔跑呢？小站小站(xio zhn)有美麗有美麗的風(fēng)景的風(fēng)景第16頁(yè)/共37頁(yè)第十六頁(yè)，共38頁(yè)。你你的的人人生生路路途途你的人生目標(biāo)電玩，網(wǎng)絡(luò)(wng

8、lu)漫畫(mnhu)、小說(shuō)青春旅途青春旅途(lt)中的中的一個(gè)誘惑一個(gè)誘惑光怪陸離的社會(huì)生活早到的愛情第17頁(yè)/共37頁(yè)第十七頁(yè)，共38頁(yè)。 小站畢竟不是我們追小站畢竟不是我們追求的目標(biāo)，遠(yuǎn)方，還可能求的目標(biāo)，遠(yuǎn)方，還可能有更美麗的風(fēng)景有更美麗的風(fēng)景(fngjng)(fngjng)；讓我們繼續(xù)；讓我們繼續(xù)一起前行，走向我們的夢(mèng)一起前行，走向我們的夢(mèng)想想第18頁(yè)/共37頁(yè)第十八頁(yè)，共38頁(yè)。為了為了(wi le)夢(mèng)想，我拼夢(mèng)想，我拼搏搏那么那么(n me)，現(xiàn)在我們的夢(mèng)，現(xiàn)在我們的夢(mèng)想又是什么想又是什么高中(gozhng)第19頁(yè)/共37頁(yè)第十九頁(yè)，共38頁(yè)。第20頁(yè)/共37頁(yè)第二十頁(yè)，共38

9、頁(yè)。一、確立目標(biāo)是前提 人生不能沒(méi)有目標(biāo)，目標(biāo)是引領(lǐng)你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如巨匠(jjing)愛迪生所言：“如果你沒(méi)有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路?！彼岳蠋熛Ｍ?，希望你們?cè)陂_學(xué)之初為自己訂下目標(biāo)，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！敝挥羞@樣，在這一年中我們才會(huì)勇往直前地向前走，看準(zhǔn)目標(biāo)奮力出擊?？炭鄬W(xué)習(xí)將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動(dòng)接受。在目標(biāo)的指引下，學(xué)習(xí)將是快樂(lè)的事情和積極進(jìn)取的事情。第21頁(yè)/共37頁(yè)第二十一頁(yè)，共38頁(yè)。 山田本一是日本(r bn)著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員。他曾在1984年和1987年的國(guó)

10、際馬拉松比賽中，兩次奪得世界冠軍。記者問(wèn)他憑什么取得如此驚人的成績(jī)，山田本一總是回答：憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。山田本一說(shuō)的“智慧戰(zhàn)勝對(duì)手”是什么意思呢？多年以后，他在自傳中這樣寫道：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來(lái)，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行；第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹；第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標(biāo)定在40多公里外終點(diǎn)線上的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公

11、里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。第22頁(yè)/共37頁(yè)第二十二頁(yè)，共38頁(yè)。 原來(lái)，他所說(shuō)的“智慧”就是分解目標(biāo)。 學(xué)習(xí)需要智慧。 尤其在期末(q m)復(fù)習(xí)階段，你們要學(xué)會(huì)把一學(xué)期來(lái)所學(xué)的內(nèi)容仔細(xì)地梳理一遍，并將知識(shí)點(diǎn)化解為一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，逐個(gè)落實(shí)。第23頁(yè)/共37頁(yè)第二十三頁(yè)，共38頁(yè)。二、刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵 任何理想的都必須經(jīng)過(guò)不懈的努力，所以在初三這一年學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的。我們(w men)應(yīng)努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計(jì)劃走。我們(w

12、men)的老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不要一意孤行，對(duì)老師有怨氣，不信任老師，更不要用自己的前途做賭注。我希望我們(w men)班的學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、善問(wèn)、多思、扎實(shí)，更希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)中更能體現(xiàn)這種風(fēng)格。第24頁(yè)/共37頁(yè)第二十四頁(yè)，共38頁(yè)。三、自信心態(tài)是保證 俗話說(shuō)：中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，她是無(wú)數(shù)次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的財(cái)富呢？在初三一年我們有喜有憂。不是每一次努力都有圓滿的結(jié)局，也不是每一份付出都有收獲的歡喜，但是，只要你用心做過(guò)，你就會(huì)擁有一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的青春；不是每一粒種子都能發(fā)芽，也不是每一段路都鋪滿鮮花；但是，請(qǐng)你不要(b

13、yo)忘記，烏云遮不住太陽(yáng)的光芒。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，我們就會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。第25頁(yè)/共37頁(yè)第二十五頁(yè)，共38頁(yè)。 要學(xué)會(huì)用微笑迎接每一天升起的太陽(yáng)。當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得一點(diǎn)一滴的進(jìn)步時(shí)，請(qǐng)你對(duì)自己說(shuō)：“我真行”！當(dāng)你遇到挫折時(shí)，請(qǐng)你暗示自己“不要緊”，當(dāng)你精力不夠充沛時(shí)，請(qǐng)你握緊拳頭鼓勵(lì)自己“嗨，加把勁”！有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己。我希望同學(xué)們?cè)谶@一年，不管遇到挫折還是(hi shi)失敗，要始終如一的對(duì)自己充滿信心，那我們又向成功邁進(jìn)了一步。把握自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天。第26頁(yè)/共37頁(yè)第二十六頁(yè)，共38頁(yè)。 初三，意味著放棄(fngq)，放棄(fngq)游戲和電視

14、??； 初三，意味著爭(zhēng)取，爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間多做練習(xí)。親愛的同學(xué)們帶上你的自信和方法，勤奮和毅力，勇敢的上路吧！第27頁(yè)/共37頁(yè)第二十七頁(yè)，共38頁(yè)。第28頁(yè)/共37頁(yè)第二十八頁(yè)，共38頁(yè)。 有了理想，就有了良有了理想，就有了良好的開始，但光有理想，好的開始，但光有理想，沒(méi)有行動(dòng)沒(méi)有行動(dòng)(xngdng)(xngdng)，不，不過(guò)是畫餅充饑！過(guò)是畫餅充饑！ 第29頁(yè)/共37頁(yè)第二十九頁(yè)，共38頁(yè)。第30頁(yè)/共37頁(yè)第三十頁(yè)，共38頁(yè)。第31頁(yè)/共37頁(yè)第三十一頁(yè)，共38頁(yè)。第32頁(yè)/共37頁(yè)第三十二頁(yè)，共38頁(yè)。第33頁(yè)/共37頁(yè)第三十三頁(yè)，共38頁(yè)。 我對(duì)自己宣誓：無(wú)論遇到任何困難，一定要實(shí)現(xiàn)

15、自己的愿望和目標(biāo)。我堅(jiān)信我可以實(shí)現(xiàn)我的愿望，別人具有的我都具有，我可以創(chuàng)造成功。 我的目標(biāo)只有一個(gè)：沖向中考！我要全身心投入到我的學(xué)習(xí)中，讓開心和盡興的玩樂(lè)留到今年夏天。 我要品嘗艱苦奮斗的味道，磨難(mnn)是堅(jiān)強(qiáng)的土壤，我要借此機(jī)會(huì)證明我自己。 我將享受拼搏的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，積極而不再抱怨，陽(yáng)光而不再煩惱。 我知道，我現(xiàn)在的成功就是用理想的錄取書告慰父母。是的，我現(xiàn)在就行動(dòng)，空想和猶豫只能浪費(fèi)時(shí)間，我現(xiàn)在就行動(dòng)！ 宣誓人：初三（4）班全體學(xué)生 2012年3月 2 日第34頁(yè)/共37頁(yè)第三十四頁(yè)，共38頁(yè)。第35頁(yè)/共37頁(yè)第三十五頁(yè)，共38頁(yè)。初三、四班 全體師生第36頁(yè)/共37頁(yè)第三十六頁(yè)，共38頁(yè)。謝謝您的觀看(gunkn)！第37頁(yè)/共37頁(yè)第三十七頁(yè)，共38頁(yè)。No