2022年2022年人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《角的度量》課堂實(shí)錄

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載角的度量課堂實(shí)錄片段（一） 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.同學(xué)們,前面我們已經(jīng)熟悉了角,請(qǐng)留意觀看,下面幾個(gè)畫面中哪里有角？課件依次顯現(xiàn)鐘面,剪刀,投擲標(biāo)槍,玩滑梯畫面；生：鐘表的分針和時(shí)針組成了角；生：剪刀口為角；生：標(biāo)槍與地面組成角；生：滑滑梯與地面組成角2.（出示三個(gè)滑滑梯,角度不同）123師：你想滑哪個(gè)滑滑梯？生：第三個(gè),由于刺激生：第一個(gè)長(zhǎng)一些,我想滑第一個(gè)；師：這些滑滑梯有什么不同？生：滑梯長(zhǎng)短不同；生：角有不同；師：對(duì),這些角有大有??；3.師：那么滑滑梯的角度究竟多大才合適呢？我們就需要量出 角的大??；今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)“角的度量”；（板書課題：角的度量）精品學(xué)習(xí)資

2、料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載角的度量課堂實(shí)錄片段（二）角的度量單位的產(chǎn)生師：度量物體長(zhǎng)短要用到長(zhǎng)度單位,度量面積大小要用到面積單位,度量角的大小要用什么計(jì)量單位呢？生：角的單位；師：角的單位為什么樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀小學(xué)問(wèn)；課件出示角的計(jì)量單位的學(xué)問(wèn)；同學(xué)自學(xué)；師：數(shù)學(xué)家怎樣規(guī)定的角的度量單位？誰(shuí)來(lái)讀一讀？生：人們將圓平均分成360 份,將其中 1 份所對(duì)的角作為角的度0量單位,它的大小就為1 度,記作 1；師： 1 度的角有多大呢？請(qǐng)同學(xué)們看看人們將圓平均分成360 分的過(guò)程； 課件演示；師： 2 份為多少度？生： 2 度精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師： 5 份呢？

3、生： 5 度師： 10 份呢？ 生： 10 度師： 30 份.90 份.150 份.180 份呢？你有什么發(fā)覺(jué)？ 生：師：一個(gè)角中含有多少個(gè)1 度的小角,這個(gè)角就為多少度；角的度量課堂實(shí)錄片段（三）量角器的產(chǎn)生課件出示復(fù)習(xí)題中的角1；師：你能數(shù)出角1 中包含多少個(gè)1 度的角嗎？（ 課件動(dòng)畫演示 把 1°角組成的半圓工具重合在1 上,師生看著密密麻麻線無(wú)從下手）師：有沒(méi)有方法讓大家一眼就能讀出這個(gè)角的度數(shù)呢？生：在每條線的端點(diǎn)標(biāo)上數(shù)字；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：從哪里開頭標(biāo)呢？生：從橫線的地方；師指：為這里嗎？ 生：為；師：下面我們讓這個(gè)圓變一變,再變一變（課件動(dòng)畫演示）這就為測(cè)量角的大小的工具量角器；角的度量課堂實(shí)錄片段（四） 用量角器量角師：請(qǐng)同學(xué)們用量角器嘗試度量書本41 頁(yè)的角 1,并標(biāo)上度數(shù)；老師巡察師：請(qǐng)同桌之間說(shuō)一說(shuō)自己怎樣量角的； 師：誰(shuí)能給大家說(shuō)一說(shuō)量角的方法和步驟？生：先把量角器中心點(diǎn)和角的頂點(diǎn)重合,再把量角器的0 度刻度線和一條邊重合,另一條邊指的刻度為多少就為多少度；師： 用電子白板的量角器演示量角的方法并小結(jié) ；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：下面請(qǐng)同學(xué)們自主度量41 頁(yè)的角 2,同時(shí)同桌相互溝通方法；