蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)比例尺教案

1、蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)比例尺教案徐州市西朱小學(xué) 執(zhí)教者：陳方教學(xué)內(nèi)容：蘇教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教材第十二冊(cè)P35-38。教學(xué)目標(biāo)：1、感受并理解比例尺的意義，會(huì)計(jì)算圖上距離和實(shí)際距離，并能解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力；3、在實(shí)際應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)、親近數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；教學(xué)重點(diǎn)：比例尺的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：比例尺的實(shí)際意義。教學(xué)過(guò)程：一、課前熱身。上課之前我們首先做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)。二、情境導(dǎo)入。1、考考大家的智商，我們來(lái)玩一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲。好嗎？我們知道從北京到上海啊有1500km距離；如果老師坐火車(chē)去，需要多長(zhǎng)時(shí)間?。靠梢恢蔽伵谋本┡赖缴虾s只用了

2、2分鐘的時(shí)間，你們猜一猜這是怎么回事？生：它是在地圖上爬的？師：奧，是這樣嗎？恩，同學(xué)們真聰明。老師走的是從北京到上海的實(shí)際距離，而螞蟻?zhàn)叩膮s是從北京到上海的實(shí)際距離；2、這是一幅中國(guó)的地圖，你們見(jiàn)過(guò)地圖嗎？誰(shuí)能用手來(lái)比劃比劃？你們見(jiàn)過(guò)的地圖到底有多大呢？三、講授例題1 同學(xué)們看一下這道題。教學(xué)例6題目中有這樣一句話，按一定的比縮小，你們是怎么理解的？恩，你們也是這樣理解的嗎？請(qǐng)同學(xué)們拿出紙畫(huà)一畫(huà)？2展示學(xué)生作品：畫(huà)好了嗎？誰(shuí)愿意把自己的畫(huà)法展示給大家看。恩，方法有很多，同學(xué)們真聰明，我們可以利用以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)把一個(gè)長(zhǎng)50米，寬30米的長(zhǎng)方形草坪的平面圖畫(huà)在了一張紙上，可是，你怎么才能讓別人

3、知道你畫(huà)的是一個(gè)長(zhǎng)50米，寬30米的長(zhǎng)方形呢？這又涉及怎樣的數(shù)學(xué)知識(shí)呢？比例尺圖上距離：實(shí)際距離4、揭題板書(shū)比例尺這就是我們今天這節(jié)課所要學(xué)的知識(shí)：比例尺什么叫比例尺？有人要補(bǔ)充嗎？那么什么是圖上距離，什么是實(shí)際距離呢？你能結(jié)合這幅圖說(shuō)一說(shuō)嗎？那么這幅圖的比例尺是多少:你們知道嗎？你們還有什么要說(shuō)的？進(jìn)一步 恩，你學(xué)的太認(rèn)真了，比例尺為了方便，我們通常把它的前項(xiàng)化為1.5:5000和3:3000經(jīng)過(guò)化簡(jiǎn)都等于1:1000進(jìn)行縮小的。那么1:1000就是這幅圖的比例尺。5、實(shí)際意義那么這個(gè)比例尺的實(shí)際意義是什么呢？誰(shuí)還想來(lái)說(shuō)一說(shuō)看到這個(gè)1:1000，你還能想到什么呢？我們已經(jīng)知道了這幅圖的比例尺

4、是1:1000，你能用這種方法，求出下面兩幅圖的比比例尺碼？同學(xué)們?cè)囋嚳?。學(xué)生匯報(bào)。說(shuō)一說(shuō)實(shí)際意義是什么？ 同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。6、升華為什么我們畫(huà)的是同一個(gè)長(zhǎng)50米，寬30米的長(zhǎng)方形的平面圖，可畫(huà)出的大小卻各不相同呢？生：比例尺不同。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幾個(gè)比例尺上數(shù)字的變化，以及這幾幅圖大小的變化，你又有什么發(fā)現(xiàn)？同桌之間互相討論一下？.師總結(jié)：同學(xué)們觀察的都非常仔細(xì)，當(dāng)比例尺前項(xiàng)都是1的時(shí)候，后項(xiàng)數(shù)字越大，也就是說(shuō)明圖上1cm所代表的距離比較長(zhǎng)，所以圖畫(huà)的就小一些。7、揭題那么，現(xiàn)在你們知不知道為什么地圖有大有小了嗎？比例尺不同三、鞏固練習(xí)。播放課介。 讀出每幅地圖比例尺，說(shuō)一說(shuō)它們的實(shí)際意義。1000000cm到底有多長(zhǎng)，你們知道嗎？請(qǐng)同學(xué)們將1000000化成千米。1000000cm10km也就是說(shuō)這幅圖比例尺的實(shí)際意義是圖上1cm,表示實(shí)際距離的10km。那么這種關(guān)系，我們可以更形象地用線段圖來(lái)表示，圖上的每一格都表示1cm，你能看懂這種比例尺嗎？同桌之間互相討論一下？匯報(bào)。像這種比例尺我們叫它線段比例尺，它是比例尺的另外一種形式，剛剛我們所寫(xiě)的這種我們叫它數(shù)值比例尺。這兩種比例尺雖然形式不同，但都表示圖上距離與實(shí)際距離