縣教育局語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告

1、縣教育局語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告 縣局語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告 xx 年08月2日 加強(qiáng)機(jī)關(guān)語(yǔ)言文字工作，提高語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，提高*教育形象，創(chuàng)立和諧的語(yǔ)言文字環(huán)境，是教育行政部門(mén)應(yīng)盡的義務(wù)。 幾年來(lái)，我局以迎接國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法和*省實(shí)施<中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法>方法，積極推進(jìn)教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作，主動(dòng)協(xié)調(diào)和指導(dǎo)全縣社會(huì)各界做好語(yǔ)言文字工作。現(xiàn)就語(yǔ)言文字工作匯報(bào)如下： 一、主要做法與成效 （一）健全機(jī)構(gòu)，完善制度，建立語(yǔ)言文字工作長(zhǎng)效機(jī)制(:) 1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。為進(jìn)一步履行“對(duì)全縣語(yǔ)言文字工作的宏觀管理與指導(dǎo)，對(duì)

2、各級(jí)各類學(xué)校推廣普通話、使用標(biāo)準(zhǔn)字工作進(jìn)行指導(dǎo)、催促和檢查”的行政職能，200 年 月我局下發(fā)了關(guān)于成立*縣教育局語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知（平教辦200 號(hào)），成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各校也相應(yīng)建立了語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工和工作任務(wù)，形成了條塊結(jié)合的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)。 2.完善制度建設(shè)。200 年，出臺(tái)了*縣教育局關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)教育行政公文的假設(shè)干意見(jiàn)（平教發(fā)200 號(hào)），統(tǒng)一教育系統(tǒng)公文標(biāo)準(zhǔn)模式，提高機(jī)關(guān)公文管理水平。200 年，出臺(tái)了*縣教育局 機(jī)關(guān)語(yǔ)言文字工作制度的通知（平教辦200 號(hào)），明確“普通話根本普及，漢字應(yīng)用根本

3、標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)語(yǔ)言生活和諧”的語(yǔ)言文字工作目標(biāo)。200 年，印發(fā)了*縣教育局迎接國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字工作檢查實(shí)施方案（平教辦200 號(hào)），就迎檢工作做出了明確部署。200 年，轉(zhuǎn)發(fā)了*縣人民政府辦公室關(guān)于加強(qiáng)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作的通知，進(jìn)一步強(qiáng)化語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。 3.做好籌劃部署。自200 年，省、市語(yǔ)委確定*縣200 年接受?chē)?guó)家三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估以來(lái)，在制定每年時(shí)，我局都將語(yǔ)言文字工作列為重點(diǎn)之一加以研究，并在全縣教育工作思路中予以表達(dá)。200 年，制定了語(yǔ)言文字工作行事歷和語(yǔ)言文字，指導(dǎo)具體工作的開(kāi)展，全力做好國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字迎檢工作。 （二）廣泛宣傳，積極滲透，營(yíng)造標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)用字氣

4、氛 1.抓好活動(dòng)載體，提升工作效率。逐年深入開(kāi)展“推普周”?！巴破罩堋笔峭苿?dòng)語(yǔ)言文字工作的重要載體，是文化活動(dòng)的重要組成局部。我局緊緊抓住每年一度的全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)，圍繞年度推普主題，借助普通話宣傳畫(huà)、宣傳條幅、公益公告，向家長(zhǎng)、師生倡導(dǎo)“說(shuō)普通話、寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字”等語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容；制定*縣中小學(xué)教師全員賽課活動(dòng)實(shí)施方案，開(kāi)展教師全員讀書(shū)活動(dòng)心得評(píng)比活動(dòng)，舉辦幼兒園教師文化提升行動(dòng)系列活動(dòng)等活動(dòng)載體，進(jìn)一步提升全縣教師語(yǔ)言文字根本功比賽、標(biāo)準(zhǔn)漢字書(shū)寫(xiě)比賽、普通話朗誦比賽等系列推普活動(dòng)，逐漸形成了主題鮮明、形式創(chuàng)新、范圍拓展的活動(dòng)格局。以創(chuàng)立省市級(jí)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校為抓手，加快推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)

5、言文字工作。200 年， 被評(píng)為*市首批語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校；200 年， 被評(píng)為*市語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校；200 年，*縣小、昆陽(yáng)縣小被評(píng)為省級(jí)語(yǔ)言文字示范校。目前，全縣省市級(jí)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校已占全縣中小學(xué)校數(shù)的 %。200 年，全縣還有 所學(xué)校正在積極創(chuàng)立市級(jí)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校，學(xué)校語(yǔ)言文字工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)。 2.多面宣傳濃厚氣氛。局機(jī)關(guān)組織工作人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法和*省實(shí)施<中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法>方法，發(fā)放語(yǔ)言文字法律法規(guī)及語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)學(xué)習(xí)資料，發(fā)動(dòng)全體工作人員自覺(jué)學(xué)習(xí)。根據(jù)*市國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）和*市國(guó)

6、家三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）實(shí)施細(xì)那么，對(duì)局機(jī)關(guān)的創(chuàng)立迎評(píng)工作進(jìn)行詳細(xì)分工，要求各科室和直屬單位根據(jù)職責(zé)分工，全力以赴做好自查自糾和迎評(píng)工作。加強(qiáng)信息宣傳。編發(fā)*教育，報(bào)道語(yǔ)言文字工作動(dòng)態(tài)以及各校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)“*縣語(yǔ)言文字網(wǎng)”報(bào)道教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作成果；利用教育局內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)發(fā)布信息，加強(qiáng)語(yǔ)言文字政策宣傳，介紹語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)，努力營(yíng)造濃厚的語(yǔ)言文字工作氣氛。 3.布置環(huán)境夯實(shí)根底。xx年1月，我局利用局機(jī)關(guān)辦公樓整修一新的時(shí)機(jī)，開(kāi)展了系統(tǒng)的環(huán)境整治，更換了拼音拼寫(xiě)錯(cuò)誤的教育局單位牌，在樓道走廊、辦公室、會(huì)議室等設(shè)立“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)用標(biāo)準(zhǔn)字”的語(yǔ)言文字宣傳牌，棄用了印有繁體字

7、的工作筆記本，組織各科室人員開(kāi)展環(huán)境用字“找茬”活動(dòng)。整治工作取得了良好效果，局機(jī)關(guān)用語(yǔ)用字環(huán)境得到明顯改善。 （三）注重過(guò)程，突出應(yīng)用，努力提高語(yǔ)言文字工作的整體水平 1.深入開(kāi)展普通話培訓(xùn)。xx年，經(jīng)市語(yǔ)委辦批準(zhǔn)，在縣教師進(jìn)修學(xué)校（縣教師開(kāi)展中心）設(shè)立了普通話培訓(xùn)站，在教育系統(tǒng)全面開(kāi)展普通話培訓(xùn)工作。全縣現(xiàn)有專任教師 人，適齡教師 人，通過(guò)普通話培訓(xùn)測(cè)試，并取得普通話水平測(cè)試合格證書(shū) 人，占應(yīng)測(cè)總數(shù)的 %。我局現(xiàn)有公務(wù)員 人，適齡公務(wù)員 人，通過(guò)普通話培訓(xùn)測(cè)試并取得普通話水平測(cè)試合格證書(shū) 人，占應(yīng)測(cè)總數(shù)的 %，較好完成了任務(wù)?，F(xiàn)在，普通話已經(jīng)成為教育局機(jī)關(guān)工作人員公務(wù)用語(yǔ)，各校師生的用語(yǔ)，

8、甚至已經(jīng)成為機(jī)關(guān)和校園內(nèi)最主要的社會(huì)生活語(yǔ)言。 2.扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校領(lǐng)域語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作。以學(xué)校為根底，充分發(fā)揮學(xué)校的主陣地作用。結(jié)合進(jìn)一步深化中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)管理工作的實(shí)施意見(jiàn)平教普【xx】211號(hào)文件精神、教育管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、學(xué)校辦學(xué)水平等級(jí)創(chuàng)立，先后制定了義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度以及專項(xiàng)檢查細(xì)那么，對(duì)課堂教學(xué)、作業(yè)批改和訂正等語(yǔ)言文字使用環(huán)節(jié)提出了明確的要求，與此同時(shí)，我局堅(jiān)持完善教師培訓(xùn)、考核和職稱評(píng)定制度，普通話能否按照規(guī)定達(dá)標(biāo)，是教師職稱評(píng)定的一項(xiàng)重要指標(biāo)。 3.大力推進(jìn)機(jī)關(guān)公文標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。一是嚴(yán)格實(shí)行“退文”制度。凡科室與學(xué)校報(bào)送的公文存在不標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象的，一律予以退回，修改標(biāo)準(zhǔn)前方

9、可進(jìn)入公文流轉(zhuǎn)。為提高公文制發(fā)效率，我局要求各校辦公室指定專人負(fù)責(zé)公文審核，嚴(yán)把公文的“出口”關(guān)。二是積極參加公文培訓(xùn)。200 年，召集全縣中小學(xué)辦公室主任、直屬單位、各科室負(fù)責(zé)公文擬制的人員，開(kāi)展公文標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)。200 年，縣委辦、縣府辦組織全縣文秘培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)系統(tǒng)全面、授課人員專業(yè)，我局抓住這次時(shí)機(jī)，要求各中小學(xué)、幼兒園負(fù)責(zé)公文擬制的文秘人員和負(fù)責(zé)公文審核的辦公室主任參加。組織各科室人員、文印室有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，要求嚴(yán)把文件擬稿、核稿、審核、簽發(fā)、排版、打印等各個(gè)環(huán)節(jié)，確保公文用字標(biāo)準(zhǔn)。日常行文易犯的錯(cuò)誤根本去除，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的公文模式提高了教育系統(tǒng)辦公的整體水平。三是有效組織

10、整治活動(dòng)。200 年 月，我局開(kāi)展了機(jī)關(guān)工作人員標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)用字活動(dòng)，組織全體工作人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字相關(guān)知識(shí)，對(duì)教育局公文、教育局內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)中的用語(yǔ)用字進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化整治，努力塑造良好的教育形象。 （四）創(chuàng)新形式，彰顯特色，努力打造語(yǔ)言文字工作品牌 語(yǔ)言文字工作，學(xué)校是主體，師生是最主要的群體。幾年來(lái)，我局不斷豐富語(yǔ)言文字工作內(nèi)容，充分設(shè)置活動(dòng)載體，創(chuàng)新工作形式，已經(jīng)初步形成了漢字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)、書(shū)香校園、兒童閱讀、讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)等幾大亮麗的校園風(fēng)景線。 1.漢字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽有聲有色。中小學(xué)漢字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)起始于90年代，并形成了軟筆和硬筆書(shū)法5個(gè)組別競(jìng)賽系列，今年5月份，我局聯(lián)合縣政協(xié)、團(tuán)縣委、縣

11、播送電視臺(tái)、縣文聯(lián)和縣書(shū)法協(xié)會(huì)共同舉辦了“蘭亭獎(jiǎng)”中小學(xué)書(shū)法大賽。評(píng)選出一等獎(jiǎng) 名，二等獎(jiǎng) 名，三等獎(jiǎng) 名，并選送優(yōu)秀作品到市參加評(píng)選。同時(shí)，組織了中小學(xué) 位教師參加市甌越書(shū)法論壇。 2.兒童閱讀工程有序推進(jìn)。借助“書(shū)香校園”創(chuàng)立，豐富校園兒童閱讀素材。改造、*富有人文氣息的開(kāi)放式圖書(shū)館（室），實(shí)行半開(kāi)架、全開(kāi)架借書(shū)，推行數(shù)字化借閱管理，開(kāi)設(shè)電子閱覽室，濃厚讀書(shū)氣氛。加大圖書(shū)裝備投入，全縣所有學(xué)校圖書(shū)配備均到達(dá)省類標(biāo)準(zhǔn)。在硬件設(shè)施得到保障根底上，我局大力推進(jìn)兒童閱讀工程，各校充分利用班級(jí)讀書(shū)會(huì)、圖書(shū)介紹會(huì)等平臺(tái)，幾年來(lái)，我局通過(guò)召開(kāi)閱讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的形式，由試點(diǎn)學(xué)校向全縣中小學(xué)推廣兒童閱讀，為語(yǔ)言文

12、字進(jìn)校園開(kāi)辟了新天地。以兒童閱讀工程為依托，各校紛紛建立以閱讀考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方法。 3.“讀書(shū)節(jié)”精彩紛呈。在一年一度的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，我局深入開(kāi)展中小學(xué)“山水*，人文*” “評(píng)味書(shū)香·頌歌祖國(guó)”，“書(shū)香相伴·夢(mèng)想同行”征文、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、書(shū)評(píng)、文史知識(shí)、“我愛(ài)祖國(guó)”演講、硬筆軟筆書(shū)法等比賽活動(dòng)，開(kāi)展暑假“讀書(shū)好”活動(dòng)平教辦xx年48號(hào)，縣教育局聯(lián)合縣新書(shū)店共同舉辦“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”為主題的暑假“讀書(shū)好”活動(dòng)，開(kāi)設(shè)“好書(shū)推薦課”、“閱讀指導(dǎo)課”，在閱讀過(guò)程中領(lǐng)略漢字的優(yōu)美和標(biāo)準(zhǔn)。讓廣闊師生在讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)中和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的精美與魅力。 二、迎評(píng)

13、工作情況 （一）認(rèn)真做好迎接評(píng)估檢查的組織發(fā)開(kāi)工作 成立了縣教育局語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)。根據(jù)迎評(píng)創(chuàng)立的需要，在局機(jī)關(guān)設(shè)立了縣語(yǔ)委會(huì)辦公室，配置了電腦、空調(diào)等辦公設(shè)備；從學(xué)校抽調(diào)2名同志充實(shí)縣語(yǔ)委辦力量，組織國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字工作各項(xiàng)迎評(píng)工作。 （二）積極指導(dǎo)學(xué)校語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)工作 召開(kāi)由受檢學(xué)校語(yǔ)言文字工作負(fù)責(zé)人等參加的教育系統(tǒng)迎接國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字評(píng)估工作會(huì)議。結(jié)合全縣迎評(píng)工作，縣教育局對(duì)相關(guān)學(xué)校的語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了全面的檢查，要求學(xué)校努力做好整改和迎評(píng)工作。聯(lián)合縣語(yǔ)委辦到正式受檢的 等學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，對(duì)存在問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)，并限期要求整改。 三、存在問(wèn)題 （一）局機(jī)關(guān)工作人員語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)有待進(jìn)一步提高，生活用語(yǔ)仍有使用方言的現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)用字有待進(jìn)一步