滬教版二上：從現(xiàn)在開始教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文中蘊涵的情感和道理。 2、懂得尊重別人的生活習(xí)慣，要尊重別人。 教學(xué)重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文中蘊涵的情感和道理。 教學(xué)難點：能通過朗讀體會文中情感和懂得尊重別人。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、動物頭飾。 教學(xué)過程： 一.情景導(dǎo)入. 課件情景播放. 小朋友,你們好!我們先來看屏幕,這里是森林王國,森林王國的動物在獅子大王的帶領(lǐng)下,過著悠閑自在的生活.你們想進去森林王國玩玩嗎？想跟動物們交個朋友嗎？可森林王國有個規(guī)矩,想進去玩的都得過這一關(guān)才行.(課件出示詞語),怎樣？你準(zhǔn)備好闖關(guān)了嗎？ 課件顯示詞語復(fù)習(xí). 學(xué)生讀詞語闖關(guān).(個別讀,分

2、組讀,齊讀.) 教師:小朋友,你們真棒!剛才獅子大王下令了.咱們可以過關(guān)了.開心嗎？老師也是開心極了,現(xiàn)在啊,跟老師一起坐火車進入森林王國吧.哦,別忘了帶著我們寶貴的書哦.（課件：師生拍手唱歌坐車前進.） 教師:好,小朋友們,森林王國到了。 課件顯示動物的習(xí)慣. 其他動物介紹自己的生活習(xí)慣.（注意引導(dǎo)禮貌說話:大家好!我是） 教師：多有禮貌的動物啊.那我們也應(yīng)該怎樣呢？ 教師:噓!小朋友,看看那是誰？（獅子大王） 教師:咱們要做個有禮貌的孩子,應(yīng)該怎說？一起來. 師生:獅子大王,您好! 二.進入情景,體驗感悟. 教師:小朋友,聽說森林王國有一件重大的事情要進行,你們知道是什么嗎？ 課件播放第一

3、個自然段的內(nèi)容.視頻. 教師:這次競選”萬獸之王”會用什么方法進行呢？ 學(xué)生看書找方法,畫出來. 課件出示獅子大王的命令. 角色扮演獅子大王:從現(xiàn)在開始,你們輪流當(dāng)萬獸之王,每個動物當(dāng)一個星期,誰做得好,誰就是森林的新首領(lǐng). 教師:小朋友們,你知道第一個上任的會是誰嗎？（貓頭鷹） 教師:貓頭鷹會下了什么命令？ 1. 貓頭鷹當(dāng)萬獸之王（學(xué)習(xí)感悟第二自然段）。 課件播放第二自然段視頻和貓頭鷹的命令. 角色扮演貓頭鷹:從現(xiàn)在開始,你們都要跟我一樣,白天休息,夜里做事. 學(xué)生表演讀,比賽讀命令. 課件逐個出示短語學(xué)習(xí).（神氣極了 可怕極了 _極了） 教師引導(dǎo)學(xué)生練說短語. 教師:動物們聽了命令,反應(yīng)怎

4、樣呢？第一個星期動物們過得怎樣啊？小朋友,咱們身邊就有很多動物,咱們來問問他們吧! 學(xué)生提問小動物.小動物扮演者回答問題.（教師相機指導(dǎo)） 教師:小動物們的遭遇真的是苦啊!課文中的第幾自然段有描述？ 學(xué)生齊讀第二自然段. 教師:如果用一個四字成語來概括動物的遭遇,那是什么呢？ 理解”叫苦連天” 教師:貓頭鷹,你瞧瞧,你可把大家害苦了，你想想應(yīng)該對大家說些什么呢？ 2.袋鼠當(dāng)萬獸之王.（學(xué)習(xí)感悟第三自然段） 教師:知錯能改就好的.接下來該是誰當(dāng)萬獸之王？（袋鼠） 課件播放袋鼠當(dāng)萬獸之王的視頻。 教師:袋鼠,你馬上就是萬獸之王了,你心情怎樣？ 袋鼠:激動. 教師:那我們就請袋鼠激動地下命令吧!.

5、袋鼠激動地宣布命令 （課件出示袋鼠的命令.）模仿讀命令。 .教師:袋鼠當(dāng)萬獸之王,你們開心嗎？ 動物發(fā)表意見 教師:小朋友，聽到這,你心情怎樣？（很傷心,難過）. 教師:那就讓我們傷心.難過地讀第三自然段.（學(xué)生感情讀書.） 教師:此時此刻,你們想對袋鼠說什么？ 學(xué)生說出心里話.教師引導(dǎo)學(xué)生悟理。（多想別人、尊重別人） 3。小猴子當(dāng)萬獸之王。學(xué)習(xí)感悟第四自然段。 教師:貓頭鷹袋鼠都當(dāng)不了“萬獸之王”，現(xiàn)在該誰了？（猴子.） 動物說出自己對猴子當(dāng)萬獸之王的擔(dān)心.(教師引導(dǎo)據(jù)猴子的習(xí)慣說) 教師:.猴子,該你了. 課件出示命令 猴子上臺表演,下命令. 教師引導(dǎo)學(xué)生進行短語訓(xùn)練。 課件顯示.短語訓(xùn)練

6、:蕩來蕩去 _來_去 _來_去 教師:猴子當(dāng)萬獸之王,課文中是怎樣描述的？讓我們一起來找找看, 學(xué)生找出第四自然段. 教師:我們應(yīng)該用怎樣的語氣讀這一段.(開心地讀) 教師:我們先來聽聽范讀. 課件播放第四自然段的視頻. 教師:讓我們學(xué)著來讀讀. 學(xué)生分組讀,齊讀. 教師:小朋友們,猴子命令一下,動物們就立刻歡呼起來,立刻喊起來.可是,老師發(fā)現(xiàn)貓頭鷹下命令時,膽小的小象立刻(教師做哭狀)哭起來.現(xiàn)在,獅子大王聽了猴子的命令,他會立刻_笑起來. 教師引導(dǎo)學(xué)生練說短語: 課件出示短語訓(xùn)練.立刻喊起來 立刻歡呼起來 立刻_ 教師:獅子大王笑了,他下了什么命令？ 教師:讓我們來看.（課件播放視頻最后一段） 學(xué)生讀最后一段. 獅子上臺表演,下命令:不用再往下輪了.我鄭重宣布,從現(xiàn)在開始,小猴子就是”萬獸之王”了（課件出示獅子大王的命令.） 角色表演獅子下命令. 三.總結(jié),提升. 課件出示森林王國一片歡騰的情景. 教師:小朋友,此刻的森林王國一片沸騰,他們在慶祝自己新的萬獸之王,是啊!一個能為別人著想的動物,才能受得到別人的歡迎,才能擔(dān)任萬獸之王的職位. 也讓我們祝福動物們吧,相信在新的能處處為別人著想的萬獸之王,猴子的統(tǒng)領(lǐng)下,動物們的生活會更幸福! 教師:我們在森林王國也待了三個星期,我們收獲最大的是什么？(,課件顯示,學(xué)