個人成長體會

1、學(xué)校后備干部個人成長體會通過自身的認(rèn)真學(xué)習(xí)和交流使我開闊了視野， 增長了知識， 倍感 受益匪淺。在生活和工作中我努力做到嚴(yán)于律己，熱心助人，盡職盡 責(zé)。我個人深刻認(rèn)識到一個人無論成功與否， 他首先必須是一個思想 正派的人，一個愛國的人， 我深深的意識到，要想成為一名合格的教 師后備干部，必須從培養(yǎng)和提高自身思想素質(zhì)開始總得來說有以下幾 點收獲：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策， 努力提高自己的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水。認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、現(xiàn) 代課堂教學(xué)理論、課程標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo)教學(xué)、分層教育等理論，聯(lián)系教育 教學(xué)實際，自動虛心地向甘老師提出問題探討并解決了一些存在問題 的措施。二

2、、明白了老師應(yīng)該有教師精神跟形象。 作為老師為人師表，形象端莊大方，人格正直高尚，應(yīng)該熱愛本 職工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)， 遵守學(xué)校的規(guī)章制度。 發(fā)揚(yáng)”銳意進(jìn)取， 求實創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)拼搏，敢為人先”的二中教師精神和”人和興校”的 光榮傳統(tǒng)，愛護(hù)校譽(yù)，陪養(yǎng)團(tuán)隊精神。并認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)，無一 次遲到、早退、請假、曠課。三、教師既教書又育人， 結(jié)合實際從各位老師中明白教師應(yīng)該具 有的能力(1)在教學(xué)過程中滲透德育的能力 : 外在需要通過內(nèi)因發(fā)生作用， 德育的培養(yǎng)對學(xué)生是非常具有必要的。 只有讓學(xué)生門明白學(xué)習(xí)不僅要 學(xué)習(xí)知識還讓他們明白我門為什么要學(xué)習(xí)的道理， 這樣他們才能更好 的去熱愛學(xué)習(xí)； (2)處理

3、課堂突發(fā)事件的能力 :這鍛煉了一個老師的溝 通，組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的能力， 同時也是贏得家長對教育的信任的能力， 讓他們放心，安心送到教育者這里，這是每個老師應(yīng)該具備的能力； (3)主動關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生談心，進(jìn)行心理輔導(dǎo)的能力，這是贏得學(xué) 生對你信任的能力； (4)觀察，了解，分析研究學(xué)生行為表現(xiàn)。思想 動態(tài)和心理特點的能力； (5)對學(xué)生進(jìn)行人生觀，世界觀，價值 觀指 導(dǎo)的能力； 6 與學(xué)生家長有效的溝通，知道家長教育的能力 以上方面我通過甘老師及各位老師的幫助也意識了。 在能力上有一點 的進(jìn)展，希望今后自己再接再厲，更加完善自己作為教師的能力。四、在教學(xué)能力方面 : 在數(shù)學(xué)知識方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)了

4、高考大綱， 明確了高考的重要考點， 使教學(xué)有更目的性。 對高考中出現(xiàn)的高一數(shù)學(xué)知識引起重視， 使我們 直接面對高考；在常規(guī)教學(xué)課堂上，在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，首先構(gòu)思出這 個課堂安排，常常在上課前先練習(xí)一次，在上講臺，做到不上無準(zhǔn)備 的課。合理安排整節(jié)課的內(nèi)容編排，邏輯思維嚴(yán)密，盡量做到不出現(xiàn) 教學(xué)“卡殼”事件；在教學(xué)內(nèi)容上，尤其注重先了解學(xué)習(xí)狀況， “對 癥下藥”由于我所任 2 個班均為理科班級，甘老師重點強(qiáng)調(diào)“要注重 基礎(chǔ)知識及解題思維能力的培養(yǎng)” 的指導(dǎo)下， 對常規(guī)上課內(nèi)容進(jìn)行認(rèn) 真分析，在教學(xué)上少講難題、怪題，在基礎(chǔ)知識方面，進(jìn)行大量的課 堂練習(xí)及延伸， 力爭讓他們會舉一反三， 在考試中使學(xué)生

5、盡量做到基 礎(chǔ)題不丟分， 并能對中檔題進(jìn)行變通。 對于個別數(shù)學(xué)方面能力較強(qiáng)的 同學(xué)在晚自習(xí)的時候進(jìn)行特別指導(dǎo)。五、班主任管理工作方面 主動向甘老師及我所任班級的兩個班主任屈萬春老師和朱中偉 老師詢問有關(guān)班主任職責(zé)， 學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗， 并在自己所任教班 級實習(xí)，使我明白教書難， 管理學(xué)生更難，管理好班級更是對我門老 師與學(xué)生溝通和融洽的挑戰(zhàn)。六、完成了學(xué)期初制定的計劃甘老師在學(xué)校的日子里， 我都有每周向甘老師學(xué)習(xí)、 探討問題均 在一次以上， 每周聽甘劉老師的課兩節(jié)以上， 病退之后遇見他也會主 動向他請教， 在不方便請教甘老師的情況下， 我還虛心聽取其他老師 的意見及教學(xué)經(jīng)驗，使我收益不少。總之，對于這一年教學(xué)的實習(xí)跟實際實踐， 我