《金剛石、石墨和C60》參考教案1

1、課題 1 金剛石、石墨和c60 教學(xué)目的：知識(shí)： 1、了解金剛石和石墨的物理性質(zhì)和主要用途。2、知道碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定性、可燃性、還原性。3、知道不同的元素可以組成不同的物質(zhì)，同一種元素也可以組成不同的物質(zhì)。能以發(fā)展的觀點(diǎn)看待碳的單質(zhì)。能力：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。思想教育：通過(guò)碳與氧在不同條件下反應(yīng)的產(chǎn)物不同，滲透物質(zhì)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)既決定于物質(zhì)本身的性質(zhì)，又決定于反應(yīng)條件的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。重點(diǎn)難點(diǎn)： 碳的可燃性和還原性教學(xué)方法： 實(shí)驗(yàn)探討法。教學(xué)用品： 儀器：大試管、鐵架臺(tái)、酒精燈、帶導(dǎo)管的單孔塞、燒杯。藥品：炭粉、氧化銅、澄清石灰水。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖【引入】

2、我國(guó)古代用墨（主要成分是碳）寫的字、繪的畫、歷經(jīng)數(shù)千年卻不褪色，說(shuō)明了碳的什么性質(zhì)呢？說(shuō)明碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，引出課題。聯(lián)系實(shí)驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。突出條件對(duì)物質(zhì)發(fā)生變化的影響?！景鍟刻嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)常溫下穩(wěn)定【提問】 1、木制的電線桿在埋入地下前，將其表面燒焦的目的是什么？2、碳在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定，那么在點(diǎn)燃的情況下會(huì)怎樣呢？如何檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物？聯(lián)系碳的穩(wěn)定性思考并回答：結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)回答：碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳， 它可以使澄清石灰水變渾濁。突出常溫，滲透條件不同，物質(zhì)的變化不同的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，了解物質(zhì)性質(zhì)與用途之間的聯(lián)系，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引入新知識(shí)?！局v述】碳在氧氣中燃燒，思考并

3、理解滲透條件對(duì)物質(zhì)所發(fā)生如果氧氣量充足時(shí)，產(chǎn)物主要是二氧化碳，如果氧氣量不充足時(shí)，產(chǎn)物主要是一氧化碳。的變化的影響。強(qiáng)調(diào)主要產(chǎn)物，防止誤解成只有一種產(chǎn)物?！咎釂枴棵籂t在燃燒不充分時(shí)有什么物質(zhì)生成？此時(shí)的火焰是什么顏色？結(jié)合實(shí)際回答：生成一氧化碳，火焰為藍(lán)色。聯(lián)系實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求學(xué)生寫出碳在不充分燃燒時(shí)的化學(xué)方程式，并檢查書寫是否規(guī)范。規(guī)范書寫化學(xué)方程式由現(xiàn)象、分析得出結(jié)論【提問】上述內(nèi)容說(shuō)明碳有什么性質(zhì)？說(shuō)明碳有可燃性，條件不同產(chǎn)物不同?！景鍟慷?、可燃性。思考并回答理解并記憶檢查學(xué)生是否理解突出條件對(duì)產(chǎn)物的影響【思考】課堂練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成完成練習(xí)及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)【演示實(shí)驗(yàn)】 炭粉還原氧化銅， 引

4、導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)裝置、 操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)。分析：反應(yīng)中，碳得氧生成二氧化碳，氧化銅失氧生成銅?；瘜W(xué)方程式為：2cuo+c2cu+co2【提問】 1、反應(yīng)中哪種物質(zhì)是氧化劑？哪種物質(zhì)是還原劑？2、該反應(yīng)說(shuō)明碳有什么性質(zhì)？在議程式上方補(bǔ)充板書。觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管中黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色，生成的氣體使澄清石灰水變混濁。分析并得出結(jié)論。理解有關(guān)氧化反應(yīng)， 還原反應(yīng)。分析并回答：氧化劑是什么？還原劑是什么？碳具有什么性？氧化銅具有什么性？培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力滲透氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)的知識(shí)應(yīng)用氧化、還原知識(shí)【提問】 1、在高爐煉鐵的反應(yīng)中，其中有一步反應(yīng)為；熾熱的的碳

5、與二氧化碳反應(yīng)，思考、分析在分析的基礎(chǔ)上， 寫出聯(lián)系實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)分析能力。滲透碳的還原產(chǎn)物是什么？引導(dǎo)學(xué)生分析：碳與二氧化碳反應(yīng)，碳得氧生成一氧化碳，二氧化碳失氧也生成一氧化碳。2、該反應(yīng)說(shuō)明碳有什么性質(zhì)？反應(yīng)的化學(xué)方程式：思考并回答：碳有_性，作劑。性加深理解碳的還原性【思考】課堂練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成完成練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)【小結(jié)】在學(xué)生講座基礎(chǔ)上完成。講座并整理出本節(jié)主要內(nèi)容：碳的化學(xué)性質(zhì)1。穩(wěn)定（常溫）2可燃性（條件不同，產(chǎn)物不同）3還原性（做還原劑）幫助學(xué)生學(xué)習(xí)歸納，總結(jié)的方法?！咎釂枴拷Y(jié)合碳的化學(xué)性質(zhì)， 說(shuō)明碳有哪些用途？思考并回答理論與實(shí)際相結(jié)合【投影】隨堂檢測(cè)完成隨堂檢測(cè)題及時(shí)反饋隨堂檢測(cè)1碳原子的荷電荷數(shù)是 _，和外電子總數(shù)是 _，最外層電子數(shù)是_。2常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì) _，雖溫度的升高， 碳的活動(dòng)性 _ 。3碳燃燒可以生成兩種氧化物：_ 和_ ，其中碳元素的化合家分別為 _和_。4下列符號(hào)，既能表示一種元素，又能表示該遠(yuǎn)素的一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是（）（a）o2（b）n（c）2h（d）c 5下列性質(zhì)中，不屬于碳的化學(xué)性質(zhì)的是（a）穩(wěn)定性（ b）吸附性（ c）可燃燒（ d）還原性6下列各組物質(zhì)中，具有可燃性的一組物質(zhì)是（）（a）