大學(xué)生公寓立體化管理對學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用研究

1、    大學(xué)生公寓立體化管理對學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用研究    摘 要：針對大學(xué)生公寓開展立體化管理，可以說是完成學(xué)風(fēng)建設(shè)使命中的必經(jīng)路程。可是透過實際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段我國許多高校大學(xué)生公寓立體化管理上還存在諸多弊端。在此類背景下，本文探討大學(xué)生公寓立體化管理對學(xué)生建設(shè)的作用，以及日后公寓立體化管理的具體策略內(nèi)容，希望能夠借此加快高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成速率。關(guān)鍵詞：大學(xué)生公寓 立體化管理 學(xué)風(fēng)建設(shè) 作用：g647 ：a ：1672-1578（2017）04-0039-011 引言高校如若想要實時培養(yǎng)復(fù)合型人才，避免和社會需求產(chǎn)生任何沖突跡象，就必須竭盡全力進(jìn)行學(xué)風(fēng)建

2、設(shè)。相比之下，大學(xué)生公寓是學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活、社交的核心區(qū)域，更是他們彼此交流最為頻繁的場所。特別是在經(jīng)過高校學(xué)生和后勤管理體制持續(xù)改革之后，公寓在學(xué)生成長環(huán)節(jié)中發(fā)揮著不可小覷的影響作用，如今已經(jīng)成為高校后勤和行政管理的結(jié)合點，同時更是檢驗大學(xué)生思政教育成果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而所謂的大學(xué)生公寓立體化管理，就是要求以公寓為載體，將愛心管理、部門聯(lián)動、制度護(hù)航、學(xué)生參與等多元化管理模式融為一體。所以說，大學(xué)生公寓立體化管理對于學(xué)風(fēng)建設(shè)有著積極輔助效用，值得深入探討。2 大學(xué)生公寓立體化管理對于學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體作用2.1 令學(xué)生在參與公寓管理事務(wù)中樹立上進(jìn)心態(tài)，這是優(yōu)良學(xué)風(fēng)衍生的基礎(chǔ)安排學(xué)生參與到公寓環(huán)境建

3、設(shè)事務(wù)之中，能夠激發(fā)出他們的自我表現(xiàn)意識、滿足不斷提升的成才需求基礎(chǔ)上，令他們憑借更加高超的實踐應(yīng)用技能，改善公寓管理方案的針對和實效性。秉承教育和自我教育交互式融合理念，可以說是強化和調(diào)試大學(xué)生思政教育質(zhì)量的基礎(chǔ)性原則，有助于避免學(xué)生在步入高校生活之后產(chǎn)生懶惰、不思進(jìn)取的問題。與此同時，經(jīng)過公寓管理事務(wù)順利參與之后，可以令大學(xué)生及時樹立起助人為樂、踏實肯干的行為習(xí)慣，為該類群體今后愈加美好的生活和工作前景綻放，奠定基礎(chǔ)。2.2 改善公寓管理人員行為模式并為學(xué)生樹立榜樣，是優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成的前提高校公寓管理的主要內(nèi)容，便是進(jìn)行公寓環(huán)境規(guī)劃建設(shè)，歸根結(jié)底，其屬于一類養(yǎng)成教育的系統(tǒng)化工程項目，因此需要

4、管理主體予以精細(xì)化培育，唯獨如此，才可以激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成正確生活和待人接物習(xí)慣的積極主動性。在此類背景下，對于高校公寓管理主體明顯提出愈加嚴(yán)格的規(guī)范訴求，畢竟他們?nèi)粘Ｉ詈凸芾砘顒又械娜魏闻e動，都會被大學(xué)生關(guān)注。所以說，今后作為現(xiàn)代專業(yè)化大學(xué)生公寓管理人員，務(wù)必要時刻展現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)化的管理和生活模式，樹立起應(yīng)有的榜樣示范作用，并借此促進(jìn)大學(xué)生絕佳生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)果。3 借助公寓立體化管理途徑強化學(xué)風(fēng)建設(shè)實效的細(xì)節(jié)3.1 貫徹以人為本理念，促進(jìn)思想教育和管理工作的融合這里強調(diào)的以人為本理念，就是要求公寓管理中的不同內(nèi)容都要以學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展、成才為基礎(chǔ)加以布置拓展。其中學(xué)習(xí)的內(nèi)容將細(xì)化為文化知

5、識、職業(yè)技能和社會公德等，為了令公寓盡快轉(zhuǎn)化成為大學(xué)生德育和心理健康教育的核心陣地，就必須考慮在公寓內(nèi)建立起思政和心理健康教育機制，令學(xué)生在公寓中的一切行為表現(xiàn)都能夠和今后綜合測評結(jié)果相互掛鉤；而指導(dǎo)教師也可實時觀察學(xué)生心理狀況，保證定期組織思政和心理健康教育活動，保證學(xué)生今后能夠快速轉(zhuǎn)變觀念、正確對待各類我呢提，并且養(yǎng)成妥善的社會公德、職業(yè)道德、社會實踐技能等，為日后成為國家所需的復(fù)合型人才，奠定基礎(chǔ)。至于在公寓管理過程中，則要注意明確職責(zé)，盡量保證物業(yè)和學(xué)生管理的分開進(jìn)行。因此，可以考慮安排后勤機關(guān)承擔(dān)物業(yè)管理事務(wù)，而學(xué)生工作部門則負(fù)責(zé)處理大學(xué)生思政教育和日常行為管理工作，同時要求兩類機構(gòu)

6、在特定時期內(nèi)借助協(xié)調(diào)會進(jìn)行工作通報，保證大學(xué)生公寓思想教育和管理工作的有機結(jié)合。3.2 樹立管理和服務(wù)交互式融合的理念，構(gòu)建專業(yè)化的公寓管理團隊公寓可以說是大學(xué)生群體的第二課堂，而公寓管理人員則是學(xué)生的第二指導(dǎo)教師。作為一個優(yōu)質(zhì)化的公寓管理主體，盡管不能在課堂上授業(yè)，但是在日常工作中要盡好傳道解惑的職責(zé)，令學(xué)生能夠豁然開朗并且至此積極向上。想要達(dá)成這類目標(biāo)，就必須確保這部分管理人員時刻樹立起高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。為了充分調(diào)動大學(xué)生公寓管理人員工作積極性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以考慮進(jìn)行學(xué)生意見箱設(shè)置，同時定期組織學(xué)生座談會，保證在第一時間內(nèi)掌握不同學(xué)生需求和建議，將學(xué)生的監(jiān)督作用發(fā)揮到極致。再就是定期開

7、展工作點評和例會活動，強化對公寓管理團隊的指導(dǎo)力度；最后就是針對不同公寓進(jìn)行富有針對性的崗位職責(zé)和績效考核機制匹配，同時不斷加大考核力度，借此將各級公寓管理團隊的工作積極性予以全方位調(diào)動。4 結(jié)語綜上所述，大學(xué)生公寓立體化管理，對于學(xué)風(fēng)建設(shè)的確發(fā)揮著不可小覷的影響效用。因此日后需要校領(lǐng)導(dǎo)能夠不斷強化對該類工作內(nèi)容的重視力度，及時聘請一些素質(zhì)較高的人員來擔(dān)任學(xué)生公寓管理者職務(wù)，并利用他們合理的榜樣示范作用和人性化管理服務(wù)模式，校正大學(xué)生群體思政意識和日常行為習(xí)慣。長此以往，發(fā)揮出各級公寓管理的聯(lián)動效用，為日后良好學(xué)風(fēng)的形成，提供保障。參考文獻(xiàn)：1 吳為春.學(xué)校的立校之本學(xué)風(fēng)建設(shè)j.長春理工大學(xué)學(xué)報（高教版），2010，31（03）：118-130.2 涂華