基因位置的判斷專題教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一師一優(yōu)課教學(xué)設(shè)計(jì)（生物學(xué)科）基因位置的判斷專題講評太和二中高三年級：楊李亞2014 年 11 月“基因位置的判斷專題”教學(xué)設(shè)計(jì)太和二中楊李亞一、本專題在高考中的地位：遺傳內(nèi)容是中學(xué)生物教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是歷年高考的熱點(diǎn)。 近幾年高考對遺傳知識的考查常結(jié)合實(shí)驗(yàn)展開，落腳點(diǎn)主要分布在幾類遺傳性質(zhì)的判定上，題型也多以實(shí)驗(yàn)分析題和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的形式出現(xiàn)。由于該類試題要求學(xué)生有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和較高的邏輯思維推理能力，很多學(xué)生遇到此類題目一籌莫展、無從下手，導(dǎo)致大量失分?，F(xiàn)將幾類常見的遺傳性質(zhì)判定題進(jìn)行分組對比辨析。二、教學(xué)目標(biāo)1、理解不同方式遺傳的特點(diǎn)；2、掌握基因位置的判斷的方法；3、在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中

2、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維推理能力4、學(xué)會科學(xué)研究中的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、重點(diǎn)：（1）復(fù)習(xí)回顧不同方式遺傳的特點(diǎn)；（2）基因位置的判斷的方法。2、難點(diǎn)：基因位置的判斷的方法。四、教學(xué)方法比較總結(jié)歸納 （先回顧各種不同方式遺傳的特點(diǎn)，再請同學(xué)們比較各種方式遺傳結(jié)果，從而反推遺傳方式）五、教學(xué)方式多媒體教學(xué)六、教學(xué)過程：（一）回顧不同方式的遺傳特點(diǎn)（二）以“綠莖玉米（ a）和紫莖玉米 (a) ”為材料，分別寫出若為細(xì)胞質(zhì)遺傳、常染色體遺傳和伴x遺傳等遺傳過程，并比較其不同點(diǎn)。（三）總結(jié)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1. 判斷基因位于細(xì)胞質(zhì)中還是細(xì)胞核中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(1) 當(dāng)該基因控制的性狀可通過配子傳遞給子代時(shí)可通過雜

3、交實(shí)驗(yàn)來判斷。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：隱性的雌性顯性的純合雄性，顯性的純合雌性隱性的雄性。結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：a.若兩組雜交結(jié)果相同，則該基因位于細(xì)胞核內(nèi)的常染色體上。正交： aaaa aa 反交： aa aaaa b.若兩組雜交結(jié)果不同， 且子代性狀表現(xiàn)都與相應(yīng)母本性狀相同，則該基因位于細(xì)胞質(zhì)中。正交： h lh 反交： lhlc.若兩組雜交結(jié)果不同，且子代性狀的表現(xiàn)與性別相關(guān)，則該基因位于細(xì)胞核內(nèi)的性染色體上。正交： xaxaxayxaxa、 xay反交： xaxaxayxaxa 、xay(2) 當(dāng)體細(xì)胞內(nèi)某基因突變后，表達(dá)的性狀不能遺傳給子代時(shí)，可通過細(xì)胞工程的方法來判斷。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：取兩種細(xì)胞 （正常細(xì)胞

4、和突變后的細(xì)胞）分別進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)， 再分別將正常細(xì)胞和突變后的細(xì)胞的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)分離，然后將突變細(xì)胞的細(xì)胞核與正常細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)融合形成細(xì)胞a并置入甲瓶中培養(yǎng)， 將正常細(xì)胞的細(xì)胞核與突變細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)融合形成細(xì)胞b并置入乙瓶中培養(yǎng)， 觀察甲乙兩瓶中細(xì)胞的形態(tài)是否發(fā)生變化。結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：a.若只有甲瓶中細(xì)胞（重組細(xì)胞a）形態(tài)發(fā)生明顯變化，則突變基因位于細(xì)胞核中b.若只有乙瓶中細(xì)胞（重組細(xì)胞b)形態(tài)發(fā)生明顯變化，則突變基因位于細(xì)胞質(zhì)中。c.若甲、乙兩瓶中細(xì)胞形態(tài)均發(fā)生明顯變化，則突變基因可能同時(shí)存在于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中。d.若甲、乙兩瓶中細(xì)胞形態(tài)均未發(fā)生明顯變化，則突變基因的表達(dá)需突變細(xì)胞自身的核質(zhì)

5、互作。2. 判斷基因位于常染色體上還是位于x染色體上的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（1）方法一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：隱性的雌性顯性的純合雄性，顯性的純合雌性隱性的雄性。結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：a.若兩組雜交結(jié)果相同，則該基因位于細(xì)胞核內(nèi)的常染色體上。正交： aaaa aa 反交： aa aaaa b.若兩組雜交結(jié)果不同， 且子代性狀的表現(xiàn)與性別有關(guān)，則該基因位于細(xì)胞核內(nèi)的 x染色體上。正交： xaxaxayxaxa、 xay反交： xaxaxayxaxa 、xay(2) 方法二實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：隱性的雌性顯性的雄性。（使用條件：知道顯隱性關(guān)系時(shí)）結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：a.若子代中的雄性個(gè)體全為隱性性狀，雌性個(gè)體全為顯性性狀，則基因位于x染色體上。

6、xaxaxayxaxa、 xayb.若子代中的雌雄個(gè)體中既有顯性性狀又有隱性性狀且各占1/2 ，則基因位于常染色體上。aaaaaa、aa （3）方法三實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：選多組顯性的雌性顯性的雄性。（使用條件 : 知道顯隱性關(guān)系且顯隱性基因的基因頻率相等）結(jié)果預(yù)測及給論：a.若子代中的隱性性狀只出現(xiàn)在雄性中，則基因位于x染色體上。xaxaxayxaxa 、xay xaxaxay xaxa、xaxa 、xay、xay b.若子代中的隱性性狀同時(shí)出現(xiàn)在雌性與雄性中，則基因位于常染色體上。aa aa aa aa aaaa 、aa aaaaaa 、aa、aa aaaa aa 、aa3. 判斷兩對基因是否位于同一

7、對同源染色體上的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：選具有兩對相對性狀且純合的雌雄個(gè)體雜交得f1，再將 f1 中的雌雄個(gè)體相互交配產(chǎn)生f2,統(tǒng)計(jì) f2中性狀的分離比。（2）結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：若子代中出現(xiàn) 9:3:3:1的性狀分離比，則控制這兩對相對性狀的兩對基因不在同一對同源染色體上。若子代中沒有出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比，則控制這兩對相對性狀的兩對基因位于同一對同源染色體上。4. 判斷基因位于 xy的同源區(qū)段還是僅位于x染色體上的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(1) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：隱性的純合雌性顯性的純合雄性。(2) 結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：a.若子代中的個(gè)體全表現(xiàn)為顯性性狀，則基因位于xy的同源區(qū)段。xaxaxaya xaxa、 x

8、ayab.若子代中雌性全表現(xiàn)為顯性性狀，雄性全表現(xiàn)為隱性性狀， 則基因位于 x染色體上。xaxaxayxaxa、 xay5. 判斷基因位于常染色體上還是位于xy的同源區(qū)段的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：隱性的純合雌性與顯性的純合雄性雜交獲得的f1 全表現(xiàn)為顯性性狀，再選子代中的雌雄個(gè)體雜交獲得f2，觀察 f2表現(xiàn)型情況。(2) 結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：a.若 f2 雌雄個(gè)體中都有顯性性狀和隱性性狀出現(xiàn)，則該基因位于常染色體。p : aaaaf1:aa f1 : aaaaf2:aa、aa、aa b.若 f2 中雄性個(gè)體全表現(xiàn)為顯性性狀， 雌性個(gè)體中既有顯性性狀又有隱性性狀，且各占 1/2 ，則該基因位于 xy的同源區(qū)段上。p: xaxaxaya f1：xaxa、xayaf1:xaxaxaya f2:xaxa