外研版英語六年級上冊第七模塊第一單元教案

1、module7unit 1 pandas love bamboo 教學設計教學目標：1. 知識目標：引導學生運用一般現(xiàn)在時的句子介紹動物習性。2. 技能目標：學生通過小組合作，組內(nèi)討論，組間交流，培養(yǎng)學生自主學習和運用語言的能力。3. 情感目標：通過了解動物與人類的和諧關(guān)系，激發(fā)學生熱愛動物的情感和自覺保護動物的意識教學重點：they love . they like . they sleep in the water. they play with children. what are they? they are . 難點：能用所學的句型談論動物及其習性。課時： 1課型： 新授教學準備：t

2、ape, cards, bag 學情分析：小學生都具有好奇、好玩、好動、好表現(xiàn)、好表揚等心理特點，同時對新奇的事物非常感興趣。 高年級學生也具備了一定的合作能力和參與意識，在一定的情境中，學生能夠積極的參與、大膽表達、勇于合作，展現(xiàn)出良好的學習氛圍。教教學設計step1: warmer 1.greetings. 2.sing a song “old macdonald has a zoo.”3. 引出動物猴子、貓、大象、熊貓進行復習. t: cats, dogs, pandas lions, we call them animals. do you like animals? whats yo

3、ur favourite animal? （課件展示動物園里各種動物，讓學生變用英語說出自己最喜歡的動物）ss: . t: my favourite animal is panda. tell me more about pandas? what do pandas like to eat? yes, they like bamboo. sometimes they eat fish, fruits, vegetables. but we know pandas like to eat bamboo. pandas love bamboo. today we are going to lear

4、n module 7 unit 2 pandas love bamboo.引出本課課題并板書課題。step 2: presentation (介紹新語言項目 ) 1. t: do you know another animals? 引出動物卡片復習相關(guān)單詞。 t: look! whats this? ss: its a . 2. 運用多種方法操練、鞏固單詞，同時進行小組評價。 3. 出示卡片進行單復、數(shù)比較，并進行操練。 t: what are they? ss: they are .s. (板書句型 ) 操練復數(shù)句型： cats cats they are cats. pandas pand

5、as they are pandas. 4. compare比較: love and like t: do you like dogs/cats? s: yes, i do. i like dogs/cats. t: i like dogs. i like cats. .i like pandas ,too. my favourite animal is panda. so i can say i love pandas. 板書單詞 : love/ like 并說明兩者表示喜愛的程度不同love= like. very much 5. 請生看評價圖表，試著說說動物的習性（用love和like)

6、，教師適時進行指導。 t: 這里動物表示一個種類，我們用復數(shù)形式表示。 ss: pandas love bamboo. ms like peaches. cats like fish. elephants like bananas.step 3. practice 1. 游戲：競猜。（課件出示謎語，大家來猜一猜） t: guess: they are black and white. they love bamboo. what are they? ss: they are pandas. t: they are big. they have long noses. they have big

7、 ears. what are they? ss: . t: they can climb trees. they can jump. what are they? ss: . t: they like fish. what are they? ss: . 2. 聽錄音鞏固。第一遍，學生看書、找出相應的圖片，并按順序標上數(shù)字。師念數(shù)字，學生說出動物名稱。再聽兩遍，學生跟讀。 3. 看書朗讀，用多種方法操練，并及時進行評價。 4. 四人小組自主進行問答練習，并評出獲勝組。 5. 選一個你喜歡的動物， 寫一個小對話并展示。 看評價表小結(jié)。 6. 學習 chant step 4: extensive

8、 1. 師生問答示范。 2. 擂臺賽：小組合作，學生四人一組進行討論，然后出謎語讓其他小組猜。猜出別組加分，猜不出本組加分。 3. bingo 游戲：老師說九個單詞， 請學生分別填在格子里， 最后再選出三個單詞畫叉。 看看誰最幸運，如果三個單詞連成一條直線的就說： “bingo”。(dog, cat, pig, bird, fish, lion, snake, duck, panda) step5. home work (小結(jié)與作業(yè) ) 今天我們學習了有關(guān)動物及其它們的習性。動物是人類的好朋友， 動物與人類應該和諧相處，我們應該熱愛動物、自覺保護小動物。love animals. love nature and love our earth.下課后同學們還可以收集一些動物的信息，編成謎語，讓其他同學來猜。板書設計：module7 unit1 pandas love bamboo. they love. what are they? they like. they are. 教學反思：在熱身和復習環(huán)節(jié)中，我運用自制的重疊動物卡片，復習了動物的單詞及它們的單復數(shù)，并呈現(xiàn)了“what are they