2022年2022年劃分句子成分及賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)的區(qū)別

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載劃分句子成分 一.什么為句子句子為由詞或詞組構(gòu)成的,為具有肯定語(yǔ)調(diào)并表達(dá)一個(gè)完整意思的語(yǔ)言運(yùn)用單位；依據(jù)用途和語(yǔ)氣,句子可以分為陳述句.疑問(wèn)句.祈使句.感嘆句；依據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句；二.句子成分說(shuō)明1.主語(yǔ)主語(yǔ)為謂語(yǔ)陳述的對(duì)象,指明說(shuō)的為“什么人 ”或“什么事物 ”；例如：（1 ）中國(guó)人民志氣高；（2 ）提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平為億萬(wàn)人民群眾的切身事業(yè)； 2.謂語(yǔ)謂語(yǔ)為陳述主語(yǔ)的,說(shuō)明主語(yǔ)的,說(shuō)明主語(yǔ)“為什么 ”或“怎么樣 ”；例如：（1 ）滿天烏云立刻消散了；（2 ）樹(shù)葉黃了；（3 ）小王今年十六歲；（4 ）魯迅為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基

2、人；（5 ）明天星期日；（6 ）什么書他都看； 3.賓語(yǔ)賓語(yǔ)在動(dòng)語(yǔ)后面,表示動(dòng)作.行為涉及的人或事物,回答“誰(shuí)”或“什么 ”一類問(wèn)題；例如：（1 ）什么叫信息？（2 ）門口圍著一群看喧鬧的；（3 ）馬克思認(rèn)為學(xué)問(wèn)為進(jìn)行斗爭(zhēng)和為無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)服務(wù)的手段；4.定語(yǔ)定語(yǔ)為名語(yǔ)前面的連帶成分,用來(lái)修飾.名詞表示人或事物性質(zhì).狀態(tài).數(shù)量.所屬等；例如：（1 ）那（沉甸甸）的稻谷,象一壟壟（全黃）的珍寶；（2 ）（三杯）美酒敬親人；（3 ）雪野中有（血紅）的寶珠山茶,（白中隱青）的（單瓣）梅花；（4 ）（中國(guó)）的歷史有（自己）的特點(diǎn)；5.狀語(yǔ)狀語(yǔ)為動(dòng)語(yǔ)或形容詞前面的連帶成分,用來(lái)修飾.限制動(dòng)詞或形容詞,

3、表示動(dòng)作的狀態(tài).方式.時(shí)間.處所或程度等；例如：（1 ）他 已經(jīng) 走了；（2 ）咱們 北京 見(jiàn)；（3 ）歌聲 把王老師 帶入深沉的回憶；（4 ）科學(xué) 最終以宏大的不行抑制的力氣戰(zhàn)勝了神權(quán)；副詞.形容詞常常作狀語(yǔ),表時(shí)間.處所的名詞常常作狀語(yǔ),一般名詞不作狀語(yǔ)；動(dòng)詞中除助動(dòng)詞外,一般動(dòng)詞很少作狀語(yǔ),介詞短語(yǔ)常作狀語(yǔ)；一般狀語(yǔ)緊連在中心高速的前邊,但表時(shí)間.處所.目的的名詞或介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí),可以放在主語(yǔ)的前邊,如, 在杭州 我們游玩了西湖勝景；6.補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)為動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分,一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作.行為的情形.結(jié)果.程度.趨向.時(shí)間.處所.數(shù)量.性狀等；例如：（1 ）廣大人民干得熱火朝天

4、；（2 ）他寫的字比原先不為好一點(diǎn),而為好得多；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（3 ）他生于1918 年；（4 ）他坐在桌子旁；（5 ）顏色為那么濃,濃得似乎要流下來(lái)似的； 7.獨(dú)立成分在句子中不與其他成分（主.謂.賓.定.狀.補(bǔ)）產(chǎn)生結(jié)構(gòu)關(guān)系,但意義上又為全句所必需的,具有相對(duì)獨(dú)立性的一種成分,用來(lái)表示稱謂呼叫,對(duì)事物原估量.估量.注釋.補(bǔ)充.感嘆.摹擬語(yǔ)氣等；例如：（1 ）事情明擺著,你看,我們能不管嗎？（2 ）特別明顯,不大大提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平,四個(gè)現(xiàn)代化就為一句空話；（3 ）啊,多么使人心醉的絢麗輝煌的秋色?。? ）砰,砰,一陣槍聲傳來(lái)充當(dāng)獨(dú)

5、立成分的,有的為一個(gè)詞,有的為短語(yǔ),它在句子的位置比較敏捷,有的在句首,有的在句中；8.復(fù)指成分用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞或短語(yǔ)指同一事物,作同一個(gè)句子成分；例如：（1 ）先生自己也要書；（2 ）國(guó)家要獨(dú)立,民族要解放,人民要革命,這已經(jīng)成為；擋不住的歷史潮流；（3 ）這就為朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一次最壯美的戰(zhàn)役 松骨峰戰(zhàn)役；狀 修飾全句的 + （定）主 + 狀謂<動(dòng)補(bǔ) >+（定）賓 +<賓補(bǔ) >； 每當(dāng)有外地人來(lái),（好客的）天津人總為 眉飛色舞地 談<起了 >（天津的）小吃<有多么地道 >區(qū)分參考：其一,細(xì)推敲兩種概念,從回答疑題入手；賓語(yǔ)為動(dòng)詞中心語(yǔ)的支配對(duì)象

6、,補(bǔ)語(yǔ)為對(duì)動(dòng)詞. 形容詞中心詞起補(bǔ)充說(shuō)明作用的成份,依據(jù)這兩個(gè)不同的概念,我們知道賓語(yǔ)為動(dòng)詞的連帶成分,它與動(dòng)詞之間為被涉及與涉及的關(guān)系,回答的為“誰(shuí)”或“什么 ”一類的問(wèn)題；而 補(bǔ)語(yǔ)為動(dòng)詞或形容詞后邊的連帶成分,它與動(dòng)詞. 形容詞之間為補(bǔ)充和被補(bǔ)充,說(shuō)明和被說(shuō)明的關(guān)系,回答的 “怎么樣 ”的問(wèn)題；例如：（1 ）他打球；（2 ）他打輸了；例（ 1）中, “球”為“打”涉及的對(duì)象,回答“什么”的問(wèn)題,所以為賓語(yǔ)：例（2）中 “輸”為補(bǔ)充說(shuō)明 “打”的結(jié)果,回答的為 “怎么樣 ”的問(wèn)題,所以為補(bǔ)語(yǔ)；從概念和回答不同問(wèn)題兩個(gè)方面進(jìn)行比較為區(qū)分賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)的最基本方法；其二,依詞性類別判定,細(xì)辨認(rèn)數(shù)量結(jié)

7、構(gòu)；用辨論詞性的方法進(jìn)行對(duì)比也為判定句子成份的方法之一；賓語(yǔ)作為動(dòng)詞所涉及的對(duì)象,常常用名詞.代詞或其他名詞性短語(yǔ)來(lái)充當(dāng)；而補(bǔ)語(yǔ)就常常用形容詞.動(dòng)詞.介詞結(jié)構(gòu)或其他動(dòng)詞.形容詞性的詞語(yǔ)來(lái)充當(dāng)；例如：（1 ）他看書；（2 ）他看完了；（3 ）他看什么？（4 ）他看得很仔細(xì)；（5 ）他去新華書店；（6 ）他來(lái)自南方；以上（ 1）（ 3 ）（ 5）句子分別以名詞.代詞和名詞短語(yǔ)來(lái)充當(dāng)賓語(yǔ),而（2）（ 4）（ 6）句就以動(dòng)詞.形容詞或介詞結(jié)構(gòu)充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)；數(shù)量結(jié)構(gòu)在句子中既可以充當(dāng)賓語(yǔ),也可以充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ),這時(shí)我們就要從詞的意義上去區(qū)分；例如：他寫了三篇；他唱了三遍；前者中 “三篇 ”指文章之類的東西,為以定

8、語(yǔ)代替中心詞,故而為賓語(yǔ)；而后者中“三遍 ”為指唱的次數(shù),為補(bǔ)充說(shuō)明 “唱”這個(gè)動(dòng)詞的,故而為補(bǔ)語(yǔ)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載又如：他鋪張了三天,他休息了三天；以上兩個(gè)句子都顯現(xiàn)了“三天 ”這個(gè) “數(shù)詞時(shí)間名詞”的結(jié)構(gòu), “三天 ”后面明顯都省去了“時(shí)間 ”這個(gè)中心詞； 這時(shí)我們要看謂語(yǔ)動(dòng)詞能否跟省略去的“時(shí)間 ”一詞進(jìn)行搭配； 能搭配成為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的,說(shuō)明動(dòng)詞后面的為賓語(yǔ)；假如不能,就為補(bǔ)語(yǔ)；在前一句中“鋪張”可與中心詞 “時(shí)間 ”構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系,所以“三天時(shí)間 ”的“三天 ”為定語(yǔ)代替中心詞充當(dāng)賓語(yǔ)；在后一句中,“休息 ”雖然可與 “時(shí)間 ”搭配,但構(gòu)成了偏

9、正關(guān)系,而不為動(dòng)賓關(guān)系,不合句意,故而這里的 “三天 ”為表示時(shí)段的補(bǔ)語(yǔ)；再如：他買了二米,線長(zhǎng)二米；前者 “二米”為“買”的對(duì)象,自然為賓語(yǔ)；后者 “二米 ”為補(bǔ)充說(shuō)明形容詞 “長(zhǎng)”的,形容詞具有不帶賓語(yǔ)的特點(diǎn),故而這 “二米”只能為補(bǔ)語(yǔ)；此外,非動(dòng)作動(dòng)詞 “有.等于.變成 ”等后面所帶的數(shù)量結(jié)構(gòu)都為這些詞所涉及的對(duì)象, 所以不為補(bǔ)語(yǔ),而為賓語(yǔ)；例如：我有十個(gè)；一個(gè)變成了二個(gè)；三個(gè)加三個(gè)等于六個(gè)；這些句子中的數(shù)量結(jié)構(gòu)都為賓語(yǔ)；其三,用 “得”.“這”二字檢驗(yàn),從“次序 ”“結(jié)構(gòu) ”分析；我們知道,結(jié)構(gòu)助詞“得”為補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志；如：他笑得特別天真；這花香得很； 他說(shuō)得怎么樣？但為,假如 “得”字

10、不作為結(jié)構(gòu)助詞而作為獨(dú)立詞素顯現(xiàn)時(shí),我們就不能混為一談；如：他懂得這事；你值得學(xué)習(xí)；這些句子中 “得”字與其它詞素結(jié)合而成一個(gè)不行分割的詞,故而不為補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志,它后面的成份為賓語(yǔ)；用代詞 “這”可以判定 “個(gè)”字的賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)；“個(gè)”字為最常見(jiàn)的量詞,通常用在名詞前頭；例如：（1 ）吃個(gè)西瓜；（2 ）吃個(gè)爽快；第（ 1）句中 “西瓜 ”為“吃”對(duì)象,為賓語(yǔ),且可以在“個(gè)”字前面加 “這”字；第（ 2）句中 “爽快”為補(bǔ)充說(shuō)明 “吃”的,不行能在 “個(gè)”字前邊加 “這”字；也就為說(shuō),通常情形下“個(gè)”字前邊能加 “這”字的為賓語(yǔ),否就即為補(bǔ)語(yǔ)；一般說(shuō),動(dòng)詞后邊同時(shí)有賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)時(shí),為補(bǔ)在前.賓在后,所

11、以賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)在動(dòng)詞后的位置有時(shí)也可以做為判定依據(jù)；如：他打了三次球； 我織成一件毛衣；但也有些情形卻恰恰相反,為賓在前.補(bǔ)在后；例：（1 ）他每天上山兩趟；當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)為量詞結(jié)構(gòu)時(shí),這種次序較為常見(jiàn)；例：（2 ）你拿杯水來(lái)吧！他撕下一張紙來(lái)；這兩個(gè)句子中前者補(bǔ)語(yǔ)為趨向動(dòng)詞,置于賓語(yǔ)之后；后者補(bǔ)語(yǔ)為合成趨向動(dòng)詞,兩個(gè)部份分別置于賓語(yǔ)前頭和后頭；有些介詞結(jié)構(gòu)也可以放置在賓語(yǔ)之后作補(bǔ)語(yǔ),如：這件事給人以龐大的激勵(lì)；另外,有些形式相同的短語(yǔ)可以通過(guò)分析結(jié)構(gòu)的方法來(lái)對(duì)比判定；例如：他跑下大堤；他摘下眼鏡；這兩個(gè)句子中都有帶 “下”字的詞組,前一句 “下”與“大堤 ”構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系,做“跑”的補(bǔ)語(yǔ),補(bǔ)充說(shuō)明跑的結(jié)

12、果為下了大堤,而不為 “大堤 ”被“跑下 ”；后一句的 “下”與“摘”搭配成詞,做謂語(yǔ), “眼鏡 ”做“摘下 ”一詞的賓語(yǔ) “眼鏡 ”為被 “摘下 ”；再如：我期望去一次；我去一次；這兩個(gè)句子中也都有形式相同的 “去一次 ”,但依據(jù)結(jié)構(gòu)分析,它在句子中充當(dāng)?shù)某煞菝黠@不同；總之,雖然賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)有難以辨論的一面,但只要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中仔細(xì)對(duì)待,多做對(duì)比.總結(jié),經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,總?cè)詾槟軌蜻_(dá)到預(yù)期目的的；三.句子成分的名稱及符號(hào)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載名稱：主語(yǔ).謂語(yǔ).賓語(yǔ).定語(yǔ).狀語(yǔ).補(bǔ)語(yǔ)；符號(hào)：主語(yǔ)=謂語(yǔ)賓語(yǔ) 定語(yǔ)（）狀語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ) <>句子的基本成分為

13、：主語(yǔ).謂語(yǔ).賓語(yǔ)；補(bǔ)充成分為：定語(yǔ).狀語(yǔ).補(bǔ)語(yǔ)；主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分之間可用劃開(kāi)；句子成分劃分口訣（一）主謂賓,定狀補(bǔ),主干枝葉分清晰；主干成分主謂賓,枝葉成分定狀補(bǔ)；定語(yǔ)必在主賓前,謂前為狀謂后補(bǔ)；（二）看全句.抓中心,縮句先找主謂賓；主干原句有歧義,恰當(dāng)帶上狀補(bǔ)定；謂語(yǔ)前有狀形容,定語(yǔ)修飾主和賓；“的”“地”“得”要分清,定狀補(bǔ).它標(biāo)明；劃分句子的口訣：（1 ）句子成分要?jiǎng)潓?duì),（ 2）縱觀全局找主謂；（3 ）主前定狀謂后補(bǔ),（ 4）謂前只有狀位置；（5 ）“的”定“地”狀“得”后補(bǔ),（ 6）賓語(yǔ)只受謂支配；四.（ 1）劃分句子成分,第一要討論主語(yǔ).謂語(yǔ).賓語(yǔ)；主語(yǔ)：為謂語(yǔ)陳述的對(duì)象,指明說(shuō)

14、的為“什么人 ”或“什么事物 ”； 謂語(yǔ)：為陳述主語(yǔ),說(shuō)明主語(yǔ)的,說(shuō)明主語(yǔ)“為什么 ”或“怎么樣 ”；賓語(yǔ)：在動(dòng)詞后面,表示動(dòng)作.行為所涉及的人或事物,回答“誰(shuí)”或“什么”一類問(wèn)題；句子一般有兩種情形：寫人.寫物（寫事.寫物）；分析句子時(shí),第一判定為“寫人 ”仍為 “寫物 ”；寫人格式： “誰(shuí)” “干什么 ”（主語(yǔ)）（謂語(yǔ)）（賓語(yǔ)）例：楊 亞 寫字主謂賓留意：處理復(fù)雜的單句時(shí),要抓主干； 例：一中的楊亞在課桌上寫著毛筆字；主謂賓寫物格式： “什么事 ”或“什么物 ”“怎么樣 ”（主語(yǔ)）（謂語(yǔ).賓語(yǔ)）例：貓 捉 魚主謂 賓例：一只小貓 在盆邊捉了一條大魚主謂賓留意： “為”為典型的動(dòng)詞,一般為“

15、謂語(yǔ) ”；例如：他 為 同學(xué)主謂賓（2 ）劃分句子成分,仍要抓住枝干（定語(yǔ).狀語(yǔ).補(bǔ)語(yǔ)） 定語(yǔ)：在句子中起著修飾.限制主語(yǔ)或賓語(yǔ)中心語(yǔ)的作用；狀語(yǔ)：修飾.限制謂語(yǔ)中心語(yǔ),一般在謂語(yǔ)中心語(yǔ)前面,有的在句子最前面,交待時(shí)間.地點(diǎn).范疇.情形等；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載補(bǔ)語(yǔ)：對(duì)謂語(yǔ)中心語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用,一般放在謂語(yǔ)中心語(yǔ)之后；例：畫眉唱歌這為一個(gè)把主語(yǔ)中心語(yǔ).謂語(yǔ)中心語(yǔ).賓語(yǔ)中心語(yǔ)單提出的句子；原句為“兩只漂亮的畫眉興奮地唱一首歌；”（兩只漂亮的）畫眉“兩只漂亮 ”為 “畫眉 ”主語(yǔ)中心語(yǔ)的修飾部分,叫“定語(yǔ) ”； 興奮 地唱謂語(yǔ)中心語(yǔ) “唱”前邊的修飾.限制成分“興奮 ”為“狀語(yǔ) ”；（一首）歌賓語(yǔ)中心語(yǔ) “歌”前的修飾.限制部分“一首 ”為“定語(yǔ) ”；唱歌得好修飾.限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)“唱”,并放在它后面的部分“好”為“補(bǔ)語(yǔ)”；示例及練習(xí)部分1.魯班為我國(guó)古代春秋時(shí)期一位聞名的建筑工匠；答案：（魯班