小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第二次月考考試基礎(chǔ)檢測(cè)人教版

1、小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第二次月考考試基礎(chǔ)檢測(cè)人教版班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 讀拼音，寫詞語(yǔ)。jio nèn l ch yng wàng yí chuàn shèn yú yng ér x wàng bio dì dà dn jing l mà rén ji bèi 二、 比一比，再組詞。誘（_） 推（_） 型（_） 險(xiǎn)（_） 透（_） 堆（_） 形（_） 檢（_） 三、 想一想連線。朝辭白帝彩云間 兩岸的猿

2、聲還回蕩在耳邊。千里江陵一日還 清晨，我告別了地勢(shì)高聳、彩云繚繞的白帝城。兩岸猿聲啼不住 輕快的小船已駛過連綿不絕的萬重山巒。輕舟已過萬重山 千里之遙的江陵，一天之內(nèi)就可以到達(dá)。四、 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求做題?？湛眨╛）（_）（_）（_）手快（_）（_）圓睜七（_）八（_） （_）（_）似火 冰（_）雪（_）1描寫夏天的詞語(yǔ)是_，描寫冬天的詞語(yǔ)是_。2畫橫線的詞語(yǔ)讓我想到了_的畫面。五、 選一選，填一填。細(xì)微稍微1.李麗用放大鏡來看（_）的東西,或者閱讀字很小的書。2.這件瓷器要是（_）精致一些,就可以算作藝術(shù)品了。央求要求3.可他又怕再去剃頭店受折磨,就（_）我替他剪頭發(fā)。4.班主

3、任（_）我們要按時(shí)認(rèn)真完成家庭作業(yè)。六、 按照要求完成句子練習(xí)。1我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢?。ǜ臑殛愂鼍洌2小明平時(shí)學(xué)習(xí)非?？炭唷Ｐ∶髟诳荚囍腥〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）_3鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。（改成“被”字句）_4媽媽給我買了一件白色的襯衣，五顏六色，我非常喜歡。（修改病句）_七、 課文內(nèi)容回顧。1.秋天，我看到了那美麗的楓林美景，紅的似火，我想到了_代詩(shī)人_寫的山行中的詩(shī)句：“_，_?！?.贈(zèng)劉景文是_代詩(shī)人_寫的，描寫了_（季節(jié)）的景色，其中“_，_”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的勉勵(lì)與祝福。3.夜書所見中前兩句詩(shī)通過對(duì)_、_、_等景物的描寫，抒發(fā)了詩(shī)人_的情感。

4、4.鋪滿金色巴掌的水泥道運(yùn)用的_修辭手法描寫了“我”上學(xué)路上水泥道的美，表達(dá)了作者對(duì)生活_的之情。5.秋天的雨抓住了秋天的特點(diǎn)，分別寫了秋雨中的_、_，以及各種動(dòng)植物準(zhǔn)備過冬的情景，表達(dá)了作者_(dá)之情。6.聽聽，秋的聲音是一首現(xiàn)代詩(shī)，作者具體寫了_、_、_、_的聲音，抒發(fā)了作者_(dá)之情。八、 現(xiàn)代文閱讀。水柳村的抱抱樹（節(jié)選）東山山腳下的水柳村，河道兩旁長(zhǎng)著成排的柳樹，柳條映在清澈的河水上，干凈又漂亮。 最近，水柳村有了大麻煩。 十字河道口的一棵老柳樹，不知犯了什么毛病，誰經(jīng)過他那里，他便伸長(zhǎng)柳條，緊緊一抱，直抱到滿意了才松手。他抱了娶媳婦的新郎，卻把一船禮物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，卻讓他栽

5、了個(gè)大跟頭老柳樹變成了抱抱樹，河道口的交通變得無比擁堵，水柳村的人傷透了腦筋。 終于，人們要去和老柳樹談判了。村長(zhǎng)說：“老柳樹，你不能再亂抱了，你知道你惹了多少禍嗎？要是你不聽，我們就要把你的柳條統(tǒng)統(tǒng)剪掉啦！” 老柳樹終于忍不住哭起來，柳條亂掀亂舞，嚇得村民們都往后退了退。 “我喜歡你們，給我抱抱吧。你們小時(shí)候，不都和我抱得緊緊的嗎？”老柳樹又哭又笑，“你們都長(zhǎng)大了，個(gè)個(gè)都忙，沒時(shí)間和我招呼。但是我喜歡你們，想跟你們抱一抱?！?水柳村的村民們慢慢地靠過來，沒一個(gè)敢嬉笑，一個(gè)一個(gè)走過去讓老柳樹抱一抱。如今，老柳樹開心極了，沒事還是抱一抱，它還抱過幾個(gè)溺水的小孩呢！1水柳村的大麻煩是（ ）。A老柳

6、樹不知道犯了什么毛病 B老柳樹隨意抱人 C河道口交通擁堵2老柳樹都抱了誰？造成了怎樣的結(jié)果？請(qǐng)你用橫線在短文中畫出來。3老柳樹還會(huì)抱誰？請(qǐng)你展開想象力，寫一寫。 _4老柳樹為什么要抱人們？ _5根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“×”。 水柳村的人們都很討厭老柳樹。（_） 聽了老柳樹的話，人們很害怕老柳樹，無奈地過去和他抱一抱。（_） 一開始，水柳村的人們有些煩惱，后來聽了老柳樹的話，大家都知道錯(cuò)了，用實(shí)際行動(dòng)抱一抱來向老柳樹道歉。（_）九、 按要求作文。題目：我和同學(xué)之間要求：1用具體的事例寫出你和同學(xué)之間所發(fā)生的感人或難忘的情景。2內(nèi)容具體，層次分明，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

7、3不少于300字。_答案1、嬌嫩拉扯 仰望一串 剩余嬰兒希望 表弟 大膽講理罵人加倍2、誘惑 推動(dòng) 模型 危險(xiǎn) 透明 一堆 形狀 檢査3、4、蕩 蕩 眼 疾 怒 目 上 下 驕 陽(yáng) 天 地 驕陽(yáng)似火 冰天雪地 一個(gè)人發(fā)怒時(shí)眼睛瞪得大大的樣子 5、細(xì)微 稍微 央求 要求6、我們還是和睦相處吧，沒有什么可吵的。 因?yàn)樾∶髌綍r(shí)學(xué)習(xí)非常刻苦，所以在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。 兇猛的獅子被鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。 媽媽給我買了一件白色的襯衣，我非常喜歡。 7、唐 杜牧 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 宋 蘇軾 秋天 一年好景君須記 最是橙黃橘綠時(shí) 梧桐樹葉 江水 秋風(fēng) 思念家鄉(xiāng) 比喻 熱愛 繽紛的色彩 香甜的

8、氣味 對(duì)秋天的喜愛和贊美 黃葉 蟋蟀 大雁 秋風(fēng) 對(duì)秋天的熱愛8、1B2他抱了娶媳婦的新郎，卻把一船禮物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，卻讓他栽了個(gè)大跟頭3河里的螃蟹上岸來，他也照抱不誤，螃蟹的大鉗子剪了他的手指頭他都忍著疼痛不撒手。4因?yàn)槔狭鴺湎矚g大家，可是現(xiàn)在大家都忙碌，沒有人和他打招呼，他很寂寞。5 × × 9、例文：我和同學(xué)之間記得有一次放學(xué)后，我在教室里發(fā)現(xiàn)了同桌的考卷沒帶回去。我急忙在人群中尋找他的身影，可他早已走沒影了。我想：“他呀，還是那么粗心大意。”于是，我把那張考卷帶回家。第二天早上，我正準(zhǔn)備把考卷交給他，他卻怒氣沖沖地對(duì)我說：“是不是你故意把考卷藏起來不讓我?guī)Щ厝サ?？”我手忙腳亂地說：“不是呀，是這樣的我的話還沒說完，他就指著我說：“你就是故意的！”“我好心幫你，你還罵我！”“就是故意的”“你又沒看見，你又不能證明！”于是，我們就這樣一直吵著，一直吵到老師來為止。我想：“他怎么能這樣做呢？我們以前還是好朋友呢！哼！”晚上回家后，我卻后悔了，心里很難受，像萬箭穿心似的。決定明天一定要向他說明。第二天，我想起我昨天做的決定。我便向他走去，看我走過來，他不理不踩的轉(zhuǎn)向一邊。我對(duì)他說：“是你錯(cuò)怪了我，請(qǐng)你聽