2022年2022年初中七年級上冊語文學科作文教案

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載新人教版中學七年級上冊語文學科作文教案課 題 我的故事主備人課時支配2課時授課時間月日 目標要點 1.教學目標學問目標：把握記敘文寫作的要領,在習作中完整表達記敘文的要素啟示引導同學在“寫人記事”中,專心去體會所寫人和事中所包蘊的情感；才能目標：在記敘的過程中進行生動的描寫,使文章更有吸引力；適當使用談論抒情性的語句,升華文章中心；德育目標：感悟生活中蘊涵的人生哲理,引導同學發(fā)覺生活中的美點；2.教學重點幫忙同學做到敘事條理清晰,語言曉暢；3.教學難點適當使用談論抒情性的語句,升華文章中心；4.教學流程導入挑選材料完善表達確定立意作文自我修改精品學習資料精選學

2、習資料 - - - 歡迎下載第一課時教 學 流 程補 充 完 善一.寫前預備1針對同學對于自己的故事有些遺忘或無從挑選的情形,請他們求助于自己的父母.師長.好友,搜尋他們記憶中收藏著的與自己有關的故事；請讓他們幫忙寫下 來,如有必要,可實行他人口述.自己整理記錄的方式；2針對同學們初次作文有困難的情形,讓他們提前搜尋一篇寫人記事的優(yōu)秀作品,并學習中學同步作文七年級上冊中第10 頁的“佳作展現(xiàn)”,完成批注； 二.聊聊故事,激發(fā)愛好：大家都喜愛故事；小時候,聽著爸媽講的故事入睡,大了捧著故事讀的進津津有味；我們都為在故事的滋養(yǎng)中長大的；其實,出色的故事不只在書中,我們的生活,就為一部最真實的故事書

3、；（展現(xiàn)課件圖片）你的故事,每天都在進行；你就為故事的主角；或許它讓你歡樂,或許它讓你哀痛；或許它引你摸索,或許他促你奮進；梳理記憶中的往事,撿撿起生命里的某一個故事,裝進人生的行囊,或許,它會成為你珍貴的財寶；請同學們閉上眼睛回想（配樂） ；在成長的路上,有沒有一些故事讓你特殊難忘？或許為在一個晴好的春日, 或許為在一個細雨蒙蒙的秋夜；或許這些故事和你的親人有關,又或許為發(fā)生在你和生疏人之間；這些事情或許讓你懊悔,又或許讓你感動不已三.挑選材料：1.將備選的素材列出清單（ 1）我和我家在家庭中,發(fā)生在我和親人之間的故事（ 2）求學路上學習生活中,發(fā)生在我和老師同學之間的故事（ 3）邊走邊看發(fā)

4、生在我和社會上生疏人之間的故事2.舉薦能給人留下深刻印象的故事,在全班范疇內做展現(xiàn),其余同學可暢所欲言,目的為進一步開拓同學的思路；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3.依據(jù)“我最喜愛.我最熟識.我感受最深.我認為講給大家聽最有意義”的原就確定三就左右的素材；從中選一就最能展現(xiàn)你的寫作水平.最有個性的素材；四.寫法指導：心中的故事,如何寫才會更出色呢？回憶走一步,再走一步教學筆記,把握記敘文寫作的三個層進式要求：第一層次：完整（交代清晰六要素）其次層次：深刻（開頭結尾適當?shù)狞c題談論）第三層次：生動（奇妙地進行環(huán)境描寫和人物描寫）佳文有約；小組展現(xiàn)自己搜尋到的記人寫事的文章并溝通自己

5、的閱讀感悟；牛刀小試,修改文章；（出示病文,看看這篇文章最應當修改哪里,請說說自己的摸索；）六歲那年,看到鄰居姐姐常常騎著自行車在院子里瀟 灑地轉來轉去, 我特別仰慕, 就懇求爸爸也給我買了一輛；趁熱打鐵,開頭練習學騎自行車；我這樣的大高個兒肯定會出手不凡！我喜滋滋地蹬上了車子；沒想到車把根本不聽使喚,上來就摔了一個屁股墩兒；我咬咬牙站了起來,向爸爸求助；爸爸耐心地給我講了騎車的要領：膽子要大,要沉住氣,要有自信；于為,爸爸幫我扶住車子,我試著騎了幾圈,成效仍不錯；“往這兒看！”爸爸拿起了相機；“咔嚓！”我滑稽的神態(tài)就永久定格了：那表情似乎不為在騎車子,而為在踩地雷；不過,時間不長,我就可以輕

6、松地騎車上路了；我不但學會了騎自行車,仍明白了一個成長的道理：學事情總精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載有一段過程,不行能一口吃成個胖子,要知難而進,就能夠勝利；五.確定立意：假如我們的故事為單純地回味過去,那故事就缺少了 思想,就平淡無味,所以我們需要專心靈去感悟,用理性 去發(fā)覺,用語言去表達,認真對待我們的生命和生活,通 過觀看.思索把自己人生的故事寫好, 讓我們不僅有故事,而且故事深刻而又有內涵；你想要通過自己的故事表現(xiàn)怎樣的立意？為表達一種感動？表達一腔愁緒？仍為六.出示作文題目及要求：請以“我的故事”為話題,題目自擬,寫一篇不少于600 字的文章；要求：寫自己的親身經受,

7、融入真情實感；表達清晰,結構完整；有適當?shù)娜宋锩鑼?；在供應的大作文紙上書寫；?列出作文提綱,完成寫作；第二課時教 學 流 程補 充 完 善一.自我修改同學完成習作后,依據(jù)提示進行自我修改,并在作文紙上表達出修改的痕跡；依據(jù)以下問題,自主修改習作：1. 你的故事完整嗎？找一找記敘文的六要素；2. 你具體分了幾個過程來敘寫的？用序號標注出來；3. 用橫線畫出每個過程的關鍵詞；你重點環(huán)繞哪個關鍵詞進行而來具體敘事？4. 你有沒有進行心理描寫？畫出來,體會一下,看它對表達主題起了什么作用；5.用曲線畫出你表達思想感情的句段,再進一步明確,這些文字為從 “事”中來.從 “心”中來嗎？二.成果展現(xiàn)精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1自我展現(xiàn)；習作后,讓同學在小組里自己讀一讀作文,請對比習作要求評一評,為否把過程寫具體,把感受寫清晰,請同